第第頁托班兒歌教案三篇

托班兒歌教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過兒歌表達(dá)愛媽媽的情感。

2、在游戲中學(xué)習(xí)短句"媽媽媽媽……”

3、在活動(dòng)中提高幼兒的口語表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：學(xué)過"打電話"的游戲、已會(huì)唱"好媽媽"歌曲。

物質(zhì)預(yù)備：積木，掛圖、"好媽媽"的音樂。

活動(dòng)過程：

一、〔播放好媽媽〕集體唱歌，引起學(xué)習(xí)愛好。

1、音樂出來，唱"好媽媽"的歌〔集體唱一遍〕

2、提問引出課題"想媽媽"。

寶寶們！〔誒--〕，恩！我們都有一個(gè)好媽媽，在幼兒園里你們想不想媽媽呀？〔老師逐個(gè)提問幼兒：想的〕哦！大家都想自己的媽媽的。

二、理解兒歌〔出示圖片一〕

1、喲！這個(gè)寶寶在干什么呢？〔想媽媽〕你是怎么看出來他在想媽媽的？〔幼兒回答：幼兒指著圖片上的媽媽說，我是從這里看出來的〕這里有誰呀？〔媽媽〕哦！這里象云朵一樣的圖形里面有個(gè)媽媽，就表示小寶寶在想媽媽〕；我們?cè)僬J(rèn)真看一下這個(gè)小寶寶〔邊指圖片〕的動(dòng)作，他的那個(gè)動(dòng)作也表示在想媽媽呀？〔幼兒觀測(cè)并說：這個(gè)動(dòng)作，哦！這個(gè)動(dòng)作是兩手撐著下巴，是這樣的，寶寶在想媽媽呢〕我們一起來學(xué)一學(xué)這個(gè)寶寶想媽媽的動(dòng)作好嗎？〔集體邊說邊學(xué)動(dòng)作："小寶寶，想媽媽"〕

2、小寶寶，想媽媽了會(huì)怎么做呢？你來說說，想媽媽了會(huì)怎么做？〔幼兒回答："我會(huì)哭的"老師予以勸慰：你下次想媽媽時(shí)不要哭了哦，要做個(gè)頑強(qiáng)的寶寶……；"打電話"〕〔出示圖片二〕瞧！小寶寶把什么當(dāng)電話機(jī)了？〔積木〕喲，這積木還真象電話機(jī)呢！我們也來學(xué)一學(xué)：〔集體練習(xí)：抓起積木當(dāng)電話，反復(fù)練習(xí)2-3次〕抓起積木當(dāng)電話，想跟媽媽說什么呢？

三、幼兒玩"打電話游戲"

練習(xí)句式：抓起積木當(dāng)電話，媽媽，媽媽，……

1、寶寶們快來抓個(gè)積木當(dāng)電話打給你們媽媽吧〔寶寶們每人抓個(gè)積木電話開始游戲"打電話"〕老師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)練習(xí)"媽媽，媽媽我想你""媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家"……寶寶們，電話打完了嗎？〔打完了〕打完電話，把電話機(jī)放到籮筐里吧！〔幼兒放電話機(jī)〕

2、打電話游戲后提問：剛才你在電話里跟媽媽說了什么呀？〔多一點(diǎn)幼兒回答：媽媽，媽媽我想你了、媽媽給我買點(diǎn)好吃的……〕

3、完整朗誦兒歌：

寶寶們--誒！這兩張圖片里還藏著一首好聽的兒歌呢，兒歌的名字叫"想媽媽"。

提問：兒歌名字叫什么？〔幼兒集體說幾遍"想媽媽"〕我來完整念給你們聽，好吧？〔好〕兒歌：想媽媽〔小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家。〕我們一起看著圖片來朗誦一遍兒歌。〔集體朗誦2遍〕寶寶們向后轉(zhuǎn)，我們?cè)賮碛煤寐牭穆曇魜砟罱o后面的老師們聽?！布w朗誦一遍〕老師們表揚(yáng)一下我們呢。

四、創(chuàng)編

寶寶們，除了想媽媽，你們還會(huì)想誰呢？〔提問一個(gè)寶寶：想爸爸、想奶奶……〕想他們，我們就再來給你的伙伴們、親戚們打個(gè)電話吧！〔上來拿積木電話機(jī)，活動(dòng)結(jié)束〕

附：兒歌：想媽媽

〔小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家?！?/p>

托班兒歌教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過兒歌表達(dá)愛媽媽的情感。

2、在游戲中學(xué)習(xí)短句"媽媽"

3、在活動(dòng)中提高幼兒的口語表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：學(xué)過"打電話"的游戲、已會(huì)唱"好媽媽"歌曲。

物質(zhì)預(yù)備：積木，掛圖、"好媽媽"的音樂。

活動(dòng)過程：

一、〔播放好媽媽〕集體唱歌，引起學(xué)習(xí)愛好。

1、音樂出來，唱"好媽媽"的歌〔集體唱一遍〕2、提問引出課題"想媽媽"。

寶寶們！〔誒--〕，恩！我們都有一個(gè)好媽媽，在幼兒園里你們想不想媽媽呀？〔老師逐個(gè)提問幼兒：想的〕哦！大家都想自己的媽媽的。

二、理解兒歌〔出示圖片一〕1、喲！這個(gè)寶寶在干什么呢？〔想媽媽〕你是怎么看出來他在想媽媽的？〔幼兒回答：幼兒指著圖片上的.媽媽說，我是從這里看出來的〕這里有誰呀？〔媽媽〕哦！這里象云朵一樣的圖形里面有個(gè)媽媽，就表示小寶寶在想媽媽〕；我們?cè)僬J(rèn)真看一下這個(gè)小寶寶〔邊指圖片〕的動(dòng)作，他的那個(gè)動(dòng)作也表示在想媽媽呀？〔幼兒觀測(cè)并說：這個(gè)動(dòng)作，哦！這個(gè)動(dòng)作是兩手撐著下巴，是這樣的，寶寶在想媽媽呢〕我們一起來學(xué)一學(xué)這個(gè)寶寶想媽媽的動(dòng)作好嗎？〔集體邊說邊學(xué)動(dòng)作："小寶寶，想媽媽"〕2、小寶寶，想媽媽了會(huì)怎么做呢？你來說說，想媽媽了會(huì)怎么做？〔幼兒回答："我會(huì)哭的"老師予以勸慰：你下次想媽媽時(shí)不要哭了哦，要做個(gè)頑強(qiáng)的寶寶……；"打電話"〕〔出示圖片二〕瞧！小寶寶把什么當(dāng)電話機(jī)了？〔積木〕喲，這積木還真象電話機(jī)呢！我們也來學(xué)一學(xué)：〔集體練習(xí)：抓起積木當(dāng)電話，反復(fù)練習(xí)2-3次〕抓起積木當(dāng)電話，想跟媽媽說什么呢？

三、幼兒玩"打電話游戲"練習(xí)句式：抓起積木當(dāng)電話，媽媽，媽媽，……1、寶寶們快來抓個(gè)積木當(dāng)電話打給你們媽媽吧〔寶寶們每人抓個(gè)積木電話開始游戲"打電話"〕老師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)練習(xí)"媽媽，媽媽我想你""媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家"……寶寶們，電話打完了嗎？〔打完了〕打完電話，把電話機(jī)放到籮筐里吧！〔幼兒放電話機(jī)〕2、打電話游戲后提問：剛才你在電話里跟媽媽說了什么呀？〔多一點(diǎn)幼兒回答：媽媽，媽媽我想你了、媽媽給我買點(diǎn)好吃的……〕3、完整朗誦兒歌：

寶寶們--誒！這兩張圖片里還藏著一首好聽的兒歌呢，兒歌的名字叫"想媽媽"。

提問：兒歌名字叫什么？〔幼兒集體說幾遍"想媽媽"〕我來完整念給你們聽，好吧？〔好〕兒歌：想媽媽〔小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家。〕我們一起看著圖片來朗誦一遍兒歌。〔集體朗誦2遍〕寶寶們向后轉(zhuǎn)，我們?cè)賮碛煤寐牭穆曇魜砟罱o后面的老師們聽?！布w朗誦一遍〕老師們表揚(yáng)一下我們呢。

四、創(chuàng)編：

寶寶們，除了想媽媽，你們還會(huì)想誰呢？〔提問一個(gè)寶寶：想爸爸、想奶奶……〕想他們，我們就再來給你的伙伴們、親戚們打個(gè)電話吧！〔上來拿積木電話機(jī)，活動(dòng)結(jié)束〕附：兒歌：想媽媽〔小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家。〕

托班兒歌教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)看圖譜，能有表情地朗讀兒歌。

情愿在集風(fēng)光前表現(xiàn)不倒翁可愛的形象。

活動(dòng)預(yù)備

老爺爺不倒翁，兒歌圖譜。

活動(dòng)過程

一、老師以兒歌猜謎激發(fā)幼兒愛好，導(dǎo)入活動(dòng)

1.幼兒猜謎語

師：小伙伴，今日老師帶來一個(gè)好玩的東西，聽一聽，猜一猜，看誰能猜出來它是什么。

〔說你呆，你不呆，胡子一大把，樣子像小孩，把你一推你一歪，要你睡下去，你又站起來?！?/p>

2.師：對(duì)了，是不倒翁，今日老師帶來了一首兒歌《不倒翁》，小伙伴聽一聽不倒翁是什么樣的？它在做什么？

二、學(xué)習(xí)兒歌

〔一〕幼兒寧靜完整傾聽兒歌，初步理解兒歌的主要內(nèi)容。

1．師提問：兒歌里有誰?。?jī)焊枥锏牟坏刮虪敔斔鞘裁礃幼拥?？?qǐng)你把圖找出來〔師依據(jù)幼兒回答。如：不倒翁爺爺不動(dòng)的時(shí)候看上去很呆，你們說他呆不呆呢？〔呆樣圖〕胡子怎么樣？〔胡子圖〕樣子這么可愛像誰？〔小孩圖〕，推一推〔推的圖〕他會(huì)怎樣？歪一歪〔歪的圖〕，要不倒翁爺爺睡下去，他會(huì)怎樣？又站起來。〔站的圖〕

〔二〕幼兒看圖譜學(xué)習(xí)兒歌。

1.師指圖譜念兒歌，援助幼兒再次理解兒歌。

師提問：你喜愛兒歌的哪一句？

2.結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌.

3.分析兒歌，引導(dǎo)幼兒有表情地朗誦。

師：不倒翁可愛嗎？我們念兒歌的時(shí)候怎么做能把不倒翁的可愛表現(xiàn)出來呢？

4.分組