鴻宴司馬遷一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：．梳文意，歸納累重點(diǎn)文言詞語、句式。．了作者對項(xiàng)羽劇性格的揭示，體會人物的性格特點(diǎn)在其政治、軍事生涯眾所起的重要作用。過程與方法：疏通文意——分析人物形象情感、態(tài)度和價值觀：從劉邦項(xiàng)羽身上感受不同的“英雄”二、教學(xué)重點(diǎn)：分析“項(xiàng)羽”這個主要的人物形象三、教學(xué)難點(diǎn)：理解“因、如、舉、謝、意”五個多義詞的義項(xiàng)；了解“此……也（耳”“何以”個句式的特點(diǎn)，比較與現(xiàn)代漢語的不同。四、教學(xué)過程：第一課時了司遷史，通意第一分（一）走近司馬遷前讓生找相關(guān)資料）西漢史學(xué)家，文學(xué)家。字子長，司馬遷10歲開學(xué)習(xí)古文書傳。20歲時，從京師長安南下漫游，足跡遍及江淮流域和中原地區(qū)，到之處考察風(fēng)俗，集傳說。不久仕為郎中，成為漢武帝的侍衛(wèi)和扈從，多次隨駕西巡，曾出使巴蜀。元封三年（前108司馬遷承其父司馬談之職，太史令，掌管天文歷法及皇家圖籍，因而得讀史官所藏圖書。此后司遷開始撰寫《史記后因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄，受腐刑。后發(fā)憤著史，“欲究人際通今變成家言，完成了中國第一部紀(jì)傳體通史——《史記（二）走近《史記《史記在中國散文發(fā)展史上起承前啟后的作用既開創(chuàng)了中國紀(jì)傳體史學(xué)開創(chuàng)了中國的傳記文學(xué)史記》有紀(jì)十列傳七，此外還有三十、書八，共一百三十篇，五十二萬五千六百字，記載了從黃帝至武帝約三千年間史事。本紀(jì)：帝王傳記，世家：記諸侯，列傳：序列人臣事跡，書：記經(jīng)濟(jì)、天文、歷法、禮樂等，表：年表?！妒酚洝敷w現(xiàn)了司馬遷進(jìn)步的歷史觀和對社會現(xiàn)實(shí)公正的批判精神：對封建統(tǒng)治階級別對漢代高統(tǒng)治集團(tuán)的揭露和諷刺映了廣大人民對封建暴政的反抗；熱情贊揚(yáng)和肯定了一系列下層人物；描寫了一系列的愛國英雄?！妒酚浻挟?dāng)高的文學(xué)價值先現(xiàn)在運(yùn)用真實(shí)的歷史材料成功地塑造出眾多的性格鮮明的人物形象。在人物塑造上，司馬遷竭力做到將歷史、人物和主題統(tǒng)一起來既寫活了歷史人也栩栩如生還非常善于把人物置于尖銳的矛盾沖突中通過人物的言行來完成人物性格的刻畫》的語言樸素簡煉、通俗流暢，既疏緩從容、莊諧有致，又富于變化的語言風(fēng)格記的語言歷來被奉為“古文”的最高成就。魯迅稱譽(yù)《史記》為“史之唱無之騷。（三）引入《鴻門宴引項(xiàng)羽《垓下歌拔兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！自不的子想認(rèn)前現(xiàn)，認(rèn)這局是時利兮不”成，并他過。失的鍵在次斗一無的騅天競肯先出圍1

他為騅示一；去榮、在困和來毀。最，走無，有勇跟在邊虞哭“可么排你？再引李清照《烏江人，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東一首借古諷今發(fā)憤的詠史詩中貸贊美項(xiàng)羽兵敗后無顏見江東父老而自刎于烏江的壯烈行為，嘲諷斥責(zé)南宋統(tǒng)治集團(tuán)倉皇南渡，偏安一隅，茍且偷生，不思恢復(fù)的懦弱無能。全詩語言明白，詩意爽朗，感情沉痛悲憤。引劉邦《大風(fēng)歌風(fēng)兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方。這歌劉打項(xiàng)，一下在定布亂京長）途，道鄉(xiāng)縣所。露他天、故得沾喜情對后防的心第句包劉在的雄各紛起，最只他邦望揚(yáng)下。．簡背景秦末下苦秦久矣元209年勝吳廣起義，劉邦、羽也起兵江東。項(xiàng)梁擁立老楚懷王之孫楚懷王，集諸將結(jié)成反秦聯(lián)盟，命主力軍劉、項(xiàng)分南北兩部，合力西擊秦軍，并約先入關(guān)中者王”。劉邦率先入關(guān)破咸陽，退駐上。后項(xiàng)羽率軍西來屯軍新豐鴻門，揚(yáng)言同劉邦交戰(zhàn)。公元前206年月在新豐鴻門舉行宴會，課以項(xiàng)羽是否發(fā)動進(jìn)攻、劉邦是否安然逃席為主要矛盾展開。（四）朗讀第一部分，正音。（五）梳通文意：第一部分。要求學(xué)生做好筆記，歸納重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞和句式。重點(diǎn)詞語：．詞活用：軍霸，王關(guān)中，夜：名詞作狀語，連夜．古異義：山東崤山以東，幸：寵幸，兵：軍隊(duì)，婚姻：親家，因：趁機(jī)．通字：采彩，拒距，—納，—擋，邀，豪毫倍輩蚤早．句：省略句：軍（于）霸上，為（吾）擊破沛公軍，具告（之）以事，欲呼張良與（之）俱去，毋從（之）俱死也，為我呼（之）入倒裝句：具告之以事，為之奈何，判斷句：……者……也，（六）概括第一部分內(nèi)容開端宴由）無告，增動—欲劉—良計拉項(xiàng)第二課時梳文（第二、三部分）（一）朗第二部分，正音。（二）梳文意：第二部分．古異義：從：領(lǐng)，謝：道歉．通字：郤隙—座．詞活用：數(shù)目王，示之者三，壽，以身翼蔽沛公，欲止不內(nèi)，．倒句：戰(zhàn)河北戰(zhàn)河南，得復(fù)見將軍于此，以何至此，因擊沛公于坐，何如，勞苦而功高如此，．省句：先（于）入關(guān)，（三）概第二部分內(nèi)容：高潮宴斗）劉謝—項(xiàng)留—范舉—項(xiàng)舞—樊闖——羽酒—慨詞2

（四）學(xué)第三部分。（五）概第三部分內(nèi)容：結(jié)局宴余）劉逃—張辭—受破—劉回—立無第三課時分人、詞納括（一）學(xué)討論分析人物性格：項(xiàng)羽劉項(xiàng)伯張項(xiàng)莊樊范增[例]討論：項(xiàng)羽的性格特點(diǎn)如何，依是什么？沽名釣譽(yù)，缺乏政治遠(yuǎn)見；曹無傷告密，立即決定進(jìn)攻；項(xiàng)伯游說，便放棄進(jìn)攻。剛愎自用：謀士范增獻(xiàn)計，先納計后食言。宴會上范增舉玦，項(xiàng)王不應(yīng)。胸?zé)o城府有忍之心脫出曹無傷，經(jīng)劉邦一番貌似心誠的話語吹捧，便放棄進(jìn)攻，對武士樊噲的態(tài)度更是如此。寡謀輕信，輕敵自大；對項(xiàng)伯不辨親疏，對范增置若罔聞。答案不惟一，有理有據(jù)即可。（二）歸寫法把每個人物的性格特征放在典型環(huán)境中