2018牛津大學(xué)面試題導(dǎo)讀：本文2018牛津大學(xué)面試題，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點評和分享。牛津大學(xué)的面試題深刻而具有哲學(xué)性，想要挑戰(zhàn)申請牛津這樣的名校，就先來看看這些問題你是否能HOLD住吧：下面來說說2018牛津大學(xué)面試題。牛津大學(xué)的5個面試問題現(xiàn)代語言（法語）：使小說或戲劇“政治化”的因素是什么?醫(yī)學(xué)：在英國，每四個死者中有一人是死于癌癥，然而在菲律賓，這個數(shù)據(jù)是1/10。是什么導(dǎo)致了這個區(qū)別?哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)（哲學(xué)方向）：你認(rèn)為指責(zé)別人中包含了什么?數(shù)學(xué)：假設(shè)讓一個梯子靠著一堵豎直的墻，一端著地。梯子中間的踏板兩側(cè)被涂上了不同的顏色，這樣我們站在邊上就可以看到那塊中間的踏板。試想，當(dāng)梯子掉到地上時，它中間那塊踏板的軌跡是怎樣的?實驗心理學(xué)：一個大型研究顯示，哥哥姐姐們在IQ測試中取得的分?jǐn)?shù)通常比他們的弟弟妹妹們高，這是為什么?一起來看看面試官們的回答和解釋：現(xiàn)代語言（法語）：使小說或戲劇“政治化”的因素是什么?HelenSwift圣希爾達(dá)學(xué)院）：“當(dāng)詢問‘是什么導(dǎo)致了政治化'時，我們想讓候選人去思考：使用‘政治化'這個標(biāo)簽的含義是什么?‘政治化'喚起了作品的哪些方面?‘政治化'是對內(nèi)容還是風(fēng)格的評判?‘政治化'是一個有價值的評判標(biāo)準(zhǔn)嗎?它作為一個標(biāo)簽有多大的用處?如果我們說，實際上所有的藝術(shù)都是政治化的，會發(fā)生什么?有時候評論家堅持認(rèn)為一部作品是政治化的，而作者卻否認(rèn)，這類情況單純是主觀解釋的問題嗎?Swift博士同時提到，候選人回答問題時改變主意并不會被扣分，只要他們表現(xiàn)出解決困難的和新的問題的意愿與能力。醫(yī)學(xué)：在英國，每四個死者中有一人是死于癌癥，然而在菲律賓，這個數(shù)據(jù)是1/10。是什么導(dǎo)致了這個區(qū)別?ChrisNorbury（王后學(xué)院）：“這是一個典型的開放式問題，沒有唯一的‘正確'答案?！彼忉尩溃骸坝行┖蜻x人會追問有用的說明信息，例如‘這些數(shù)據(jù)從哪來的，有多可靠?'，或是‘這兩個地區(qū)的平均壽命分別是多少?'。另外一些候選人回答的主要觀點是：英國人的生活習(xí)慣的各方面天生就不太健康，這個觀點本身就能引起一番有趣的討論。其他候選人，他們知道菲律賓人的平均壽命比英國人低，在此基礎(chǔ)上就會想到導(dǎo)致問題中的區(qū)別的原因在于，在發(fā)展中國家，其他致死原因相比癌癥更常見?！备鶕?jù)Norbury教授的說法，候選人考慮這些問題時呈現(xiàn)出的解決問題的能力、審辯性思維、溝通技巧和其他能力，對牛津大學(xué)的教學(xué)模式來說是必須的。哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)（哲學(xué)方向）：你認(rèn)為指責(zé)別人中包含了什么?IanPhillips（圣安學(xué)院）：“對于這樣的問題，我們不是在尋找正確的答案，而是想看候選人是否能夠想出創(chuàng)造性的例子和建議，并且通過辯證、仔細(xì)的思考后得出結(jié)論?！彼^續(xù)說道：“例如，許多候選人認(rèn)為，A如果要指責(zé)B，A要認(rèn)為B做錯了事。也有許多候選人指出B就算沒有做錯事，A也可以指責(zé)他?！薄拔覀兛梢杂眠@些建議得出一個簡單的指責(zé)論：人們指責(zé)只是因為他們認(rèn)為別人做錯了事。當(dāng)我們把這個結(jié)論告訴候選人后，他們大多數(shù)人都意識到不只這么簡單。”“候選人對指責(zé)論的不認(rèn)同顯示了他們評估一個建議的能力，我們要求他們舉出一個反例來論證自己：有些時候我們認(rèn)為別人做錯了，但是沒有指責(zé)他們。候選人接著就被要求提出并論證能夠完善‘指責(zé)論'的更成熟的建議。”“一些候選人認(rèn)為比起認(rèn)為別人做錯了事，指責(zé)包含一個更復(fù)雜的評判。其他人則爭論說，真正的指責(zé)中包含著發(fā)出指責(zé)的一方的某些情緒：比如憤怒或怨恨。之后，我們再把這些建議加入測試中，尋找反對意見?！备鶕?jù)Phillips教授的說法，在一個優(yōu)秀的面試中，候選人會提出啟發(fā)性的例子，以此反映出他的分析性思維能力。4.數(shù)學(xué)：假設(shè)讓一個梯子靠著一堵豎直的墻，一端著地。梯子中間的踏板兩側(cè)被涂上了不同的顏色，這樣我們站在邊上就可以看到那塊中間的踏板。試想，當(dāng)梯子掉到地上時，它中間那塊踏板的軌跡是怎樣的?RebeccaCotton-Barratt基督教會學(xué)院）：“這個問題檢測候選人是否能夠其中剔除不重要的信息，用數(shù)學(xué)方法來解決問題?！薄霸S多候選人用作圖來表示梯子落地的階段，正確的方法是由方程來模型化這個落地過程?！盋otton-Barratt補(bǔ)充道:“如果候選人被難住了，我們會問他們梯子和墻與地板之間形成什么形狀，以此來進(jìn)行提示，他們最終會發(fā)現(xiàn)在每個階段，梯子都會形成一個直角三角形。”“一些候選人馬上會想到畢達(dá)哥拉斯定理，然后找到答案。（答案就是踏板的軌跡是一個四分之一的圓，圓心在地板與墻的接觸點上）”5.實驗心理學(xué)：一個大型硏究顯示，哥哥姐姐們在IQ測試中取得的分?jǐn)?shù)通常比他們的弟弟妹妹們高，這是為什么?KateWatkins圣安學(xué)院）：“在學(xué)生回答這個問題時，我們會引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎伎茖W(xué)因素，例如母親的年齡（弟弟妹妹出生時媽媽的年紀(jì)更大了，這會是一個原因嗎?）。同時還要求學(xué)生進(jìn)行觀察分析，思考出生順序會如何影響兄弟姐妹的行為進(jìn)而影響他們在IQ測試中的表現(xiàn)?！薄斑@使學(xué)生去思考哥哥姐姐們獲得高分的原因——比如說，有學(xué)生認(rèn)為原因在于哥哥姐姐在弟弟妹妹沒出身之前獲得了父母對子女全部的關(guān)注?！薄敖又覀冞M(jìn)一步引入一個結(jié)論，指出這種現(xiàn)象不僅發(fā)生在孩童身上——身為哥哥姐姐，有一個特別的因素導(dǎo)致了他們IQ測驗的分?jǐn)?shù)更高。最終大多數(shù)