第第頁(yè)有趣的葉子中班科學(xué)教案

有趣的葉子中班科學(xué)教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)覺(jué)并比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。

2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種非常的葉子，感受葉子的多樣性和奇怪性。

3、培育細(xì)致的觀測(cè)力和喜愛(ài)大自然的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒事先采集的葉子。

2、不同的葉子實(shí)物和圖片。

3、分類盒、紙、筆。

4、實(shí)物投影儀。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、共享溝通采集葉子的成果。

〔幼兒的桌上陳設(shè)有采集來(lái)的各種葉子〕

師：大家來(lái)相互說(shuō)一說(shuō)，你采集到了什么葉子，它是什么樣的？

2、比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。

〔1〕師：這些葉子一樣嗎？有什么不同？

老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)說(shuō)出葉子的不同之處，并通過(guò)實(shí)物投影儀展示比較有關(guān)葉子。

老師小結(jié)：葉子有各式各樣的，顏色、外形、大小、葉脈、邊緣都不一樣。

〔2〕師：葉子有共同的特征嗎？

老師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。

3、給葉子分類

〔1〕老師：你會(huì)給葉子分類嗎，看看誰(shuí)和誰(shuí)一家？為什么要這樣分，給他們做個(gè)標(biāo)記。

幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標(biāo)記。

〔2〕請(qǐng)幼兒講解并描述分類狀況。

4、了解幾種非常的葉子。

〔1〕了解可以吃的葉子。

師：葉子可以吃嗎？你吃過(guò)什么樣的葉子？

老師〔出示一些蔬菜〕：你吃過(guò)這些菜的葉子嗎？你還吃過(guò)哪些菜的葉子？

〔2〕了解有非常本事的葉子。

老師〔出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片〕：你認(rèn)識(shí)這是什么植物嗎？他們的葉子可有著非常的本事。

老師演示、介紹這四種植物葉子的非常本事。

5、總結(jié)性談話。

師：你看了那么多有趣的葉子，覺(jué)得大自然奇異嗎？大自然中是個(gè)奇妙的大寶庫(kù)，有許很多多的神秘，等著我們?nèi)ヌ骄堪l(fā)覺(jué)。

活動(dòng)延伸：

孩子收集不同的樹葉，使孩子積累有關(guān)葉子的閱歷。

有趣的葉子中班科學(xué)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒喜愛(ài)自然，喜愛(ài)親近大自然的情感。

2、通過(guò)觀測(cè)、比較不同的樹葉，了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對(duì)樹葉的'知識(shí)：葉柄、葉脈、樹葉的正反面。

3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法。

4、進(jìn)展幼兒觀測(cè)、比較、分析綜合技能以及語(yǔ)言表達(dá)技能。

5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、培育幼兒對(duì)探究大自然神秘的愛(ài)好。

2、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫。

活動(dòng)預(yù)備

戶外有落葉木場(chǎng)地；彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具，示范畫一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、撿落葉，拾落葉。

帶幼兒到戶外場(chǎng)地，談話導(dǎo)入，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。

二、觀測(cè)比較樹葉，幼兒自由探討，發(fā)覺(jué)樹葉有不同的形態(tài)和顏色。

1、形態(tài)各異〔大小、長(zhǎng)短、圓扁以及帶鋸齒〕

2、顏色不同〔包括楓葉、綠葉、落葉〕

3、樹葉的組成〔葉柄、葉脈、葉子的正反面〕

三、將自己收集到的葉子進(jìn)行拓印畫。

1、出示范例，講解示范。

用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了。可以選自己喜愛(ài)的葉子，涂上自己喜愛(ài)的顏色，印成特別好看的畫面。

2、幼兒動(dòng)手印畫，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒印得多，印得好，印過(guò)的葉子應(yīng)放會(huì)盒子里。提示幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時(shí)應(yīng)把毛筆洗潔凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服干凈。

3、展示幼兒作品，對(duì)保持干凈的幼兒予以表?yè)P(yáng)。

活動(dòng)延伸：葉子的用處〔茶葉、菜葉假如幼兒感愛(ài)好，可簡(jiǎn)約提一下光合作用〕

教學(xué)反思

這次的活動(dòng),是孩子們秋游吃桔子發(fā)覺(jué)葉子而引發(fā)的,通過(guò)今日的教學(xué)活動(dòng),可以看出,幼兒對(duì)此活動(dòng)也很感愛(ài)好,表現(xiàn)得特別活躍。也是從今日來(lái)看,孩子們的愛(ài)好還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。

小百科：葉，是維管植物營(yíng)養(yǎng)器官之一。其功能是進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，并有蒸騰作用，提供根系從外界汲取水和礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的動(dòng)力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱“完全葉”，如缺葉柄或托葉的稱“不完全葉”；又分單葉和復(fù)葉。

有趣的葉子中班科學(xué)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探究、發(fā)覺(jué)葉子的多種特征，并初步了解葉子的作用。

2.學(xué)習(xí)按物體特征給樹葉分類。

活動(dòng)預(yù)備：

1.組織幼兒收集各種葉子，豐富相關(guān)知識(shí)。

2.投影儀、《幼兒畫冊(cè)》或掛圖“各式各樣的葉子”。

活動(dòng)過(guò)程：

1.以《逛公園》歌曲進(jìn)場(chǎng)，引起幼兒的愛(ài)好。

師：秋風(fēng)帶來(lái)了很多同伴，讓我們?nèi)ゲ檎宜鼈兊膴W秘。

2.指導(dǎo)幼兒觀測(cè)、探究，發(fā)覺(jué)葉子的特征。

〔1〕讓幼兒帶著問(wèn)題看一看，摸一摸，聞一聞。

提問(wèn)：葉子長(zhǎng)得是什么樣子的？它有那些顏色？有哪些外形？它像什么？葉子的正面、背面、邊緣摸上去分別有什么感覺(jué)？聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮?/p>

〔2〕幼兒自由結(jié)伴去觀測(cè)、探究和發(fā)覺(jué)。

幼兒觀測(cè)時(shí)，老師可參加幼兒的活動(dòng)，并予以指導(dǎo)，同時(shí)鼓舞幼兒邊觀測(cè)邊相互爭(zhēng)論商榷，提示幼兒摸葉子時(shí)留意安全。

〔3〕幼兒回到原位，圍繞葉子的顏色、外形、大小、厚薄、軟硬、光滑度、氣味等方面，暢訴自己探究的結(jié)果。

〔4〕遷移、擴(kuò)展閱歷。

圍繞投影儀上《幼兒畫冊(cè)》葉子的外形，請(qǐng)幼兒講講像什么，你還在哪兒見(jiàn)過(guò)植物的葉子也是這樣外形的。

3.指導(dǎo)幼兒分類。

〔1〕分類前指導(dǎo)。要先想好按什么特征進(jìn)行分類，再找出分類標(biāo)記進(jìn)行分類。