魯教版六年級上冊歷史第9課中華文化的勃興（一案（五四學(xué)制）第9課

中華文的勃興（一教學(xué)目標(biāo)：知道甲骨文、金文等字體，知道漢字的演變夏和商朝的歷法戰(zhàn)的24節(jié)氣知道扁鵲的成就；了解屈原和編鐘。通過分析史料和搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、運用資料的能力提取有效信息的能力。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我國勞動民在古代就創(chuàng)造了輝煌的文明養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和民族自信心。重點與難點本課重點是甲骨文、商朝歷法和詩人屈原。本課難點是甲骨文的字型結(jié)構(gòu)、古代歷法和《離騷》的藝術(shù)成就。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新(時事法師剛束的奧運會上奧健兒們頑強拼搏的精神給我們留下了深深的震撼，在開幕式上國爛文化也給界帶來了全新的感覺下來我們再一起回顧一下其中我認(rèn)為最精彩的一段放開幕《文字》部分）剛才我們簡單的領(lǐng)略了祖國文字的發(fā)展演變。那么你知道我國的文字經(jīng)歷了哪些變遷嗎？書寫工具又有什么樣的變化呢？接下來就參觀一下我們歷史博物館的第一個展廳，看看陳列在這里和文字有關(guān)的歷史文物?？纯茨軐W(xué)到什么。二、教學(xué)過程展廳一：文字的演變1．提問：想一想，在沒有文字前，人們靠什么來記事呢？學(xué)生可能會回答：結(jié)繩記事，特殊符號等.教師展示陶器上的符號若干圖片讓生有一個感性認(rèn))另外回顧坡彩陶上的刻畫符號是我國早期文字的雛形這一知識點。2．甲骨文(1)小組合作一起了解甲骨文①你知道什么是甲骨文嗎？②刻寫些什么內(nèi)容呢自由閱讀卡③甲骨文是怎樣發(fā)現(xiàn)的？-1/3

魯教版六年級上冊歷史第9課中華文化的勃興（一案（五四學(xué)制）(2)小組一起動手、動腦①認(rèn)讀幾個簡單的甲骨文②造字學(xué)生自己造幾個簡單的骨文示和介紹造字的意圖比哪個組造的字合理，并和真正的甲骨文對照師：在已考證的甲骨文中37%字屬象形文字。除此之外，指事、會意、形聲等今天主要構(gòu)字法甲文中都已齊備這些構(gòu)字法同后世文字是一脈相承的以我們說甲骨文是我們今天漢字的基礎(chǔ)。3．過渡：甲骨文是刻寫在龜甲和獸骨上的文字，此后書寫工具又是怎樣演變的呢]學(xué)生：有青銅器，竹簡，絲帛，紙等。4小隨著書寫工具的變化體也發(fā)生了很大的變化示甲骨文金文大篆、小篆、隸書、書法條幅，學(xué)生感受書法藝術(shù)美，陶冶了情操，同時對文字字體演變有了簡要的了解。見，隨著時代的發(fā)展，文字字體在進(jìn)行不斷的演變，向著簡明、快捷的方向發(fā)展。(這種形象直觀的教學(xué)能發(fā)揮多教育功能，既可以使學(xué)生清晰掌握我國漢字的早期演化過程可通過了解造字方增強學(xué)生準(zhǔn)確運用漢字的本領(lǐng)可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，更能夠培養(yǎng)學(xué)生觀察和歸納問題的能力)教師過渡：接下來，我們看看另一個展廳，帶大家進(jìn)入一個科學(xué)的世界：展廳二：天文歷法和醫(yī)學(xué)成就1．當(dāng)一回夏商周斷代工程考古學(xué)家：看資料推斷資料一：夏朝的某一天，天突然黑下來嚇?biāo)奶幎悴毓倮舫俗鲴R車沒命的狂奔資料二周)懿王元年天再旦鄭”資料三年3月9日在我國新疆北部發(fā)生了20世紀(jì)最后一次日全食，日全食發(fā)生時正好是天亮之際。據(jù)你猜測，這是什么現(xiàn)象呢？“天再旦”是何意？你會從1997這天文現(xiàn)象中得到什么？學(xué)生討論后回答是日食天再指的是天亮發(fā)生了兩次說明我國古代豐富的天象記錄是寶貴的科學(xué)資料，運用現(xiàn)代技術(shù)研究它，能夠取得重大的成果)[過渡：隨著對天象的觀察，我國的歷法發(fā)展起來]2．看展廳的資料(1)提問：總結(jié)古代歷法的發(fā)展過程。夏朝的歷法的發(fā)明、商朝歷法的特點、戰(zhàn)國24節(jié)氣-2/3

魯教版六年級上冊歷史第9課中華文化的勃興（一案（五四學(xué)制）從生活入手，讓學(xué)生了解歷法和24氣，并讓學(xué)生深入思考他們的作用。讓學(xué)生課下繼續(xù)搜集24節(jié)氣諺語。{師問：你發(fā)現(xiàn)這些都與什么有，你認(rèn)為這些成就是怎樣發(fā)明的呢----中自古以來就個農(nóng)業(yè)非常發(fā)達(dá)的國家于農(nóng)業(yè)和氣象之間的密切關(guān)系以古代農(nóng)民從長期的農(nóng)業(yè)勞動實踐中累積了有關(guān)農(nóng)與季節(jié)變化關(guān)系的豐富經(jīng)驗此可見我國自古以來就十分重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，也能說明科技是生產(chǎn)發(fā)展的最有利的推動力}3．扁鵲（）詩歌入手，讓學(xué)生總體上“認(rèn)識”扁鵲（）生表演看中醫(yī)的情況，說明四診法展廳三：文學(xué)1．屈原⑴展示圖片等。⑵比賽“說屈原發(fā)趣，使學(xué)生體會到讀書的好處，激發(fā)學(xué)生閱讀課外知識的興趣。⑶詩歌賞析，體會屈原的思想感情，并從中受到啟迪。2．編鐘提供一些資料供學(xué)生了解。學(xué)生聽《編鐘樂曲》品味優(yōu)美的音樂，體驗古典音樂之美。三、總結(jié)認(rèn)識：(總結(jié)出今天的獲，并引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探)1．參觀了三大展廳后，你有哪些收獲和感想呢？2．對于這些知識，你還有哪些想進(jìn)一步了解？你打算怎樣繼續(xù)去了解呢？3．對于這些知識，你還能用其他形式表現(xiàn)出來嗎？4．約定：把自己