《搭一搭（二）》教學(xué)設(shè)計課題名稱搭一搭（二）教材內(nèi)容分析本節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書二年級下冊第一單元內(nèi)容。具體內(nèi)容是：有余數(shù)除法豎式二。主要目標(biāo)是：理解有余數(shù)除法豎式各部分的意思，掌握其書寫格式，體驗成功的喜悅。教學(xué)目標(biāo)知識與技能掌握有余數(shù)除法豎式的書寫以及每一步的意義。過程與方法通過擺一擺、分一分，進(jìn)一步理解有余數(shù)的除法，掌握有余數(shù)除法豎式的計算方法。情感態(tài)度與價值觀體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點除法豎式的意義。教學(xué)難點理解除法豎式中“商和除數(shù)的乘積”學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生已經(jīng)熟練掌握乘法口訣，已經(jīng)掌握另外用豎式求有余數(shù)除法的方法，教材在分小數(shù)目的基礎(chǔ)上再分較大的數(shù)目探索試商方法，符合二年級學(xué)生的身心特點，學(xué)生能輕松學(xué)習(xí)新知。教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備小棒若干，積木。教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動二次備課一、談話引入二、探究新知三、鞏固練習(xí)昨天我們用小棒搭成了正方形，你能用小棒搭成一個房子嗎？指名學(xué)生說一說搭房子的過程。選用一個6根小棒搭成的房子（提示）全班動手用6根小棒搭成一個房子。1、搭一搭。①剛才用6根小棒搭成一個房子，那么12根小棒能搭成幾個房子呢？你能用算式表示嗎？12÷6=2（個）你會用豎式計算嗎？②如果是16根小棒呢？你能用算式表示嗎？16÷6=2（個）……4（根）你會用豎式計算嗎？2、理解除式豎式。結(jié)合學(xué)生搭房子的過程說一說。除法豎式中16、6、2、4分別表示什么？1、“練一練”第一題。2、“練一練”第2、3題。3、“練一練”第4題。學(xué)生動手操作。學(xué)生思考學(xué)生動手操作學(xué)生用豎式計算學(xué)生動手操作學(xué)生用豎式計算學(xué)生獨立完成學(xué)生獨立練習(xí)課堂總結(jié)小結(jié)本節(jié)所學(xué)，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)能力，反思本節(jié)所學(xué)，為下一課打基礎(chǔ)。層次作業(yè)基礎(chǔ)作業(yè)提高作業(yè)思維訓(xùn)練板書設(shè)計搭一搭（二）6根小棒可以搭一個房子，16根小棒可以搭幾個房子，還剩幾根？16÷6=2（