第一單元：成長(zhǎng)中的苦與樂第一課：三人行必有我?guī)熤黝}一：我的伙伴個(gè)個(gè)棒活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道人各有所長(zhǎng)，并懂得學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處有利于自己成長(zhǎng)的道理。2、在引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人長(zhǎng)處的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的情感。3、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，尋找別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)真誠(chéng)地欣賞、贊美別人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小卡片若干，學(xué)生優(yōu)點(diǎn)調(diào)查表若干份。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)主題：我的伙伴個(gè)個(gè)棒1、“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話是什么意思你能舉例說明嗎2、讀讀海燕和英子的故事，說說英子為何改變了甩開燕子的想法3、小結(jié)：有的美，人人都看得見；有的美，卻需要用心去體會(huì)。其實(shí)，美無處不在。在我們周圍不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要用心發(fā)現(xiàn)，你會(huì)驚嘆:原來我的伙伴個(gè)個(gè)棒。4、引出主題文字并板書課題。二、夸伙伴，推介“棒”1、游戲。以“擊鼓傳花”的游戲方式開一個(gè)“夸夸伙伴身上的美”的交流會(huì)。游戲方法：其一，選一同學(xué)擊鼓，其他同學(xué)傳花?；ㄎ磦鞒鋈サ耐瑢W(xué)夸夸自己欣賞的同學(xué)，被贊美的同學(xué)要說出自己的感受。其二、師擊鼓，花未傳出去的同學(xué)站在中間接受大家的贊揚(yáng)，并說出自己的感受。老師要注意平時(shí)調(diào)皮、多動(dòng)、優(yōu)點(diǎn)不明顯的學(xué)生。2、尋找身邊其他人如親人、鄰居、老師、售貨員、醫(yī)生等的優(yōu)點(diǎn)，把它們寫在小卡片上。3、交流。大家在學(xué)習(xí)、生活中，有的和伙伴是長(zhǎng)期相處，有的是短期接觸，就在這樣時(shí)候，你是怎樣去發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處呢三、活動(dòng)1、觀察圖：（1）你能把第一幅圖的意思說說嗎這個(gè)小女孩聽到夸獎(jiǎng)后會(huì)有什么感受（2）第二幅圖又說明一個(gè)什么問題呢奶奶這時(shí)會(huì)怎么想（3）還有那些贊美別人的方式一句贊美的話，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一聲熱烈的喝彩，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都會(huì)給別人帶來巨大的動(dòng)力。因此，一個(gè)樂于贊美別人的人，是一個(gè)播種快樂并收獲快樂的人！四、總結(jié)延伸1、小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處、欣賞別人的長(zhǎng)處、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，跟大家友好相處，才能共同進(jìn)步。2、活動(dòng)：每位學(xué)生準(zhǔn)備一張登記表，隨時(shí)記錄伙伴的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，并選擇不同的贊揚(yáng)方式及時(shí)告訴對(duì)方，注意贊揚(yáng)后的反應(yīng)。時(shí)

間

姓

名優(yōu)

點(diǎn)長(zhǎng)

處

贊揚(yáng)方式她的感受

我的同座有哪些優(yōu)點(diǎn)其他同學(xué)呢課后反思：第二課：學(xué)會(huì)寬容主題：說聲沒關(guān)系、我能理解活動(dòng)目標(biāo)：1、明白“寬容”是理解別人的好方法，能理解他人，對(duì)人寬容。2、激勵(lì)學(xué)生能替他人著想，并在與人相互交往中學(xué)會(huì)換位思考。3、知道心胸開闊有益于身心健康，心胸狹隘等不良心里對(duì)自己的成長(zhǎng)有害。4、培養(yǎng)學(xué)生心胸開闊、寬容的品質(zhì)，能替別人著想，體諒的難處活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)心胸開闊的名人名言、故事，準(zhǔn)備小卡片若干。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：1、你們聽說過蕭伯納的故事嗎2、播放《蕭伯納的故事》3、這個(gè)故事給我們什么啟示4、解題板書課題：說聲沒關(guān)系、我能理解二、交流明理：（一）說聲沒關(guān)系1、出示幾個(gè)場(chǎng)景：上車擁擠時(shí)踩了別人；一男孩不小心把墨水灑在一女孩身上；一女孩無意劃壞了別人的本子；等等。出現(xiàn)這種情況，別人又說了沒關(guān)系，你會(huì)怎么想我們要主動(dòng)大方的說對(duì)不起，給別人理解，也給了自己更寬的天空。2、蕭伯納的故事讓你受到什么啟發(fā)你能學(xué)學(xué)他，用一種幽默的方式解決一些不開心的事嗎3、你能將這個(gè)情節(jié)邀好朋友表演以下嗎4、場(chǎng)景表演：第10面四副畫。5、大家評(píng)議這些表演的故事情節(jié)。大家交流感受。6、小結(jié)：當(dāng)別人的錯(cuò)誤影響到自己時(shí)，我們要能夠原諒別人；當(dāng)遭到別人的誤解時(shí)，要能夠心平氣和地解釋；當(dāng)聽到別人在背后議論自己時(shí)，我們要學(xué)著坦然面對(duì)，一笑置之。7、閱讀雨果語：（二）我能理解1、故事：扎針自己閱讀：發(fā)生在醫(yī)院里地故事，你能說說感想嗎同座交流。2、這個(gè)故事讓我們明白什么“理解”和“寬容”對(duì)我們有什么重要意義故事中地老人和小護(hù)士你怎樣評(píng)價(jià)學(xué)他們什么將自己比作他們，你會(huì)怎樣做3、小結(jié)：如果我們?cè)谏钪卸帱c(diǎn)兒將心比心地感悟，就會(huì)對(duì)老人多一分尊重，對(duì)孩子多一分憐愛；會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計(jì)較和猜疑。4、活動(dòng)：回憶別人幫助、理解自己地事；想辦法幫身處困境地同學(xué)解決難題。從這些活動(dòng)中，你感悟到了什么師：感悟理解與寬容地意義，學(xué)會(huì)推己及人，做到換位思考，體諒別人地難處。三、總結(jié)升華從剛才地學(xué)習(xí)交流中，你明白了什么，在今后地人生中，你會(huì)注意什么四、課后思考：把今天感悟到地一些想法跟爸媽說說。第三課：笑對(duì)成長(zhǎng)中的煩惱教學(xué)目標(biāo)：1．體會(huì)學(xué)習(xí)、生活中的快樂無處不在。2．能在幫助他人中體會(huì)快樂。3．樂于與人分享快樂。4．能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。課前準(zhǔn)備：快樂小調(diào)查，并準(zhǔn)備匯報(bào)展示。把全班分為行業(yè)組、家庭組、商業(yè)組進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。行業(yè)組調(diào)查警察、醫(yī)生、司機(jī)、農(nóng)民、老師等各個(gè)不同行業(yè)的人；家庭組調(diào)查幾個(gè)不同家庭中的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、孩子等不同家庭成員；商業(yè)組調(diào)查市場(chǎng)上買服裝的、水果的、蔬菜的、零食的、雜貨的等不同的商人。調(diào)查后小組成員討論匯報(bào)方式。活動(dòng)一：歌曲創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1

課前播放歌曲《如果快樂你就拍拍手》，同學(xué)們讓我們邊唱邊跳吧。2、提問：同學(xué)們，剛才大家又唱又跳，心情怎么樣3、生：開心，快樂。4、引出新課。是啊，老師從大家的臉上歌聲里看到了快樂，快樂是一件很難的事嗎不是，快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單。5、能不能做個(gè)快樂的表情大聲地告訴所有的人---快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單。板書課題：快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單（歌曲創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓課堂變的輕松起來，通過讓學(xué)生跳一跳，用姿體來愉悅身心，這設(shè)計(jì)已經(jīng)讓學(xué)生投入到快樂的體驗(yàn)中，再讓學(xué)生喊出快樂釋放情緒，作表情體驗(yàn)快樂。）活動(dòng)二：快樂小調(diào)查小匯報(bào)1、行業(yè)組：以合作朗誦的形式展示不同行業(yè)的人們的快樂。警察：快樂是社會(huì)安定；醫(yī)生：快樂是病人治愈；司機(jī)：快樂是交通安全；農(nóng)民：快樂是莊稼豐收；老師：快樂是桃李天下；2、家庭組：以家庭劇的形式展示什么是家庭的快樂。小組成員表演大年三十團(tuán)員飯后客廳的一幕。爸爸：我今年又評(píng)先進(jìn)了。孩子：我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，還獲了三好學(xué)生。爺爺：我這一年每天鍛煉身體身子骨更硬朗了，哈哈。奶奶：我的小孫子又長(zhǎng)高咯！媽媽：一家人健康就是我最大的快樂。2、商業(yè)組：以采訪的形式展示他們的快樂。小組成員進(jìn)行了一個(gè)模擬采訪。3、師總結(jié)：是啊，快樂是一支冰淇淋，也可以是一場(chǎng)球賽；快樂是一陣風(fēng)，也可以是一個(gè)微笑；快樂是一種感覺，只要用心去體會(huì)，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快?；顒?dòng)三：快樂分享會(huì)

1、小組內(nèi)分享自己的快樂。2、三個(gè)小組分別設(shè)置活動(dòng)區(qū)域，選派小導(dǎo)游介紹個(gè)小組的快樂成果。如：影集、玩具、獎(jiǎng)?wù)?、書本收藏學(xué)習(xí)小竅門等。、各小組成員參觀分享別的小組的快樂?；顒?dòng)四：快樂行動(dòng)—快樂就是幫人一把1、師導(dǎo)入：用一盞燈點(diǎn)亮令一盞燈，卻無損與自身的光芒。當(dāng)我們樂于與別人分享快樂時(shí)，不僅對(duì)自己沒有損失，反而，你的一分快樂會(huì)變成更多的快樂。讓我們課后來做一做小雷鋒，伸出熱情的手來幫一幫身邊需要幫助的人吧。2、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，學(xué)生齊唱。教學(xué)反思：第二單元家庭和睦我有責(zé)4

家有煩心事教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得每個(gè)家庭中都會(huì)出現(xiàn)一些煩心事，并鼓勵(lì)他們勇于說出自己的生活煩惱。2、讓學(xué)生體會(huì)到自己是家庭中的重要成員和家庭生活中的重要參與者，應(yīng)該正確對(duì)待家中的煩惱，想辦法解決煩惱，為家庭幸福盡自己的力量。第1課時(shí)一、課前準(zhǔn)備：1、根據(jù)學(xué)生提供的幸福照片，制成多媒體課件。2、做好課前調(diào)查，了解學(xué)生家中的煩心事主要表現(xiàn)在哪些方面。二、教學(xué)過程：活動(dòng)（一）幸福的家庭生活同學(xué)們，家是愛的港灣，我們?nèi)巳硕寂瓮麚碛幸粋€(gè)幸福、快樂的家，在家里，我們感到的是舒心，輕松。當(dāng)我們成功時(shí)，這兒就是慶祝場(chǎng)，讓我們快樂無比；當(dāng)我們失敗時(shí)，這兒就是充電器，使我們恢復(fù)自信；當(dāng)我們受到挫折時(shí)，這兒就是避風(fēng)港，使我們知難而上。幸福的家誰都羨慕，就讓我們?cè)俅胃惺芤幌滦腋５木仕查g吧。2、多媒體課件展示：在《相親相愛一家人》的配樂中，展現(xiàn)學(xué)生家庭中幸福的場(chǎng)景，重溫幸福快樂的時(shí)光。3、總結(jié)過渡：同學(xué)們，我們都有一個(gè)幸福、溫暖的家，我們是幸福的，我們是快樂的。但是在現(xiàn)實(shí)的家庭生活中，不少同學(xué)也遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”?；顒?dòng)（二）惱人的煩心事1、師：同學(xué)們，你們有家庭煩惱嗎如果有,請(qǐng)你們把自己在家庭中遇到的某一個(gè)煩惱寫在老師為你們準(zhǔn)備的紙條上，如果沒有，可以不用寫。（說明：你的煩惱指數(shù)怎么樣呢要是煩惱一般，就把一顆星涂黑，要是很煩，就把兩顆星涂黑，要是特別煩，就把三顆星都涂黑。）過渡：同學(xué)們，你們?cè)敢獍涯銈兊臒勒f給我們大家聽聽嗎把你的煩惱說出來，你將會(huì)被分掉一半的憂愁的。2、學(xué)生寫完煩惱后，情緒較低落，開展呼吸訓(xùn)練，調(diào)節(jié)學(xué)生心情。3、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)眾讀出自己的煩惱。（盡可能地多一些）煩惱一：爸爸、媽媽鬧著要離婚；煩惱二：媽媽和奶奶又在為家中瑣事而爭(zhēng)吵了；煩惱三：最近，媽媽經(jīng)常會(huì)莫名其妙地發(fā)火；煩惱四：爸爸炒股虧了不少，心情和不好，經(jīng)常唉聲嘆氣的；煩惱五：期中考試，我的數(shù)學(xué)沒考好，被爸爸、媽媽批評(píng)了；……4、總結(jié)：看來大家的煩心事還是很多的，有的是關(guān)于家庭矛盾的，有的是來自父母的，有的是跟自己有很大關(guān)系的活動(dòng)（三）我的煩惱誰做主1、過渡：同學(xué)們，家庭生活中遇到了煩惱不要緊，關(guān)鍵是我們應(yīng)該用怎樣的心態(tài)對(duì)待，怎樣解決這些煩惱我們先來做一個(gè)克服煩惱能力自測(cè)?？朔滥芰ψ詼y(cè)題指導(dǎo)說明：若你的情況與句子內(nèi)容“完全符合，就在題目右邊5分下邊的空格里打“√”；若“完全不符合”，就在1分下邊的空格里打“√”；若你的感覺與句子內(nèi)容“有些符合”，就在4分下邊的空格里打“√”；“不確定”就在3分下邊的空格里打“√”；“有些不符合”就在2分下邊的空格里“√”。每一句只打一次“√”。最好依據(jù)最先出現(xiàn)在你腦中的反應(yīng)作答。1、我感覺我的生活正走在成功的路上2、我的感情常受到傷害3、我經(jīng)常煩惱4、我容易失去冷靜5、同學(xué)們?cè)诮徽剷r(shí)，你是否想加入6、同學(xué)們?cè)谛r(shí)，你是否也不會(huì)大笑7、你受到老師批評(píng)時(shí)，心里是否不愉快8、你是否有時(shí)會(huì)后悔，那件事不做就好了9、碰到不順利的事情時(shí)，心里很煩燥10、夜里我很難入睡１２３４５□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

□□□□□□□□□□對(duì)于自己免于煩惱能力的綜合評(píng)價(jià)總分─2、調(diào)查統(tǒng)計(jì)：根據(jù)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，統(tǒng)計(jì)出學(xué)生的得分情況，分為三個(gè)層次：40分——50分多少人，占總?cè)藬?shù)的%，25分——49分多少人，占總?cè)藬?shù)的%，25分以下多少人，占總?cè)藬?shù)的%。3、談話過渡：從剛才的調(diào)查中，我們不難看出，大多數(shù)同學(xué)面對(duì)煩惱，都不能用很好的心態(tài)去對(duì)待，更不要說找出解決煩惱的辦法了。怎么辦呢上課前，有一位同學(xué)對(duì)老師說：老師，我的心情遭透了，我媽媽最近老愛發(fā)火，有事沒事就要批評(píng)我一頓，甚至和我爸爸吵上一架。我該怎么辦呢老師，今天你能和同學(xué)們一起幫幫我嗎面對(duì)這位同學(xué)的困惑，同學(xué)們，你們有什么解決的好辦法呢4、學(xué)生分小組合作交流活動(dòng)：我?guī)屯瑢W(xué)解決煩惱。5、學(xué)生匯報(bào)討論的結(jié)果，教師幫著整理總結(jié)。找出原因：（1）事情多，太累了；（2）身體不好，心煩意亂；（3）工作上遇到不順心的事情；（4）和好朋友鬧別扭了；（5）被別人欺騙了；（6）因?yàn)槲铱荚嚥缓茫唬?）我頂撞媽媽了；……對(duì)癥下藥:事情多，太累了——和爸爸一起幫著分擔(dān)家務(wù)、找個(gè)鐘點(diǎn)工幫著做事……身體不好，心煩意亂——盡快帶媽媽到醫(yī)院檢查身體，注意休息,爭(zhēng)取早日康復(fù)……工作上遇到不順心的事情——找出原因,找人幫助解決,通過其他方式排遣煩惱……和好朋友鬧別扭了——真正的好朋友，是不應(yīng)該計(jì)較彼此的過錯(cuò)的，要進(jìn)行真誠(chéng)地交流，解除彼此之間的誤會(huì)，讓友誼更深……被別人欺騙了——吃一塹,長(zhǎng)一智,以后要三思而后行……因?yàn)槲铱荚嚥缓谩约阂业娇荚囀Ю脑?好好努力,爭(zhēng)取下次交上一份滿意的答卷……我頂撞媽媽了——作為子女,應(yīng)該憑著自己的一顆愛媽媽的心,讓媽媽不再為我們操心、生氣…………6、總結(jié)談話：同學(xué)們，你們真了不起，不僅幫這位同學(xué)分析了原因，還提供了這么多解決問題的方法。老師相信，聽了你們的建議，這位煩惱同學(xué)一定知道自己該怎么做了。7、總結(jié)出一些常用的解決煩惱的辦法：找人傾訴、聽聽音樂、看看書、進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，宣泄自己……總結(jié)：煩惱本身并不是件值得擔(dān)憂的事，但它卻影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，如果煩惱處理不當(dāng)，積壓下來，也會(huì)成為學(xué)生的包袱，并有可能發(fā)展成為心理問題的導(dǎo)火索。用發(fā)生在學(xué)生身邊的煩惱事來引導(dǎo)學(xué)生尋找解決煩惱的方法，這樣更具實(shí)效性和教育性。因此，要教育學(xué)生認(rèn)識(shí)煩惱的危害不在于煩惱本身，而在于我們對(duì)待煩惱的態(tài)度和處理煩惱的方法?；顒?dòng)（四）——解決煩惱我能行]1、組內(nèi)交流：學(xué)生帶上寫有煩惱的紙條到各自的心理輔導(dǎo)小組去，由組長(zhǎng)讀，其他同學(xué)出謀獻(xiàn)策，如果找到適合自己的辦法，自己拿一個(gè)桌子上放著的快樂小精靈。2、告訴大家，現(xiàn)在，你的煩惱解決了嗎此刻的心情怎樣呢讓學(xué)生談?wù)剟偛呕顒?dòng)后的感受。3、同學(xué)們，你們的煩惱都解決了嗎如果這樣的話，就讓我們把自己的煩惱從煩惱箱中去除吧，讓快樂與我們永遠(yuǎn)相隨。4、還有一些同學(xué)的煩惱可能沒有解決，我們課堂上不能一一解決，你們可以在課下繼續(xù)討論解決的辦法，（出示課件）這里是老師的電子信箱地址，如果同學(xué)們有要和老師交流的煩惱，可以通過電子郵件告訴我，老師會(huì)盡力幫助你。減少學(xué)生在家庭生活中的煩心事，良好的家庭環(huán)境固然重要，學(xué)生學(xué)會(huì)自己解決更加重要，“人以魚，不如授人以漁”我們應(yīng)該更多地教給孩子解決問題的方法，而不是替代他們解決問題?；顒?dòng)（五）——全課總結(jié)1、總結(jié)談話：同學(xué)們，每個(gè)人生活中都可能遇到令人煩惱的事情，我們只有坐下來面對(duì)煩惱，認(rèn)識(shí)煩惱，才能解決煩惱。如果你肯開動(dòng)腦筋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)能使心情變好的方法是很多的。正像《英俊少年》中唱到的：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……無憂無慮樂陶陶……但愿永遠(yuǎn)這樣好?！?、贈(zèng)送名言：“生活好比一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。”——英國(guó)著名作家薩克雷第2課時(shí)活動(dòng)（一）讓我們的家充滿陽光1、生活像一條河，總會(huì)出現(xiàn)大大小小的旋渦。讓我們?cè)囍黄鹱叱鲂郎u，為家庭幸福出一份力吧。如果你的父母出現(xiàn)感情危機(jī)，經(jīng)常爭(zhēng)吵或是發(fā)生冷戰(zhàn)，你該怎么辦呢圖片配合文字當(dāng)父母生病時(shí)，我——當(dāng)父母爭(zhēng)吵時(shí)，我——當(dāng)父母為我的學(xué)習(xí)擔(dān)心時(shí)，我——當(dāng)爸爸媽媽下崗時(shí)，我——2、引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，說出自己的想法和做法。3、班長(zhǎng)宣讀倡議書。我代表中隊(duì)委員會(huì)向全體同學(xué)提出以下倡議第一：多關(guān)心自己的長(zhǎng)輩，尤其在他們不舒服的時(shí)候。第二：早上走時(shí)對(duì)長(zhǎng)輩說“再見”，回到家里主動(dòng)打招呼，尤其是不對(duì)自己的長(zhǎng)輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)。希望同學(xué)們，積極行動(dòng)起來，用我們的行動(dòng)來回報(bào)父母的愛心！4、家長(zhǎng)和孩子親情互動(dòng)：共同探討營(yíng)造良好的家庭氛圍的辦法。多媒體課件出示：良好的氛圍應(yīng)當(dāng)是：充滿愛和關(guān)心家庭成員關(guān)系融洽父母和孩子一起談?wù)撔侣?、讀過的書、看過的電影或電視節(jié)目每個(gè)成員都對(duì)家庭承擔(dān)義務(wù)有健康廣泛的生活情趣有共同向上的追求有平等、民主的意識(shí)讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色、地位，感到家庭的美滿幸福，要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進(jìn)而增強(qiáng)孩子對(duì)家庭的責(zé)任心，并引導(dǎo)他們將這種初步的家庭責(zé)任感轉(zhuǎn)化為實(shí)在道德行為——學(xué)會(huì)感恩,承擔(dān)責(zé)任,為家庭幸福盡力?；顒?dòng)（二）——總結(jié)談話父母的愛像陽光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學(xué)們一天天長(zhǎng)大；父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì)化作一種無比的幸福。我們應(yīng)該體會(huì)父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母?！皭邸钡男蓪?huì)在未來的日子奏響?；顒?dòng)（三）——課后延伸主題——我愛我家表達(dá)心愿1、你希望自己擁有一個(gè)什么樣的家呢用你們自己最喜歡的形式表達(dá)出來吧。2、學(xué)生通過寫、畫、剪貼照片等形式制作一幅表現(xiàn)家庭幸福的作品，課后完成后在班級(jí)內(nèi)或者和父母進(jìn)行交流。配樂：《感恩的心》。第3課時(shí)一、課前準(zhǔn)備1、設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案，并進(jìn)行一定的排練。2、學(xué)生完成表現(xiàn)家庭幸福的作品，帶到班級(jí)交流、展示。二、教學(xué)過程主題活動(dòng)——《我愛我家》（一）美好回憶1、錄音故事引入，背景音樂《感恩的心》：2、伴隨背景音樂，主持人上場(chǎng)宣布活動(dòng)開始3、詩歌朗誦《因?yàn)橛心恪贰＃ㄅ浔尘耙魳贰秲?yōu)美的鋼琴曲》）師結(jié)合播放“快樂童年”單人照片幻燈。4、配樂《優(yōu)美的鋼琴曲》解說單人照片。5、全家福里的故事，配樂《愛的回憶》，師結(jié)合播放全家福片幻燈。6、欣賞短劇——《小梅和小貝的周末生活》，看完后，請(qǐng)大家都來發(fā)表自己的看法。（二）——體驗(yàn)親情短劇中的小梅同學(xué)已經(jīng)以她的實(shí)際行動(dòng)為我們樹立了孝敬父母的榜樣，那么，我們還可以怎么做來回報(bào)爸爸媽媽的愛呢？

1、請(qǐng)聽一個(gè)同學(xué)寫給媽媽的一封信，感受她心中的感動(dòng)吧。（背景音樂《秋日私語》）。

2、同學(xué)們，在感動(dòng)之余，我們是否真正了解父母呢前些天，老師做了一個(gè)測(cè)驗(yàn)。（師幻燈片出示）1、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。

2、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。

3、你爸爸媽媽的身高是________、_________。

4、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。

5、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。

6、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。

7、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。

8、你爸爸媽媽喜歡的日常活動(dòng)是___________、_________。

3、宣布調(diào)查結(jié)果，看到這些數(shù)字說明，同學(xué)們內(nèi)心還有什么話要說嗎（三）——回報(bào)親情

1、同學(xué)們，我們需要父母的愛，其實(shí)，父母也多么想得到我們的愛呀！那就讓我們都以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母吧！現(xiàn)在你打算為父母做哪些事情呢請(qǐng)大家敞開自己的心扉吧！

2、播放“為媽媽洗腳”公益廣告片。

3、表揚(yáng)班級(jí)十佳“孝心標(biāo)兵”。

4、齊誦《三字經(jīng)》為人子，方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀。能溫席，小黃香。愛父母，意深長(zhǎng)。親養(yǎng)兒，多辛苦。報(bào)春暉，寸草心。愛父母，生孝情。存孝意，獻(xiàn)孝心。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘。

5、全班齊唱《感恩的心》。教學(xué)反思：5與家人和諧相處教學(xué)目標(biāo)：1、懂得設(shè)身處地地替對(duì)方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用這一道理。

2、懂得民主、平等是建立和諧的家庭關(guān)系的基礎(chǔ)。

3、懂得在與長(zhǎng)輩發(fā)生分歧時(shí)，要善于溝通，并學(xué)習(xí)以平和的態(tài)度解決分歧。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)我們生活在社會(huì)中，離不開與他人打交道。我們?cè)诩遗c家人相處也并不是總是和諧的，會(huì)有一些不愉快的事情發(fā)生。那么，我們應(yīng)該如何與家人交往呢這就要我們學(xué)會(huì)與家人和諧相處。（板書課題）二、教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：與家人相處的黃金規(guī)則

1、閱讀教材中的案例《開放民主的舅舅》，結(jié)合實(shí)際說說自己的看法。（1）評(píng)價(jià)舅舅這種民主開放的教育方式，談?wù)勛约旱母改福?）每個(gè)人都有自己的意愿和想法，都希望別人尊重自己的存在和選擇。

2、通過辨析，認(rèn)識(shí)感受民主觀點(diǎn)一：孩子訴說自己的委屈，父母能耐心聽取觀點(diǎn)二：父母錯(cuò)怪了孩子，用恰當(dāng)?shù)姆绞降狼?。觀點(diǎn)三：孩子對(duì)父母講不同的意見就是犟嘴，這是不能允許的。觀點(diǎn)四：孩子對(duì)父母提出的要求，父母必須辦到，否則就是不愛孩子辨析以上觀點(diǎn)，你認(rèn)為哪些是民主的除以上觀點(diǎn)外，你還有哪些觀點(diǎn)，和同學(xué)們交流。3、讀課本小詩，感悟民主對(duì)家庭和睦的重要?；顒?dòng)二：發(fā)生沖突怎么辦

1、閱讀課本的范例，引導(dǎo)學(xué)生討論：你感受到了什么他們用什么方式來與家人溝通結(jié)果如何引導(dǎo)學(xué)生感悟：一句溫馨的話語，一句輕聲的問候，就能消除隔閡、化解矛盾。語言是我們溝通最主要的工具，你用得怎么樣

2、通過討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在生活中，我們會(huì)經(jīng)歷許多不如意的事情，只有家人友善、寬容，與人和諧相處，才會(huì)更加快樂；發(fā)生沖突時(shí)，只要我們換個(gè)角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，就一定能化解矛盾?/p>

3、讓學(xué)生說一說他們知道的人們成功化解交往中的矛盾的故事?；顒?dòng)三：演一演、議一議

1、讓學(xué)生不記名寫下自己與家長(zhǎng)之間的矛盾，并投入“悄悄話”信箱，然后讓學(xué)生選取兩個(gè)最感興趣的話題進(jìn)行情景再現(xiàn)。

2、全班進(jìn)行評(píng)價(jià)：你最喜歡哪種與長(zhǎng)輩交往的方式你最不喜歡哪種方式談一談自己的感受。引導(dǎo)學(xué)生圍繞教材P23提出的問題展開討論，共同尋找化解矛盾的最佳途徑和方法。

3、活動(dòng)延伸。就你和父母之間的沖突或矛盾，用你認(rèn)為合適的方法與父母進(jìn)行溝通，如給父母寫一封信等。三、教學(xué)總結(jié)。（略）四、作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、搜集有關(guān)與他人交往的格言警句。

2、你與父母或其他長(zhǎng)輩發(fā)生過沖突嗎你是如何解決的如果你們之間的關(guān)系一直很僵，學(xué)了本課之后，你想用什么方式來溝通呢教學(xué)反思：6、與家人和睦相處教學(xué)目標(biāo)：1、了解家庭和睦與社會(huì)安寧、繁榮息息相關(guān)2、每個(gè)人應(yīng)該做到“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”教學(xué)過程：活動(dòng)一：了解家庭閱讀課本短文，了解一個(gè)家庭就是社會(huì)的一個(gè)最基本的細(xì)胞，家庭對(duì)人類生存和社會(huì)發(fā)展起著重要作用。向長(zhǎng)輩了解自己家里發(fā)生的一些軼聞、趣事，并收集一些有特殊紀(jì)念意義的照片、物品，在班里交流。活動(dòng)二：家興與國(guó)興家庭的興旺，不僅能為國(guó)家創(chuàng)造財(cái)富，也是社會(huì)和諧穩(wěn)定的保障。家興與國(guó)興是緊密相連的，國(guó)運(yùn)昌盛家庭興旺，家庭興旺國(guó)力強(qiáng)盛。閱讀頁案例，討論交流感受活動(dòng)三：小家連大家閱讀P27短文，感受家庭對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)你還能舉出這樣的例子嗎活動(dòng)四：總結(jié)學(xué)習(xí)完本單元，相信你知道怎樣為家庭盡責(zé)了，講講你有哪些打算教學(xué)反思：7、真誠(chéng)對(duì)待他人主題一：從自尊開始活動(dòng)目標(biāo)1、懂得做人要自尊自愛，有羞恥感，愛惜自己地名譽(yù)。2、體會(huì)自尊地人不能稱為真正地人。3、從小培養(yǎng)學(xué)生地自尊意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備名人小卡片活動(dòng)過程一、角色表演，引發(fā)思考1、一生表演：《抽屜里的錢》邊說邊演。2、那張“給了我一生尊嚴(yán)”的紙條上寫些什么呢3、小結(jié)并揭題：從自尊開始二、聯(lián)系生活，反省自我1、結(jié)合教材中的故事，聯(lián)系生活實(shí)際，反省自己的行為。1第一幅圖，說明什么你有過類似的行為嗎師：任何人在是非面前，無論是否有人監(jiān)督，一定要堅(jiān)持正確的，摒棄錯(cuò)誤的；2如果你是你是這個(gè)小女孩，你會(huì)怎么做你們猜一猜，這個(gè)小女孩會(huì)怎么做為什么師：第二幅圖說明貪小便宜和損害他人利益是不自尊的表現(xiàn)；

3這副畫面上的難同學(xué)如果是你，你會(huì)作何選擇為什么聯(lián)系生活實(shí)際，這樣的事情你遇到過嗎當(dāng)時(shí)是怎么想的師：考試作弊不但是自欺欺人的行為，而且是缺乏自尊的表現(xiàn)。結(jié)合這四副圖，談?wù)勀銓?duì)自尊的認(rèn)識(shí)。2、交流小結(jié)：生活中經(jīng)常會(huì)遇到很多小事，但是有時(shí)在這些小事面前如果不能作出正確的選擇，失去的可能就是人的名譽(yù)何自尊。三、真誠(chéng)表白在日常生活中，我們還有做過那些不能做的事你怎樣警示自己四、名人名言卡片交流五、活動(dòng)延伸將你寫的和同學(xué)寫的名人名言收集。主題二：敬人者，人敬之活動(dòng)目標(biāo)1、體會(huì)相互尊重、真誠(chéng)相待的可貴，明白尊重他人就是尊重自己，學(xué)會(huì)尊重他人。2、學(xué)會(huì)多為他人著想，多給他人鼓勵(lì)和幫助，不嘲笑、挖苦他人，不取笑他人的弱點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生表演的頭飾等?；顒?dòng)過程一、角色表演，引發(fā)思考1、師：在下面的情形中，你會(huì)怎么做呢讓我們一起來表演一下吧。2、自由選擇以下情景也可以自創(chuàng)其他情景，自選角色，自排自演。1服務(wù)員為我倒茶水時(shí)；2演出結(jié)束，演員謝幕時(shí)；3同桌的日記本遺忘在課桌上時(shí)；4要進(jìn)老師辦公室時(shí)。3、匯報(bào)表演，教師可參與其中，演一些不夠尊重他人的角色，形成角色沖突，引發(fā)思考、討論。二、聯(lián)系生活，反省自我1、結(jié)合教材中的故事，聯(lián)系生活實(shí)際，反省自己的行為。1如果你是劉宏興，你有什么感受反省自己是否有過類似的行為。2如果你是小青，當(dāng)王叔叔尊重了你的時(shí)候，你心里會(huì)怎么想聯(lián)系自己生活中的事例，交流自己得到尊重時(shí)的感受。3結(jié)合朱文文和周英的故事，談?wù)勀銓?duì)尊重的認(rèn)識(shí)，續(xù)寫提示文要求的話。2、交流小結(jié)：我們不應(yīng)該嘲諷、挖苦他人，應(yīng)該學(xué)會(huì)為他人著想，學(xué)會(huì)關(guān)心、鼓勵(lì)、幫助他人。尊重別人，，就能獲得別人的尊重，從而，獲得更多的朋友。相反，不尊重別人，也就不能得到別人的尊重，而且還會(huì)失去很多的朋友。三、真誠(chéng)表白1、過渡：普希金說：“尊重別人吧，它會(huì)使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半?！比巳硕枷Ｍ玫絼e人的尊重。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，也許是我們的疏忽大意，也許是我們的幼稚無知，使別人受到傷害。同學(xué)們，今天就讓我們來一次真情表白吧，把你的歉意寫在紙上，用真誠(chéng)的心呼喚朋友，呼喚友情。2、教師引發(fā)學(xué)生反省自己曾經(jīng)傷害過別人的行為。由傷害同學(xué)的行為，發(fā)散到傷害老師、家長(zhǎng)、門衛(wèi)、工友、售貨員、公汽司機(jī)等有意無意的行為。3、表示一下自己真誠(chéng)的歉意。4、小結(jié)：讓我們學(xué)會(huì)彼此尊重，讓快樂灑滿每一個(gè)角落，伴隨我們每一天。四、活動(dòng)延伸將你寫的信、卡片，送給你要表達(dá)的對(duì)象，真誠(chéng)地對(duì)他說：“對(duì)不起，我愿永遠(yuǎn)做你的朋友!”8、班級(jí)生活中的民主活動(dòng)目標(biāo):

1、組織班委競(jìng)選等民主活動(dòng)，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中行使自己的民主權(quán)利，積極參與班級(jí)管理。

2、理解對(duì)人對(duì)事公平、公正在集體生活中的重要意義，做到為人正直?；顒?dòng)重點(diǎn):組織班委競(jìng)選等民主活動(dòng)，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中行使自己的民主權(quán)利，積極參與班級(jí)管理。活動(dòng)難點(diǎn):理解對(duì)人對(duì)事公平、公正在集體生活中的重要意義，做到為人正直?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、班級(jí)制作好投票箱，選票。

2、學(xué)生準(zhǔn)備競(jìng)選演講稿?；顒?dòng)過程:一、調(diào)查采訪

1、播放一段全國(guó)人大會(huì)議選舉投票的現(xiàn)場(chǎng)錄像教師導(dǎo)語：大家都知道，我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人全國(guó)人民代表大會(huì)，由人民代表投票表決產(chǎn)生的。那么一個(gè)班級(jí)的小干部、優(yōu)秀學(xué)生、衛(wèi)生標(biāo)兵等又是怎么產(chǎn)生的呢教師指定、大伙選舉、毛遂自薦、大家輪流當(dāng)，你主為哪種比較好呢？

2、調(diào)查：在我們的校園里進(jìn)行采訪，哪種產(chǎn)生方式最受大家歡迎請(qǐng)你設(shè)計(jì)表格，再邀上幾個(gè)伙伴，組成小記者組，下課后去校園內(nèi)走訪。別忘了，問問采訪對(duì)象投票的原因。

3、學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。二、活動(dòng)體驗(yàn)

1、這學(xué)期我們還沒有進(jìn)行班委會(huì)民主改選，現(xiàn)在我們就通過民主選舉的方式來選舉班委吧!為了先出自己滿意的班委會(huì)，大家也要商量著辦，現(xiàn)在我們討論一個(gè)選舉辦法。如果已經(jīng)進(jìn)行了班委民主改選，不妨讓我們一起民主選舉出下次升旗儀式的升旗手、或者班級(jí)的民事行政標(biāo)兵榮譽(yù)的獲得者

2、出示大家共同確定的選舉方法。

1人人可以參加，既可以毛遂自薦，也可以提別人作為候選人；

2候選人向大家發(fā)表競(jìng)選演說，并接受大家的提問；

3投票表決，得票多的當(dāng)選；

4推薦好選舉工作人員。

3、推舉出選舉的工作人員。提名產(chǎn)生監(jiān)票員、計(jì)票員、唱票員若干名，鼓掌通過

4、選舉開始。

1提名；

2由工作人員分發(fā)選票；

3候選人競(jìng)選演說；

4投票；

5工作人員進(jìn)行監(jiān)票、唱票、計(jì)票；

6通過選舉結(jié)果。

5、總結(jié)：選舉班干部、推選衛(wèi)生小監(jiān)督員、評(píng)選三好學(xué)生、推薦升旗手……我們都可以自己作主。三、評(píng)選“公正之星”

1、現(xiàn)場(chǎng)采訪：你把票投給了誰為什么把票投給他教師適時(shí)提出一些問題引發(fā)探討：你為什么沒有投你的好朋友的票你和他鬧過意見，為什么投他的杳無音訊他是你的好朋友你才投他的票嗎？

2、學(xué)生發(fā)表看法。

3、教師小結(jié)：一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“最高尚的事情是公正的事情?！睂?duì)人、對(duì)事，我們都要努力做到公平、公正。只有這樣，才能把事情做好，集體教育充滿朝氣；也只有這樣，我們才能成為一個(gè)正直的、受集體歡迎的人。

4、過渡：公平公正說來容易，做來難，當(dāng)你面臨抉擇時(shí)，你是否真能用一顆正直的心來說話同樣是在民主選舉活動(dòng)中，一個(gè)叫呂毅的同學(xué)給我們作出了榜樣。

5、閱讀小故事“我投她一票”。

6、教師引導(dǎo)：根據(jù)剛才大家的表現(xiàn)，尋找剛才選舉活到中，班里誰像故事聽呂毅。

7、評(píng)選“公正之星”。

8、請(qǐng)把你身邊公正的人、公正的事告訴大家。

9、大家舉手投票評(píng)選班級(jí)中的“公正之星”。

10、為“公正之星”帶上大家自制的大紅花。拓展延伸：你還知道街道或社區(qū)有哪些公平、公正為內(nèi)容的成語、名言或故事。說出來和大家一起分享。心中有桿秤活動(dòng)目標(biāo):理解公平、公正在集體生活中的重要意義，理解公平、公正在集體生活中的重要意義?；顒?dòng)重點(diǎn):理解公平、公正在集體生活中的重要意義活動(dòng)難點(diǎn):理解公平、公正在集體生活中的重要意義活動(dòng)準(zhǔn)備：課前搜集以公平、公正為內(nèi)容的成語、名言、故事等。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入

1．教師出示一稈稱：同學(xué)們，稱東西時(shí)怎樣才能讓稱平衡？

2．教師：這是一桿可以看得見的稱。在我們的心里還有一桿看不見的稱。是什么呢（板書課題：心中有桿稱），想知道嗎通過接下來的活動(dòng)你們就可以漫漫地明白了。二、故事接力

1．通過故事明白心中的這桿“稱”。學(xué)生首先聽錄音或者教師講述的故事。故事如下：（1）我們五（1）班本周承擔(dān)學(xué)校的值周任務(wù)。而我這個(gè)班長(zhǎng)則是響當(dāng)當(dāng)?shù)闹抵荛L(zhǎng)。你說我能不高興嗎周一的早晨，我和值周生帶上袖章，在學(xué)校門口檢查同學(xué)們的儀表儀容。這時(shí)迎面走來一個(gè)沒穿校服的女同學(xué)，仔細(xì)一看，是我們班的韓清文。值周生劉寒見了，立即攔住問：“你怎么沒穿校服”“對(duì)不起，我忘了。咱們是一個(gè)班的，這次就別扣分了！”“班長(zhǎng)，你看怎么辦”劉寒接著問我，我猶豫了片刻后，不知說什么好。（2）五（2）班的值周生今天負(fù)責(zé)查衛(wèi)生。他們見五（1）班的清潔區(qū)不是很干凈，給評(píng)了“良”。當(dāng)查到自己班清潔區(qū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)也不太干凈，如果記“良”的話，本周的流動(dòng)紅旗又泡湯了，他們議論開了。

2．學(xué)生聽完故事后，就有關(guān)問題開展討論：剛才的兩個(gè)故事都沒有講完，你能接著把它們說完嗎通過續(xù)說故事，讓學(xué)生體會(huì)主人公那種左右為難的心情，并讓學(xué)生的沖突情境中感受公平意義。

3．學(xué)生以小組為單位自選其中的一個(gè)故事情境進(jìn)行表演，將故事的結(jié)尾進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

4．學(xué)生進(jìn)一步討論故事涉及到的有關(guān)公正的問題。意識(shí)可以用下面的導(dǎo)語引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論，深刻體會(huì)公正的意義：公平公正的環(huán)境確實(shí)是人人都向往的。要做到公正則需要勇氣和犧牲精神，更需要人們的寬廣胸懷，可以說處處做到公正也是很難的事情。如果我們心存私心，就很容易被他人所左右，也很容易做出不公正的事情。在這時(shí)候，就需要我們勇敢地做出正確的抉擇。那么不公正地對(duì)待他人會(huì)有怎樣的后果請(qǐng)大家針對(duì)上面的兩個(gè)故事并根據(jù)自己日常生活經(jīng)驗(yàn)說說不公正的害處，公正有什么好處。三、發(fā)現(xiàn)不公正的事

1．學(xué)生說說自己周圍有哪些不公正的事。教師將學(xué)生列舉的人和事記在黑板上。

2．學(xué)生設(shè)想解決上面列舉的不公正的事的意見和建議。10、幅員遼闊的祖國(guó)教學(xué)目標(biāo)：1、理解和尊重不同民族的文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。（情感目標(biāo)）2、了解我國(guó)不同地區(qū)的差異，探究這些差異對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響。理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式。（能力目標(biāo)）3、了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。（認(rèn)知目標(biāo)）教學(xué)方法：畫表格、提問題、看圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)地形圖、每?jī)扇艘环輰W(xué)案、MP4下載歌曲：青藏高原、黃土高原、傣族孔雀舞曲、夢(mèng)里水鄉(xiāng)部分開頭和中間。（學(xué)生比較熟悉）師：這些歌曲歌唱的是哪些地方生答。師：你從歌曲中體會(huì)到了怎樣的感情生：思念、熱愛、贊美家鄉(xiāng)…師小結(jié)：這些歌曲雖然歌唱的是不同地區(qū)人們的生活，但都表達(dá)了贊美家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，這真是“一方水土養(yǎng)一方人啊！”（板書課題）二、學(xué)習(xí)新課（引入）師：我們的祖國(guó)幅員遼闊，有著壯麗多姿的山河，下面我們將隨著本課一同欣賞祖國(guó)的幾處風(fēng)景及民俗。（一）自主學(xué)習(xí)1、通讀課文，整體感知填寫學(xué)案第一題，補(bǔ)充表格。（見附頁學(xué)案）自讀課文，邊讀邊寫，同桌合作。師提出要求：1邊讀邊填寫，同桌合作，可以1人找，一人填寫2注意畫斜線格不填3如遇難題，組內(nèi)討論。（二）合作交流小組學(xué)生匯報(bào)：（師：請(qǐng)同學(xué)們把表格內(nèi)容讀一讀，誰愿意讀。）1、生一行一行匯報(bào)。生個(gè)別依次匯報(bào)四個(gè)地區(qū)的填寫情況。2、“青藏高原”、“黃土高原”、“傣族風(fēng)情”、“江南水鄉(xiāng)”師板書1師生共同訂正部分：（師：有誰的意見不一樣，請(qǐng)?jiān)谘a(bǔ)充訂正一下好嗎）生1：“黃土高原”氣候環(huán)境不會(huì)填寫。生2：覆蓋厚厚的黃土層，氣候干燥。師：你是怎樣知道的生2：“看課本插圖。”2師一行一行讀表格，可以知道各個(gè)地方的物產(chǎn)和風(fēng)俗。3、生一列一列匯報(bào)。師：除了一行一行讀外，還可以怎樣讀。生：一列一列地讀表格。（生依次讀出來）1生讀第一列，四個(gè)地區(qū)的地理位置及范圍，引導(dǎo)學(xué)生在中國(guó)地形圖上指出大致范圍。師小結(jié)：從北到南，從西向東。2生讀第二列。師：說一說氣候，環(huán)境與什么有關(guān)生：地理位置3生依次讀一讀適宜的動(dòng)、植物及交通工具、及特有風(fēng)俗。師：通過比較你發(fā)現(xiàn)了什么生：各地區(qū)人們的生活環(huán)境不同，適宜的物產(chǎn)不同，風(fēng)俗習(xí)慣不同。師