五年級語文第五年級語文第頁2022～2023學年期末學情調(diào)研五年級上冊語文第一部分積累與運用一、第1～5題，根據(jù)拼音或積累，在相應(yīng)位置書寫相關(guān)內(nèi)容。（11分）1．看拼音，寫詞語。ēnhuìyǐnbìdiàntánɡlímínɡjīxiè（）（）（）（）（）2．，但悲不見九州同。——《示兒》3．學如不及，?！豆湃苏勛x書一》4．夕陽西沉，，那風聲、蟲鳴，?！端募局馈?．天戴其蒼，。縱有千古，。——《少年中國說》二、第6～9題中，都有一項含有錯誤讀音或錯別字。把它找出來，并將這一選項的序號填涂在答題卡相應(yīng)位置。（4分）6．A.龜裂（jūn） B.削弱(xiāo) C.間隔(jiàn) D.默而識之（zhì）7．A.美差（chāi） B.冠軍(ɡuān) C.劃歸(huà) D.悄沒聲兒(qiǎo)8．A.閑逸 B.壓抑 C.述說 D.應(yīng)接不睱9．A.漁船 B.意境 C.防礙 D.興高采烈三、第10～11題中，都有一項加點字的解釋是錯誤的。把它找出來，并將這一選項的序號寫在題前括號內(nèi)。(4分)10．A.敏而好學（聰敏） B.半畝方塘一鑒開（鏡子）C.心到最急（著急） D.家祭無忘告乃翁（你的、你們的）11．A.不能自已（已經(jīng)） B.漫浪誦讀（隨意）C.不恥下問（以……為恥） D.余常謂讀書有三到（我）四、第12～16題，都有一項填入括號最恰當。把它找出來，將正確序號涂在答題卡相應(yīng)位置。(10分)12．下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.三人行，必有我?guī)熝?，我們要不恥下問。B.《水滸傳》塑造了鮮明的人物形象：足智多謀的吳用，魯莽仗義的李逵……C.元旦聯(lián)歡會上，同學們唱歌、跳舞、玩魔術(shù)，真是得意忘形啊！D.一知半解，不求甚解，也是一種很好的讀書方法，可以讓我們博覽群書。13．下列句子停頓有錯的一句是（）。A.聒碎/鄉(xiāng)心/夢不成。B.知之/為知之，不知/為不知，是知也。C.吾嘗/終日不食，終夜/不寢……D.我非生/而知之者，好古，敏以求/之者也。14．下列句子中，沒有借助具體事物抒發(fā)濃烈情感的一項是（）。A.白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。B.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。C.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。D.不過，游隼還是沒有飛機飛行的速度快。15．下列關(guān)于古詩詞的分析中，表述錯誤的一項是（）。A.《示兒》和《題臨安邸》表達了詩人共同的心愿：收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國。B.《觀書有感》全詩沒有寫一個“書”字，卻借助生動的形象，揭示讀書、學習的道理。C.《漁歌子》和《山居秋暝》表達了詩人對閑適的隱居生活的喜愛或向往。D.《長相思》表達了詞人納蘭性德對社會變革的熱烈期盼。16．聯(lián)系《獵人海力布》課文內(nèi)容，請以鄉(xiāng)親們的口吻講述下邊一段話：海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。大家趕快搬走，再晚就來不及了！”A.海力布急得掉下了眼淚，說我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。大家趕快搬走！再晚就來不及了！B.海力布急得掉下了眼淚，說他可以發(fā)誓，他說的話千真萬確。叫我們大家趕快搬走！再晚就來不及了！C.鄉(xiāng)親們急得掉下了眼淚，海力布可以發(fā)誓，他說的話千真萬確。叫鄉(xiāng)親們趕快搬走！再晚就來不及了！D.我急得掉下了眼淚，我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。叫大家趕快搬走！再晚就來不及了！第二部分閱讀一、根據(jù)課外閱讀完成下列試題。(15分)（一）第17～26題中，只有一個選項符合題目要求。把它找出來，將正確序號涂在答題卡相應(yīng)位置。(10分)17．花榮、宋江、呼延灼、林沖四位好漢的綽號分別是（）。A.小李廣及時雨菜園子豹子頭B.沒羽箭及時雨雙鞭大刀C.小李廣及時雨雙鞭豹子頭D.沒羽箭智多星雙槍將大刀18．“魯智深乘著酒興，走到那棵柳樹前，看了看，脫掉上衣，右手向下，把身子倒絞著，左手握住樹干上截，只一哈腰，便將那棵柳樹連根拔起?！边@段話側(cè)重于人物（）的描寫，寫出（）的人物形象。A.動作嫉惡如仇、俠肝義膽 B.動作胸有成竹、力大如牛C.神態(tài)路見不平，拔刀相助 D.外貌忍辱負重，委曲求全19．陸虞侯火燒草料場，（）雪夜上梁山；（）血洗鴛鴦樓，扮成行者落草二龍山……這一切都深刻地反映了《水滸傳》官逼民反的主題。A.林沖武松 B.林沖魯智深C.盧俊義武松 D.楊志魯智深20．《青銅葵花》中，下列所敘述的事件中，（）不是青銅所做。 A.給葵花制作南瓜花燈 B.給葵花制作冰項鏈 C.偷了嘎魚家的鴨 D.將上學機會給了葵花21．“水漫金山寺”這個故事情節(jié)出自我國民間故事（）。A.《梁山伯與祝英臺》 B.《白蛇傳》 C.《牛郎織女》 D.《孟姜女》22．《昆蟲記》中敘述的下列昆蟲中，（）不是一個慈母形象。 A.螳螂 B.狼蛛 C.舍腰蜂 D.蜣螂23．“荒石園”就是法布爾的（）。 A.書房 B.飯廳 C.昆蟲實驗室 D.電影院24．《昆蟲記》中有許許多多的可愛的昆蟲：喜歡列隊的（）；在地下生活四年，陽光下歌唱五個星期的（）……A.松毛蟲大孔雀蝶 B.狼蛛蟋蟀C.松毛蟲蟋蟀 D.松毛蟲蟬25．《愛的教育》一書中，那個總是得一等獎的孩子叫（）。 A.耐利 B.代洛西（德羅西） C.弗蘭蒂 D.安利柯26．《愛的教育》一書中，駝背耐利等弱小同學的保護者是（）。 A.卡洛斐 B.卡隆 C.勿蘭蒂 D.小石匠（二）判斷下列句子的說法是否正確（正確的涂“A”，錯誤的涂“B”）。(5分)27．《伊索寓言》相傳是古希臘奴隸伊索所著的寓言集。（）28．《水滸傳》中，三打祝家莊，兩贏童貫，三敗高太尉等戰(zhàn)斗都發(fā)生在梁山好漢受朝廷招安之后。 （）29．《愛的教育》是一本日記體的小說，主人公是一個四年級的學生桑桑。（）30．《昆蟲記》中，描寫到蜘蛛是通過獵物在網(wǎng)上的振動感覺到網(wǎng)上有獵物的。（）31．民間故事寄托著人們樸素的愿望:心地善良的窮苦人會豐衣足食，正義弱小的主人公打敗強大的對手…… （）二、閱讀短文，完成后面的練習。(26分)（一）紅樹林①我愛森林。去年一個偶然的機會,我看到了海上森林——紅樹林。②那是一個風和日麗的初春,我在海南島瓊山碰到海上奇觀。正是漲潮的時候,一片密密麻麻的紅樹林浸沒在海水里,露出一頂頂樹冠,浮蕩在海浪中。一會兒潮退了,紅樹林婀娜的身軀重新回到海灘上。剎那間,我的眼前出現(xiàn)了一片絢麗多姿的世界。海風吹來,綠浪翻滾,歡迎我這來自北國的遠客。③我乘著小船,慢慢劃進紅樹林深處。這簡直是一個海上的世外桃源，一個神秘的植物天地。一株株紅樹縱橫交錯,褐紅色的樹干彎彎曲曲,縱橫交錯,形成一座座立體柵欄,支撐著樹冠。樹干低的二三米,高的十來米,東扯西拉織成一張海上的綠色大網(wǎng)。樹冠碩大而青翠，像一把把傘。樹枝上盛開著紅的、白的花朵,微風中飄出淡淡的幽香。這幽靜而神奇的仙境使我陶醉了，我好像在夢中走進龍宮的大花園。④突然，樹枝上“啪啪”的響聲打破了寧靜。一棵小樹，離開母樹，飄落于地,扎根于土。保護區(qū)的專家笑著告訴我：“你看，一棵小樹降生了！為了適應(yīng)環(huán)境，紅樹林植物具有一系列特殊的生態(tài)和生理特征。紅樹具有‘胎生’的繁殖方式。當種子成熟后,先在樹上萌芽,長成幼苗后離開母樹，幾個小時就可以扎下根破土而生。為了防止海浪沖擊，紅樹林植物的主干一般不無限增長，而從枝干上長出多數(shù)支持根，扎入泥灘里以保持植株的穩(wěn)定。⑤紅樹林和北國沙漠的黃柳一樣,在植物世界里是具有奉獻精神的衛(wèi)士。它既不要肥沃的土質(zhì),也不要溫室般的環(huán)境，默默地把根扎進貧瘠的海岸,形成了縱橫交錯的支柱根，抵御狂風惡浪,減少自然災(zāi)害。32．下列語句中，（）點名了作者由遠及近的寫作順序。A.去年一個偶然的機會，我看到了海上森林——紅樹林。B.我乘著小船，慢慢劃進紅樹林深處。C.這簡直是一個海上的世外桃源，一個神秘的植物天地。D.那是一個風和日麗的初春。33．文章第三自然段是從（）這幾個方面寫紅樹林奇觀的。A.樹干、樹冠、花朵 B.樹干、樹根、花朵C.樹干、樹根、樹葉 D.樹葉、樹干、花香34．文章第四自然段中“樹枝上‘啪啪’的響聲打破了寧靜”，這“啪啪”的聲音是（）。A.我們拍手的聲音 B.鳥兒撲翅的聲音C.下雨的聲音 D.一棵小樹落地而生的聲音35．A.前一個句段側(cè)重于靜態(tài)描寫，后一個句段側(cè)重于動態(tài)描寫。B.前一個句段側(cè)重于動態(tài)描寫，后一個句段側(cè)重于靜態(tài)描寫。C.前一個句段用了對比的寫作方法，后一個句段運用側(cè)面襯托的寫作方法。D.前一個句段是從視覺和聽覺角度觀察描寫的，后一個句段是從嗅覺的角度觀察描寫的。36．請用簡潔的語言概括，為了適應(yīng)環(huán)境，紅樹林具有的一系列特殊的生態(tài)和生理特征：①；②。（2分）37．為什么稱紅樹林是“具有奉獻精神的衛(wèi)士”？（3分）（二）①正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國和秦漢時代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些竹片或木片，叫做簡或犢。把竹子、木板劈成同樣長度和寬度的細條（一般五寸至二尺長），削平表面，在上面用刀子刻字或用朱筆寫字，每片可以寫8到14個字。有的把簡牘用麻繩、絲繩或者皮條穿編起來，叫做“策”，也可以寫做“冊”。這個“冊”字，多像在幾片竹簡中間穿上繩索的樣子。傳說孔子因為勤奮讀書，竟把這種穿冊的皮條翻斷了多次。②這種笨重的書使用起來當然是極不方便的。據(jù)說，秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡。③春秋末期，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。它可以卷起來，一部書就是一卷或幾卷綢子，用木棒做軸，所以也叫它卷軸。后來，“卷”成了書的量詞。人們常說的“開卷有益”，“讀書破萬卷”，就是從這里來的。這種書比竹簡輕，但成本太高，不容易普遍采用。④紙的發(fā)明，為書的發(fā)展提供了理想的材料。⑤東漢有個叫蔡倫的，改進了造紙技術(shù)，出現(xiàn)了用紙抄寫的書。這種書也是一卷一卷的，輕巧適用，成本較低，保存方便，所以一直沿用到今天。但是，用手抄寫紙書很費事，后來又發(fā)展成雕版印刷：刻好一面印一面，一套木板可以印幾百部到幾千部的書。現(xiàn)在保存下來的最早的雕版書籍，是唐朝咸通九年的《金剛經(jīng)》，藏于英國博物館。38．這篇文章講了書籍的發(fā)展史，請為選段選一個最合適的標題。（）A.憶讀書 B.讀書的好處 C.從簡牘到雕版書籍 D.古人談讀書39．文章是按照（）順序?qū)懥藭陌l(fā)展史。A.事情發(fā)展順序 B.時間順序 C.空間順序 D.方位順序40．A.B.采用舉例子和作比較的方法，分別從讀和寫兩個方面說明簡牘使用起來極不方便。C.采用舉例子和列數(shù)字的方法，分別從讀和寫