．下列4組實驗中的操作均能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康牟僮?操作2A除去氮氣中少量的氧氣通過灼熱炭粉通過灼熱銅絲網(wǎng)B區(qū)分軟水和硬水加入肥皂水過濾C區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣固體加水加稀鹽酸D區(qū)分黃銅(銅鋅合金)和黃金觀察顏色加稀鹽酸22.三甲基一氯硅烷〔(CH3)3SiCI〕是一種化工原料，易燃，遇水發(fā)生反應(yīng)，放熱并生成鹽酸。下列關(guān)于三甲基一氯硅烷的說法不．正．確．的是三甲基一氯硅烷應(yīng)密封防水保存三甲基一氯硅烷著火時，不宜使用泡沫滅火器三甲基一氯硅烷遇明火爆炸，此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)三甲基一氯硅烷燃燒不充分時，可能生成一氧化碳和二氧化碳23．下列推理不．正．確．的是燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)物理變化沒有新物質(zhì)生成，所以沒有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物A.③⑤B.①②⑤C.①③④D.①②③⑤24．以下4個圖像，能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是加熱一定質(zhì)量

的高錳酸鉀固體銅絲在

空氣中加熱木炭在盛有氧氣

的密閉容器內(nèi)燃燒電解水生加熱一定質(zhì)量

的高錳酸鉀固體銅絲在

空氣中加熱木炭在盛有氧氣

的密閉容器內(nèi)燃燒電解水生

成兩種氣體li^I'lTnn61幣的<5-/'6庖A呻Hi'min25.已知M2+xR=W2+yQ是置換反應(yīng)，M2和W2為單質(zhì)，x、y為整數(shù)。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是A.該反應(yīng)可能是鐵與稀鹽酸反應(yīng)反應(yīng)物M2和R的質(zhì)量比一定等于生成物W2和Q的質(zhì)量比若取10gM2和10GR反應(yīng)，生成W2和Q的質(zhì)量總和等于20gM2、R和W2的相對分子質(zhì)量分別是a、b、c，Q的相對分子質(zhì)量可能是

第II卷（非選擇題共55分）二、填空題（共5個小題，共30分。）26．（5分）合理利用能源和保護環(huán)境是我們關(guān)注的問題。（1）化石燃料是一類重要的能源，它包括煤、和天然氣。（2）農(nóng)村大力推廣使用沼氣（主要成分為甲烷），甲烷燃燒的化學方程式是.（3）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的。（4）煤作為燃料給我們帶來益處，但對環(huán)境也造成不良影響。下列關(guān)于酸雨的敘述正確的（填序號）。A.酸化土壤B.腐蝕金屬材料腐蝕大理石雕像D.是由二氧化碳引起的在煤中添加適量的石灰石可制成環(huán)保煤，燃燒時石灰石中的碳酸鈣與二氧化硫、氧氣在高溫條件下反應(yīng)生成硫酸鈣和二氧化碳，該反應(yīng)的化學方程式是_。27.27.6分）水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)。（1）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的性。生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法。（2）電解水的裝置如右圖所示，試管（1）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的性。生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法。（2）電解水的裝置如右圖所示，試管B中的氣體是，通過此實驗證明水是由組成的，該反應(yīng)的化學方程式是。（3）下列與水有關(guān)的反應(yīng)中，也能確定水的元素組成的試管A_孑試管BII—ABC反應(yīng)信息H2和O2反應(yīng)H2和CuO反應(yīng)反應(yīng)生成NaOH和H2反應(yīng)類型化合反應(yīng)置換反應(yīng)置換反應(yīng)（填序號）。（8分）質(zhì)量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義。（1）用如下圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律，其中不.能.達到實驗?zāi)康牡氖牵ㄌ钚蛱枺碛墒?。玻璃管■ABC玻璃管■ABC（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應(yīng)前后一定不變的是（填序號）。①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類

下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中''O”和“?”分別表示不同的原子)。反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入個七”微粒。TOC\o"1-5"\h\z請從微觀的角度分析化學變化的實質(zhì)。在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)。其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下F表所示。物質(zhì)ABCD。氫原子氧原子—碳原子微觀示意圖■反應(yīng)前質(zhì)量/g100i146反應(yīng)后質(zhì)量/g48955x①x的值為.TOC\o"1-5"\h\z②若D的相對分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學方程式是。(5分)金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。鐵鍋炒菜是利用金屬的性。金屬腐蝕造成資源浪費。鐵生銹的條件是。防止自行車生銹的措施是(寫出一種即可)。工業(yè)上用無砷鋅(主要成分有鋅、硫酸亞鐵、硫酸銅、硫酸鉛)制取高純鋅，其生產(chǎn)流程如下圖所示。資料：硫酸鉛(PbSO4)能溶于熱的稀硫酸，氫氧化鐵難溶于水。鋅—?濾渣C無砷鋅①少量稀硫酸濾液A②一定量鋅粒硫酸鋅溶液80-100U過濾過濾③一定條件下濾液B過濾->氫氧化鐵步驟①中稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學方程式，濾渣C的成分是

(6分)初中常見的3種元素X、Y和Z的相關(guān)信息如下表所示。元糸XYZ相關(guān)其單質(zhì)甲是地殼中含量其一種單質(zhì)是天然信息一種清潔能源取多的兀素存在的最硬的物質(zhì)甲的化學式是。ZY2可與Z的單質(zhì)在高溫條件下反應(yīng)生成ZY,該反應(yīng)的化學方程式是。下列關(guān)于X2Y和X3Y+兩種粒子的敘述中，不正確的是(填序號)。a.質(zhì)子總數(shù)相同b.電子總數(shù)相同c.化學性質(zhì)相同d.相對分子質(zhì)量相同A、B、C是由上述3種元素組成的單質(zhì)或化合物，G由Ca、Y和Z3種元素組成。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示?！癟”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反GfAB應(yīng)條件已略去)GfABG的化學式是。若A中不含X元素，則CTA的化學方程式若A中不含Z元素，則BTC的化學方程式是三、實驗題(共三、實驗題(共3個小題，共19分。)31.(7分)請根據(jù)下圖回答問題。儀器a的名稱。實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置(填序號)，可選用裝置E收集氧氣，其原因是。若用裝置C收集氧氣，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接，實驗操作有：a.a.停止加熱b.固定試管c.將導(dǎo)管從水槽中取出d.裝藥品并在試管口處放一小團棉花e.加熱，收集氧氣用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的化學方程式。上述操作中缺少的一步，該操作編號為f,則正確的操作順序(填序號)?！緦嶒?】模擬煉鐵實驗TOC\o"1-5"\h\z若樣品為氧化鐵，則A中的實驗現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學方程式是。B中反應(yīng)的化學方程式。該裝置的不足之處是?！緦嶒?】測定樣品的組成若樣品由氧化鐵、氧化亞鐵和四氧化三鐵中的一種或幾種組成，待充分反應(yīng)后，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：樣品質(zhì)量裝置A中玻璃管和固體的總質(zhì)量裝置B的質(zhì)量2.32g反應(yīng)前55.72g反應(yīng)前281.00g反應(yīng)后55.08g反應(yīng)后281.56g興趣小組同學經(jīng)過討論后認為應(yīng)選用的數(shù)據(jù)是樣品質(zhì)量和裝置A中玻璃管和固體的總質(zhì)量，而不選用裝置B的質(zhì)量，理由是。該樣品所有可能的組成是。（5分）某小組同學做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時，老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2。這種做法引起了同學們的思考：SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)?！静殚嗁Y料】通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO2?！緦嶒灧桨浮客瑢W們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，

振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，他們認為SO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。【反思與改進】甲同學認為上述實驗不夠嚴謹，理由是。于是同學們設(shè)計了如下兩個改進方案。方案一實驗操作實驗現(xiàn)象向兩個充滿SO2的200mL軟塑料瓶中分別注入10mL水和NaOH溶液，振蕩，對比。兩個瓶子變癟的程度完全相同乙同學認為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同，因此無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)。試分析導(dǎo)致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是。他認為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達到實驗?zāi)康?，注入液體的體積可以（填序號）。a．15mLb．8mLc．5mLd．3mL方案二

實驗操作實驗現(xiàn)象利用右圖所示裝置進行實驗：6向兩個充滿SO2的300mL集氣瓶+-中分別加入6mL水和NaOH溶液，一段時間后，打開止水夾，對比。r「占,」Shh匚■■n倒吸入兩個集氣瓶中的液體體積完全相同丙同學認為上述方案也無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。你認TOC\o"1-5"\h\z為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是。丁同學思考后，將上述裝置進行了改進，便達到實驗?zāi)康摹８倪M裝置如右圖所示，你認為裝置B的作用是。ABC四、計算題（共2個小題，共6分。最后結(jié)果保留一位小數(shù)。）ABC（3分）科學家經(jīng)過多年研究證明，某些零食中含一定量的有害物質(zhì)，如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5NO）。（1）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是。（2）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是。（3）衛(wèi)生部建議，每天丙烯酰胺的攝入量不多于1^g/kgx體重（kg）。50g珍珍牌薯片中含丙烯酰胺150陰。若你的體重為50kg，你每天最多吃這種薯片g。（3分）有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2（已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）。課外小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，將一定量的石灰石樣品放入燒杯中，再取100g稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：次數(shù)第1次第2次第3次第4次加入稀鹽酸質(zhì)量/g25252525反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g35.258.482.6107.6TOC\o"1-5"\h\z求：（1）第1次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量g。北京市西城區(qū)2011—2019學年度第一學期期末試卷九年級化學答案及評分標準北京市西城區(qū)2011—2019學年度第一學期期末試卷九年級化學答案及評分標準2019.1一、選擇題（每小題只有1個選項符合題意。共25個小題，每小題1分，共25分。）題號l2345678910答案CBCDABBADD題號11121314151617181920答案CBCDADDBDC題號2122232425答案CCDBD二、26．填空題(26?30小題，共30分。)(1)4)石油(2)CH+2O童燃CO+2HO4222使燃料與空氣有足夠大的接觸面，充分燃燒。2SO+O高溫2CaSO+2CO224227．1)2)①ABC②二、26．填空題(26?30小題，共30分。)(1)4)石油(2)CH+2O童燃CO+2HO4222使燃料與空氣有足夠大的接觸面，充分燃燒。2SO+O高溫2CaSO+2CO224227．1)2)①ABC②2CaCO+吸附煮沸O2氫元素和氧元素ABC2HO全電2Hf+Of22228．1)2)4)29．1)B裝置未密閉，生成的CO氣體逸出，導(dǎo)致左盤中容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量減?。?．．．．①②⑤①2①0導(dǎo)熱Zn+②在化學變化中分子拆分成原子，原子重新組合形成新分子②CHO+30一定條件2C0+3H0(反應(yīng)條件“點燃”可得分，此空2分)262222)潮濕的空氣刷漆或涂油等定含有Cu和Pb，可能含有Fe30．1)4)HSO=ZnSO+Hf2442(2)CO+C高溫2CO2點燃2CO2H2?CaCO②2CO+O23)acd③2H0222HO+Of22三、實驗題(31?33小題，共19分。31．(1)酒精燈BO2不易溶于水將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明氣體已滿。①2KMnO—KMnO+MnO+Of②檢查裝置的氣密性fdbeca42422

【實驗1】①紅色固體逐漸變?yōu)楹谏?CO+Fe2O3=高溫3CO2+2FeCa(OH)+CaCO；+HO2232②沒有尾氣處理裝置【實驗2】①裝置B不能將反應(yīng)產(chǎn)生的CO全部吸收2②FeO；FeO、FeO；FeO、FeO、FeO(此空2分)34233423【反思與改進】SO2溶于水，也會出現(xiàn)塑料瓶變癟的現(xiàn)象。方案一：10mL水和10mL氫氧化鈉溶液都能將200mL的SO2完全吸收d方案二：有水倒吸入集氣瓶，會使余