教研檔案目錄教研檔案目錄教研檔案目錄xxx公司教研檔案目錄文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度紅巖小學(xué)教研管理制度目錄一、教師崗位培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)制度二、建立教師業(yè)務(wù)檔案制度三、教學(xué)月檢制度四、備課制度五、授課制度六、聽課制度七、教研活動(dòng)制度八、觀摩課制度十、作業(yè)批改制度十一、教案檢查制度十二、教學(xué)質(zhì)量分析制度十三、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)教師崗位培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)制度高素質(zhì)的學(xué)生要依靠高素質(zhì)的教師來培養(yǎng)，建設(shè)一支具有高尚的職業(yè)道德、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是教育改革和發(fā)展的根本措施。各學(xué)校堅(jiān)持以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為主，提高教師教學(xué)能力為主開展工作。1、學(xué)校每學(xué)期制定教師崗位培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃。2、每學(xué)期組織教師2次理論學(xué)習(xí)，并開展“五個(gè)一”活動(dòng)。3、每學(xué)期舉行2次全校性教研活動(dòng)。4、每期教研組活動(dòng)4次。5、各項(xiàng)活動(dòng)要有方案、記載、評比結(jié)果、總結(jié)。6、制定崗位培訓(xùn)計(jì)劃要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。崗位培訓(xùn)堅(jiān)持長久。樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。7、教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容：專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、學(xué)歷層次、職業(yè)道德、思想觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)技能等。8、教師培訓(xùn)的方式可以靈活多樣，切實(shí)可行，不搞形式，不走過場。9、教師培訓(xùn)要逐步實(shí)現(xiàn)由初任勝任轉(zhuǎn)化，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化，由骨干向知名轉(zhuǎn)化，由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)。10、凡是課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師，均視為不合格教師，務(wù)必限期提高，要根據(jù)教師的不同層次開展拜師學(xué)藝活動(dòng)，形成教師梯隊(duì)。不合格教師與剛參加工作的青年教師要拜骨干教師為師；骨干教師拜省市內(nèi)知名的學(xué)科帶頭人為師，拜師學(xué)藝可以在校內(nèi)，也可以在行業(yè)和跨越區(qū)域，最終達(dá)到促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。11、各學(xué)校每學(xué)期要做好教師崗位培訓(xùn)的考核與總結(jié)工作?？己艘獔?jiān)持嚴(yán)格、全面的原則；總結(jié)中要肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，對教師崗位培訓(xùn)工作進(jìn)行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施，保證教師崗位培訓(xùn)工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。12、專業(yè)教師除評聘教師行業(yè)職稱外，還要取得中級(jí)以上職業(yè)資格證書，并到校內(nèi)外工廠頂崗實(shí)習(xí)三個(gè)月以上，取得“雙師證”并達(dá)到相應(yīng)技能水平。

建立教師業(yè)務(wù)檔案制度建立教師業(yè)務(wù)檔案，目的是加強(qiáng)對教師的考核與管理，真實(shí)反映教師的工作情況和成長歷程。1．教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)設(shè)有教師自然概況、工作崗位、工作量、工作表現(xiàn)、工作業(yè)績和學(xué)校意見等欄目。2．教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)建立包括業(yè)務(wù)培訓(xùn)、綜合素質(zhì)培訓(xùn)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄。3．教師業(yè)務(wù)檔案以學(xué)期為單位進(jìn)行填寫、歸檔。4．教師業(yè)務(wù)檔案填寫要嚴(yán)肅、認(rèn)真、真實(shí)，學(xué)校要嚴(yán)格進(jìn)行審核。5．學(xué)校要充分發(fā)揮教師業(yè)務(wù)檔案對教師的考核、約束、管理和激勵(lì)作用。6．教師業(yè)務(wù)檔案中要附有教師該學(xué)期獲得的各種榮譽(yù)證書和獲獎(jiǎng)證書的復(fù)印件。7．學(xué)校要將教師業(yè)務(wù)檔案作為教師評優(yōu)、晉升職稱等工作的重要依據(jù)。8．學(xué)校將教師業(yè)務(wù)檔案納入學(xué)校的教學(xué)與管理工作中，有專人負(fù)責(zé)，及時(shí)填寫和歸檔。

教學(xué)月檢制度教學(xué)月檢是對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行階段性的檢查與考核，主要的目的是加強(qiáng)對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)階段工作中的成績，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時(shí)整改，實(shí)現(xiàn)階段工作的整體推進(jìn)與提高，同時(shí)為下一步工作安排及期末總結(jié)工作提供參考與依據(jù)：一、月檢內(nèi)容1．教師的教案（實(shí)訓(xùn)課教案），聽課筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，作業(yè)批改記錄，學(xué)生作業(yè)。2．教研室的教研活動(dòng)記錄，集體備課記錄。二、月檢要求1．教務(wù)部門負(fù)責(zé)月檢工作，設(shè)計(jì)、印制月檢記錄。2．教務(wù)部門月檢時(shí)間定在每月二十至二十六日為宜，實(shí)事求是的填寫月檢記錄。3．將教師月檢結(jié)果做出客觀、公正的評價(jià)，及時(shí)總結(jié)、反饋。做為教師業(yè)務(wù)考核的依據(jù)之一，并與當(dāng)月獎(jiǎng)金掛鉤。4．月檢是嚴(yán)肅的考核工作，月檢人員態(tài)度要認(rèn)真，不得流于形式，不得降低月檢質(zhì)量，削弱月檢作用，要保證月檢工作順利進(jìn)行并發(fā)揮實(shí)效。

備課制度備課是上訂的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，上好課必須備好課。不備課，不允許進(jìn)課堂。一、個(gè)人備課要求1．備課大綱（上級(jí)頒布）：認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，深刻領(lǐng)會(huì)大綱精神，把握大綱的要求。弄清教學(xué)目的、學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)及注意的問題。2．教材：深入鉆研教材和教輔資料、信息，領(lǐng)會(huì)編排意圖，把握全部內(nèi)容。突出重點(diǎn)，分散、突破難點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，滲透思想教育；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行智能和技能培養(yǎng)。3．備學(xué)生：全面了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣和智能狀況，預(yù)見學(xué)生學(xué)習(xí)的困難和問題，注重因材施教。4．備教法：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法，注重創(chuàng)新，正確使用專業(yè)設(shè)備，恰當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段。教案體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)。5．每學(xué)期開學(xué)前備課，有一周的余量，教學(xué)進(jìn)行中有2節(jié)余量。教案書寫規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整。二、集體備課要求1．在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。集體備課每月2次，集體備課有記錄和教案。2．集體備課半月一次，做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主題、參加人、主持人六落實(shí)。3．每次集體備課確定中心發(fā)言人，突出參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，做好記錄。4．以教研為目的，統(tǒng)一教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度，交流信息，解決疑難問題。5、集體備課教案必須有個(gè)性化補(bǔ)充。三、檢查與考核1．教研室主任每半月檢查教師教案一次，教務(wù)部門每一個(gè)月檢查一次。2．教研部門、教研室主任對集體備課按時(shí)檢查，寫好記錄。3．期末對集體備課總結(jié)評比，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足。4．定期組織集體備課觀摩，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

授課制度課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，教師必須認(rèn)真上好每一節(jié)課（實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室授課與教室上課等同要求）。課堂教學(xué)做到“六要”，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與良好習(xí)慣的養(yǎng)成。小學(xué)高年級(jí)應(yīng)要求學(xué)生做聽課筆記。教師及時(shí)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。1．準(zhǔn)時(shí)上、下課。教師在上課預(yù)備鈴響后帶好教案（教具），在教室（實(shí)訓(xùn)室）等候上課，上課鈴響準(zhǔn)時(shí)上課，不得遲到；不得無故中途離開課堂（實(shí)訓(xùn)室）或提前下課；下課鈴響準(zhǔn)時(shí)下課，不得壓堂。2．不認(rèn)真?zhèn)湔n不許進(jìn)課堂（實(shí)訓(xùn)室）。教師傳授的知識(shí)和技能必須準(zhǔn)確、到位，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，教學(xué)方法先進(jìn)，靈活多樣，操作性強(qiáng)，邏輯性強(qiáng)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和思想性，同時(shí)也要適用、夠用、好用，技能操作要熟練。3．加強(qiáng)“雙基”教學(xué)，注重實(shí)踐過程，并加以啟發(fā)和引導(dǎo)，因材施教，發(fā)揮“雙主體”作用，避免一言堂，少講多練，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。4．授課所用的錄音機(jī)、投影儀、微機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段或掛圖、模型等其它教具（如是實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課更要提前申請，最晚在前一天準(zhǔn)備充分）務(wù)必在課前準(zhǔn)備完畢，安排到位。有效地提高課堂教學(xué)效果。5．授課嚴(yán)格遵循大綱（上級(jí)沒有大綱的，要參照專業(yè)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)校自編大綱）和教學(xué)進(jìn)度，按教務(wù)部門所排課表授課，不得延誤教學(xué)進(jìn)度，不得搞突擊教學(xué)。6．寓職業(yè)指導(dǎo)、德育于各學(xué)科教學(xué)之中，在傳授知識(shí)的同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育和思想品德、社會(huì)、環(huán)保等教育。7．教學(xué)基本功過硬，語言簡明、準(zhǔn)確、主動(dòng)、激發(fā)學(xué)生興趣；板書字跡工整，有條理，體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)流程，便于學(xué)生記憶。8．教師不準(zhǔn)隨便串課更不能漏課。如有特殊情況，必須由教務(wù)部門負(fù)責(zé)安排并作好記錄。9．不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得加重學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)，不得隨意停學(xué)生的課，不得將學(xué)生逐出課堂。10．授課過程中，教師不得擅自離開課堂，保證課堂教學(xué)安全。11．課堂氣氛生動(dòng)活潑有序，突出研究體驗(yàn)，教學(xué)民主，師生平等和諧，尊重學(xué)生，師生共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。12．整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，師生必須使用普通話，堅(jiān)持文明禮貌用語，多激勵(lì)、肯定，少批評，不指責(zé)。使課堂直觀、生動(dòng)、活躍，有利于學(xué)生積極思維和實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。13．教師穿著整潔、樸實(shí)大方，儀表端莊；上課精神飽滿，教態(tài)親切。不得酒后及攜帶通訊工具進(jìn)入課堂；不得在教室內(nèi)吸煙。

聽課制度為加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)，促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂進(jìn)行聽課。聽課也是教師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、互相交流的有效方式，是提高教師教學(xué)技能的一種崗位培訓(xùn)。一、聽課數(shù)量1．校長、副校長每周聽課1節(jié)。每期20節(jié)。2．教科室主任、教導(dǎo)主任每周聽課1~2節(jié)。每期30節(jié)。3．任課教師每兩周聽課1節(jié)。但是每期不少于12節(jié)。4．村小教師每期8節(jié)。二、聽課要求1．聽課采取隨機(jī)或跟蹤方式，全面聽課與重點(diǎn)聽課相結(jié)合。2．聽課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽課記錄。記清聽課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過程；記好分析與課堂評價(jià)。3．聽課后及時(shí)與授課人交換意見，切磋技藝取長補(bǔ)短，共同提高。4．集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進(jìn)意見，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。5．不得抄襲他人的聽課筆記或假造聽課筆記。6．教務(wù)部門每月檢查一次聽課筆記，并做好記錄。7．善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對優(yōu)秀課要積極幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣傳推廣。8．重點(diǎn)聽課與全面聽課相結(jié)合，注重聽專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課和青年教師的課。9．對授課效果差，學(xué)生和家長反映強(qiáng)烈的教師，要實(shí)行跟蹤聽課，幫助改進(jìn)，限期提高；不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的崗位調(diào)整。

教研活動(dòng)制度教研活動(dòng)一般是指以教科室、教研組為單位，由教科室主任、教研組長組織的教學(xué)研究活動(dòng)。全體教師參加的大型教研活動(dòng)由學(xué)校同意組織開展。1、每學(xué)期組織教師2次理論學(xué)習(xí)，并開展“五個(gè)一”活動(dòng)。2、每學(xué)期舉行2次全校性教研活動(dòng)。3、每期教研組活動(dòng)4次。4、各項(xiàng)活動(dòng)要有方案、記載、評比結(jié)果、總結(jié)。5、各教研室按學(xué)期制定工作計(jì)劃，提出具體工作目標(biāo)，安排具體活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間，采取保障措施，計(jì)劃要切實(shí)可行。6、教研活動(dòng)嚴(yán)格按教研室工作計(jì)劃執(zhí)行，每兩周進(jìn)行一次，活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)不輕易改動(dòng)。7、教研室每學(xué)期組織觀摩課。做到課前說課，課堂聽課，課后反思，課后評課。8、教研活動(dòng)注意培養(yǎng)新生力量。為青年教師的脫穎而出創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。6．每學(xué)期根據(jù)教學(xué)改革的要求，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，積極引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，做到不求人人上課題，但要人人搞課改。9、引導(dǎo)教師理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教研室內(nèi)交流；任課教師每學(xué)期寫一篇較有價(jià)值的教學(xué)論文。10、通過教研活動(dòng)達(dá)到增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。11、每一次教研活動(dòng)，教師要記好學(xué)習(xí)筆記，教研室主任要填好活動(dòng)記錄。12、教研室要對教研活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié)，教務(wù)部門要定期檢查與考核。

說課制度說課是指任課教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)從教育理論高度，對已備好的課進(jìn)行概述，以表明對教材的理解情況，以及教學(xué)目的的確定、教學(xué)總體設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選擇等的依據(jù)。1．說課的目的在于對教師進(jìn)行全面的了解，并進(jìn)行綜合評價(jià)。在廣大教師積極參與的過程中，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，進(jìn)而全面提高教學(xué)質(zhì)量。2．說課是教學(xué)過程中的一促群眾性的教研活動(dòng)，要講究科學(xué)性和系統(tǒng)性，要清晰地反映出教學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)存聯(lián)系，反映出反饋與控制的過程。3．說課要有講稿。將說課的材料系統(tǒng)化，形成說課教案，包括教材分析、教材處理、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)程序等。4．教師說課的教態(tài)要自然、親切、大方、有感染力。5．說課語言要精煉、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確有示范性。6．說課要說板書設(shè)計(jì)的基本框架，以及板書設(shè)計(jì)的依據(jù)理由。

觀摩課制度組織觀摩課是推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種有效方法，也是對教學(xué)理論和方法問題進(jìn)行研究和探討的有效方式。1．觀摩課要納入學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，按不同的目的、不同特點(diǎn)，每學(xué)期組織三節(jié)以上觀摩課，并負(fù)責(zé)推薦上一級(jí)的觀摩課。2．校級(jí)及校級(jí)以上觀摩課由教務(wù)部門負(fù)責(zé)，教研室負(fù)責(zé)室內(nèi)觀摩課。3．任何級(jí)別的觀摩課必須經(jīng)過集體備課，按著個(gè)人說課、集體評議、教務(wù)部門把關(guān)的順序進(jìn)行。4．校級(jí)觀摩課全體任課教師參加聽課；教學(xué)校長、教務(wù)主任、同學(xué)科教師參加聽課。5．對觀摩課的講課形式和教學(xué)效果，聽課人員要以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論和教學(xué)改革的角度認(rèn)真評議，內(nèi)容應(yīng)圍繞原定目標(biāo)進(jìn)行。

作業(yè)批改制度作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方法，教師要根據(jù)教學(xué)大綱（上級(jí)頒布）的要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)布置實(shí)踐性、調(diào)查性、創(chuàng)新性等作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。作業(yè)布置、批改、講評做到“四要一不準(zhǔn)”。評語體現(xiàn)鼓勵(lì)性。課外輔導(dǎo)做到“四有”“四定”“三不”。1．作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)問題要及時(shí)糾正。2．語文作業(yè)每課批一次，作文每次或間次分為精批和略批。精批要做到總批、眉批和間批，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、名章都要進(jìn)行修改；略批只有總批，內(nèi)容小修改。3．?dāng)?shù)學(xué)、外語作業(yè)教師要全批全改，外語口頭作業(yè)上課時(shí)抽查。4．專業(yè)課基礎(chǔ)課，專業(yè)課.5．作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無誤，無漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。6．作業(yè)批改一律用紅筆。對的打“√”號(hào)，錯(cuò)的打“X”號(hào)，有分?jǐn)?shù)或評語或等級(jí)制給予評價(jià)，要簽批改時(shí)間。7．做好作業(yè)批改分析和總結(jié)記錄，教務(wù)部門定期檢查。

教案檢查制度1．教案前有教學(xué)進(jìn)度表（同學(xué)科、同學(xué)年、同培養(yǎng)目標(biāo)要一致）。該表時(shí)間安排符合教學(xué)大綱（上級(jí)頒布）的要求，并上交教務(wù)部門、教研室各一份。2．每節(jié)課都要寫明課題、課型、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、教具等，并有學(xué)法滲透。3．每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整，即包括：復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固新課，課