2023中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在測(cè)試卷卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、積累1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()A．箴言（zhēn）稽首（qí）果脯（pǔ）氣沖斗牛（dǒu）B．巉巖（chán）夢(mèng)魘（yǎn)蔭蔽(yīn)人才濟(jì)濟(jì)（jǐ）C．忿恨（fèn）羈絆（bàn）氤氳（yūn）嶄露頭角（lòu）D．按捺(nài)剽悍（piāo）嵯峨（cuó）強(qiáng)聒不舍（guō）2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．這里風(fēng)景宜人，河流清澈見(jiàn)底，山峰奇形怪狀，真是別具匠心??！B．畢業(yè)晚會(huì)上，李老師將黃梅戲《女駙馬》名段唱得字正腔圓，令我們刮目相看。C．《厲害了，我的國(guó)》展示了祖國(guó)改革開(kāi)放40年來(lái)舉世矚目的發(fā)展成就，備受國(guó)人追捧。D．她隨手把一顆石子扔進(jìn)湖里，一圈圈漣漪在平靜的湖面蕩漾開(kāi)去。3．下列各組詞語(yǔ)的字形和加點(diǎn)字的字音全部正確的一組是（）A．隱晦（huì）風(fēng)騷（sāo）惟妙惟肖吹毛求疵B．聘婷（pīn）陰翳（yì）一代天嬌浩浩湯湯C．搖曳（yè）綺麗（qí）岸芷汀蘭山肴野簌D．妖嬈（ráo）嘶?。╯hī）傴僂提攜檣傾揖催4．下面說(shuō)法正確一項(xiàng)是（）A．日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。與人分別用“告辭”，去到他家用“蒞臨”，送人出門稱“留步”，麻煩別人說(shuō)“叨擾”。B．2018年是農(nóng)歷戊戌年，按傳統(tǒng)說(shuō)法是屬狗人的本命年。據(jù)此推算，2019年是農(nóng)歷丁酉年，是屬兔人的本命年。C．“那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往”，《牛郎織女》《天仙配》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》都是古代著名民間愛(ài)情故事。D．“桑梓”指故鄉(xiāng)，“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的別稱?！皳渌访噪x”“刮目相待”分別出自《木蘭詩(shī)》《論語(yǔ)》。5．默寫填空蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，_______。（《詩(shī)經(jīng)﹣蒹葭》），_____，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）一鼓作氣，再而衰，_____。（《左傳﹣曹劌論戰(zhàn)》）6．閱讀下面選段，完成相應(yīng)內(nèi)容。父女兩個(gè)告道：“若是能彀回鄉(xiāng)去時(shí)，便是重生父母，再長(zhǎng)爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢。”魯達(dá)道：“這個(gè)不妨事，俺自有道理?！北闳ド磉吤鑫鍍蓙?lái)銀子，放在桌上，看著史進(jìn)道：“灑家今日不曾多帶得些出來(lái)；你有銀子，借些與俺，灑家明日便送還你。”史進(jìn)道：“值甚么，要哥哥還?！比グ锶〕鲆诲V十兩銀子放在桌上。魯達(dá)看著李忠道：“你也借些出來(lái)與灑家。”李忠去身邊摸出二兩來(lái)銀子。魯達(dá)看了，見(jiàn)少，便道：“也是個(gè)不爽利的人！”魯達(dá)只把這十五兩銀子與了金者，分付道：“你父女兩個(gè)將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來(lái)發(fā)付你兩個(gè)起身，看那個(gè)店主人敢留你！”金老并女兒拜謝去了。魯達(dá)把這兩銀子丟還了李忠。為救金氏父女，魯達(dá)、史進(jìn)和李忠都掏了銀子。魯達(dá)是五兩，史進(jìn)是十兩，李忠是二兩。圍繞誰(shuí)最為慷慨的問(wèn)題，小智、曉慧和李敏發(fā)生了爭(zhēng)議，請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)段和人物的生平經(jīng)歷，補(bǔ)全理由，完成下面對(duì)話。小智：我認(rèn)為魯達(dá)最是慷慨大方_______。曉慧：魯達(dá)慷慨，史進(jìn)又何嘗不大方？_______。李敏：魯達(dá)擔(dān)任提轄，好歹是個(gè)公務(wù)員，薪水不差；史進(jìn)雖然掏了十兩銀子，但史進(jìn)是個(gè)富二代，家底殷實(shí)，十兩銀子也就是拔根牛毛。若論慷慨，我還是最為欣賞李忠，_______。小智：這么說(shuō)來(lái)，這三位俱是扶危濟(jì)困，救民于水火的好漢。曉慧、李敏：對(duì)，對(duì)，通過(guò)討論，我們都受益良多。二、閱讀7．閱讀下面文字，完成后面小題浦陽(yáng)鄭君，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。既三日，聚而如錢。憂之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆為之痛，肢體心膂②無(wú)不病者。懼而謀諸醫(yī)，醫(yī)視之，驚曰：“此疾之奇者，雖病在指，其實(shí)一身病也，不速治，且傷身。然始發(fā)之時(shí)，終日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。終日而愈，艾可治也；越旬而愈，藥可治也；至于既成，甚將延乎肝膈④，否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi)，其勢(shì)不止；非有以治其外，疾未易為之。”君從其言，日服湯劑，而傅⑤以善藥，果至二月而后瘳，三月而神色始復(fù)?！叫⑷濉吨赣鳌发傥眨核拇鐬橐晃铡＂陔觯杭构?。③瘳：病愈。④肝膈：泛指人體內(nèi)臟。⑤傅：涂。1．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意義不同的一項(xiàng)是（）A．以為不足患/不足為外人道也（《桃花源記》）B．既三日，聚而如錢/既克，公問(wèn)其故（《曹劌論戰(zhàn)》）C．君從其言/一狼得骨止，一狼仍從（《狼》）D．不速治，且傷身/北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）2．下列句子中加點(diǎn)的詞意義及用法相同的一項(xiàng)是（）A．以示人/開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德（《出師表》）B．至于既成/生于憂患，死于安樂(lè)（《孟子》）C．懼而謀諸醫(yī)/投諸渤海之尾（《愚公移山》）D．此疾之奇者/稱善者久之（《周亞夫軍細(xì)柳》）3．翻譯下面句子。日服湯劑，而傅以善藥，果至二月而后瘳，三月而神色始復(fù)。4．本文寫鄭君醫(yī)治拇指疾患一事是為了說(shuō)明一個(gè)什么道理？8．閱讀文言文語(yǔ)段，完成小題。景春曰:“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉?一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰:“是焉得為大丈夫乎?子未學(xué)禮乎?丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰:‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子!’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之;不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！笨鬃又^顏回曰：“回，來(lái)！家貧居卑，胡不仕乎？”顏回對(duì)曰：“不愿仕。回有郭外之田五十畝，足以給粥；郭內(nèi)之田四十畝，足以為絲麻；鼓琴足以自?shī)?，所學(xué)夫子之道者足以自樂(lè)也?；夭辉甘恕！笨鬃鱼溉唬ㄣ竡iǎo：憂戚的樣子。）變?nèi)菰唬骸吧圃?，回之意！丘聞之：‘知足者，不以利自累也；審自得者，失之而不懼；行修于?nèi)者，無(wú)位而不怍?！鹫b之久矣今于回而后見(jiàn)之是丘之得也?！?．解釋下列加點(diǎn)的詞豈不誠(chéng)大丈夫哉貧賤不能移家貧居卑郭內(nèi)之田四十畝2．用斜線(/)給文中劃線句斷句，限兩處。丘誦之久矣今于回而后見(jiàn)之是丘之得也。3．請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。行修于內(nèi)者，無(wú)位而不怍。覽物之情，得無(wú)異乎？（《岳陽(yáng)樓記》）4．你認(rèn)為乙文中的顏回是孟子所說(shuō)的“大丈夫”的嗎？為什么？9．（甲）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不避風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也，常著文章自?shī)?，頗示己志，忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲灾羧酥畠壓酰裤曈x賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。1．下列句子中加點(diǎn)字意義和用法不同的一項(xiàng)是（）A．造飲輒盡飲少輒醉B．便欣然忘食望之蔚然而深秀者C．既醉而退而年又最高D．無(wú)懷氏之民歟山之僧智仙也2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。3．下列對(duì)甲乙兩文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）A．五柳先生和醉翁同是飲酒，他們的用意是一樣的，都是通過(guò)隱居喝酒，表達(dá)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。B．甲文是作者托言為五柳先生寫的傳記，實(shí)為自傳。乙文的醉翁就是作者滁州太守歐陽(yáng)修本人。C．甲文從思想性格、愛(ài)好、生活狀況等方面塑造了一位安貧樂(lè)道的隱士形象；乙文表現(xiàn)作者不是醉于酒，而是醉于優(yōu)美的景色中。D．甲文多次使用帶“不”的句式，突出了五柳先生與世俗的格格不入及其高潔志趣。乙文由遠(yuǎn)到近，寫出醉翁亭四周的環(huán)境及亭名的由來(lái)。10．閱讀《愛(ài)之尋》，完成下面小題愛(ài)之尋朱成玉①母親這一生，似乎已習(xí)慣了尋找。②小時(shí)候，母親總是做好飯后開(kāi)始尋找，尋找我們回家吃飯，因?yàn)樗纳らT不夠響亮，不像左鄰張大媽聲如洪鐘響徹云霄，也不像右舍李阿姨京韻十足繞梁三日，在我印象里，母親很少大聲說(shuō)過(guò)話，所以她不喊，只是去尋找。她大致可以知道我們玩耍的地方，所以，每次也都可以很順利地找到我們。③可是也有例外，因?yàn)槲翌B劣，有時(shí)候故意和母親“藏貓貓”，讓她我不到我，她只好一聲高過(guò)一聲地喚我，直到我的耳膜受不了，才跑出來(lái)?yè)溥M(jìn)她的懷里。她嗔怪我，照我的屁股打幾下，卻一點(diǎn)都不疼，反而有些癢。不過(guò)，我還是看到母親額頭的汗水，感受到了她的焦急，所以，從此也就不再故意藏起來(lái)了。④有一次我要出一趟遠(yuǎn)差，母親當(dāng)成天大的事一般，不一會(huì)就驚呼一聲“對(duì)了”，然后就小跑著去了附近的店鋪，買了東西回來(lái)就往我的包里塞。不一會(huì)兒又跑出去了，直到把包塞得滿滿，可還是覺(jué)得缺少什么似的。車子馬上要開(kāi)了，她又驚呼了一聲“對(duì)了”，我說(shuō):“媽，夠了，啥都不缺了，包都要爆炸啦?！彼€是小跑著去了，很快回來(lái)。她竟然為我尋來(lái)了一塊帶指南針的手表，她說(shuō)我總是愛(ài)迷路，帶著這塊手表，總會(huì)有些用處的。⑤母親算好了時(shí)間，我那邊剛一下車，電話就打過(guò)來(lái)了。問(wèn)我旅途是否順利，問(wèn)我是否迷路，問(wèn)我指南針是否派上了用場(chǎng)……讓我哭笑不得。⑥我知道，有母親在，一顆心，就永遠(yuǎn)不會(huì)迷路。即便真的迷路了，天涯海角，母親也會(huì)把我尋回來(lái)！⑦從小到大，一直都是母親在尋我們，可是有一天，母親忽然失蹤了，換成了我們?nèi)ふ宜?。母親患有間歇性的失憶癥，某個(gè)時(shí)間段，就忽然什么都不記得了，這可急壞了我們，我們滿大街去找也沒(méi)找到，沒(méi)辦法，只好去派出所求助。到了派出所，正好看到母親坐在椅子上，焦急地向外張望。原來(lái)是遇到好心人了，沒(méi)辦法問(wèn)出來(lái)母親的住址，只好送到了派出所。⑧我們不禁埋怨起母親來(lái)，明知道自己有間歇性失憶癥，還自己一個(gè)人走?；謴?fù)記憶的母親像個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，不停地搓著手，喃喃地說(shuō):“我只是想去買點(diǎn)兒蕎麥，知道你們今天要回來(lái)，想給你們做蕎麥蒸餃。”⑨我們一時(shí)無(wú)語(yǔ)，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻想的不是我們啊。⑩每次別離，母親都會(huì)在門前送我，一直送到我拐了彎兒看不見(jiàn)為止，每一次，我都不回頭，也不和她招手，我知道，那祥母親的心會(huì)更難過(guò)，每一次別離都讓母親的心閃了一下。母親不是閃電，閃電不會(huì)彎不會(huì)舊，不會(huì)枯萎不會(huì)生銹，可是母親，閃一下就衰老一截?，F(xiàn)在，母親的眼睛什么都看不見(jiàn)了，可是每次離開(kāi)，母親還是堅(jiān)持在門口看著我走。她就那么扶著門框，尋著我遠(yuǎn)去的方向，好像能看見(jiàn)我一樣。其實(shí)，她尋到的只是一個(gè)越來(lái)越小的影子。這一次，我卻不停地回頭。我和她招手，驚訝地發(fā)現(xiàn)，母親竟然也在同時(shí)向我揮著手，好像和她的兒子感應(yīng)到了一樣！有愛(ài)，天涯不遠(yuǎn)；有愛(ài)，寒冬尚暖。尋找，只是母愛(ài)的一個(gè)小小注解，是母親浩瀚的愛(ài)里的一朵浪花，是母親盤根錯(cuò)節(jié)的愛(ài)里的一綹根須。但就是這一個(gè)小小注解，解開(kāi)了愛(ài)的千古之謎；就是這一朵浪花，泄露了大海的古道熱腸；就是這一綹根須，纏繞著我們一生，讓我們的心，一寸一寸，生出古樸的根。1．概括本文困繞“愛(ài)之尋”記敘了關(guān)于母親的哪幾件事。2．品味語(yǔ)言，回答問(wèn)題。結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑩段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。每一次別離都讓母親的心閃了一下。從修辭方法的角度賞析文中第⑤段畫線句。問(wèn)我旅途是否順利，問(wèn)我是否迷路，問(wèn)我指南針是否派上了用場(chǎng)……讓我哭笑不得。3．聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)第13段在全文中的作用。4．本文在寫作手法方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)解。11．閱讀下面的文字，完成小題。在我們?nèi)ゴ蜥u油的那條路上陳思呈①說(shuō)到打醬油，曾是我們的常規(guī)工作。②八十年代的每個(gè)孩子都干過(guò)。家里做菜要用到醬油，下面條要用到芝麻醬，早餐要用到下粥菜——都要派遣孩子到雜咸鋪?zhàn)咭惶恕＂鄞蜥u油有兩種規(guī)格。一是用瓶，一是用碟。用碟的，幾分錢就夠了。用瓶的可能要兩毛錢。兩毛錢里，一毛八分錢用于打醬油，剩下兩分錢買顆糖，神不知鬼不覺(jué)地吃掉。這屬于兒童打醬油業(yè)的潛規(guī)則。④雜咸鋪的前臺(tái)，用幾個(gè)臉盆裝著橄欖、烏欖、腐乳、南姜……各種小菜，后面幾個(gè)甕，裝著魚(yú)露，醬油，醋……各種蘸料。醬油就在后面某個(gè)甕中，上面蓋有木板。量醬油的器具是竹做的筒狀物，大小不同的竹筒對(duì)應(yīng)不同的價(jià)格容量。⑤打芝麻醬又不同。裝芝麻醬的不是甕，而是玻璃缸。上面蓋著的也不是木板，而是大玻璃片。通體透明的玻璃設(shè)施，是對(duì)芝麻醬本身的信心。其姿色和形態(tài)確實(shí)值得展露，膏油柔膩的樣子總能讓人通感。所以打芝麻醬的小孩，碟子里買了五分錢的芝麻醬，回到家一般只剩下三分。有兩分在路上舔進(jìn)了肚子。這也是打芝麻醬行業(yè)的潛規(guī)則。⑥這些都是我和小夏，在這個(gè)人到中年的秋天里，共同回憶起來(lái)的。但小夏記得比我更多，她早慧，五官開(kāi)放程度更充分，聽(tīng)到看到感到的比普通的小孩多。⑦小時(shí)候，我們分頭居于那條街的南北兩端。南北兩端各有個(gè)雜咸鋪。小夏打交道的雜威鋪，店長(zhǎng)是一個(gè)熱情而瘦的女人，大家都喊她“三姨”。早慧的小夏還能記得她招呼時(shí)慈眉善眼的微笑和聲音:“妹啊，來(lái)啊。”而我打交道的那個(gè)雜咸鋪，店長(zhǎng)卻是一個(gè)臉色陰沉、面目模糊的老頭，記憶中他從來(lái)沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話，聽(tīng)家里長(zhǎng)輩叫他“銅鑼伯”，但以我們幾分錢醬油的交情，也沒(méi)有到需要開(kāi)口互相交談的程度。⑧如果我和小夏走出各自的巷子，我們可能會(huì)在大街上遇到。我們很可能會(huì)在大街上義井巷口的餅干廠門口遇到。因?yàn)?，彼時(shí)有些孩子，打醬油時(shí)會(huì)特意繞遠(yuǎn)點(diǎn)，到餅干廠旁邊的雜咸鋪——為了盡情地呼吸餅干廠送出來(lái)的芬芳。⑨餅干廠華麗的芬芳與咸雜鋪酸澀清寒的氣質(zhì)，對(duì)比宛如唐肥宋瘦。餅干廠像交響樂(lè)，咸雜店像二泉映月，唉，不，餅干廠的芬芳不能形容也不需形容，體會(huì)太深，比喻反是玄虛。餅干廠三個(gè)字不是名詞，而是形容詞。所謂“流淌著奶和蜜之地”，也許就是傳說(shuō)中的餅干⑩和餅干廠一樣華麗的地方，是冰室。冰室的芬芳與餅干廠又有不同，除了它們適合的季節(jié)區(qū)別之外，香味也稍帶區(qū)別。餅干廠的芬芳更嬌憨，冰室的芬芳更浪漫。如果用年齡來(lái)形容，當(dāng)我們站在餅干廠前面使勁吸溜著鼻子時(shí)，我們還是兒童，當(dāng)我們坐在冰室里看著雪糕從小窗口里送出來(lái)時(shí)，我們已經(jīng)是少女了。雪糕一般有兩個(gè)顏色，粉紅和鵝黃。冰花則是透明的。有時(shí)候是一個(gè)雪糕加一個(gè)冰花，搭配效果十分豐富。為什么食物那么美呢?這個(gè)世界對(duì)饞嘴的小孩太好了。如果我和小夏都再繞遠(yuǎn)一點(diǎn)，我們也許會(huì)在電影門口相遇。但電影是晚上才會(huì)播放，那時(shí)候會(huì)涌現(xiàn)一些賣零食的人，自行車后面綁著兩個(gè)筐子，把神秘的布打開(kāi)，里面很可能是剛炒香的葵花子?？ㄗ拥氖⒘抗ぞ呤菐讉€(gè)大小不同的杯子，幾分錢用哪一個(gè)杯子固定的，方法跟打醬油一樣。電影院門口還有賣竹蔗的，跟瓜子一樣，都是一場(chǎng)電影結(jié)束后地板上豐富垃圾的來(lái)源?！盀跖D蔗”是竹蔗的一種，粗而黑皮。平時(shí)想吃的時(shí)候，也可以去祖母或外祖母那里，深情叫喚一聲，便能獲得幾分錢，足夠買上一大截吮吸良久。但去母親那里叫喚是沒(méi)作用的，母親認(rèn)為饞嘴是家教不嚴(yán)。彼時(shí)買東西，都不說(shuō)店名，多數(shù)也沒(méi)店名。一般是用店長(zhǎng)的名字代指，而且多是外號(hào)。比如，去銅鑼伯那里打醬油。去三姨那里打醬油。多數(shù)店主的名字很奇怪，叫熟了也不求究竟。例如，賣豬肉的叫“德國(guó)兵”，他早年腿受了什么傷，走路無(wú)法彎曲。人們認(rèn)定德國(guó)兵走路就是這個(gè)姿勢(shì)。便“賜名”與他，他也只能接受。在那條打醬油的路上我們還能遇到什么呢?能遇到沿街叫賣的小販——補(bǔ)傘的，補(bǔ)鍋的，綁牙刷的，賣菜的，收尿的，撬尿桶墊的，還有用籃子提著各種裸穿街走巷賣的。神奇的是，如果買方?jīng)]錢還，賣方也不強(qiáng)求，只拿塊瓦片在墻上記一下欠多少分多少毛，留待以后對(duì)證。吾鄉(xiāng)鄉(xiāng)諺:“個(gè)錢橄欖個(gè)錢姜，個(gè)錢銀錠個(gè)錢香”，宛然就是那走在打醬油路上的小孩，拿著幾分錢買這買那、左顧右盼。記憶中，我家那條巷子比較熱鬧，小夏家那條巷子則很安靜。然后，也許是一覺(jué)醒來(lái)吧，就四十了。1．下列對(duì)文章的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．打醬油是像我和小夏這樣上個(gè)世紀(jì)八十年代的孩子日常所做的事情。B．有些孩子打醬油時(shí)特意繞遠(yuǎn)，是為了盡情呼吸從餅干廠飄出來(lái)的芬芳。C．文章在語(yǔ)言上清淡勾描，看似平鋪直敘，效果卻如一幅鄉(xiāng)村古鎮(zhèn)水墨畫。D．賣方拿塊瓦片在墻上記下所欠錢數(shù)，是因?yàn)樗麄儾辉诤蹂X的多少。2．如果我和小夏在打醬油的路上相遇，我們能遇見(jiàn)什么?3．閱讀文中畫線的句子，按要求回答問(wèn)題?！帮灨蓮S像交響樂(lè)，咸雜店像二泉映月，唉，不，餅干廠的芬芳不能形容也不需形容，體會(huì)太深，比喻反是玄虛”句子中，加點(diǎn)詞有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。“這屬于兒童打醬油業(yè)的潛規(guī)則?！闭?qǐng)從修辭角度加以賞析4．第(16)段的鄉(xiāng)諺，有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5．文章最后作者說(shuō)“然后，也許一覺(jué)醒來(lái)吧，就四十了”蘊(yùn)含了那些情感，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概述。三、應(yīng)用12．育才中學(xué)在（2）班同學(xué)開(kāi)展“合理飲食與健康體質(zhì)”的專題實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。為了給同學(xué)們普及正確的健康飲食知識(shí)，班委準(zhǔn)備邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師王娟女士在6月10日下午3點(diǎn)來(lái)班級(jí)做講座，請(qǐng)你代班委寫一封邀請(qǐng)函。__________________________________________________________請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面的統(tǒng)計(jì)圖和漫畫，寫出兩條探究結(jié)論。探究結(jié)論1：_______________________________________探究結(jié)論2：______________________________________活動(dòng)中，張強(qiáng)同學(xué)搜集了一段文字，其甲有些問(wèn)題，請(qǐng)你按要求幫他修改。在生活中做到以下兩點(diǎn)，就可以控制體重：控制飲食。飲食過(guò)量，吃得過(guò)飽，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成脂肪而積聚在皮下。（A）因此每頓飯以吃八九成飽左右為宜。增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。（B）每天要延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間，還要增加運(yùn)動(dòng)量。因運(yùn)動(dòng)初期是消耗體內(nèi)的糖類，只有較長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)才能消耗貯存的脂肪。①（A）處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)給出修改意見(jiàn)：____________________________②聯(lián)系語(yǔ)境來(lái)看，（B）處畫線句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為：_________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．根據(jù)要求作文。有人說(shuō)，現(xiàn)代人越來(lái)越會(huì)刪除東西了，自拍、對(duì)話、朋友圈……只要是目光所及的一切，仿佛都可以刪除。于是，你發(fā)現(xiàn)人類的“刪除”習(xí)性，正在逐漸深入到骨子里。有時(shí)候，我們打好了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段來(lái)回復(fù)對(duì)方，刪除之后只發(fā)了“好的”兩個(gè)字；有時(shí)候我們用手機(jī)拍了好多自拍照，一頓刪除之后只保留了一張；有時(shí)候我們?cè)谫?gòu)物車?yán)锾砑恿嗽S許多多的東西，刪除之后只留下最重要的那一件物品……這是否喚起了你某次“刪除”的回憶？也或許引發(fā)了你對(duì)“刪除”這一現(xiàn)象的思考？請(qǐng)就“刪除”這一話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字；③不得套寫、抄襲；④不得透露個(gè)人信息。提示：你可以敘述自己或他人的故事，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；可以根據(jù)生活實(shí)際，選擇特定對(duì)象寫一封信，與其探討你發(fā)現(xiàn)和思考；可以就這個(gè)話題提出自己的觀點(diǎn)，結(jié)合生活或閱讀積累展開(kāi)論述。

2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、積累1、B【答案解析】

B詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確。A稽首（qǐ），果脯（fǔ）。C嶄露頭角（lù）。D按捺（nà）。2、A【答案解析】

A：“別具匠心”意思是具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。常指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思。此處形容風(fēng)景，不合適。故選A。3、A【答案解析】

B聘婷(pīng)，一代天驕。C綺麗(qǐ)，山肴野蔌。D嘶啞(sī)，檣傾楫摧。4、C【答案解析】

A.“蒞臨”指貴賓來(lái)到、來(lái)臨。出門送客說(shuō)“慢走”，與客道別說(shuō)“再來(lái)”，“留步”客套話，用于主人送客時(shí)客人請(qǐng)主人不要送出去。B.2019年是農(nóng)歷己亥年，是屬豬人的本命年。C.正確。D.“刮目相待”出自《孫權(quán)勸學(xué)》。5、（1）在水一方（2）零落成泥碾作塵（3）三而竭【答案解析】

測(cè)試卷分析：古詩(shī)文名句的默寫，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，記住詩(shī)句來(lái)源，應(yīng)準(zhǔn)確書寫重點(diǎn)字，要有針對(duì)性地識(shí)記。做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“零落、碾、竭”等字詞容易寫錯(cuò)。6、①面對(duì)素不相識(shí)落難的金氏父女，他第一個(gè)掏錢，覺(jué)得銀子不夠，又主動(dòng)開(kāi)口借錢，承諾明日便還。②魯達(dá)一提出借錢，史進(jìn)即刻掏出十兩銀子，并且聲明在先，十兩銀子不算什么，不用魯達(dá)歸還。③李忠只是街頭賣膏藥的小販，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，只能維持生計(jì)。他被魯達(dá)攪了生意，非但沒(méi)有責(zé)怪，而是盡己所能，掏出二兩銀子，這二兩銀子更是彌足珍貴?！敬鸢附馕觥?/p>

答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無(wú)誤。如（1）小智可有以下分析：他慷慨大方，重義輕財(cái)。比如他請(qǐng)史進(jìn)，贈(zèng)金老。一聽(tīng)說(shuō)金老父女的苦情，把自己身邊帶來(lái)的五兩銀子全放在桌上，還向史進(jìn)、李忠借錢來(lái)幫助他逃生。當(dāng)李忠不爽利只摸出來(lái)二兩銀子時(shí)，便將這銀子丟還了他。（2）曉慧的語(yǔ)言內(nèi)容，可分析：“值甚么，要哥哥還”語(yǔ)言描寫，“去包裹里取出一錠十兩銀子放在桌上”動(dòng)作描寫。（3）李敏的回答可分析原著中的一些情節(jié)：李忠是個(gè)生意人，早年靠給人上武術(shù)補(bǔ)習(xí)班賺點(diǎn)學(xué)費(fèi)，最后落難到街頭賣藝為幌子，以此來(lái)吸引人群圍觀，然后順便買點(diǎn)跌打膏藥之類的東西維持生活。所以說(shuō)李忠也不容易，能掏出二兩銀子，這已經(jīng)算是很不錯(cuò)了。二、閱讀7、1．C2．C3．每天內(nèi)服湯藥，又外敷有效的良藥。果然到兩個(gè)月后就好了，三個(gè)月后精神臉色才復(fù)原。4．世上的事情，常起于極細(xì)小的地方，但不加關(guān)注，就可能釀成無(wú)可挽救的大禍。【答案解析】1．A.都解釋為“不值得”。B.都解釋為“已經(jīng)”。C.第一個(gè)是“聽(tīng)從”，第二個(gè)是“跟從”。D.都解釋為“將近”。故選C。2．A.給/來(lái)。B.到/由于，因?yàn)?。C.“諸”都是“之于”的合詞。D.連接主謂，取消句子獨(dú)立性。/音節(jié)助詞，無(wú)意義。故選C。3．本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：從，聽(tīng)從；日，每天；瘳，好了。4．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容及主旨的理解能力。回答這類題，首先要疏通文意，反復(fù)閱讀選文，整體感知文本；然后按照題干要求，結(jié)合選文內(nèi)容，由此及彼，聯(lián)系實(shí)際生活，理解文章主題，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括。本文敘述了鄭仲辨因手指上生了一個(gè)小疹子，不及時(shí)求醫(yī)，險(xiǎn)些送命的故事，說(shuō)明世上的事情，常起于極細(xì)小的地方，但不加關(guān)注，就可能釀成無(wú)可挽救的大禍。??【答案點(diǎn)睛】譯文：浦陽(yáng)縣有位青年名鄭仲辨，他的身體強(qiáng)壯，面色紅潤(rùn)，精神充沛，從來(lái)沒(méi)有生過(guò)病!有一天，左手的大拇指生了一個(gè)疹斑，腫起來(lái)像米粒一般大，鄭君疑懼給別人看，看的人哈哈大笑，認(rèn)為不值得擔(dān)憂，過(guò)了三天，疹粒腫得像銅錢那般大，他更為擔(dān)憂，又拿給人看，看得人像以前一樣笑他．又過(guò)了三天，拇指腫得像拳頭那般大，靠近拇指的指頭，都被它牽引得疼痛起來(lái)，好象割刺一般，四肢心臟及背脊骨沒(méi)有不受痛的．鄭君心中害怕，就去請(qǐng)教醫(yī)生，醫(yī)生看了，吃驚地說(shuō)：“這是奇特難治的病，雖然病在指頭上，其實(shí)成了影響全身的病了，不趕快治療，將會(huì)喪失生命．可是剛開(kāi)始發(fā)病的時(shí)候，一天就可治好，發(fā)病三天以后，要超過(guò)十天才能治好；現(xiàn)在病已經(jīng)形成了，不到三個(gè)月不能治癮．一天治得好，用藥草才可．用艾草就可以了!過(guò)十天要治得好，用藥草才可．到成了重病時(shí)，甚至?xí)拥礁闻K、橫隔膜，不然也可能有一只手臂殘廢．除非能從內(nèi)部治它，否則病勢(shì)不會(huì)停止，不設(shè)法從外面來(lái)治療，病就不容易治好!”鄭君聽(tīng)從他的話，每天內(nèi)服湯藥，又外敷有效的良藥．果然到兩個(gè)月后就好了，三個(gè)月后精神臉色才復(fù)原。8、1．（1）誠(chéng):真正，確實(shí)。（2）使……改變（3）居處（4）城郭2．丘誦之久矣/今于回而后見(jiàn)之/是丘之得也。3．（1）得志的時(shí)候，便與老百姓一同前進(jìn);不得志的時(shí)候，便獨(dú)自堅(jiān)持自己的原則。（2）注意內(nèi)心修養(yǎng)的人，沒(méi)有什么官職也不會(huì)因此慚愧。（3）（他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？4．我認(rèn)為是。因?yàn)槊献有哪恐械拇笳煞?，思想不為富貴迷惑，志向不被貧賤改變，意志不被權(quán)勢(shì)屈服，堅(jiān)守“仁”、“禮”、“義”，而乙文中的顏回堅(jiān)守自己的志趣，不因貧窮而改變，不為功名利祿誘惑。【答案解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。解釋文言詞語(yǔ)，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語(yǔ)。注意“移”屬于詞類活用，使……改變。“誠(chéng)”屬于古今異義，解釋為“真正，確實(shí)”。文言詞語(yǔ)的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)解釋。2．本題考查文言文斷句的能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語(yǔ)言能力的一個(gè)重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。聯(lián)系上下文，這句話意思是：我吟詠這樣的話已經(jīng)很久很久了，如今在你身上才算真正看到了它，這也是我的一點(diǎn)收獲哩。所以可斷句為：丘誦之久矣/今于回而后見(jiàn)之/是丘之得也。3．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。注意關(guān)鍵詞：得：實(shí)現(xiàn)。志：志向。由：遵循。獨(dú)行其道：獨(dú)：獨(dú)自。行：這里是固守；堅(jiān)持的意思。道：原則，行為準(zhǔn)則。怍：慚愧。覽：觀賞。4．本題考查對(duì)文章內(nèi)容及人物的理解。通讀甲文，可以看出在孟子心目中，真正的大丈夫是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的人。結(jié)合乙文中顏回的話“回有郭外之田五十畝，足以給粥；郭內(nèi)之田四十畝，足以為絲麻；鼓琴足以自?shī)?，所學(xué)夫子之道者足以自樂(lè)也?！崩斫夥治觯麍?jiān)守自己的志趣，不因貧窮而改變，不為功名利祿誘惑。所以他是孟子所說(shuō)的“大丈夫”?！敬鸢更c(diǎn)睛】譯文：【甲】景春說(shuō)：“公孫衍、張儀難道不是真正的有志氣、作為的男子嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安靜下來(lái)，天下就太平無(wú)事。”孟子說(shuō)：“這哪能算是有志氣有作為的男子呢？你沒(méi)有學(xué)過(guò)禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親訓(xùn)導(dǎo)他；女子出嫁時(shí)，母親訓(xùn)導(dǎo)她，送她到門口，告誡她說(shuō)：‘到了你夫家，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背丈夫！’把順從當(dāng)作準(zhǔn)則，是婦女之道。居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上；能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，與百姓一同遵循正道而行；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走自己的道路。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的男子?！薄疽摇靠鬃訉?duì)顏回說(shuō)：“顏回，你過(guò)來(lái)！你家境貧寒居處卑微，為什么不外出做官呢？”顏回回答說(shuō)：“我無(wú)心做官，城郭之外我有五十畝地，足以供給我食糧；城郭之內(nèi)我有四十畝地，足夠用來(lái)種麻養(yǎng)蠶；撥動(dòng)琴弦足以使我歡娛，學(xué)習(xí)先生所教給的道理足以使我快樂(lè)。因此我不愿做官。”孔子聽(tīng)了深受感動(dòng)改變面容說(shuō)：“實(shí)在好啊，顏回的心愿！我聽(tīng)說(shuō)：‘知道滿足的人，不會(huì)因?yàn)槔摱棺约菏艿骄欣?；真正安閑自得的人，明知失去了什么也不會(huì)畏縮焦慮；注意內(nèi)心修養(yǎng)的人，沒(méi)有什么官職也不會(huì)因此慚愧。’我吟詠這樣的話已經(jīng)很久很久了，如今在你身上才算真正看到了它，這也是我的一點(diǎn)收獲哩?！?、1．C2．（1）不為生活貧困而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。（2）欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里而寄托在酒上。3．A【答案解析】1．D意動(dòng)用法。以……樂(lè)/快樂(lè)2．醉翁表達(dá)的是與民同樂(lè)。3．文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。10、1．①小時(shí)候，母親尋我們回家吃飯；②“我”出差，母親尋帶指南針的手表；③母親失蹤了，我們尋找她；④每次別離，母親尋著“我”遠(yuǎn)去的方向。2．(1)一個(gè)“閃”字，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”外出的牽掛，突出了母愛(ài)的偉大；同時(shí)，也表現(xiàn)了“我”對(duì)母親日漸衰老的心疼和憐惜。2)運(yùn)用排比的修辭方法，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”細(xì)致入微的關(guān)心，突出了“母愛(ài)”的主題，并以“我”的“哭笑不得”反襯母親的愛(ài)。3．結(jié)構(gòu)上：用抒情收束全文，照應(yīng)標(biāo)題和開(kāi)頭。內(nèi)容上：點(diǎn)明“尋找”只是母親對(duì)子女無(wú)限關(guān)愛(ài)的一種表現(xiàn)形式。因?yàn)槟赣H的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú)寒冷，而這種愛(ài)也滋養(yǎng)了我們，讓我們懂得了珍惜愛(ài)，傳遞愛(ài)。4．夾敘夾議。用議論段將幾個(gè)小故事串聯(lián)起來(lái)，使全文結(jié)構(gòu)渾然一體，過(guò)渡自然，有利于作者情感的抒發(fā)，直接揭示了所敘事件的意義，使主題更加鮮明?！敬鸢附馕觥?．測(cè)試卷分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，采用“人+事”的方法進(jìn)行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。文章共寫了與母親相關(guān)的四件事：文章2、3段敘寫小時(shí)候，母親總是在做好飯后尋找“我”、姐姐和哥哥吃飯。文章第4段敘寫“我”出遠(yuǎn)差，母親不停地往“我”包里塞東西，擔(dān)心“我”迷路，竟給“我”買了一塊帶有指南針的手表。文章第7、8段敘寫為了給“我們”做蕎麥蒸餃，出外去買蕎麥，母親途中失憶，恢復(fù)記憶的她像個(gè)犯錯(cuò)的孩子。文章10~12段敘寫雙目失明的母親堅(jiān)持在門口看著“我”走。據(jù)此理解概括作答。2．測(cè)試卷分析：（1）考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。本題作答要結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行分析，注意要做到“詞不離句，句不離段”。語(yǔ)句“每一次別離都讓母親的心閃了一下”中的“閃”字，寫出了母親的心驚的狀態(tài)，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”外出的牽掛，突出了母愛(ài)的偉大。（2）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。語(yǔ)句“問(wèn)我旅途是否順利，問(wèn)我是否迷路，問(wèn)我指南針是否派上了用場(chǎng)……讓我哭笑不得”支用三個(gè)“問(wèn)我”的句式，使句子構(gòu)成排比，寫出了母親對(duì)我的關(guān)心倍至，表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大，深化了文章的主題。據(jù)此理解作答。3．測(cè)試卷分析：此題考查理解文中重要語(yǔ)段的作用的能力。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。結(jié)尾部分的文字一般來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發(fā)讀者的想象或思考。文章的最后一段，在結(jié)構(gòu)上，用抒情議論的表達(dá)方式收束全文，與標(biāo)題“愛(ài)之尋”呼應(yīng)。內(nèi)容上，點(diǎn)明“尋找”只是母親對(duì)子女無(wú)限關(guān)愛(ài)的一種表現(xiàn)形式。突出了母愛(ài)的偉大，深化了文章“母愛(ài)”的主旨。據(jù)此理解作答。4．測(cè)試卷分析：考查對(duì)文章寫作手法的理解與分析。本文最突出的寫作特點(diǎn)是通過(guò)敘寫與母親相關(guān)的四件事來(lái)表現(xiàn)文章的中心。在具體的敘事中又用了一些議論性的語(yǔ)句或段落將敘寫的內(nèi)容串編起來(lái)，形成有機(jī)的整體。如議論性的語(yǔ)句有：“母親這一生，似乎已習(xí)慣了尋找?！薄拔抑?，有母親在，一顆心，就永遠(yuǎn)不會(huì)迷路。即便真的迷路了，天涯海角，母親也會(huì)把我尋回來(lái)！”“我們一時(shí)無(wú)語(yǔ)，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻想的不是我們啊。”等。作者這樣的安排，把故事內(nèi)容和作者的見(jiàn)解和感悟有機(jī)地結(jié)合，更好地突出了文章的中心。這也就是夾敘夾議寫法的妙用。答案不唯一，從其它的角度來(lái)分析也可以。如文章中的呼應(yīng)；細(xì)節(jié)描寫等。【答案點(diǎn)睛】賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。11、1．D2．義井巷口的餅干廠的芬芳;冰室的芬芳(或雪糕的美妙);電影院門口的零食;沿街叫賣的小販。3．(1)“不能”和“不需”兩個(gè)否定詞(否定的能愿動(dòng)詞),強(qiáng)調(diào)了餅干廠的芬芳找不到合適的詞語(yǔ)描述,也因人們對(duì)它的體會(huì)太熟悉太深已無(wú)需描述。表達(dá)了餅干廠的芬芳對(duì)人們的吸引力之大,印象之深刻。(2)“潛規(guī)則”比喻孩子們?cè)谌ゴ蜥u油的時(shí)候用少許的錢買糖果是孩子們心照不宣的做法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了打醬油是孩子們的一大樂(lè)事。4．在結(jié)構(gòu)上起總結(jié)作用,突出了鄉(xiāng)村文化活潑生動(dòng)的特色;在內(nèi)容上運(yùn)用諺語(yǔ),生動(dòng)地寫出了孩子們“走在打醬油的路上買這買那、左顧右盼”的愉快情態(tài)。5．①對(duì)打醬油的路上所遇的人、事、美食的向往和懷念②對(duì)這樣美好童年,美好事物已只能存在記憶,消逝于現(xiàn)實(shí)中的遺憾、失落③對(duì)時(shí)光流逝,一覺(jué)醒來(lái)已遠(yuǎn)離過(guò)往,一切只在夢(mèng)中的無(wú)奈傷感。【答案解析】1．測(cè)試卷分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。依據(jù)文章第15段“神奇的是，如果買方?jīng)]錢還，賣方也不強(qiáng)求，只拿塊瓦片在墻上記一下欠多少分多少毛，留待以后對(duì)證”可以知道，并不是他們不在乎錢的多少。據(jù)此D項(xiàng)，“是因?yàn)樗麄儾辉诤蹂X的多少”的理解是錯(cuò)誤的。2．測(cè)試卷分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本題可依據(jù)文章的8~15段內(nèi)容依次所寫的“義井巷口的餅干廠的情景”“冰室雪糕的吸引”“影院門口的吃食”“沿街叫賣的小販”等內(nèi)容來(lái)具體闡述作答。3．測(cè)試卷分析：（1）考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。本題中的語(yǔ)句運(yùn)用“餅干廠的芬芳不能形容也不需形容”兩個(gè)否定動(dòng)詞，突出強(qiáng)調(diào)“我”對(duì)餅干廠的芬芳的感受是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，突出了餅干廠對(duì)“我”具有極強(qiáng)的吸引力。據(jù)此理解作答。（2）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。語(yǔ)句“這也是打醬油業(yè)的潛規(guī)則”運(yùn)用“潛規(guī)則”來(lái)比喻孩子們打醬油時(shí)可以用用少許的錢買糖果的做法，生動(dòng)形象地孩子們?cè)敢馊ゴ蜥u油和從中得到的喜悅之情。據(jù)此理解作答。4．測(cè)試卷分析：考查文章中引用諺語(yǔ)的作用。這類測(cè)試卷一般要在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)句，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行分析。文章中引用了“個(gè)錢橄欖個(gè)錢姜，個(gè)錢銀錠個(gè)錢香”這一鄉(xiāng)村諺語(yǔ)，結(jié)構(gòu)上總結(jié)了上文，突出了鄉(xiāng)村的文化特色；內(nèi)容上，借助這一諺語(yǔ)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了孩子們“走在打醬油路上的小孩，拿著幾分錢買這買那、左顧右盼”的愉悅心情。據(jù)此理解作答。5．測(cè)試卷分析：考查體味作者情感。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)句具體體味作者的情感。這篇文章通過(guò)回憶小時(shí)候走在打醬油路上的所經(jīng)歷的往事，作者通過(guò)語(yǔ)句“也許是一覺(jué)醒來(lái)吧，就四十了”表達(dá)了對(duì)兒時(shí)生活的懷念和失落之情，抒發(fā)了“我”對(duì)時(shí)光流逝的感慨。據(jù)此理解作答?！敬鸢更c(diǎn)睛】體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。體會(huì)思想感情的方法：①依據(jù)文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。②依據(jù)帶有感情色彩的語(yǔ)句，體會(huì)作者的思想感情。文章是通過(guò)具體的語(yǔ)言文字表情達(dá)意的，作者總會(huì)在字里行間表露出自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，有時(shí)甚至直接用抒情、議論的方法來(lái)宣泄自己的感情。③依據(jù)含意深刻的語(yǔ)句、段落體會(huì)文章的思想感情。對(duì)于蘊(yùn)含在語(yǔ)句中的作者的態(tài)度，要聯(lián)系作者寫作時(shí)特定的歷史背景、寫作手法、主要內(nèi)容、中心意思和結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行理解，尤其要聯(lián)系句子或語(yǔ)段所在的上下文的具體語(yǔ)境理解。④在反復(fù)朗讀與誦讀中體會(huì)文章的思想感情。三、應(yīng)用12、（1）示例：邀請(qǐng)函尊敬的王老師：您好！我班將于6月10日下午3點(diǎn)在九（2）班教室開(kāi)展“合理飲食與健康體質(zhì)”專題實(shí)踐活動(dòng)，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)，為我們做正確健康飲食的知識(shí)講座。期待您的光臨！九（2）班班委會(huì)2019年6月5日（2）育才中學(xué)學(xué)生超重和肥胖的發(fā)生率呈低齡化趨勢(shì)明顯；學(xué)生體質(zhì)堪憂。（3）①應(yīng)刪除“左右”；②每天要增加運(yùn)動(dòng)量，還要延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間【答案解析】

（1）首先要注意邀請(qǐng)函的格式要求。有適當(dāng)?shù)姆Q呼（頂格），然后介紹自己、活動(dòng)的內(nèi)容及準(zhǔn)備情況，陳述你邀請(qǐng)王老師來(lái)校做正確健康飲食的知識(shí)講座的緣由。講清具體的時(shí)間（6月10日下午3點(diǎn)）與地點(diǎn)（九·2班教室）。還要注意落款的署名與日期。總之要以請(qǐng)求的口吻，懇切的語(yǔ)氣，謙虛的態(tài)度，以征得對(duì)方心靈的共鳴。（2）左邊一幅屬于分析統(tǒng)計(jì)圖表的題目，分析統(tǒng)計(jì)表注意統(tǒng)計(jì)表的名稱，表頭列出的項(xiàng)目，表格中的極值和表現(xiàn)出來(lái)的趨勢(shì)等。通過(guò)表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“育才中學(xué)七八九年級(jí)