“生物多樣性”的教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師康玉石學(xué)校東湖一中課題生物的多樣性冊(cè)別蘇教版八年級(jí)上冊(cè)總課時(shí)一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想本節(jié)課是蘇教版八年級(jí)上冊(cè)第五單元《生物的多樣性》中的第十五章《生物多樣性及其保護(hù)》的內(nèi)容。學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了生物形態(tài)結(jié)構(gòu)知識(shí)以及生物與環(huán)境及人類密不可分的關(guān)系后，學(xué)習(xí)生物多樣性的含義及生物多樣性的價(jià)值有助于學(xué)生確立保護(hù)美麗的大自然，保護(hù)地球上生物多樣性的觀念。認(rèn)識(shí)生物多樣性是為了更好地保護(hù)和合理地利用生物多樣性。本節(jié)內(nèi)容涉及生物多樣性的三個(gè)層次，物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。本節(jié)在介紹這三個(gè)層次時(shí)，主要以我國生物多樣性的豐富性和獨(dú)特性以及生物多樣性的價(jià)值為例進(jìn)行說明。主要采取自主閱讀與小組討論等自學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。生物多樣性的價(jià)值是巨大的。直接價(jià)值學(xué)生通過理解即可舉例，而后兩種價(jià)值需要學(xué)生在教師著重講述時(shí)加以理解。選擇課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、闡明生物多樣性的含義；

2、舉例說明生物多樣性的價(jià)值；3、說明保護(hù)生物多樣性的重要意義；能力目標(biāo)：1、通過自主閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、分析能力；

2、通過分小組討論培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力，情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1、感悟我國的生物多樣性，形成愛國愛家鄉(xiāng)的情感。2、關(guān)注我國生物多樣性，認(rèn)同保護(hù)生物多樣性的重要意義。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、闡明生物多樣性的含義2、舉例說明生物多樣性的價(jià)值3、說明保護(hù)生物多樣性的重要意義教學(xué)難點(diǎn)：1、闡明生物多樣性的含義2、認(rèn)同保護(hù)生物多樣性的重要意義教學(xué)方式與手段閱讀分析討論法，多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)預(yù)估創(chuàng)設(shè)情境引入新課新知學(xué)習(xí)（一）生物多樣性的含義（二）生物多樣性的價(jià)值直接價(jià)值間接價(jià)值潛在價(jià)值生物多樣性的意義課堂小結(jié)知識(shí)拓展創(chuàng)設(shè)情境：展示圖片，說出生物的名稱。你還能舉出你熟悉的生物嗎這是生物多樣性的直觀體現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成書上的討論“我國豐富而獨(dú)特的生物多樣性”通過討論完成下列問題：1：在我國那種植物種類最多2：我國特有的樹種有那些等總結(jié)我國物種有怎樣的特點(diǎn)得出物種多樣性。由于不同的生物生存環(huán)境不同，如鯨魚生活在海洋，駱駝生活在沙漠等。得出生態(tài)系統(tǒng)的概念，并列舉多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，得出生態(tài)系統(tǒng)多樣性自然界中的生物多種多樣，各不相同，就連同種生物的不同個(gè)體間也存在著差異；舉例：各種性狀的狗狗，說明遺傳多樣性總結(jié)：總結(jié)生物多樣性的含義通過對(duì)生物多樣性的理解出3道檢測題生物多樣性和我們息息相關(guān)，自然界中任何一個(gè)物種都有他存在的價(jià)值，那么生物多樣性有那些價(jià)值調(diào)查學(xué)生早飯吃了什么，都是由哪些生物提供的舉例還有哪些屬于直接價(jià)值生物多樣性不僅有直接價(jià)值，還有沒有其他的價(jià)值呢例如：沙塵暴是什么原因引起的地球上的枯枝敗葉，一些動(dòng)物的尸體為什么都消失了綠色植物如何調(diào)節(jié)氣候的細(xì)菌又是如何處理污水的你還能舉一些例子嗎大量的野生生物資源還有待于開發(fā)，他們也存在著巨大的價(jià)值，只是現(xiàn)在還沒有被人們發(fā)現(xiàn)?？赡芘c改良生物品種，提取新藥物方面發(fā)揮重要作用。設(shè)置搶答題，會(huì)辨別生物多樣性的價(jià)值生物多樣性的價(jià)值是巨大的。因此我們應(yīng)該保護(hù)生物多樣性，那么保護(hù)生物多樣性有什么意義呢今天你學(xué)到了什么課外探究調(diào)查當(dāng)?shù)啬切┥锞哂兄苯觾r(jià)值那些生物具有間接價(jià)值與同學(xué)交流看圖片思考回答學(xué)生閱讀小組討論思考回答看圖片看圖片思考聆聽歸納總結(jié)表達(dá)交流思考表達(dá)思考小組間討論聆聽思考思考搶答交流討論回顧內(nèi)容自我評(píng)價(jià)思考體會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。引出本節(jié)課題通過討論，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。通過觀看圖片給學(xué)生以感性認(rèn)識(shí)。這樣層層深入的學(xué)習(xí)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律向?qū)W生滲透生物多樣性的實(shí)質(zhì)為遺傳多樣性。通過總結(jié)是所學(xué)知識(shí)形成體系檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生感受到生物多樣性和我們息息相關(guān)。從我們親身經(jīng)歷的現(xiàn)象入手降低難度。同時(shí)認(rèn)同間接價(jià)值是巨大的。認(rèn)同保護(hù)生物多樣性的重要性，認(rèn)同生物多樣性的潛在價(jià)值激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過搶答使學(xué)生形成競爭意識(shí)，從而更樂學(xué)愿學(xué)感情升華確立保護(hù)美麗的大自然，保護(hù)地球上的生物多樣性的觀念。同時(shí)激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力同現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系加深對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用。板書設(shè)計(jì)第一節(jié)生物多樣性生物多樣性的含義遺傳多樣性物種多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物多樣性的價(jià)值直接價(jià)值間接價(jià)值潛在價(jià)值三保護(hù)生物多樣性的重要意義教學(xué)反思1、

收獲：課堂理論源自于生活，帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)心品味生活，是課堂