第第頁(yè)幼兒園音樂(lè)的活動(dòng)教案

小班音樂(lè)活動(dòng)教案小烏龜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)于參加活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲活潑、歡快的心情。

2、熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

3、能仿照老師用較有力的聲音演唱歌曲中號(hào)子部分。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒座位排成半圓。

2、音樂(lè)《小烏龜》。

3、制作教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。

4、書包幼兒人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：音樂(lè)律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》。

老師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)合拍的做拍手點(diǎn)頭的動(dòng)作。

2、老師清唱歌曲《小烏龜》，引導(dǎo)幼兒觀賞。

〔1〕老師清唱歌曲《小烏龜》。

〔2〕老師依據(jù)歌曲內(nèi)提問(wèn)。

老師：歌曲里提到了哪只小動(dòng)物？它要去干什么？它背著什么上山坡？

3、學(xué)習(xí)歌曲《小烏龜》。

〔1〕老師出示教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。

〔2〕老師借助教具再次清唱歌曲《小烏龜》。

〔3〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容。

老師：小烏龜?shù)降自诟墒裁?，它背著什么?/p>

〔4〕老師第三次演唱歌曲，并用動(dòng)作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。

〔5〕老師引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。

〔6〕老師邊演唱歌曲邊做動(dòng)作，幼兒仿照老師的動(dòng)作或自己做小烏龜?shù)膭?dòng)作。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

〔1〕老師邊彈鋼琴邊演唱歌曲，幼兒逐句學(xué)唱。

〔2〕老師帶領(lǐng)幼兒用較有力的聲音演唱號(hào)子部分。

〔3〕老師演唱歌曲前半句，幼兒演唱“嗨嗨喲”和”嗨嗨嗨嗨喲“處。

〔4〕師幼共同完整演唱歌曲。

5、老師發(fā)放書包，幼兒邊演唱歌曲邊進(jìn)行表演。

〔1〕幼兒背上書包，和老師一起邊做動(dòng)作邊進(jìn)行演唱。

〔2〕請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)進(jìn)行表演，老師予以鼓舞。

活動(dòng)延伸：

老師啟發(fā)幼兒用其他小動(dòng)物的名稱替換歌詞“烏龜”，帶入歌曲，進(jìn)行演唱。

小班音樂(lè)活動(dòng)教案《奇異的聲音》

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)聽(tīng)辨各種東西發(fā)出的聲音，培育幼兒的傾聽(tīng)技能。

2、通過(guò)探究、操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：1、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶

2、電腦，各種聲音的錄音

3、探究聲音所需材料：飲料瓶〔有空瓶，有裝沙子、黃豆的〕；筷子〔有單根，有成捆的'〕；三角鐵棍，水彩筆

活動(dòng)流程：

謎語(yǔ)〔耳朵〕—聽(tīng)音樂(lè)—探究身體發(fā)出的聲音—分組探究各種物體產(chǎn)生的聲音—為音樂(lè)伴奏—延伸

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)耳朵：左一片右一片，隔著山頭看不見(jiàn)，你也有我也有，沒(méi)它什么也聽(tīng)不見(jiàn)。

提問(wèn)：耳朵有什么用？

二、聽(tīng)音樂(lè)

1、請(qǐng)小伙伴聽(tīng)聽(tīng)，是什么聲音？

2、幼兒回答所聽(tīng)到的聲音

三、探究身體發(fā)出的聲音

1、老師拍手，然后問(wèn)幼兒：你聽(tīng)到了什么聲音？并請(qǐng)幼兒集體仿照一遍。

2、幼兒探究自己的身體哪部分能發(fā)出聲音，并示范

3、集體仿照示范的幼兒

四、分組探究各種物體產(chǎn)生的聲音

1、把預(yù)備好的東西分組發(fā)給幼兒，自由探究

2、各組找幼兒示范自己探究的結(jié)果

3、集體仿照

4、讓幼兒用語(yǔ)言描述自己聽(tīng)到的是什么聲音

五、為音樂(lè)伴奏

大家分別用自己手里的物品按老師的指揮，為歌曲《