本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班遵守規(guī)則教案大班社會教案遵守規(guī)則大班社會教案：遵守規(guī)矩設(shè)計意圖：

規(guī)矩是人們在日生活、工作、學(xué)習(xí)中務(wù)必遵守的行為模范和準(zhǔn)那么。規(guī)矩意識及執(zhí)行規(guī)矩的才能是社會性適應(yīng)的重要內(nèi)容，它是兒童成長為社會人必將面臨的眾多規(guī)矩適應(yīng)中最初的適應(yīng)。

規(guī)矩意識及執(zhí)行規(guī)矩意識才能不僅影響幼小貫穿的社會性，也將影響一個人終身適應(yīng)社會的程度。所以規(guī)矩意識及規(guī)矩執(zhí)行才能的培養(yǎng)是社會性的重要組成片面，不僅可以緩解幼小貫穿的坡度，還將使孩子終身受益。

新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的根本的社會行為規(guī)矩，并要求教師在共同的生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解根本的社會行為規(guī)矩，學(xué)習(xí)自律和崇敬他人?？梢?，規(guī)矩是保證幼兒高興生活、交往、學(xué)習(xí)的前提，對大班幼兒舉行執(zhí)行規(guī)矩才能的培養(yǎng)，具有分外重要的意義。

活動目標(biāo)：

1.了解生活中的規(guī)矩，知道遵守規(guī)矩的重要性;2.懂得人人都要遵守規(guī)矩，并嘗試自己來設(shè)計一些簡樸的規(guī)矩標(biāo)記。

3激發(fā)幼兒爭做遵守規(guī)矩的好寶寶的良好情感。

活動打定：

1.查看生活中哪里有規(guī)矩2.錄象(踢足球犯規(guī)被罰下場的片段)活動過程：

一.鉆圈嬉戲老師：今天施老師先請大家玩?zhèn)€嬉戲，這個嬉戲大家以前在操場上都玩過：鉆山洞，喜不熱愛啊?聽好我的規(guī)矩：用鉆圈的方法三個山洞都鉆到，等施老師鈴鼓響的時候，就算你沒有玩好，也請你快快地回到座位上。

老師：1.方才你鉆的時候有沒有遇到什么問題?2.假設(shè)你們夢想全體的孩子都能夠有秩序地鉆山洞，那么我們可以建立哪些規(guī)矩呢?*(排隊，教師出示規(guī)矩卡，并貼上排隊的標(biāo)記，圈圈也要一個接一個，排好隊)3.這個規(guī)矩你們看領(lǐng)會了嘛?那我們按照這個規(guī)矩再玩一次。指點(diǎn)幼兒先排隊，，鉆好的幼兒回到座位上給同伴加加油。

4.我們的過山洞嬉戲順?biāo)焱瓿闪?，你們是不是都沒有碰見撞到啊，原來我們的體育嬉戲里，也有那么多的規(guī)矩要遵守，建立了規(guī)矩就能有秩序安好地完嬉戲了。

二.請幼兒看錄象(踢足球犯規(guī)被罰下場的片段)師：看，這些叔叔在干什么?師：看看發(fā)生了什么事?師：被誰踢的?師：這位裁判拿出了什么?師：穿藍(lán)色衣服的隊員被罰下場了，誰知道這是為什么?師：對，說得太好了!他沒有遵守足球規(guī)矩，就要受到處治。

三.1.幼兒談?wù)勆钪羞€有哪里有規(guī)矩。

師：除了我們方才玩嬉戲和叔叔踢足球要遵守規(guī)矩，還有干什么也要遵守規(guī)矩?2.讓幼兒揣摩世界上假設(shè)沒有了規(guī)矩，那會怎樣。

師：假設(shè)這些地方都沒有規(guī)矩，那樣行嗎?幼：不行!師：為什么?師：我把大家方才講的糟糕的事情編成了故事，請你們來聽聽感覺怎樣?(假使世界上沒有規(guī)矩，馬路上將會連連展現(xiàn)狀況，大家可以隨意的闖紅燈;把人給撞了也不管;想把車停在哪里，就停在哪里。假使學(xué)校里沒有了規(guī)矩，同學(xué)想打人就打人;我們想幾點(diǎn)起來上就幾點(diǎn)起來上學(xué);老師想什么時候來幼兒園教我們才干，就什么時候來。假使植物沒有了規(guī)矩，一株小草就長成了蒼天大樹，一顆樹就會長成了一株小草，小花想開多大，就開多大，沒有任何人可以阻擋。假使動物們沒有了規(guī)矩，老虎和獅子就會隨意出來咬人，有人要報警，警察也會說：“今天我沒空，以后再說吧?！币牵幸粭l蛇把一個人咬了，有人叫救治車過來，醫(yī)生會說：“我今天出去旅游了，等我回來再說吧!”假使世界上真的沒有了規(guī)矩，世界將會亂糟糟的，沒有規(guī)矩，地球就會消逝，人類將會永遠(yuǎn)消散。

師：聽了以后什么感覺啊?四.讓幼兒議論生活中關(guān)于遵守規(guī)矩方面存在的一些問題。

師：原來規(guī)矩對于全體的大人小孩都那么重要，在生活中你還察覺有不遵守規(guī)矩的人和事情嗎?幼：有，有的人不遵守規(guī)矩。

師：你察覺他們不遵守什么規(guī)矩?幼：馬路上紅燈亮的時候還有人向前走，不停下來。

幼：上公共汽車不排隊。

幼：市民廣場上游人隨地吐痰。

幼：還有人隨地亂丟紙屑。

幼：有的小摯友走樓梯不靠右走。

幼：大人把車亂放在馬路邊上。

……師：我們小摯友有沒有不遵守規(guī)矩的?幼：沒有，有(聲音很小)師：哦，是嗎!假設(shè)有的小摯友以前有過不遵守規(guī)矩行為，以后該怎么做呢?幼：確定要遵守規(guī)矩。

師：我們自己能遵守規(guī)矩，看到別人不遵守規(guī)矩還理應(yīng)怎么做呢?幼：可以指點(diǎn)他們的。

幼：象警察叔叔一樣叫他們要遵守交通規(guī)矩。

幼：可以做一個標(biāo)記貼在那里，讓大家都看到。

……師：小摯友說的太好了五.讓幼兒給自己認(rèn)為需要規(guī)矩標(biāo)記的地方制作適合的標(biāo)記牌。

師：小摯友認(rèn)為我們生活中哪里需要貼上標(biāo)記指點(diǎn)人們遵守規(guī)矩呢?幼：我認(rèn)為幼兒園門口要在一個地方貼上停車的標(biāo)記，讓爸爸媽把車放整齊了。

幼：我認(rèn)為早晨要在幼兒園門口貼一個“家長請回頭”的標(biāo)記，讓孩子自己走進(jìn)幼兒園。

幼：我要在我們家車庫門口貼一個不準(zhǔn)停車的標(biāo)記，由于總有汽車停在那里，媽媽的車子都拿不出來了。

……師：小摯友說得有道理，我們在這些地方貼上標(biāo)記后就能時時刻刻指點(diǎn)人們要遵守確定的規(guī)矩。過會你們大季老師那領(lǐng)紙和筆到教室里