《6和7的認識》教學設計雨花區(qū)長塘里小學戴靜：數(shù)學《6和7的認識》教學設計長沙市長塘里小學戴靜教學目標:

1、使學生能正確數(shù)出數(shù)量是6和7的物體的個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字6和7。

2、使學生知道7以內數(shù)的數(shù)序，會比較7以內數(shù)的大小。

3、通過用不同方法數(shù)數(shù)、擺、撥珠的學習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

4、結合插圖對學生進行熱愛勞動的教育。

教學重點、難點：

1、學生能正確數(shù)出數(shù)量是6和7的物體的個數(shù)

2、體會6、7的基數(shù)及序數(shù)含義

教學準備：

課件、點子圖、計數(shù)器

教學過程：

一、課前談話

小朋友們，你們今天可真精神。我們上課時小眼睛要——看老師，小耳朵要——認真聽，回答問題——要先舉手，我們開始上課吧！

二、復習舊知，引入新課

師：小朋友們，咱們前段時間學習的數(shù)字寶寶，小朋友還記得嗎？

師：看，數(shù)字王國里的老朋友來看小朋友們了，咱們快跟他打招呼吧！（出示課件：0、1、2、3、4、5）

大家一起來數(shù)數(shù)師：現(xiàn)在我們來觀察這幅圖，老師和學生正在進行大掃除，咱們來數(shù)一數(shù)，一共有幾個人在打掃衛(wèi)生？

出示課件：主題圖先蓋住擦黑板的小男孩和進門的小女孩

師：（把擋住小明的物體拿掉）現(xiàn)在，小明也參加了，現(xiàn)在一共有幾個人？

生：6（板書|：6）

師：5個人又來了1個人是6個人師：現(xiàn)在小芳也參與進來了，現(xiàn)在一共有幾個人？

生：7（板書:7）

師：6個人又來了一個人是7個人。咱們今天就來認識6和7，來和他們交朋友吧！

三、講授新知

1、教學數(shù)數(shù)

師：小朋友們，找一找，現(xiàn)在圖上還有哪些物體可以用數(shù)字6或7來表示（6張桌子、6把椅子加上一把椅子是7把椅子，還可以看看，是不是有7個格子）

師:小朋友們真棒！個個都是火眼晶晶，找到了6和7這兩個朋友，現(xiàn)在仔細觀察，你能用6或7說一句話嗎2、教學認數(shù)

師：你們真是愛觀察、動腦筋的小朋友?，F(xiàn)在找了6和7這兩個朋友，咱們一起來畫畫它們。小朋友，拿出你的本子，在本子上先畫出6個小圓圈，再畫出7個三角形，老師看看，誰畫的最好？

（師巡視，并及時表揚學生）師：小朋友們不但能找出6和7，而且會畫，你們可真棒！

3、教學數(shù)序

師：小朋友們，剛才咱們通過看、找、畫認識了6和7，那現(xiàn)在，老師發(fā)現(xiàn)坐的最端正的是第三小組的同學，讓我們一起來數(shù)一數(shù)，這個小組一共有幾個人（5）老師站進去5個人在添上1個人，是幾個人5添上1是6（6個人）6個人又添上1個人，是幾個人了（6添上1是7），7個人去掉1個人是幾了（7去掉1是6）。師：（出示直尺圖）數(shù)字國王送給了老師一把尺子，你們看，我們一起把尺子上的數(shù)字寶寶讀出來

師：在直尺上，小朋友們知道數(shù)字寶寶6和7的家在哪里嗎？

師：小朋友可真棒！咱們把這些數(shù)字寶寶從小到大數(shù)一遍。

師：那小朋友能從大到小數(shù)一遍嗎咱們一起來數(shù)數(shù)

師：小朋友，你們可真棒！你記住6和7的位置了嗎現(xiàn)在老師要考考大家了。（出示課件）（1）與6相鄰的數(shù)字寶寶是誰A5B7C5和7師：你們真了不起，不僅知道了6和7的位置，還知道了它們的順序，小朋友，你們可真棒！游戲：左右

4、比較數(shù)的大小

師：小朋友，數(shù)字國王帶禮物給大家了，你們瞧，黑點子可以用數(shù)字幾來表示（同時出現(xiàn)5、6、7的電子圖）

師：那5和6相比，誰大誰小用手勢來告訴戴老師，這中間填什么符號，這個符號怎么讀師：那反過來，6比5呢？

師：咱們一起來讀一遍，5小于6，6大于5

師：6和7比，誰大誰小師：從點子圖中，你還能說出誰小于誰誰大于誰思考：7>

5、教學序數(shù)

師：小朋友們，咱們不但和6和7交了朋友，還知道它們的家，并且還能夠比大小呢那現(xiàn)在，咱們做一個有關6和7的游戲，大家想不想參加？

師：小朋友請注意，聽好游戲規(guī)則，從最前面開始數(shù)，請這一小組第六個小朋友起立

師：小朋友請注意，從最前面開始數(shù)，請這一小組前6個小朋友起立師：小朋友玩的真開心，老師也想加入了。我現(xiàn)在站在第3組，那現(xiàn)在第三組有多少個小朋友從后往前數(shù)，老師排第幾師：小朋友真了不起，明白了第6和6個、第7和7個。小朋友們，把書翻到第43面，大家看看，圖上一共有幾缸金魚，數(shù)數(shù)每缸中有多少條金魚拿起筆來填一填。咱們來看看，左數(shù)第6瓶有幾條金魚有6條金魚的是第幾瓶第7瓶有幾條金魚6、教學寫數(shù)

師：小朋友們，現(xiàn)在咱們不但會比6和7的大小，還知道了它的順序，那小朋友現(xiàn)在看數(shù)字寶寶6、7，它們像什么？

（6字像口哨，7字像鐮刀）

師：我們怎樣來書寫這兩個數(shù)字寶寶小朋友們，抬起手，來書空，跟著老師一起。從右上往下，一筆寫成666，頭頂天腳立地，一筆寫成777四．總結

師：小朋友們，今天我們不僅和6和7交上了朋友，還知道了它們的家，并且會比它們的大小，還會寫6和7，你們利用自己的聰明才智學會了這么多的知識，你們可真棒！那今天這節(jié)課就上到這里，下課。

五、