第頁(yè)關(guān)于六年級(jí)我的老師作文合集八篇六年級(jí)我的老師作文篇1

看到這個(gè)題目，半個(gè)月前發(fā)生的事便清晰地出現(xiàn)在我的眼前。

“叮昤。”上課鈴聲響了，同學(xué)們端端正正地坐著等待王老師給我們上歷史課。王老師學(xué)問(wèn)淵博，教學(xué)閱歷豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、好玩，我們特殊愛(ài)上他的歷史課。

這時(shí)王老師已經(jīng)出現(xiàn)在教室門(mén)口。王老師左手托著書(shū)本，右手戴著一只白色的手套。那雪白的單布手套顯得特殊刺眼，特殊引人注目。同學(xué)們見(jiàn)了有的睜圓了眼睛，有的抿住嘴在笑，還有的竊竊私語(yǔ)。同座的同學(xué)朝我擠了擠眼睛，淘氣地說(shuō)：“嗯，六月戴手套——保手”。我瞟了王老師一眼，心里反復(fù)嘀咕：“王老師啊王老師，你耍什么噱頭，出什么風(fēng)頭，這么熱的天還戴手套……”我不停地埋怨起往日自己最敬重的王老師來(lái)。不知怎的，“大熱天”，“白手套”，“噱頭”，“風(fēng)頭”這幾個(gè)詞總在我腦海中閃耀，王老師上課，我怎么也聽(tīng)不進(jìn)去?！斑诉恕蓖趵蠋熥哌^(guò)來(lái)用左手輕輕地敲著我的桌面，提示我要用心聽(tīng)講。我側(cè)過(guò)頭，狠狠地白了他一眼。

課間，我路過(guò)辦公室門(mén)前，從窗口向里瞥了一眼正在埋頭辦公的王老師。咦，他右手上的白手套不見(jiàn)了。我停下腳步，端詳著王老師的右手?！鞍。蠋煹氖直粻C傷了！”我差點(diǎn)兒叫出聲來(lái)。王老師的手背滿是水泡，好幾處脫了皮，中指處還化了膿。怪不得上課時(shí)王老師寫(xiě)字的動(dòng)作是那樣遲緩、艱難，板書(shū)也不如以往工整、美觀。這時(shí)，我的心里像打翻的五味瓶，不是啥味道?？粗?，看著，淚水模糊了我的眼睛。我真想對(duì)王老師說(shuō)：“老師，您真好！是我錯(cuò)怪了您……”

六年級(jí)我的老師作文篇2

張老師是我從一年級(jí)到五年級(jí)的班主任老師，她不但叩開(kāi)了我的寫(xiě)作之門(mén)，而且讓我知道了人生的真諦。張老師樣貌平常，身材偏胖，有一張平和而肅穆的臉。那雙炯炯有神的眼睛讓人感到生畏。而她那黑里透紅的頭發(fā)里，閃耀著學(xué)問(wèn)的光線，笑起來(lái)，也讓人感到暖和。在這五年的生活里，她曾無(wú)微不至地關(guān)懷我，幫助我，其中有兩件事令我刻骨銘心。五年前，我得了闌尾炎，并且在期末考試那天，前天晚上我吃了一個(gè)橘子，就起先嘔吐，爺爺發(fā)覺(jué)了我這種狀況，打電話給爸爸，爸爸回來(lái)后，帶我去了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)是闌尾炎，現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)不及了，得立刻動(dòng)手術(shù)。媽媽知道了，抓緊到老師家請(qǐng)假?；蛟S一般老師不會(huì)在今日期末考試給病假，而我的老師卻給假了。她說(shuō)：“孩子病了，就得抓緊治假如病治不好，學(xué)習(xí)學(xué)得再好也沒(méi)有用，快去吧。”我知道了老師的話后，非常感動(dòng)，也非常感謝。到了普蘭店中心醫(yī)院，因?yàn)闋敔數(shù)年P(guān)系，我一到醫(yī)院就打上了吊瓶。十幾分鐘后，爸爸媽媽辦完住院手續(xù)后，干脆將我送進(jìn)手術(shù)室，說(shuō)不膽怯 是假的，一進(jìn)門(mén)，我都在心里哭。

我想老師應(yīng)當(dāng)也在擔(dān)憂我吧，想到這兒，我很欣慰，所以我是笑著上手術(shù)臺(tái)的。一上去，我就把眼睛閉上。我不知道我在上面睡了多少個(gè)小時(shí)，做了多少個(gè)夢(mèng)，最終，在晚上11點(diǎn)，我醒來(lái)了，發(fā)覺(jué)爺爺奶奶都在哭，爸爸媽媽在勸慰。不知道爺爺背著我走了那么長(zhǎng)的路，累壞了沒(méi)有。是啊，我讓他們擔(dān)憂了，同時(shí)也讓老師擔(dān)憂了。過(guò)了兩天，我告知爸爸，去老師家把卷子拿來(lái)，讓我寫(xiě)。爸爸回去后，雖然到了老師家，但老師并沒(méi)有把卷子給爸爸。說(shuō)是病還沒(méi)有痊愈不能動(dòng)腦，動(dòng)腦動(dòng)大了，影響審題。爸爸一字不落的把話傳給了我，讓我感到又有一個(gè)媽媽。到了我要出院那天，老師還來(lái)看我，老師說(shuō)了許多勸慰我的話，時(shí)時(shí)常地囑咐我要養(yǎng)好身體，等身體康健了，再好好學(xué)習(xí)。老師的話深深地感動(dòng)了我，我要用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的愛(ài)。

六年級(jí)我的老師作文篇3

在世界上，影響我們成長(zhǎng)的因素有許多，任何一種都有可能對(duì)你的人生造成確定性的影響，使我們終身受益這種影響有可能是摯友的幫助，也有可能是名言的啟迪，更有可能父母的呵護(hù)。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是老師的訓(xùn)誨。

吳老師是我們的英語(yǔ)老師他個(gè)頭不高，一米七幾的個(gè)頭，眼睛上總架著一副眼鏡整個(gè)人顯得很精神，可是別看他外表并不出眾，論起學(xué)問(wèn)來(lái)足以用學(xué)腹五車來(lái)形容，最令我感動(dòng)的就是他常常在學(xué)習(xí)和生活上照看我們尤其是在一次升旗儀式上，早上我的車出了毛病，修車耽擱了許多的時(shí)間，等我到了學(xué)校時(shí)，連大氣都沒(méi)來(lái)得及喘一口的我，那熟識(shí)的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲便從我的兒邊響起，于是我立即站直了身體。突然，一陣無(wú)力感快速侵蝕了我的身體，我心中暗叫不好，我知道我現(xiàn)在的狀況肯定是因?yàn)樵缟线^(guò)度運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的無(wú)力感使我眼前不斷地眩暈，吳老師很快就發(fā)覺(jué)了我的異樣，扶我過(guò)去休息，還拿來(lái)了熱水壺，讓我喝點(diǎn)熱水，并對(duì)我說(shuō)道：“丁楊明，你先休息一會(huì)，假如還不行的話一會(huì)我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看一看?！蔽亿s忙說(shuō)：“不用的老師，我沒(méi)太大的事情?！焙戎蠋熕蛠?lái)的熱水，那熱水不僅暖和了我的胃，更暖和了我的心?；氐桨嗪罄蠋熌蔷洌憾蠲髂愫命c(diǎn)了嗎?更讓我感受到了師生間春風(fēng)般的暖和。

正猶如學(xué)生最重要的事是學(xué)習(xí)一樣，老師最重要的職務(wù)就是教給學(xué)生學(xué)問(wèn)，吳老師知道我們建華班的英語(yǔ)成果很低，吳老師為了提高我們的成果可為是費(fèi)盡了心，他從各處找來(lái)練習(xí)題給我們做。讓我們進(jìn)行鞏固提高。留的作業(yè)更是收上去細(xì)致的修改，那時(shí)正是期末每天的作業(yè)量都是平常的.兩倍，那時(shí)侯每當(dāng)我們上體育課的時(shí)候都會(huì)望見(jiàn)吳老師與那小山一樣高的代批作業(yè)“奮戰(zhàn)著”，一天再老師利用他的休息時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)時(shí)，我在他低頭的那一剎那看到了他頭上的白發(fā)那是因給我們操勞操的呀。這時(shí)，我不禁想起了這樣一句話：春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。吳老師，您就像那蠟燭，燃燒了自己，卻為我們點(diǎn)起了指路的燈。

吳老師，您的訓(xùn)誨將恒久指引著我的成長(zhǎng)，您的辛苦為我揚(yáng)起了志向的風(fēng)帆。

六年級(jí)我的老師作文篇4

開(kāi)學(xué)的時(shí)侯，我們的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都換了，雖然，我們和老師有點(diǎn)生疏，但是，通過(guò)這幾天的了解，我看的出來(lái)她是個(gè)又可愛(ài)又嚴(yán)厲的老師。

老師平常上課的時(shí)候，臉上總是笑瞇瞇的。有一次，老師教我們?cè)鯓娱_(kāi)通博客，下課了，我沒(méi)聽(tīng)懂老師說(shuō)的，我又去問(wèn)老師，老師親切地回答，直到我全會(huì)為止。我回到家，打開(kāi)電腦，用老師教我的方法做，不一會(huì)兒，果真加上了老師的博客，我始終想著老師給我講解時(shí)那笑瞇瞇的表情，我想起來(lái)就覺(jué)得特殊親切。

老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。我們寫(xiě)作業(yè)有一個(gè)字或者是一個(gè)數(shù)寫(xiě)錯(cuò)了，老師都會(huì)打上錯(cuò)號(hào)，有時(shí)候還會(huì)把作業(yè)撕了，讓我們重寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止，對(duì)我們的要求特別嚴(yán)格。要是誰(shuí)做小動(dòng)作，老師就會(huì)點(diǎn)名指責(zé)，還會(huì)讓她抄題和抄課文。雖然老師特別嚴(yán)格，但我們?cè)趪?yán)格要求下，寫(xiě)得字和卷面都比以前有了很大的進(jìn)步。有一句話說(shuō)得好：嚴(yán)師出高徒。現(xiàn)在，我真正體會(huì)到了這句話的含義。

我的老師就是這樣一位又親切又嚴(yán)厲的老師，我喜愛(ài)我的新老師。

六年級(jí)我的老師作文篇5

隨著時(shí)間的消逝，我的學(xué)問(wèn)在不斷的豐富，但我都無(wú)法遺忘我的啟蒙老師。

魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，人類的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她成天愛(ài)穿一件棕色外套，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。

朱老師!是您用手中那把金鑰匙打開(kāi)了我們這些頑皮而無(wú)知孩童的心扉;是您令我體會(huì)到了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣;是您讓我了解到語(yǔ)文所特有的魅力;您不僅使我獲得了學(xué)問(wèn)，還對(duì)我的品德進(jìn)行教育，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會(huì)到在人生的道路上應(yīng)當(dāng)怎樣做人，更使我感受到慈母的愛(ài)和嚴(yán)師的情。

感謝您!我的啟蒙老師——朱慶華!!!

朱老師對(duì)我的影響還有許多許多……能遇到這么好的老師，我感到非常華蜜。

她不但使我們學(xué)到了許多科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，而且使我們懂得了做人的很多道理，從她身上學(xué)到了許多優(yōu)秀品質(zhì)。

啊!我的啟蒙老師，啟蒙我文化學(xué)習(xí)的起先，啟蒙我人生道路的起點(diǎn)……

雖然我和她之間發(fā)生的事并不是那么感人至深，但是沒(méi)有她就沒(méi)有我的今日。

老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)!因?yàn)橛辛怂庞辛宋覀內(nèi)A蜜歡樂(lè)的今日!

六年級(jí)我的老師作文篇6

會(huì)說(shuō)話的眼睛躲在鏡片之下，高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。老師讀課文時(shí)我們身臨其境。雖然發(fā)起火來(lái)不可一世，但這絲毫不能影響老師的名貴氣質(zhì)。

這天早晨，太陽(yáng)剛剛露出笑臉，同學(xué)都翻書(shū)閱讀著課文。老師一個(gè)接一個(gè)地閱讀著同學(xué)們的作文。這可是老師昨天兩節(jié)課的練習(xí)之后，同學(xué)們的才智結(jié)晶??！但結(jié)果卻不盡人意，老師漸漸由喜到怒?？吹酵瑢W(xué)們一幅心不在焉的樣子，老師勃然大怒，大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我昨天在辦公室還對(duì)其他老師夸，六（8）班今日的作文肯定會(huì)令我大吃一驚的，真的是大吃一驚?。∥壹?xì)細(xì)數(shù)了一下，昨天兩節(jié)課2小時(shí)10幾分的輔導(dǎo)，你們就把作文寫(xiě)成這個(gè)樣子了？”說(shuō)著，頭也不回的走出了教室。過(guò)了一會(huì)兒，馬老師來(lái)了，他告知我們王老師被我們起得補(bǔ)上語(yǔ)文課了。聽(tīng)到這，我的心不禁吊了起來(lái)，王老師不上語(yǔ)文課，那我們?cè)撛趺崔k呢？不由自主的我打了一個(gè)冷顫。漫長(zhǎng)的時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，最終到了其次節(jié)課，王老師來(lái)上課了。大家安寧?kù)o靜地坐好，就怕惹王老師生氣。老師說(shuō):“今日當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)作文，就寫(xiě)昨天的作文，知道我滿足為止。否則，以后不要上語(yǔ)文課了。”大家埋頭奮筆疾書(shū)，教室里寧?kù)o極了……

老師仿佛是個(gè)魔術(shù)師，有時(shí)變身為溫順的母親，有時(shí)變身為我沒(méi)得大摯友，有時(shí)又成為噴發(fā)巖漿的火山。無(wú)論老師變?yōu)槭裁矗憔檬俏倚闹凶钭鹁吹睦蠋煛?/p>

六年級(jí)我的老師作文篇7

我從小膽子就大，啥都不怕。可現(xiàn)在卻來(lái)了一個(gè)膽小的老師，一片樹(shù)葉都可以把她下個(gè)半死，哎！

有一次，她和我們說(shuō)她最怕老鼠，這不讓一個(gè)壞同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了。其次天，那位同學(xué)把一只小倉(cāng)鼠放進(jìn)了粉筆盒，我為老師捏了一把汗，也打算了兩個(gè)小紙團(tuán)放到耳朵里，怕老師的驚叫震破我的鼓膜。上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，手剛要放進(jìn)粉筆盒里時(shí)，那只小倉(cāng)鼠竟然跳到了老師手上。果真不出我所料，整棟樓都被老師的叫聲震了一下。老師大驚失色，手連忙的甩來(lái)甩去，左跳右跳，不知怎么地，那只倉(cāng)鼠就是甩不掉，反而爬到了老師肩膀上。老師嚇得臉色發(fā)青，嘴唇像一張白紙。這下那位同學(xué)不知有多興奮了。倉(cāng)鼠穿過(guò)老師的頭發(fā)，爬到了老師的頭頂上。老師連忙說(shuō)：“天??！快來(lái)幫我拿掉，誰(shuí)來(lái)拿掉，今晚作業(yè)就不布置了！”同學(xué)一聽(tīng)，一窩蜂似的擁了上去，最終倉(cāng)鼠被拿了下來(lái)，而老師差點(diǎn)兒暈了過(guò)去。我也是醉了，老鼠假如不做壞事，其實(shí)也還挺可愛(ài)的。

還有一次，做操回來(lái)，有一片樹(shù)葉掉到了老師的手上，老師本身眼神就不好，把樹(shù)葉看成了青蟲(chóng)。她一屁股坐在地上，完全不顧形象，全校師生都看著她，我都羞澀了，她卻還在那大叫。她看那條“青蟲(chóng)”紋絲不動(dòng)，更慌了。正在她要哭了的時(shí)候，一位老師走過(guò)去把樹(shù)葉拿起來(lái)對(duì)她說(shuō)：“老師，只是一片樹(shù)葉而已！”她一看，還真是一片樹(shù)葉，紅了臉，連忙跑上了樓。

這就是我們膽小又可愛(ài)的老師，給我?guī)?lái)了不少樂(lè)趣。

六年級(jí)我的老師作文篇8

有個(gè)名人曾說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！边@話果真不假。

我和表姐是個(gè)“書(shū)迷”，經(jīng)常為了看書(shū)而鬧得天翻地覆，連姑媽都受不了，只有選擇躲避。

“哇！”我在書(shū)房大叫了一聲，就像發(fā)覺(jué)了新大陸一樣。姐姐聽(tīng)見(jiàn)趕來(lái)。連忙問(wèn)：“怎么了？發(fā)生什么事了嗎？”我小聲地回答：“噓，小聲一點(diǎn)，別叫表姐聽(tīng)見(jiàn)了。告知你，我又發(fā)覺(jué)了一本書(shū)，可好看了?！痹拕傉f(shuō)完，手中的書(shū)就不見(jiàn)了影。

“準(zhǔn)又是表姐搶去了！”我生氣地說(shuō)。便連忙跑去找表姐了。表姐像個(gè)“瘟神”一樣，不見(jiàn)了蹤影。

我低著頭正失落的時(shí)候，猛然一抬頭，望見(jiàn)了一家書(shū)店，我便走進(jìn)去，拿了一本書(shū)埋頭看了起來(lái)，看著看著，我的淚水便不由自主的從眼眶里滑落下來(lái)。我想：這是什么書(shū)呀，竟如此感人。我合上書(shū)一瞧，《愛(ài)的教化》四個(gè)金光閃閃的大字映入我的眼簾。

接著我又接著看了起來(lái)。這本書(shū)似乎有了魔力似的，深深地吸引了我，把我?guī)肓肆硪粋€(gè)世界。

“小摯友，天快黑了，快回家吧，不然你爸爸媽媽會(huì)焦急的?！币宦暅仨樀脑捳Z(yǔ)打斷了我的思路。這時(shí)，我抬起頭。“哇！天快黑了，這下屁股準(zhǔn)會(huì)開(kāi)花！”我連忙放下書(shū)，沖出店門(mén)，像剛出籠的野兔一樣，一溜煙