----人際交往團(tuán)體心理輔導(dǎo)

故事概要：

有一個(gè)人想知道天堂和地獄的區(qū)別，就去找上帝。上帝帶他去地獄看，地獄的大廳里有一張大圓桌，桌上擺滿了美食美酒，很多人圍著桌子像在舉行PARTY，可是每個(gè)人都是愁眉苦臉的，因?yàn)樗麄儽皇┝四е洌直鄄荒軓澢钥粗谰泼朗硡s無法享受，只能餓肚子。上帝又帶他去天堂，結(jié)果遇到了同樣的場景，然而天堂里被施了魔咒的人們卻個(gè)個(gè)都很開心，所有人都能喝著美酒吃著美食，根本不存在餓肚子的情況。

同樣的美食美酒，

同樣的被施了魔咒的手臂，天堂和地獄的景象卻有天壤之別，這究竟是為什么？想一想：

這個(gè)故事告訴我們，在社會(huì)中我們每個(gè)人都不是孤立生存的，我們需要與別人相處，與人交往，相互協(xié)助，這是我們的生活需要，同時(shí)也是我們的心理需求。

那么，在日常生活中，我們該如何與同學(xué)相處呢？人際交往中有什么奧妙？接下來我們通過幾個(gè)游戲

一起來體驗(yàn)一下。教師小結(jié)：游戲體驗(yàn)，感悟交往

游戲一：“愛在指間”

當(dāng)教師發(fā)出“動(dòng)作”的口令時(shí)，每個(gè)學(xué)生向?qū)Ψ缴斐?—4個(gè)手指：（1）伸出1個(gè)手指表示“我不想認(rèn)識你”；（2）伸出2個(gè)手指表示“我愿意初步認(rèn)識你”；（3）伸出3個(gè)手指表示“我很高興認(rèn)識你”；（4）伸出4個(gè)手指表示“我很喜歡你，

想和你做好朋友”。

當(dāng)教師發(fā)出“動(dòng)作”的口令，學(xué)生就按下列規(guī)則做出相應(yīng)的動(dòng)作：（1）兩人伸出的手指不一樣，站著不動(dòng)（2）都是伸出1個(gè)手指，把臉轉(zhuǎn)向自己的右邊，重重跺一下腳；（3）都是伸出2個(gè)手指，微笑點(diǎn)點(diǎn)頭；（4）都是伸出3個(gè)手指，熱情握手；（5）都是伸出4個(gè)手指，擁抱對方?；?dòng)游戲——“愛在指間”分享感受：（1）剛才自己做了哪幾個(gè)動(dòng)作？握手和擁抱的親密動(dòng)作各完成了幾個(gè)？為什么能完成這么多（或?yàn)槭裁粗煌瓿闪诉@么少）的親密動(dòng)作？

（2）當(dāng)你看到別人伸出的手指比你多時(shí)，你心中的感覺是怎樣的？當(dāng)你伸出的手指比別人多時(shí)，心里的感覺又是怎樣的？

（3）從這個(gè)游戲中你得到什么啟示？

人際交往黃金法則：

像你希望別人怎樣對待你那樣去對待別人。小結(jié)：人際交往黃金法則：

像你希望別人怎樣對你那樣去對待別人。在人際交往中，我們有一個(gè)共同的傾向——希望別人能承認(rèn)自己的價(jià)值，支持自己，接納自己，喜歡自己。但是任何人都不會(huì)無緣無故地喜歡我們、接納我們。別人喜歡我們也是有前提的，那就是我們也要喜歡他們，承認(rèn)他們的價(jià)值。也就是說人際交往中喜歡與討厭、接近與疏遠(yuǎn)是相互的。一般而言，喜歡我們的人，我們才會(huì)去喜歡他，愿意接近我們的人，我們才會(huì)去接近他；而對于疏遠(yuǎn)、厭惡我們的人，我們也會(huì)疏遠(yuǎn)或厭惡他。因此在人際交往中，應(yīng)遵循交互原則。對于交往的對象，我們應(yīng)首先主動(dòng)敞開心扉，接納、肯定、支持、喜歡他們，保持在人際關(guān)系的主動(dòng)地位，這樣別人才會(huì)接納、肯定、支持、喜歡我們。

小組討論：人際交往中可以通過哪些方式來主動(dòng)表達(dá)對他人的接納、喜歡和肯定？請一位同學(xué)講講在班上哪位同學(xué)最受歡迎，他哪些方面值得自己學(xué)習(xí)？

剛才，老師扮演的這個(gè)角色是不是一個(gè)合格聽眾？為什么不是一個(gè)合格聽眾？有哪些地方做得不對？

傾聽的技巧：

眼睛

自然的眼神接觸表情配合內(nèi)容的專注表情動(dòng)作身體面向說話者語言適度簡短的語言

傾聽是一種態(tài)度，是一種方法，更是一種溝通的技巧。在人際交往中靈活運(yùn)用傾聽的技巧，將會(huì)擁有更多的朋友，贏得好人緣。小結(jié)：

游戲規(guī)則：

請大家拿出一張長方形的紙，然后根據(jù)老師的提示進(jìn)行。操作過程中第一組同學(xué)面對面，可以商量，也可詢問老師；其它六組同學(xué)背對背，不能相互商量，也不能詢問老師，獨(dú)立完成

第一組同學(xué)在折紙過程中,因?yàn)榭梢耘c同學(xué)、老師不斷進(jìn)行信息交流和溝通,不斷反饋修正結(jié)果，取得的效果自然很好。其他組的同學(xué)因?yàn)椴荒軐?shí)現(xiàn)相互溝通，各人理解不同，作品自然千差萬別。一個(gè)小小的游戲尚且因?yàn)槔斫獠煌譄o法溝通而出現(xiàn)了這么多的結(jié)果，要是我們的人際交往中缺乏交流和溝通可能會(huì)造成什么后果？產(chǎn)生誤解、人際關(guān)系緊張等常常是因?yàn)槿狈贤ㄋ?。因此，在人際交往中，我們要多和他人交流、溝通，不斷加深對彼此的

了解，才能達(dá)到溝通的最佳效果，

實(shí)現(xiàn)人際交往愉快。小結(jié)：說一說1自己在人際往中做得好或還不夠好的地方有哪些？2有什么話想向朋友、老師、父母表達(dá)的，無論是感謝的還是歉意的，都可以在我們課堂上說出來。

靠近我，溫暖你，讓我們努力成長為一個(gè)溫暖的人，你將會(huì)擁有更多的朋友