讀書感范文(精選十七篇)5讀書感范文(篇一)教育部《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要培養(yǎng)學(xué)生“具有廣泛的閱讀興趣，努力擴(kuò)大閱讀視野。學(xué)會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位。課外自讀文學(xué)名著(五部以上)及其他讀物，總量不少于150萬字”。為了落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)我校高一高二語文備課組讀書活動要求，引導(dǎo)學(xué)生讀好書、讀整本書，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀來豐富寫作素材，提高思想境界，提升高雅品位，增添理性內(nèi)涵，進(jìn)而達(dá)到提高寫作能力的要求。特制定學(xué)年度高一語文讀書計(jì)劃。一、基本要求作，為創(chuàng)建“書香校園”做出貢獻(xiàn)。至少閱讀兩部推薦作品。1～5長的書籍。班級圖書角設(shè)專人負(fù)責(zé)，并建立圖書管理制度。進(jìn)行全校展覽。二、推薦書目《論語通釋》(徐志剛譯注)《孟子選注》(〈戰(zhàn)國〉孟軻撰)、《莊子選譯》(莊周著)《三國演義》(明〉羅貫中)、《紅樓夢》(〈清)曹雪芹、高鶚著)《雷雨》(曹禺著)《吶喊》(魯迅著)《談美書簡》(朱光潛著)《朱自清散文精選》(朱自清著)《老人與?！?〈美)海明威著)《哈姆萊特》(〈英〉莎士比亞著)《唐吉訶德》(〈西班牙〉塞萬提斯著)《圍城》(錢鐘書著)《巴黎圣母院》(〈法〉雨果著)《歐也妮·葛朗臺》(〈法〉巴爾扎克著)《匹克威克》(〈英〉狄更斯著)《復(fù)活》(〈俄〉列夫·托爾斯泰著)《普希金詩選》(〈俄〉普希金著)《女神》(郭沫若著)《莫泊桑短篇小說精選》(〈法〉莫泊桑著)《契訶夫短篇小說精選》(〈俄〉契訶夫著)《歐亨利短篇小說精選》(〈美〉歐.亨利著)《子夜》(茅盾著)《家》(巴金著)《茶館》(老舍著)《邊城》(沈從文著)40三、具體活動活及人生的影響的文章。體會讀書的樂趣。四、活動意義大力弘揚(yáng)國學(xué)：廣泛讀書，吸取國學(xué)營養(yǎng)，形成國學(xué)根底;文化的過程;整個校園乃至整個社會變成了一個大的課堂，使課內(nèi)課外的學(xué)習(xí)得到整合，使各門學(xué)科知識相互滲透，構(gòu)建學(xué)生個人新的知識認(rèn)知系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;養(yǎng)學(xué)生校友，形成縱橫向心力的合力，推動學(xué)校始終發(fā)展。讀書感范文(篇二)英文文章讀后感Manypeopleoftenuse"mentalillness"toscoldoneanother。Itisobverselythatpeoplealwayshavesomesocialprejudiceonthe"mentalillness"。Inmanycases，psychopathsalwaysrefusetobegivenmedication。Noonecandenythatitisdisbeneficialtothem，buttheproblemisnotsosimple。Wemustrealizethattheenforcedbehavioragainsttherespondent'swill，suchasinjectionofmind-alteringdrugs，ishighlyoffensivetotheirdignityandautonomy。Tosomesufferers，theword"normal"issoboring，theyreallyhatethis，andIhavetosaythattheyalsoowntherighttostandontheirdignity!Asafinalment，Ishouldsaythatnomatterhowterriblethemaybe，theyshouldbeentitledtomakedecisionandthereisondoubtthatprejudiceshouldbeavoidedinsociety。讀書感范文(篇三)張校長在全體教師期末質(zhì)量分析會上多次強(qiáng)調(diào)，我校本學(xué)期的工作思路是“一切以提高教學(xué)質(zhì)量為重”，為了使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力，根據(jù)四年級學(xué)生的閱讀情況，特制定閱讀計(jì)劃如下：1、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記本”中，提倡學(xué)生多寫讀后感日記，鼓勵家長參與撰寫讀后感。2、、學(xué)生制定個人的讀書計(jì)劃，充分合理地利用課余時間來讀書。首先確保午讀效果，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學(xué)生來校帶課外書）。其次利用晚上復(fù)習(xí)功課后的時間，讓學(xué)生在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，由家長簽字為依據(jù)。2、開展“獻(xiàn)一本，看百本”的活動，擴(kuò)增班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。3、開展家庭讀書樂活動。做好家長的宣傳工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)擴(kuò)大閱讀范圍。4、將優(yōu)秀作文、讀書筆記、親子共讀筆記貼在班級外墻，供班級間學(xué)習(xí)交流。6、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。7、每月進(jìn)行班級間的“圖書漂流”活動，增大學(xué)生的閱讀量。讀書感范文(篇四)英語文章讀后感Shakspere(wrongspelling)createdHamlet--amanwithwisdomandcourage。Inordertorevengeonhisuncleforkillinghisfather，hepretented(spellingmistake)tobemadandsufferedaseriesofmisery。Onthecontrary，wecanalsosaythatHamletisrudeandselfishforhedidnotthinktwicebeforehisrevenge。if(Capitalize"If"sinceitisthebeginningwordofthesentence。)acountryhasnoking，howcanacountrykeepalive(Youneedaquestionmarkheresinceitisaquestion。)So，everythinghastwosides，thebrightsideandadumbralside。Everytimewemakeadecisionwehavetothinktwice。Comment:Becarefulwithyourspelling，grammar，andpunctuation。Toomanyuncessarymistakes。ItisgoodthatyoulookedatboththedarkandbrightsidesofHamlet。Thatsquiteobjectiveandconvincing。讀書感范文(篇五)一、活動主題：二、活動口號：三、活動對象：1—6四、活動時間：1011031五、活動安排：（一）101——1091、營造讀書氛圍：930（學(xué)校負(fù)責(zé)）、108的.“教師寄語”來營造讀書氛圍。（各語文老師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）②、開展“捐一本，讀百本”活動，108（調(diào)負(fù)責(zé)）③、《浙江小作家》會員或熱愛習(xí)作的學(xué)生撰寫文章，擇優(yōu)在教室內(nèi)張貼。（語文教師負(fù)責(zé)）2、讀書月啟動：10月8日舉行讀書月啟動儀式（語文教研組負(fù)責(zé)）3、我的讀書記錄本①活動時間及要求：101——1031101——1078，109——1031自由讀書時間，1021557（書的照片更佳），照片反面寫上班級和姓名。（語文老師負(fù)責(zé)）一年級段上報(bào)給徐銀素老師、二年級段上報(bào)給岑燕青老師、三年級段上報(bào)給黃琴飛老師、四年級段上報(bào)給王萍老師、五年級段上報(bào)給羅麗娟老師、六年級上報(bào)給陳佳勒老師，最后上報(bào)給我。②活動內(nèi)容：每個孩子人手一本練習(xí)本作為讀書記錄本，提醒學(xué)生每天作好記錄，每星期利用一次以上早自學(xué)或語文興趣課時間進(jìn)行交流反饋，激發(fā)學(xué)生的興趣。（語文老師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）（二）10月10日——10月16日：活動階段12（語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）2、班級可選擇出一期以讀書為主題的黑板報(bào)，讓班級充滿濃濃的書香。（語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）3、讀書月系列活動之二：我最喜歡的讀書座右銘一年級段上報(bào)給馮夢蘭老師、二年級段上報(bào)給岑亞苗老師、三年級段上報(bào)給宋亦丹老師、四年級段上報(bào)給陳沖老師、五年級段上報(bào)給岑委老師、六年級上報(bào)給岑萍老師，最后請上報(bào)給我。②活動內(nèi)容：每個學(xué)生都積極行動起來，尋找名人名家的或?qū)ψ约河袉l(fā)的座右銘，同時創(chuàng)作屬于自己的座右銘。（語文教師負(fù)責(zé)）③活動延展：讓學(xué)生把自己的讀書座右銘工工整整地寫在語文書、數(shù)學(xué)書、英語書等書的扉頁上，每天讀一讀，提醒自己認(rèn)真讀書；挑選部分讀書座右銘貼于教室或?qū)懹诤诎鍒?bào)上等，提醒全班學(xué)生要用心讀書。（語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）（三）10月17日——10月23日：活動階段1、1019板。2、讀書月系列活動之二：我最喜歡的一本書①活動時間及要求：1017——1020，1020交流、反饋、選拔時間，102147（教師負(fù)責(zé)）一年級段上報(bào)給徐銀素老師、二年級段上報(bào)給岑燕青老師、三年級段上報(bào)給黃琴飛老師、四年級段上報(bào)給王萍老師、五年級段上報(bào)給羅麗娟老師、六年級上報(bào)給陳佳勒老師，最后上報(bào)給我。200350上交。③活動延展：優(yōu)秀的文章請張貼于教室或展覽板上等，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。④評比規(guī)則及要求：評比時間：10月22日11：30—12：30評比方式：一年級語文老師負(fù)責(zé)批改二年級段讀后感，二年級語文老師負(fù)責(zé)批改一年級段讀后感；三年級語文老師負(fù)責(zé)批改四年級段讀后感，四年級語文老師負(fù)責(zé)批改三年級段讀后感；五年級語文老師負(fù)責(zé)批改六年級段讀后感，六年級語文老師負(fù)責(zé)批改五年級段讀后感，作好記錄。評比名次安排：一等獎2名，二等獎3—4名，三等獎3—6名。（四）1024——10311、1026布置“我最喜歡的一本書”展板、“我的讀書記錄本”展板。2、讀書月系列活動之四：我們一起朗誦好文章①活動時間：1027級、第三節(jié)課為五六年級。78己有啟發(fā)的文章。節(jié)目上報(bào)時間：1025朗誦文章或主題、朗誦人數(shù)、有否配樂等。一年級段上報(bào)給馮夢蘭老師、二年級段上報(bào)給岑亞苗老師、三年級段上報(bào)給宋亦丹老師、四年級段上報(bào)給陳沖老師、五年級段上報(bào)給岑委老師、六年級上報(bào)給岑萍老師，最后請上報(bào)給我。③評委嘉賓：黃君寬、徐益南、岑萍及相關(guān)年段語文老師。（學(xué)校和語文教研組負(fù)責(zé)）④具體負(fù)責(zé)人員：音響調(diào)控、拍攝照片由孫迪波老師負(fù)責(zé)。（學(xué)校負(fù)責(zé)）2、1029（文教研組負(fù)責(zé)）六、活動要求：1搞得轟轟烈烈。2化地感染學(xué)生。3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動，各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性，讓我們的校園書香四溢。5、讀書月活動結(jié)束后應(yīng)向?qū)W生提出新的讀書要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。讀書感范文(篇六)一、讀書目標(biāo)：朋友。孩子豐富的想象力。事的道理。系。二、閱讀書目：必讀書目：《十萬個為什么》、《唐詩》、《宋詞》、《元曲》、《中華上下五千年》、《意林》、《讀者》等。選讀書目：《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》等。四、讀書安排：19302030為本周讀書總結(jié)時間，周日休息，加強(qiáng)體育鍛煉。周末輔導(dǎo)孩子寫讀后感。四、讀書成效：讀書要認(rèn)真，要做到能簡單復(fù)述讀書內(nèi)容，能明白故事含義，能有一些讀后感想。爸爸媽媽要以身作則，讀書時間不開電視電腦，不干無關(guān)事務(wù)。建立專門的剪貼本、摘抄本，讀書過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來，報(bào)紙上的可以剪下，貼在剪貼本上。五、讀書獎勵：設(shè)計(jì)每月讀書表格，每天按時、有效完成讀書計(jì)劃的，書讀完了可獎勵新書一本。當(dāng)月除特殊情況外全部完成讀書計(jì)劃的，可滿足合理要求一個。希望通過我們的親子讀書計(jì)劃，能讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，培養(yǎng)其善良、開朗、幽默、自信的人格特性，也促進(jìn)孩子在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。讀書感范文(篇七)1、收到高年級“我與經(jīng)典同行”征文。同學(xué)們認(rèn)真撰寫閱讀經(jīng)典名著的讀后感，六（3）社會發(fā)出的吶喊呢？全文語言優(yōu)美，敘述流暢，情節(jié)安排詳略得當(dāng)，對全書內(nèi)容的概況回顧與對經(jīng)典故事的細(xì)節(jié)描寫有機(jī)結(jié)合，使看過小說的讀者深又共鳴，相信也會使沒有看過小說的人萌發(fā)一讀的念頭，作品寫了男孩桑?？坦倾懶模K身難忘的六年小學(xué)生活。在那六年里，它親眼目睹或直接參與了一連串似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的友情，不幸少年與厄運(yùn)搏擊時的悲愴與優(yōu)雅，為保護(hù)被人欺負(fù)的女孩挺身而出的勇氣，還有的站在死亡邊緣時對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟……同學(xué)們從書中學(xué)到了很多很多，可謂：受益匪淺。已精選了60篇上傳學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼。21000驗(yàn)貼。3、收到學(xué)生讀書小報(bào)1800張，同學(xué)們精心設(shè)計(jì)讀書小報(bào)，圖文并茂，用心感受書帶來的樂趣，精選80張上傳學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼。4、學(xué)生人手一本讀書筆記，精心撰寫讀后感，讀寫繪。中年級：“我的讀書筆記”——摘抄精華：三、四年級的學(xué)生把自己閱讀中的好詞佳句美段，摘抄積累下來，“不動筆墨不讀書”，誰能說這不是讀書帶來的收獲呢？200作品上傳學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼。200070好書”的好習(xí)慣。通過讀書月活動，在全體教師中開展了“世界讀書日”為主題的讀書記錄、教學(xué)反思并展評，使老師們在教學(xué)反思中盡快成熟起來，提高教學(xué)專業(yè)化水平。收到教師優(yōu)秀讀書記錄80篇，教師優(yōu)秀教學(xué)反思70篇，已精選部分上傳。通過本次讀書節(jié)活動的開展，陶冶了師生情操，師生與書為伴，與書為友，學(xué)會愛書，學(xué)會讀書。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事，讀書應(yīng)該成為每位師生的最大愛好，更是每位師生一生的事情。希望我校的全體師生保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會讀書，讀整本的書。讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應(yīng)該時時抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂。不足：1、由于時間關(guān)系，學(xué)生作文集、腦作品集與教師博客文集尚在征集當(dāng)中，預(yù)計(jì)在五月十日前完成。2、部分學(xué)生讀后感寫得不夠具體，手抄報(bào)不夠精美，需要教師精心指導(dǎo)。讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當(dāng)生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法；當(dāng)工作中遇到困難時，讀書可以給你指點(diǎn)迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動，營造濃厚的讀書氛向“知識淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力?！笆澜缱x書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，愿每個老師每個同學(xué)天天愛讀書、天天讀好書。讀書感范文(篇八)各位同學(xué)：有人問我，為什么崇拜管建剛，我說最初的他就是現(xiàn)在的我。他算是半路出詩書氣自華，于是我就拿起筆寫。但是不知道寫什么就又找書讀，讀三毛的《撒哈拉的故事》，讀龍應(yīng)臺的《目送》，讀吳非的《不跪著教書》讀完之后學(xué)點(diǎn)皮毛就下筆寫，結(jié)果一寫不可收拾。寫散文，寫隨筆，寫反思，寫案例……每每寫完都特別有成就感。我也把一些寫的不錯的拿去發(fā)表。也發(fā)過幾篇文章。比如咱們臨港魯東南文學(xué)上發(fā)過《遇見更好的你》《靜待花開》。方圓公眾號上發(fā)表過《窗前的櫻桃樹》《梔子花香》，臨港教師先鋒公眾號上發(fā)表過《吼還是哄》《莫讓家長的情緒影響到孩子》等。我還把自己的文章整理在一個筆記本上，沒事翻翻看看。我不僅自己寫，還帶著學(xué)生寫，其實(shí)我也不會教作文，但于永正老師說過：生，也讓學(xué)生多讀書，每周我盡量拿出兩節(jié)課時間讓學(xué)生讀書，我不限定書生編了一個順口溜，我讓學(xué)生每次寫作前都背一遍：開頭結(jié)尾有引用，詩詞歌賦要記牢。列舉事例要詳細(xì)，語動心態(tài)不可拋。語言豐富且優(yōu)美，修辭聯(lián)想往上靠。作文完善有畫面，段落順序更重要?，F(xiàn)在孩子寫作文一點(diǎn)都不愁了，孩子把文章寫好，我給打出來，然后就給投我的學(xué)生在市級雜志《少年天地》發(fā)表文章近二十篇，省級雜志《當(dāng)代小學(xué)生》發(fā)表了兩篇。市級輔導(dǎo)獎，省級輔導(dǎo)獎就這樣輕松拿到了。我的做法也帶動了學(xué)校的其他老師，他們也跟著寫，我當(dāng)時自己申請了一個公眾號，專門發(fā)表學(xué)生作文，現(xiàn)在只要有好作文老師們都會發(fā)給我讓我給發(fā)表。學(xué)生發(fā)表文章獲得榮譽(yù)，老師給指導(dǎo)獲得指導(dǎo)獎，兩全其美的事，何樂而不為呢？讀書感范文(篇九)這個假期，我讀了一本名叫《你在為誰讀書》的書。這本書是一個名叫楊略的CEO寫的，講述了他小時候的故事。楊略小時候非常聰明，上小學(xué)一二年級時，學(xué)習(xí)很好，不管是在自己的班里還是在整個年級里，都是特別優(yōu)秀的學(xué)生?？墒牵搅烁吣昙壍臅r候，他的成績越來越差，學(xué)習(xí)也越來越吃力。并不是因?yàn)樗浚撬兊梅浅卸枇?，不愿意學(xué)了。他的爸爸見他的學(xué)習(xí)成績越來越差，于是就用了個假名字，天天給他兒子——楊略寫信，楊略又被重新激起了學(xué)習(xí)的興趣，后來終于考上了北大。我跟主人公的狀態(tài)雖然不是一模一樣，但我們都有一個共同點(diǎn)，我覺得我和主人公剛開始時一樣很懶。每當(dāng)我看這本書時，常常問自己：“我在為讀書而讀書嗎？我又是在為誰讀書？”每當(dāng)我翻開這本書時，我就心潮澎湃，久久不能平靜。每當(dāng)讀者主人公楊略的父親給他寫的那些小紙條都會無比感動，深有感觸。我們應(yīng)該常常問自己：你在為誰讀書？我們是在為自己讀書，而不是為父母、老師或者其他人而讀的。我們應(yīng)該給自己定下一個目標(biāo)，按照目標(biāo)去做，就能成功。我是在為自己而讀書，我應(yīng)當(dāng)更加努力，為幸福的未來而努力希望每個人都為自己的幸福未來而努力！加油，我一定能做到！通用讀后感02-27讀書感范文(篇十)最近的閑散時間都用來看史鐵生先生的書了，記得之前上中學(xué)的時候，課本上選錄了他的文章，那時候看課文都覺得字里行間都是感動，說實(shí)話我也曾設(shè)想過如果我遇到和史鐵生先生同樣的處境，我會怎么辦，最后想到都覺得這對于我應(yīng)該就像天塌了一樣，于是愈加配合史鐵生先生的堅(jiān)毅和勇氣。因?yàn)橄氚芽催^的書都整理一下，順便能夠摘錄一些好句子也是好的，所以就想起來要寫讀后感。寫讀后感能讓我保持一種清晰的思緒去回顧自己看過的書，也有助于我去梳理我讀完書后的感情，于是在不斷地看書——寫讀后感的過程中，我發(fā)現(xiàn)，寫讀后感是有利于更好地讀書的。當(dāng)我們只是讀書的時候也許我們就是在做單純地吸收知識的運(yùn)動，而當(dāng)我們開始拿筆記錄的時候，其實(shí)就相當(dāng)于一個消化的過程，我們需要自我理解書里面的內(nèi)容也需要再次審視我們讀書的態(tài)度。我現(xiàn)在慢慢養(yǎng)成了一種習(xí)慣就是在看完一本書或者文章之后，再寫一篇讀后讀后感里面。讓讀書成為我們的每天的習(xí)慣，讓讀書成為一種享受。讀書感范文(篇十一)最近看了一本著名特級教師竇桂梅教學(xué)藝術(shù)專輯這本書從不同的角度展現(xiàn)了竇老師的風(fēng)采。里面有“人物訪談”、“教學(xué)論壇”、“教學(xué)隨筆”、“精彩片斷賞析”、“成長心得”等欄目。其中“成長心得”里的一篇文章《讀書我們必須的生活》我留下了深刻的印象。現(xiàn)將書中的幾段話摘錄如下：“曾國藩說有的人天生氣質(zhì)高貴有的人需要后天的讀書不改善。甚至可以說書是最高檔的美容品最有效的營養(yǎng)劑。就像女人護(hù)理自己的容顏一樣讀書修繕了我們的靈魂使心靈日益變得健康陽光。的確人外在的形貌基于遺傳是難于改變的但的精神卻可因讀書而蓬勃蔥蘢、氣象萬千。那些歷經(jīng)時間沉淀流光溢彩的文字在我們的心靈中留下繽紛的映像讓我們內(nèi)心的氣象漫卷云舒。”“我告訴自己也告訴同行不讀書的教師是一種對工作的瀆職”、“其實(shí)讀書就是最好的備課”。這些文字深深地震撼了我“讀書破萬卷下筆如有神”這個道理誰都知道但是作為老師我卻很少抽出時間讀書我總是認(rèn)為自己的負(fù)擔(dān)太重整日被作業(yè)、教科書或工作、學(xué)習(xí)的壓力所包圍大量的時間都泡在課堂上課外還要參加培訓(xùn)晚上回家還要干家務(wù)活……哪有時間看書？其實(shí)無論是客觀因素還是主觀因素當(dāng)讀書沒有形成興趣的時候當(dāng)讀書沒有養(yǎng)成習(xí)慣的時候“沒有時間順理成章”地成為懶惰的最好借口讀書自然成為一種負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在想來其實(shí)時間對每個人都是公平的就看你如何利用它。就是每天抽出半個小時長期堅(jiān)持一年兩年三年乃至五年你就會發(fā)現(xiàn)每天的半個小時讓你的精神世界變得豐富起來、深刻起來變化不知不覺就會發(fā)生。一個老師尤其是一個語文老師在他的舉手投足之間能不能少一點(diǎn)市儈氣？能不能多一點(diǎn)書卷氣？取決于什么？取決于你能否做到天天讀書。讓我們從今天開始認(rèn)認(rèn)真真讀書吧。因?yàn)椤安蛔x書的教師是一種對工作的瀆職”！讀書感范文(篇十二)翻開書，我品味，收獲；合上書，我感慨，改變。我在為誰讀書？為父母、為老師。不，我覺得我是為我自己讀書。讀書的目生的關(guān)鍵。總之，讀書是為了自己的理想，是為了自己的前途。排學(xué)習(xí)時間？還告訴我們一些讀書的決竅：讀書要有遠(yuǎn)大的理想、勤奮出天xxx"讀書改變命運(yùn)，知識成就人生。"每個人都要在這場盛大的人生戲劇扮演自己的角色。努力學(xué)習(xí)，讓自己擁有更多知識，才能有所作為，生活也因此具有嶄新的意義。讀書感范文(篇十三)讀書破萬卷，下筆如有神。書是智慧的，豐富多彩的人生探索。取其精華，去其糟粕。讀書，是打開知識的寶庫亦是我們的良師益友，努力去讀書才能不斷吸取有益無害的精神品食養(yǎng)料。美化自己的人生使自己成為一個知識淵博，道德高尚的人，都是從讀書獲取的。有人說一本書是一片葉，一葉知秋；有人說一本書是一場游戲，一戲人生；有人說一本書是一杯水，一杯滄海。心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷、、、讀書就是用心體味，如品味一杯濃濃香甜的咖啡，回味無窮，魅力無限。藍(lán)天是太陽的書，夜空是月亮的書，一滴水能濕潤一片干旱的土地，一束光能光明黑暗的大地；一條路能通向理想的夢，一縷清香能使五湖四海喜悅含臉。凡是抓緊時間、充分利用時間的，其人生價值必然就高，其事業(yè)也就有望大放異彩。沒有緊迫感，沒有時間觀念，就會不慌不忙，拖拖拉拉，吊兒郎當(dāng)。有了緊迫感，人的精神狀態(tài)就會為之一振，時間有了，學(xué)習(xí)效率也高了。學(xué)習(xí)要講究速度，要強(qiáng)調(diào)快。無論看書、寫字、思考問題和做練習(xí)，都要快。講究一定的速度，就會使自己做事麻利，頭腦反映靈活，思維敏捷，可以一掃某些同學(xué)學(xué)習(xí)，做事馬虎、拖泥帶水的壞習(xí)氣，進(jìn)而節(jié)約時間，提高學(xué)習(xí)效率。書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。雖然是一本書，但是她卻能改變?nèi)松?，所以書對我們來說是多么的重要，一定要珍惜此時的美好。只有知識淵博人生才會更美好更快樂。相信自己努力吧！讀書感范文(篇十四)前些天，我們學(xué)習(xí)了一篇冰心奶奶寫的文章《憶讀書》，讓我印象深刻?！拔矣肋h(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！”讀完了這篇文章，我太震撼了，不是因?yàn)槲恼聦懙亩嗪茫瑑?nèi)容多么豐富，而是冰心奶奶“讀書好，多讀書，讀好書?！边@句格言讓我震撼。我之所以這樣，是因?yàn)槲乙卜浅Ｏ矚g讀書，卻喜歡漫畫這樣無用的書?！白x好書”我沒有做到，“讀書好，多讀書”雖然勉強(qiáng)做到了，但卻不能心安理得地接受。直到讀了《憶讀書》這篇課文，我才知道一本書，也會讓人受益不盡。何況爸爸媽媽又給我買了許多精華書呢？從此以后，我會把哪些漫畫書都通通“關(guān)”起來。把作文書、名著等有關(guān)學(xué)習(xí)書經(jīng)常放在枕邊，寫完作業(yè)看一看，睡覺之前看一看，邊看邊學(xué)習(xí)冰心奶奶的方法。記錄下好詞好句。在文章結(jié)尾寫出心得。每當(dāng)這時，我總會發(fā)現(xiàn)讀書是一件快樂而有趣的事。是啊，讀書的確是一件快樂的事，它能讓你增長知識，它能幫你解決問題。正如高爾基所說：熱愛書吧！它是知識的源泉！書就像一位知識淵博的教授，使我們領(lǐng)略到無窮的樂趣。讀書感范文(篇十五)書能讓你增長知識。掀開書本，它能讓你領(lǐng)略到建筑物的雄偉壯觀；它能讓你看到各種各樣的奇樹異草和埋藏在地下的寶藏；它還能告訴你珠穆朗瑪峰有多高，印度洋的面積有多大。是啊，讀書簡直是一件快樂的事，它能讓你增長知識，它能幫你解決問題。正如高爾基所說：酷愛書吧——它是知識的源泉！書能幫你解決各種各樣的問題。它能教會你怎樣做人，怎樣孝敬父母，怎樣尊敬師長，怎樣與同學(xué)友愛相處；它還會告訴你要有一顆善良的心。書真的像一位知識淵博的老師，使我們領(lǐng)略到無量的興趣。西游記幾乎是無人不知，無人不曉的，名著讀后感開始我也看的很投入，就像冰心奶奶一樣，每天早晨都是在母親的催促下含淚上床。書能讓你增長知識。掀開書本，它能讓你領(lǐng)略到建筑物的雄偉壯觀；它能讓你看到各種各樣的奇樹異草和埋藏在地下的寶藏；它還能告訴你珠穆朗瑪峰有多高，印度洋的面積有多大。但我喜好的并不是這本書的真諦，而是精彩的內(nèi)容和吳承恩豐富的想象力。后來我才知道讀書在于讀通和讀懂，不在于速度上?！稇涀x書》這篇文章寫了冰心奶奶從小愛讀書的事。冰心奶奶從認(rèn)字后不到幾年就開始讀書。她從《三國演義》開始讀，什么“宴桃圓豪杰三結(jié)義”，“斬黃巾英雄首建功”真是太生動了，仿佛把我們也帶入了三國時期。后來，冰心奶奶又開始讀《聊齋志異》。聊齋故事吸引了冰心奶奶，接著《水滸傳》、《茶花女遺事》都給冰心奶奶留下了深刻印象。<<憶讀書>>這篇課文介紹了冰心奶奶小時就很愛讀書，并且讀了很多書的事精力。憶讀書讀后感書是人類的好朋友，再借用冰心奶奶的一句話：讀書好，多讀書，讀好書讀書感范文(篇十六)各位同學(xué)：有人問我，為什么崇拜管建剛，我說最初的他就是現(xiàn)在的我。他算是半路出詩書氣自華，于是我就拿起筆寫。但是不知道寫什么就又找書讀，讀三毛的《撒哈拉的故事》