本文格式為Word版，下載可任意編輯——部編版一年級語文第一學期期末復習計劃及教案部編版一年級語文第一學期期末復習籌劃及教案復習籌劃一、復習目標

1、全面復習本冊書要求會認的300個生字，要求會寫其中的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。

2、復習穩(wěn)定拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能切實地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。

3、掌管漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)矩寫字。字寫得正確、端正、感激。

4、結合《語文園地》中展現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生舉行學識梳理和分散練習，達成舉一反三的目的。

5、延遲閱讀，專心讀好8篇課外文章。

二、復習形式：

以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。培養(yǎng)學生復習的興趣。

讓學生對比輕松的度過復習階段。

三、復習內(nèi)容：

1、打?qū)嵳Z文根基學識，加強拼音（聲母、韻母、整體認讀音節(jié)）的復習，看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

六、課時安置：

拼音三課時識字寫字三課時詞語三課時句子二課時閱讀二課時說話寫話二課時復習教案拼音（3課時）教學目標：

1、復習字母表，能默寫字母表。

2、區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。

3、復習拼讀音節(jié)，能正確、純熟地拼讀音節(jié)。

教學過程：

一、復習字母表（52頁）1、背誦字母表。

自由背誦—組內(nèi)檢查—臺上表示（拼音接龍）2、測驗。

（1）將聲母、韻母或整體認讀音節(jié)補充完整。

如：ao

ou

üe

er（2）能挑出聲母、韻母或整體認讀音節(jié)。

如：找出整體認讀音節(jié)，用“”畫出來。

（3）聲母、韻母、整體認讀音節(jié)分類。

如：我能送拼音寶寶回家。

二、能正確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。

1、分類。

翹舌音：zhchshr平舌音：zcs單韻母：aoeiuü復韻母：aieiuiaoouiuieüe特殊韻母：er前鼻韻母：aneninunün后鼻韻母：angengingong2、測驗。

如：（1）出示繞口令，找出里面的平舌音和翹舌音。

（2）出示小兒歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。

三、能切實區(qū)分形和音相近的聲母、韻母。

1、形相近的聲母：b—d

p—q

f—t音相近的聲母：z—zh

c—ch

s—sh

l—n形相近的韻母：ui—iu

ie—ei

un—ün音相近的韻母：an—ang

en—engin—ing音一致的聲母與韻母：

y—i

w—u

2、測驗。

如：出示相近字母，指名拼讀。

四、能正確拼讀音節(jié)。

jù

shú

sú

qún

lúnxué

nüè

juàn

tuánduīdiū

zǒng

zhǒngtóu

tuó五、把音節(jié)和詞語連起來。

yèsè

馬路chuíliǔ

打鼓zhézhǐ

搭積木dājīmù

折紙dǎgǔ

垂柳mǎlù夜色(書中展現(xiàn)的“我會讀”的詞語）六、選擇正確的讀音，在下面打“√”。

如：誰的尾巴最（zhuì

zuì）好看？七、聽寫拼音。

八、拼音專項復習試卷。

識字寫字（3課時）教學目標：

1、復習學過的筆畫，掌管易錯的字的筆順。

2、復習偏旁部首，能給字加、去、換偏旁。掌管識字方法。

3、能區(qū)分音近字、形近字、同音字。

4、能正確、端正、感激地書寫漢字。

教學過程；

一、熟悉《識字表》中的300個漢字。（115—117頁）測驗方式：字不離詞，不離句。

譬如：詞語與音節(jié)連線；

選擇適合的字號填入括號中;在正確的讀音下畫“√”等形式。

如：睡覺（jào

jiào）二、知道36個常用偏旁部首的名稱。（120頁）測驗方式：圈出偏旁一致的字；

加偏旁變新字；

把字和部首連起來；

也可以通過常用偏旁與音節(jié)連線的形式測驗。

三、會認的字要求能辨析：

如：選字填空（只填序號）

①

小

②少

1、我是（）學生。

2、你有多（）支鉛筆？①吧

②嗎

③呀

1、公園里的花好看（）？

2、你自己去山上看看（

）！

3、我怎么看不見（

）？四、會寫《寫字表》中的100個漢字，熟悉22個根本筆畫。（118—119頁）（1）切實掌管書中119頁“漢字筆畫名稱表”，能將筆畫名稱與音節(jié)連線。

[筆順規(guī)矩]1、先橫后豎：十、下等。

2、先撇后捺：人、八、入、木等。

3、先上后下：二、三等。

4、先外后內(nèi)：如月、同等。

5、先中間后兩邊：小、水等。

6、從左到右：兒、林等（2）易錯的筆畫：橫折彎鉤（幾）、豎折折鉤（馬）、彎鉤（手）、斜鉤（我）、臥鉤（心）五、加一筆、減一筆、換一筆變成新字。

加一筆或減一筆：

大—天

口—日（中）

了—子

月—用

日—目（白、田）目—自牛—生

十—土

木—本二—工（土）人—大換一筆：大—個

日—中

兒—幾白—田工—土六、區(qū)分音近字、形近字、同音字。

1、形近字：

鳥（

）

月（

）山（

）里（

）西（

）馬（

）

用（

）出（

）果（

）四（

）木（

）

日（

）

小（

）

本（

）

目（

）

水（

）

禾（

）

白（

）

少（

）

自（

）2、同音字：

目(

)

有(

)幾（）

木(

)

又(

)

己（）3、多音字（也可以展現(xiàn)在句子中選擇正確讀音）：

長cháng(

）著zhe(

)地dì()數(shù)shǔ()

zhǎng(

)

zháo(

)de()shù()七、按筆順把字寫得端正正確。

1、說說以下字的筆順：

土、火、門、長、山、出、車、少、水、巴、己、里、果、雨、東、西、四、我2、易錯筆順的練習：

“果”的第五筆是（

）“山”的其次筆是（

）“出”的第一筆是（

）車”的第三筆是（

）“心”的第三筆是（

）“水”的其次筆是（

）“牙”的其次筆是（

）“小”的第三筆是（

）“長”的第三筆是（

）“正”的第四筆是（

）“衣”的第五筆是（

）3、看看生字表中有哪些難寫的字，把你認作對寫的字寫一寫。

八、聽寫生字。

九、生字專項復習試卷。

詞語（3課時）教學目標：

1、能正確的舉行詞語搭配。

2、能寫出反義詞。

3、留神詞語的積累。

4、能把詞語歸類。

5、能用一些常用的詞造句。

教學過程：

一、能正確的舉行詞語搭配。

1、數(shù)量詞+名詞：例：一（座）房子一（雙）眼睛補充練習[數(shù)量詞]一頭牛

一頭蒜

一只貓

一只鳥

一群羊

一群人

一群雞

一群鴨

一個蘋果

一個桃

一個西瓜

一個人一把傘

一把草

一把扇子一把米

一把火一支筆一本書一幅畫

一堆土

一堆杏子一朵云

一朵花

一雙手

一雙鞋

一條狗

一條尾巴

一張畫

一張桌子

一顆棗

一顆心

一顆星星

2、形+名：例：（高高）的大樹（美觀）的彩虹（和暖）的春天3、完成練習[適合的詞]如：金色的（太陽）乳白的（浪花）高興的（小鳥）二、能寫出反義詞。

反義詞：63頁“識字加油站”

。

1、如：上--（

）大--（

）多--（

）去--（

）2、連線：

南

去

少

上

小

短

里遠

下

北

大

多

來

外

長

近3、補充練習：

黑--白

大--小

上--下

左--右

長--短

里--外

正--反

出--入前--后

開--關

長--短

高--低

遠--近

來--去

哭--笑

早--晚

有--無

三、積累詞語。

1、照樣子寫詞語。先練習后反應。

2、詞語補充完整，再讀一讀。

3、說說我們還學過哪些四個字的詞語。

4、課后抄一抄這些詞語。

四、給詞語歸類。

補充練習：

蘋果冬瓜稻谷電視機五、詞語專項復習試卷。

句子（2課時）教學目標：

1、能初步了解什么是完整的句子2、能按要求寫一個簡樸的句子。

3、學會理解簡樸的句子。

4、能按課文內(nèi)容填空。

教學過程：

一、學會幾種簡樸句式，能將不完整的句子補充完整。

（1）沙沙在。（誰做什么）（2）有。（哪有什么）（3）彎彎的月亮像。

（4）

嗎？

呢？

吧？二、按要求寫簡樸的句子1、[誰干什么]

樂樂洗水果。

牛牛拍皮球。

沙沙跳舞。

文文讀書。

明明踢毽子。

月月跳繩。

2、[從]

雨點從云彩里飄落下來。

小松鼠從樹上跳下來。

亮亮從屋里跑出來。

小魚從水里跳出來。

小鳥從窩里飛出來。

小馬從山上走下來。

月兒從云朵里鉆出來。

太陽從東方升起來。

3、[疑問句]

你去北京嗎？

他去上學嗎？

我的書包呢？

我的本子呢？

他就是你的摯友吧？

這就是你的書包吧？

4、[越越]

雨越下越大。

天越來越黑。

飛機越飛越高。

風越來越大。

人越來越多。

鳥越來越少。

5、[是]

我是春天。

小明是一年級學生。

媽媽是一名醫(yī)生。

他是少先隊員。

北京是我國的首都。

五星紅旗是我國的國旗

6、[愛]

我們愛北京。

我們愛五星紅旗。

我們愛爸爸。

我們愛老師同學。

7、[有]

我家門口有一棵小樹。

江上有一座大橋。

屋子里有一臺電視。

教室里有一位老師。

山上有一頭牛。

水里有一條魚。

8、[畫]

小雞畫竹葉。

小狗畫梅花。

小鴨畫楓葉。

小馬畫月牙。

三、讀句子按要求填詞。

1、讀懂句子。

2、獨立完成練習。要求學生看清問題，讀一個提示對照句子做一題。

3、反應、矯正。

四、按課文內(nèi)容填空。

1、復習背誦有關的課文。

2、按課文內(nèi)容填空。

測驗方式：

如：古詩填空（課文中的古詩）：

如：根據(jù)原文填空：

如：書中的語文園地和課外必背古詩：

（1）排序：

汗滴禾下土。（

）

鋤禾日當午，（

）

粒粒皆辛苦。（

）

誰知盤中餐，（

）（2）古詩連線：

白毛浮綠水

粒粒皆辛苦

誰知盤中餐

紅掌撥清波3、交換校對。

五、句子專項復習試卷。

閱讀（2課時）教學目標：

1、建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句，會數(shù)句子。

2、感知自然段的形式，會數(shù)出共有幾個自然段。

3、能夠找出文章中都有誰或按要求找出相應的詞語。

4、能通過讀短文熟悉新的生字。

5、理解文章內(nèi)容，會找出相應的句子。

6、能夠正確劃出人物或動物說的話。

7、根據(jù)文章內(nèi)容判斷、選擇（√、×）教學過程：

一、教師指導完成閱讀短文。

1、讀通短文，了解主要內(nèi)容。反應，抽生讀。

2、對照短文完成課后練習。做一題，反應議論一題。

3、對照短文，檢查一遍。

4、總結閱讀短文的方法，講講理應留神的地方。

二、閱讀短文，完成作業(yè)。

1、讀短文按步驟獨立完成練習。

2、議論，校對。

3、糾錯，找出錯誤的理由，以便在后面的練習中改正。

三、閱讀專項復習試卷。

說話寫話（2課時）教學目標：

1、能根據(jù)例句仿寫句子2、能看懂圖意，寫一句通順、完整的話。

教學過程：

一、照樣子寫句子。

雨越下越大。

___越____越______。

二、把句子補充完整。

天上有____________。

三、看圖寫句子。（寫一句意思完整的句子,留神標點）1、看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。

2、自己看圖寫一句話3、小組議論，看圖說話。

4、抽生說一說，集體評議。

5、寫下來，留神格式、標點符號，不會寫的字用拼音代替。寫好后自己讀一讀。

6、批改訂正。

四、說話寫話專項復習試卷。

部編版一年級上冊期末復習練習1、同音字、近音字組詞。

幾（

）

目（

）

一（

）

力（

）

右（

）

己（

）

木（

）

衣（

）

立（

）

又（

）

禾（

）

自（

）

兒（

）

有（

）

火（

）

有（

）

和（

）

字（

）

耳（

）

友（

）

伙（

）

又（

）

禾（

）

形近字

：

人（

）

開（

）

毛（

）

東（

）

入（

）

升（

）

手（

）

車（

）

天（

）

鳥（

）

左（

）

月（

）

無（

）

馬（

）

右（

）

用（

）

雨（

）

田（

）

山（

）

足（

）

兩（

）

電（

）

出（

）

走（

）

木（

）

日（

）

?。?/p>

）

里（

）西（

）

本（

）

目（

）

水（

）

果（

）四（

）

禾（

）

白（

）

少（

）

自（

）同音字

：

目(

)

右(

)

生(

)

木(

)

又(

)

升(

)

幾（

）

今(

)

己（

）

巾(

)2、比一比，再組詞

山（

）

田（

）

幾（

）

口（

）

了（

）

云（

）

出（

）

電（

）

風（

）

回（

）

子（

）

去（

）

車（

）

什（

）

毛（

）

羊（

）

米（

）

里（

）

東（

）

葉（

）

手（

）

半（

）

來（

）

果（

）

馬（

）

四（

）

把（

）

口（

）

少（

）

月（

）

鳥（

）

西（

）

巴（

）

回（

）

小（

）

用（

）

大（

）

自（

）

天（

）

目（

）

生（

）

禾（

）

太（

）

白（

）

無（

）

日（

）

牛（

）

本（

）

左（

）

后（

）

明（

）

同（

）

嗎（

）

好（

）

右（

）

石（

）

朋（

）

問（

）

媽（

）

女（

）

3、一字開花

生生長

花生

生日

心

_______

_______

_______

中

_______

_______

_______

上

_______

_______

_______

石

_______

_______

_______

我

_______

_______

_______

頭

_______

_______

_______

正_______

_______

_______

好

_______

_______

_______

二、量詞

一（

）小河

一（

）毛筆

一（

）衣服

一（

）kù子

一（

）青山

一（

）男孩

一（

）紅棗

一（

）紅旗

一（

）xiànɡ皮

一（

）學生

一（

）老師

一（

）大山

一（

）田

一（

）樹林

一（

）白鵝

一（

）彩虹

一（

）小狗

一（

）花傘

一（

）木船

一(

)

扇子

一（

）桃子

一（

）紅棗

一（

）房子

一（

）水牛

一（

）書

一（

）小雞

一（

）小樹

一（

）小花

一（

）杏子

一（

）白馬

一（

）飛機

一（

）山羊

一（

）星星

一（

）金魚

一（

）石橋

一（

）西瓜

一（

）小草

一（

）葉子

一（

）白云

一（

）鴨子三、正確舉行詞語搭配1、數(shù)量詞+名詞：

例：一（座）房子

一（雙）眼睛

補充練習[數(shù)量詞]

一頭牛

一頭蒜

一只貓

一只鳥

一群羊

一群人

一群雞

一群鴨

一個蘋果

一個桃

一個西瓜

一個人

一個小摯友

一顆棗

一顆心

一顆星星

一本書

一把米

一把火

一把傘

一把草

一把扇子

一口人

一扇門

一匹馬

一列火車

一輛車

一架飛機

一支筆

一雙手

一雙鞋

一件毛衣

一件上衣

一塊石頭

一塊瓜

一條河

一條木船

一條狗

一條尾巴

一幅畫

一張畫

一張桌子

一堆土

一堆杏子

一朵云

一朵花

2、形+名：例：（參天）的大樹

（美觀）的彩虹

（

）的春天

完成練習

[適合的詞]

溫和的（衣裳）

溫和的（被子）

綠色的（小傘）

綠色的（葉子）

美麗的（衣服）

美麗的（花兒）

乳白的（云朵）

乳白的（羽毛）

彎彎的（月兒）

彎彎的（小河）

小小的（船）

小小的（魚）

藍藍的（天）

藍色的（大海）

青青的（草）

青青的（山）白白的（云）

白白的（雪花）

寬寬的（河）

寬寬的（路）

大大的（書）

大大的（山）

高高的（山）

高高的（房子）

心愛的（小貓）

心愛的（小鳥）

亮堂的（燈光）

亮堂的（火光）

嬌艷的（花朵）

嬌艷的（領巾）

紅紅的（蘋果）

紅紅的（太陽）

綠綠的（葉子）綠綠的（小草）

閃閃的（星星）3、動+名：例：（數(shù)）星星

打球

拔河

拍皮球

跳高

跑步

踢足球

跳遠

跳繩

踢毽子

扔沙包

捉迷藏

丟手絹

滑滑梯

放風箏

蕩秋千

4、練習：讀一讀，寫一寫。

多數(shù)的（

）

大大的（

）

高高的（

）

尖尖的（

）

紅紅的（

）

小小的（

）

黃黃的

（

）

閃閃的（

）

清清的（

）

藍藍的（

）

彎彎的的（

）

圓圓的（

）

長長的（

）

心愛的（

）

乳白的（

）

亮堂的（

）（

）的小貓

（

）的北京

（

）的蘋果

（

）的雪花

（

）的小草

（

）的松樹

（

）的青蛙

（

）的船兒5、[字、詞、詞組]

束

一束束

一束束美觀的鮮花

棵

一棵棵

一棵棵高大的松樹

個

一個個

一個個心愛的孩子

只

一只只

一只只美麗的小鳥座

一座座

一座座美麗的房子

朵

一朵朵

一朵朵白白的云6、給詞語歸類。

[詞語分類]

食

品：牛奶、面包、蛋糕、火腿腸

、餃子、包子

日用品：牙膏、牙刷

、肥皂、洗衣粉、臉盆、毛巾

文

具：鉛筆、尺子、作業(yè)本、文具盒、轉筆刀、橡皮

蔬

菜：黃瓜、茄子、豆角、蘿卜、土豆、南瓜

瓜

果：蘋果、桃子、杏子、棗、西瓜、梨

、交通工具：汽車、飛機、輪船、火車、摩托車、自行車

補充練習：

蘋果

冬瓜

稻谷

電視機

四、照樣子寫一寫。

1、看看

看一看

比比

_______

聽聽

______

問問

_______

用用

_______

寫寫

_______

開開

_______

見見

_______

2、欣喜

高欣喜興

大小

___________

多少___________

左右___________

來去___________

紅火___________

明白

___________

風雨___________

上下___________

開心___________

山水___________

日月___________

3、又細又長

又

____又_____

又_____又_____

又_____又_____

4、彎彎的月亮像小船。

閃閃的星星像__________________。

_______像__________________。

_______像__________________。

5、北京是我國的首都。

___________是______________________________。

6、你去北京嗎?

___________________________嗎?

7、我的書包呢?

____________________________呢?

8、雨點從云彩里飄落下來。

______________從___________________________。

五、能寫出反義詞。

反義詞：園地五63頁識字加油站

如：左--（

）

大--（

）多--（

）去--（

）

連線：

入

去

少

上

小

冷

短

里

下

出

大

多

大

外

長

熱

補充練習：

黑--白

大--小

上--下

左--右

長--短

里--外

正--反

出--入

前--后

開--關

長--短

高--低

高--矮

遠--近

來--去

哭--笑

早--晚

有--無

升--降

老--少大——（

）

多——（

）

來——（

）

上——（

）

（

）——外

（

）——晚

黑——（

）

（

）——入

（

）——地

（

）——火

（

）——關

東——（

）

（

）——短

（

）——壞

前——（

）

（

）——右

南——（

）

（

）——無

老——（

）

反——（

）

圓——（

）

高——（

）

遠

——（

）

笑

——（

）

快——（

）六、給多音字選擇正確的讀音。

1、zhǎng

cháng

我長（

）大了，要穿更長（

）的鞋子了。

2、jiào

jué

我覺（

）得媽媽已經(jīng)睡覺（

）了。

3、zhǐ

zhī

我只（

）望見了一只（

）小雞。

4、le

liǎo

他考了（

）100分，真了（

）不起。

5、zhe

zháo

媽媽一向跑著（

）回家，顯得很著（

）急。

6、dì

de

地（

）球媽開心地（

）笑了。

7、shǔ

shù

數(shù)（

）不清的雨點從云彩里飄落下來。

我的數(shù)（

）學得了一百分。

八、給句子打上標點符號。

1、今天的天氣怎么樣啊（

）

2、今天的天氣很晴朗（

）

3、春天在哪里（

）

4、我們要好好學習（

）

5、我為什么寫不好字呢（

）

6、大自然真美呀（

）

7、誰的尾巴長（

）誰的尾巴短（

）

8、你要買紅蘿卜嗎（

）

9、你是他的老師嗎（

）

10、數(shù)不清的雨點兒（

）從云彩里飄落下來（

）

11、夏天到了（

）小樹給爺爺撐開綠色的小傘（

）

12、這塊糖真甜呀（

）

13、大樹旁邊的地里種了大量花生（

）

14、我要讀書啦（

）九、加一筆、減一筆、換一筆變成新字加一筆或減一筆：

大—天口—日了—子月—用下—不目—自牛—生十—土日—目卜—下米—來大—天人—大—個日—白—目木—本—禾換一筆：天—無日—中開—升目—田手—毛田—電兒—幾單元卷子中的題型：

口加一筆（）（）加兩筆（）（）人加一筆（）加兩筆（）木加一筆（）加兩筆（）十、易錯筆順的練習：

“果”的第五筆是（

）

“山”的其次筆是（

）

“出”的第一筆是（

）

“九”的其次筆是（

）

“飛”的第一筆是（

）

“方”的第三筆是（

）

“車”的第三筆是（

）

“片”的第四筆是（

）

“心”的第三筆是（

）

“水”的其次筆是（

）

“牙”的其次筆是（

）

“小”的第三筆是（