班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)小一班幼兒人數(shù)32男21女11教師劉鐘曾指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。情況分析：本班幼兒均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班只有個(gè)別幼兒有上幼兒園經(jīng)驗(yàn)，大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。另外有部分幼兒在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。保育工作：督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。班級(jí)工作計(jì)劃教育教學(xué)工作：本學(xué)期我班將抓住幼兒的年齡及興趣特點(diǎn)開展各種有趣的主題活動(dòng)，分別有《嗨，你好》、《小手和小腳》、《顏色躲貓貓》、《天才小廚師》、《大大和小小》、《我的數(shù)學(xué)》等六個(gè)主題單元，為了幼兒培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，教師還將結(jié)合各種教材知識(shí)教幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字、認(rèn)識(shí)的1——1數(shù)字和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)智能。運(yùn)用各種游戲活動(dòng)貫穿一日生活，寓教育于生活當(dāng)中。班級(jí)工作：尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。家長(zhǎng)工作：1、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。4、學(xué)期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。5、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。6、教師及時(shí)了解幼兒家庭的一般情況，對(duì)生病或特殊的幼兒進(jìn)行家訪或電話訪問，滿足家長(zhǎng)合理的要求。7、充分利用校訊通與家長(zhǎng)溝通，發(fā)揮其功能，恰當(dāng)?shù)倪x擇時(shí)機(jī)指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育，努力和家園統(tǒng)一形成合力。8做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。9、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析幼兒發(fā)展目標(biāo)社會(huì)能主動(dòng)與人打招呼；幼兒愿意與人交往，能學(xué)習(xí)互助、合作和分享；能理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則；游戲時(shí)大部分幼兒懂得愛護(hù)大家的玩具，部分樂于與他人分享食物，每個(gè)幼兒都能積極參與游戲，個(gè)別幼兒在生活中不會(huì)主動(dòng)講禮貌用語(yǔ)，需要老師提醒，在禮貌方面還要在加強(qiáng)意識(shí)。部分幼兒不敢大膽地與他人溝通，選擇以暴力或哭鬧表達(dá)自己的情緒。體驗(yàn)和朋友一起玩的樂趣并體驗(yàn)有朋友的快樂。學(xué)習(xí)和別人打招呼。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，樂于參與集體游戲。學(xué)習(xí)交朋友的方法。愿意和同伴分享自己的玩具。愿意在集體面親大膽說出自己的想法。在運(yùn)動(dòng)時(shí)有序地排隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。懂得自己的事情要自己做。學(xué)習(xí)克服困難堅(jiān)持到底的精神。10學(xué)習(xí)遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行游戲。11初步了解“紅”和“綠”在社會(huì)生活中的意義。健康會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律。在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運(yùn)動(dòng)器械，幼兒動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。在集體游戲中初步學(xué)會(huì)了遵守游戲規(guī)則。

個(gè)別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的幫助，在個(gè)別幼兒的問題上，本學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo)。已有了初步的衛(wèi)生安全意識(shí)和生活自理能力，每天起床后會(huì)自己洗臉、搬椅子。1、

愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、

生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。

3、進(jìn)一步了解安全保健知識(shí)，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。4、積極開展戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外體育活動(dòng)時(shí)間，組織多樣化的戶外活動(dòng)鍛煉形式，促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展。

5、教授輕器械操、動(dòng)物模仿操各一套，加強(qiáng)幼兒的骨骼肌肉動(dòng)作練習(xí)。

6、教育幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣，知道早晚刷牙，對(duì)幼兒進(jìn)行換牙知識(shí)的教育。

7、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，改變個(gè)別幼兒偏食、挑食，吃飯不專心的壞習(xí)慣，保證兩餐一點(diǎn)的進(jìn)餐質(zhì)量。幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析幼兒發(fā)展目標(biāo)語(yǔ)言1、已學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的閱讀；2、運(yùn)用語(yǔ)言的能力有所提高3、大部分幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言和幼兒交往，部分語(yǔ)言發(fā)展較差、膽小的幼兒，教師要多給予鍛煉的機(jī)會(huì)，使孩子能積極表現(xiàn)。4、能用語(yǔ)言與人往。5、能傾聽他人的講話，初步理解講話內(nèi)容。6、能在成人的指導(dǎo)下讀懂圖書內(nèi)容，對(duì)兒歌、故事的興趣較高。7、個(gè)別幼兒普通話說的不流利，習(xí)慣說白話或家鄉(xiāng)話，在這方面還應(yīng)在本學(xué)期進(jìn)行加強(qiáng)。1、能集中注意力地傾聽他人的講話，理解講話內(nèi)容；2、能清楚地說出自己想說的事；3、不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令；4、能在愉快的環(huán)境中認(rèn)識(shí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。5、樂意與人交談，講話有禮貌。6、能清楚而有重點(diǎn)地表達(dá)自己的想法7、學(xué)念各種不同形式的兒歌8、教育幼兒專心聆聽故事并理解故事的內(nèi)容。9、嘗試用簡(jiǎn)單的食品名稱替換，仿編兒歌。10、用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述一句話。11、知道圖畫書中文字與圖畫的對(duì)應(yīng)關(guān)系?？茖W(xué)1、幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，2、通過游戲，孩子們有初步的數(shù)數(shù)概念和數(shù)字概念，3、對(duì)圖形和時(shí)間概念感興趣。4、有現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。5、孩子對(duì)自然事物充滿好奇心，能主動(dòng)的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況。6、能初步進(jìn)行資料的收集、講述等1、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲；2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究答案；3、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣；4、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。5、能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)；6、能通過不同的方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。7、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。9、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系10、獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。

幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析幼兒發(fā)展目標(biāo)藝術(shù)1、能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；2、對(duì)律動(dòng)的感受力較弱，能跟著老師聽音樂，做不同的動(dòng)作；3、能積極并參與在音樂游戲。4、部分幼兒會(huì)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作；5、幼兒感受節(jié)奏能力還較差。6、能成人的直接指導(dǎo)下嘗試各種運(yùn)用美術(shù)創(chuàng)作方法。7、幼兒能積極、愉快地投入音樂活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，會(huì)跟著老師和音樂節(jié)奏做動(dòng)作，8、大部分幼兒會(huì)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。9、平時(shí)幼兒喜悅時(shí)，會(huì)用動(dòng)聽的各聲來表達(dá)自己的心情，并且對(duì)打擊樂器有很濃的興趣和好奇心。10、大部分幼兒在繪畫時(shí)能大膽涂色，但顏色不均勻。1、能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂器的基本奏法。2、在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂器。3、能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面。4、在日常生活中,通過散步、參觀、觀察等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的感受力、創(chuàng)造力、想象力；5、在游戲中讓幼兒自制玩具,參加節(jié)日的環(huán)境布置,發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。6、喜歡欣賞不同風(fēng)格特點(diǎn)的藝術(shù)品。7、培養(yǎng)幼兒大膽