Word———師生核酸快速檢測(cè)工作方案核酸檢測(cè)工作方案。

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一、目標(biāo)定位

1、提高熟悉、精細(xì)組織：提高政治站位，努力做好學(xué)校疫情防控工作，快速完成全員教職員工和幼兒的核酸檢測(cè)工作，確保檢測(cè)無(wú)遺漏、方案無(wú)疏漏。

2、職責(zé)到人、高效協(xié)作：學(xué)校主要園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)核酸檢測(cè)的總指揮，各班級(jí)依據(jù)制定的方案快速組織，幫助人員樂(lè)觀(guān)協(xié)作，提高全部人的執(zhí)行力，保證核酸檢測(cè)速度和質(zhì)量。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校建立核酸檢測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園核酸檢測(cè)工作。詳細(xì)如下：

組長(zhǎng)：（負(fù)責(zé)全員核酸檢測(cè)方案的制定，調(diào)整檢測(cè)方案，總結(jié)方案不足，調(diào)整策略）

副組長(zhǎng)：（負(fù)責(zé)支配各崗位的工作人員，監(jiān)控監(jiān)測(cè)過(guò)程，中途人員調(diào)整，整體方案的詳細(xì)實(shí)施人）

成員：各班級(jí)老師、保育員等全體工作人員（負(fù)責(zé)各班級(jí)的幼兒引導(dǎo)、排隊(duì)、情感支持、后續(xù)家長(zhǎng)溝通等詳細(xì)工作）

三、檢測(cè)時(shí)間

依據(jù)衛(wèi)健委和教育主管部門(mén)隨時(shí)支配

四、檢測(cè)預(yù)備

1、取得家長(zhǎng)協(xié)作，提前通知家長(zhǎng)用宿康寶預(yù)約檢測(cè)地點(diǎn)，預(yù)備好師幼的檢測(cè)碼。

2、預(yù)備好場(chǎng)地上的檢測(cè)區(qū)、待檢區(qū)、一米線(xiàn)等區(qū)域劃分。

3、對(duì)各崗位人員進(jìn)行支配，秩序員、引導(dǎo)員、消毒員等崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé)，保證檢測(cè)高質(zhì)量完成。

五、檢測(cè)支配

（一）學(xué)校內(nèi)

1、老師在班級(jí)內(nèi)做好教育引導(dǎo)工作，教育幼兒協(xié)作核酸檢測(cè)，并組織幼兒戴好口罩，依據(jù)班級(jí)挨次排隊(duì)依次到達(dá)操場(chǎng)，老師引導(dǎo)幼兒一米距離排隊(duì)參與檢測(cè)。

2、班級(jí)老師一名在隊(duì)伍前面組織示范，另一名在幼兒隊(duì)尾引導(dǎo)協(xié)作，保證全體幼兒快速協(xié)作檢測(cè)人員完成采樣。

3、回到班級(jí)路線(xiàn)提前規(guī)劃，和進(jìn)場(chǎng)路線(xiàn)不重合，時(shí)刻提示幼兒保持距離。

（二）四周檢測(cè)點(diǎn)

自行組織：

1、假如檢測(cè)點(diǎn)在學(xué)校較近位置，提前在園內(nèi)整隊(duì)，依據(jù)大班、中班、小班的挨次排隊(duì)到達(dá)場(chǎng)地，保持一米線(xiàn)站好完成采樣。

2、老師時(shí)刻引導(dǎo)幼兒路途中帶好口罩，保持肯定距離排隊(duì)前行。

家長(zhǎng)帶領(lǐng)：

假如全社會(huì)人員均需核酸檢測(cè)，需要協(xié)作主管部門(mén)通知家長(zhǎng)在宿康寶提前預(yù)約四周核酸監(jiān)測(cè)點(diǎn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)自行帶幼兒檢測(cè)，保留檢測(cè)資料。

六、細(xì)節(jié)要求

1、提前制定檢測(cè)方案，要求老師對(duì)檢測(cè)方案中的路線(xiàn)和要求熟知，便于嚴(yán)格組織。

2、師幼全程佩戴口罩，提示幼兒保持一米距離站立，各班級(jí)保育員提前預(yù)備多個(gè)備用口罩。

3、引導(dǎo)幼兒遵守檢測(cè)秩序，保持穩(wěn)定的心情，樂(lè)觀(guān)英勇的接受檢測(cè)，同時(shí)提示幼兒檢測(cè)完成后快速戴好口罩、有序離開(kāi)操場(chǎng)。

4、樂(lè)觀(guān)協(xié)作衛(wèi)健部門(mén)布置好場(chǎng)地，預(yù)