本文格式為Word版，下載可任意編輯——《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)4

１、學(xué)會(huì)本課生字。能正確讀寫(xiě)以下詞語(yǔ)：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、探尋、驟雨、粗糙、簡(jiǎn)樸、枯燥、鉗子、耐煩、寬大。

２、有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過(guò)程，學(xué)習(xí)文中的說(shuō)明方法。

３、體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不愿隨遇而安的精神。

４、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀測(cè)的習(xí)慣。

了解蟋蟀是怎樣建筑住宅的，體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞，不愿隨遇而安的精神。

多媒體課件。

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

１、同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)蛐蛐嗎？知道它的學(xué)名叫什么？（它的學(xué)名叫蟋蟀）。你對(duì)蟋蟀有哪些了解？

２、學(xué)生交流收集的資料。

３、是??！蟋蟀不僅會(huì)叫、好斗，而且它有一種特別的才干，你們知道是什么嗎？（高明的建造住宅的才干）。那今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《蟋蟀的住宅》。

板書(shū)：蟋蟀的住宅

（開(kāi)門見(jiàn)山地引出課文要說(shuō)明的對(duì)象。）

二、布置預(yù)習(xí)

１、學(xué)習(xí)本課生字，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意的問(wèn)題。

２、讀課文，劃出不理解的生詞，寫(xiě)在黑板上。

３、探討詞義。聯(lián)系課文，學(xué)生理解哪個(gè)詞義就請(qǐng)他講哪個(gè)詞，老師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)"隨遇而安'。

４、讀讀課文，找出描寫(xiě)蟋蟀住宅樣子的句子畫(huà)下來(lái)并讀一讀。

（檢查學(xué)生預(yù)習(xí)狀況，了解學(xué)生把握生字的程度。）

三、理清課文脈絡(luò)

１、默讀課文，思考并探討：

哪部分寫(xiě)了蟋蟀住宅的特點(diǎn)，哪部分寫(xiě)了蟋蟀住宅是怎樣建成的？

２、給課文分段：

第一段（第１自然段）：蟋蟀著名的原因。

其次段（第２至７自然段）：蟋蟀住宅的特點(diǎn)。

第三段（第８至１０自然段）：蟋蟀的住宅是怎樣建成的。

（理清課文脈絡(luò)，讓學(xué)生把握好課文主要內(nèi)容。）

四、了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和如何建造的

１、初讀課文，了解蟋蟀住宅的樣子：

⑴快速讀課文，看看蟋蟀的住宅有多少平方米，有幾層樓？小東西的住宅是什么樣的？讀課文，用"'畫(huà)出有關(guān)句子。

⑵探討后教師在黑板上畫(huà)出蟋蟀的住宅。

（在課題的右邊畫(huà)出蟋蟀的住宅，直觀、形象。）

（體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不愿隨遇而安的精神。）

２、了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)：

⑴師：蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)各位同學(xué)再讀課文，用"'畫(huà)下有關(guān)句子，并能把每一個(gè)特點(diǎn)用一個(gè)詞概括出來(lái)。

⑵學(xué)生自由讀課文，找特點(diǎn)并概括。

⑶請(qǐng)學(xué)生板書(shū)自己概括出來(lái)的蟋蟀住宅的特點(diǎn)。

⑷探討、對(duì)比住宅特點(diǎn)：

生：小蟋蟀住宅朝著陽(yáng)光。（向陽(yáng)）

小蟋蟀的住宅隱蔽在青草叢中。（隱蔽）

師：小家伙真不簡(jiǎn)單，一個(gè)小洞也有這么多名堂，但是你們想想我們的住宅里有電燈、電話、有線電視、電腦等等，它有嗎？誰(shuí)的住宅好？

（當(dāng)然我們的好）

（通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到建筑專家蟋蟀住宅的著名，是*自己常年累月不斷修整，認(rèn)真、辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的。）

３、了解蟋蟀是怎樣建房的：

⑴既然我們的住宅比它好，為什么沒(méi)它著名呢？（引導(dǎo)學(xué)生再讀課文）

⑵學(xué)生讀畫(huà)出有關(guān)的句子。

生：蟋蟀建房子是一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的。

師：那你們想一下我們建住宅要做哪些工作？（得請(qǐng)瓦工、木工、電工、水工等等），一個(gè)人能干得了嗎？（一個(gè)人干不了）。

生：蟋蟀不斷修整住宅。

師：對(duì)??！蟋蟀的住宅要不斷修整，而我們的住宅卻不常修整，這一點(diǎn)我們可要向它學(xué)習(xí)。

五、朗讀全文

請(qǐng)你找出課文贊揚(yáng)蟋蟀的語(yǔ)言，讀一讀，體會(huì)的情感。

投影出示課文中直接稱贊蟋蟀住宅的句子：

１、它的著名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。

２、它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚訝。

３、假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是宏偉的工程了。

１、指名讀。

２、寫(xiě)蟋蟀怎樣建造住宅是按什么順序?qū)懙?，先?xiě)什么，再寫(xiě)什么，最終寫(xiě)什么。

（先寫(xiě)動(dòng)工時(shí)間，再寫(xiě)怎樣挖掘，最終寫(xiě)不斷整修）

（指導(dǎo)學(xué)生在朗讀中，體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不愿隨遇而安的精神，體會(huì)對(duì)這種精神的欽佩贊揚(yáng)的思想感情。）

六、領(lǐng)悟的表達(dá)方法

出示思考題，學(xué)生自學(xué)，同桌探討：

１、勾劃出描寫(xiě)蟋蟀建造住宅過(guò)程中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，體會(huì)這些詞語(yǔ)的作用。

２、"休息一會(huì)兒'和"不大一會(huì)兒'說(shuō)明什么？"我看得有些不耐煩'又說(shuō)明什么？

３、蟋蟀是隨什么來(lái)對(duì)它的住宅進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的修整？

找出有關(guān)句子讀一讀。

４、"即使在冬天，只要?dú)夂驕厝?說(shuō)明白什么？

（領(lǐng)悟的一些表達(dá)方法。）

七、小結(jié)

１、教師歸納講解：

蟋蟀建筑住宅十分認(rèn)真，一點(diǎn)兒也不馬虎，可見(jiàn)蟋蟀住宅的著名，是*自己常年累月不斷整修，認(rèn)真，辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的。

（板書(shū)：辛勤勞動(dòng)）

２、播放錄像，思考：

這篇課文是怎樣介紹蟋蟀住宅的？

找出把蟋蟀比作人，把蟋蟀巢穴比作人的住宅的句子，并探討其妙處。

３、運(yùn)用在本組課文中學(xué)到的觀測(cè)方法，細(xì)心觀測(cè)一種小動(dòng)物，然后寫(xiě)一篇短文。要把這種小動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)明了，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順、連貫，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

（體會(huì)對(duì)這種精神的欽佩贊揚(yáng)的思想感情。）

八、德育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容

體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不愿隨遇而安的精神，體會(huì)對(duì)這種精神的欽佩贊揚(yáng)的思想感情。

九、作業(yè)

１、同步訓(xùn)練。

２、寫(xiě)字本。

３、細(xì)心觀測(cè)一種小動(dòng)