第三章人體的呼吸

第一節(jié)呼吸道對空氣的處理說課大綱一.教材分析四.教學(xué)重，難點(diǎn)七.教學(xué)準(zhǔn)備二·學(xué)情分析八.教學(xué)過稱五·教學(xué)方法三.教學(xué)目標(biāo)六.教學(xué)時間一.教材分析本節(jié)內(nèi)容是人教版七年級下冊第四單元生物圈中的人第三章第一節(jié)呼吸對空氣的處理。本節(jié)課是學(xué)生探究本章內(nèi)容的基礎(chǔ)，同時引起學(xué)生注意的開始點(diǎn)，特別是呼吸系統(tǒng)的組成，這部分貫穿本章的主體，同時對學(xué)生探究呼吸系統(tǒng)衛(wèi)生保健有非常重要的作用，可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)下一節(jié)《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》打下基礎(chǔ)，做好知識鋪墊。本節(jié)在教材編寫上注重知識與實(shí)際生活和聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生用已有知識解決和分析問題的能力，注重知識的拓展。三.教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：（1）描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。

（2）通過分析有關(guān)的資料，說出呼吸道的作用，并認(rèn)識呼吸道對空氣處理的能力。過程與方法：通過資料分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力，合作的能力，分析能力。

情感態(tài)度與價值感：（1）認(rèn)同呼吸道對空氣的處理能力是有限的，形成自覺維護(hù)環(huán)境的意識。

（2）平時多關(guān)注自己呼吸道德衛(wèi)生保健，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）呼吸系統(tǒng)的組成。（2）通過資料分析總結(jié)呼吸道的組成。難點(diǎn)：呼吸道作用的分析與總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，總結(jié)能力。五。教學(xué)方法教學(xué)方法：引導(dǎo)法，討論法，直觀教學(xué)法，講授法六。教學(xué)時間：一課時七。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件，教科書，掛圖，黑板八。教學(xué)過程二。資料分析1、人體呼吸作用與生命活動的關(guān)系（教師出示資料和討論題）

（1）長跑運(yùn)動員在跑步過程中不僅四肢和全身肌肉骨骼在活動，而且胸腹起伏劇烈，嘴張開，呼吸急促。

（2）一個人在冰天雪地的環(huán)境中，測得體溫37℃。

討論：提供人體生命活動的動力和維持體溫相對穩(wěn)定的能量從哪里來？鼻咽喉氣管右支氣管左支氣管右肺左肺填圖練習(xí)（示）鼻毛（示）鼻腔鼻毛黏膜毛細(xì)血管溫暖清潔濕潤氣管和支氣管樹（部分）氣管壁縱切哮喘是支氣管感染的一種疾病，癥狀為反復(fù)發(fā)作性的喘息、呼吸困難、胸悶或咳嗽等癥狀。你認(rèn)識他們嗎？肺炎是由細(xì)菌、病毒等感染而引起的一種嚴(yán)重的疾病塵肺塵肺是長期在粉塵比較多的場所工作的人容易患的一類職業(yè)病。這些疾病發(fā)展到一定程度時，患者會出現(xiàn)胸悶、呼吸困難等癥狀，目前還沒有令人滿意的療法。沙塵暴當(dāng)發(fā)生沙塵暴時，人們往往要戴口罩以減少塵埃的吸入。在一些存在劇毒氣體的環(huán)境中，人們甚至要佩帶防毒面具?？夏醽喛偨y(tǒng)基巴基討論：試根據(jù)圖片分析北歐人的鼻子形狀和赤道附近人的鼻子形狀上有何差異，為什么會出現(xiàn)這種差異？北歐人有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？舉例說明。不能完全避免。因?yàn)楹粑捞幚砜諝獾淖饔檬怯邢薜摹Ｐ〗Y(jié)呼吸道的作用保證氣體順暢通過使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔但呼吸道對空氣的處理能力是有限的食物的吞咽過程聲帶拉緊聲帶張開思考：聲音是如何產(chǎn)生的？青春期應(yīng)該如何保護(hù)嗓子？發(fā)出聲音的奧秘聲音是由喉部的聲帶發(fā)出的。呼吸時，兩條聲帶是分開的；當(dāng)兩條聲帶中間的空隙縮小時，呼出的氣流振動了聲帶，就發(fā)出了聲音。呼吸發(fā)聲1.呼吸系統(tǒng)中既是呼吸通道又是發(fā)聲器官的是（）

A.鼻B.咽C.喉D.氣管2.鼻腔內(nèi)鼻毛的作用是（）

A.濾去灰塵B.溫暖空氣C.濕潤空氣D.殺滅病菌選擇練習(xí)CA1、在對溺水者進(jìn)行人工呼吸以前，為什么要先清除他口、鼻內(nèi)的污物？

進(jìn)行人工呼吸之前