二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊耒陽市余慶中心校叢苞小學(xué)劉瑞梅第1課時(shí)觀察物體(1)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過從不同的方向觀察同一個(gè)物體，體驗(yàn)角度不同，看到物體的形狀也不同。初步體會(huì)局部與整體的關(guān)系。2.通過觀察多種不同的物體，幫助學(xué)生初步建立空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.方向不同，看到物體的形狀也不同，初步體會(huì)局部與整體的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件，毛絨玩偶，圖片。教學(xué)過程：一、【情景導(dǎo)入】同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？今天，老師就給你們講一個(gè)“盲人摸象”的故事。這些盲人叔叔呀，有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子……他們說得對嗎？那大象到底是什么樣子呢？你能幫助他們想個(gè)辦法嗎？（讓他們每個(gè)人把大象全身都摸一摸就知道了）同學(xué)們說得真好，盲人叔叔全聽到了，說你們真是一群樂于助人的好孩子。這節(jié)課，老師想和同學(xué)們一起研究怎樣正確的觀察物體，才不至于像盲人叔叔們一樣。（出示課題）二、【進(jìn)行新課】知識(shí)點(diǎn)觀察物體1.出示毛絨玩偶，學(xué)生觀察。師：請?jiān)谧约旱奈恢蒙嫌^察桌面上的毛絨玩偶，然后說一說你看到了毛絨玩偶的什么部位。2.小組活動(dòng)：四人一組，學(xué)生在小組內(nèi)自由描述自己看到的毛絨玩偶的部位。3.匯報(bào)、交流。（有的看到毛絨玩偶的頭，有的看到毛絨玩偶的身子，有的看到毛絨玩偶的尾巴）4.討論：小朋友們觀察得真仔細(xì)，小亮他們也在觀察毛絨玩偶他們觀察的是一只可愛的小熊。（出示情境圖）小精靈聰聰想問大家，他們分別看到的是小熊的什么部位？是第幾幅圖呢？5.小結(jié)：小明在小熊的前面，看到小熊的正面，是第一幅圖；小亮看到的是小熊的左側(cè)面，是第二幅圖；小紅在小熊的右側(cè)面，看到的是小熊的右側(cè)面，是第三幅圖；小芳在小熊的后面，看到的是小熊的后面，是第四幅圖。三、生活應(yīng)用1，其實(shí)生活中經(jīng)常會(huì)用到“觀察物體”的知識(shí)。假如你到超市，看中了一個(gè)儲(chǔ)蓄盒，你會(huì)怎樣挑選呢？誰到前面來演示一下？大家看，你們平常也是這樣買東西的也是這樣挑選的嗎？2、小結(jié)：像這樣比較小的物體，只要轉(zhuǎn)動(dòng)就能看清楚了。3、走出超市，哇！停車場上停著一輛好漂亮的汽車，你忍不住走了過去，你會(huì)怎樣欣賞它呢？為什么不像剛才那樣轉(zhuǎn)動(dòng)汽車呢？4、小結(jié)：比較大的物體或被固定住的物體，無法轉(zhuǎn)動(dòng)，我們怎么辦呢？看樣子，大家在生活中已經(jīng)積累了一些觀察物體的經(jīng)驗(yàn)，真聰明！四、鞏固提高（PPT練習(xí)）五、【課堂游戲】比一比誰的反應(yīng)快。師：請小朋友們把數(shù)學(xué)課本擺整齊，立著放在桌子上，仔細(xì)看老師出示的數(shù)學(xué)課本，想一想你應(yīng)該在什么位置上能看到這一面，就馬上跑到相應(yīng)的位置，聽明白了嗎？開始！學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)老師出示的課本的側(cè)面、正面、反面，快速地選擇位置進(jìn)行觀察。六、【課堂小結(jié)】提問:這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié):師生交流再次提出:要了解一個(gè)物體,我們必須全面地進(jìn)行觀察。七、知識(shí)拓展欣賞風(fēng)景，感悟觀察哲理師：下面讓我們放松一下，走進(jìn)大自然，去欣賞廬山的風(fēng)景。（播放課件）廬山的風(fēng)景真美！“橫看成嶺側(cè)成峰”的壯麗景觀就是從不同的位置欣賞廬山看到的美麗風(fēng)景。在日常生活中，有時(shí)從不