人教高中數(shù)學(xué)(理科)選修函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)_第1頁(yè)
人教高中數(shù)學(xué)(理科)選修函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)_第2頁(yè)
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函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)精選ppt1.求過(guò)曲線y=x3-2x上的點(diǎn)(1,-1)的切線方程求過(guò)某點(diǎn)的曲線的切線方程時(shí),除了要判斷該點(diǎn)是否在曲線上,還要分“該點(diǎn)是切點(diǎn)”和“該點(diǎn)不是切點(diǎn)”兩種情況進(jìn)行討論,解法復(fù)制。若設(shè)M(x0,y0)為曲線y=f(x)上一點(diǎn),則以M為切點(diǎn)的曲線的切線方程可設(shè)為y-y0=f’(x)(x-x0),利用此切線方程可以簡(jiǎn)化解題,避免疏漏。精選ppt(4).對(duì)數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù):(5).指數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù):

(3).三角函數(shù):(1).常函數(shù):(C)/

0,(c為常數(shù));

(2).冪函數(shù):(xn)/

nxn1一復(fù)習(xí)回顧:1.基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式精選ppt函數(shù)y=f(x)在給定區(qū)間G上,當(dāng)x1、x2∈G且x1<x2時(shí)函數(shù)單調(diào)性判定單調(diào)函數(shù)的圖象特征yxoabyxoab1)都有f(x1)<f(x2),則f(x)在G上是增函數(shù);2)都有f(x1)>f(x2),則f(x)在G上是減函數(shù);若f(x)在G上是增函數(shù)或減函數(shù),增函數(shù)減函數(shù)則f(x)在G上具有嚴(yán)格的單調(diào)性。G稱為單調(diào)區(qū)間G=(a,b)二、復(fù)習(xí)引入:精選ppt(1)函數(shù)的單調(diào)性也叫函數(shù)的增減性;(2)函數(shù)的單調(diào)性是對(duì)某個(gè)區(qū)間而言的,它是個(gè)局部概念。這個(gè)區(qū)間是定義域的子集。(3)單調(diào)區(qū)間:針對(duì)自變量x而言的。若函數(shù)在此區(qū)間上是增函數(shù),則為單調(diào)遞增區(qū)間;若函數(shù)在此區(qū)間上是減函數(shù),則為單調(diào)遞減區(qū)間。以前,我們用定義來(lái)判斷函數(shù)的單調(diào)性.在假設(shè)x1<x2的前提下,比較f(x1)<f(x2)與的大小,在函數(shù)y=f(x)比較復(fù)雜的情況下,比較f(x1)與f(x2)的大小并不很容易.如果利用導(dǎo)數(shù)來(lái)判斷函數(shù)的單調(diào)性就比較簡(jiǎn)單.精選ppt觀察:下圖(1)表示高臺(tái)跳水運(yùn)動(dòng)員的高度h隨時(shí)間t變化的函數(shù)的圖象,圖(2)表示高臺(tái)跳水運(yùn)動(dòng)員的速度v隨時(shí)間t變化的函數(shù)的圖象.運(yùn)動(dòng)員從起跳到最高點(diǎn),以及從最高點(diǎn)到入水這兩段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有什么區(qū)別?aabbttvhOO①運(yùn)動(dòng)員從起跳到最高點(diǎn),離水面的高度h隨時(shí)間t的增加而增加,即h(t)是增函數(shù).相應(yīng)地,

②從最高點(diǎn)到入水,運(yùn)動(dòng)員離水面的高度h隨時(shí)間t的增加而減少,即h(t)是減函數(shù).相應(yīng)地,(1)(2)精選pptxyOxyOxyOxyOy=xy=x2y=x3觀察下面一些函數(shù)的圖象,探討函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)函數(shù)正負(fù)的關(guān)系.

在某個(gè)區(qū)間(a,b)內(nèi),如果,那么函數(shù)在這個(gè)區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增;如果,那么函數(shù)在這個(gè)區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減.精選ppt精選ppt題1已知導(dǎo)函數(shù)的下列信息:當(dāng)1<x<4時(shí),當(dāng)x>4,或x<1時(shí),當(dāng)x=4,或x=1時(shí),試畫出函數(shù)的圖象的大致形狀.解:當(dāng)1<x<4時(shí),可知在此區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增;當(dāng)x>4,或x<1時(shí),可知在此區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減;當(dāng)x=4,或x=1時(shí),綜上,函數(shù)圖象的大致形狀如右圖所示.xyO14精選ppt題2判斷下列函數(shù)的單調(diào)性,并求出單調(diào)區(qū)間:解:(1)因?yàn)?所以因此,函數(shù)在上單調(diào)遞增.(2)因?yàn)?所以當(dāng),即時(shí),函數(shù)單調(diào)遞增;當(dāng),即時(shí),函數(shù)單調(diào)遞減.精選ppt題2判斷下列函數(shù)的單調(diào)性,并求出單調(diào)區(qū)間:解:(3)因?yàn)?所以因此,函數(shù)在上單調(diào)遞減.(4)因?yàn)?所以當(dāng),即時(shí),函數(shù)單調(diào)遞增;當(dāng),即時(shí),函數(shù)單調(diào)遞減.精選ppt精選ppt題3如圖,水以常速(即單位時(shí)間內(nèi)注入水的體積相同)注入下面四種底面積相同的容器中,請(qǐng)分別找出與各容器對(duì)應(yīng)的水的高度h與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系圖象.(A)(B)(C)(D)htOhtOhtOhtO精選ppt一般地,如果一個(gè)函數(shù)在某一范圍內(nèi)導(dǎo)數(shù)的絕對(duì)值較大,那么函數(shù)在這個(gè)范圍內(nèi)變化得快,這時(shí),函數(shù)的圖象就比較“陡峭”(向上或向下);反之,函數(shù)的圖象就“平緩”一些.如圖,函數(shù)在或內(nèi)的圖象“陡峭”,在或內(nèi)的圖象平緩.精選ppt求可導(dǎo)函數(shù)f(x)單調(diào)區(qū)間的步驟:(1)求f’(x)(2)解不等式f’(x)>0(或f’(x)<0)(3)確認(rèn)并指出遞增區(qū)間(或遞減區(qū)間)精選ppt證明可導(dǎo)函數(shù)f(x)在(a,b)內(nèi)的單調(diào)性的方法:(1)求f’(x)(2)確認(rèn)f’(x)在(a,b)內(nèi)的符號(hào)(3)作出結(jié)論精選ppt練習(xí)1.判斷下列函數(shù)的單調(diào)性,并求出單調(diào)區(qū)間:精選ppt練習(xí)2.函數(shù)的圖象如圖所示,試畫出導(dǎo)函數(shù)圖象的大致形狀精選ppt練習(xí)3.討論二次函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.解:由,得,即函數(shù)的遞增區(qū)間是;相應(yīng)地,函數(shù)的遞減區(qū)間是由,得,即函數(shù)的遞增區(qū)間是;相應(yīng)地,函數(shù)的遞減區(qū)間是精選ppt練習(xí)4.求證:函數(shù)在內(nèi)是減函數(shù).解:由,解得,所以函數(shù)的遞減區(qū)間是,即函數(shù)在內(nèi)是減函數(shù).精選ppt一、求參數(shù)的取值范圍精選ppt增例2:求參數(shù)解:由已知得因?yàn)楹瘮?shù)在(0,1]上單調(diào)遞增精選ppt增例2:在某個(gè)區(qū)間上,,f(x)在這個(gè)區(qū)間上單調(diào)遞增(遞減);但由f(x)在這個(gè)區(qū)間上單調(diào)遞增(遞減)而僅僅得到是不夠

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