——大慶市第二十八中學智能機器人典型經(jīng)驗介紹——大慶市第二十八中學智能機器人典型經(jīng)驗介紹1 近年來，大慶市第二十八中學在油田教育中心的正確領導下，在信息中心的支持和幫助下，學校的信息技術工作得到了長足的發(fā)展，尤其是智能機器人教學工作取得了可喜的成績。在此，我向在座的領導和同行匯報學校智能機器人教學工作。 近年來，大慶市第二十八中學在油田教育中心的正確領導下，在信2一、智能機器人課程開設的背景教育部從2003年起，把中小學機器人比賽納入全國中小學電腦制作活動中，同時普通高中新課程也將人工智能技術及簡易機器人制作列入選修內(nèi)容。為此，2003年12月，學校經(jīng)研究決定把智能機器人制作正式列為學校的校本課程。一、智能機器人課程開設的背景教育部從2003年起，把中小3 學校把這門選修內(nèi)容列為校本課程主要是基于以下五點。1、智能機器人課程是信息技術發(fā)展的前沿領域，是一門具有高度綜合滲透性、前瞻性、創(chuàng)新實踐性的學科，蘊涵著極其豐富的教育資源。 學校把這門選修內(nèi)容列為校本課程主要是基于以下五點。4機器人編程機器人編程5全國比賽片段全國比賽片段6黑龍江比賽片段黑龍江比賽片段72、智能機器人課程的開設，是落實新課標要求，開展素質(zhì)教育的一項嶄新內(nèi)容。3、智能機器人課程的開設，能夠為學生創(chuàng)設一個良好的科技平臺，使一些具有良好信息素養(yǎng)的學生的能力得到有效發(fā)揮。它是以問題為驅(qū)動，能促使學生主動進行探究式學習，是發(fā)揮學生主動性和創(chuàng)造性的有效途徑。2、智能機器人課程的開設，是落實新課標要求，開展素質(zhì)教育的一84、這門課程的開設，是學校信息技術工作向深層次發(fā)展的需要，也是學校工作的新增長點。5、智能機器人集成了數(shù)學、物理、化學、生物、機械、電子、材料、能源、計算機硬件、軟件、人工智能等眾多領域的科學與技術知識，沒有一種技術平臺比智能機器人更綜合。因此，它可以為必修課提供學習支持。4、這門課程的開設，是學校信息技術工作向深層次發(fā)展的需要，也9二、學校智能機器人課程發(fā)展的幾個階段及具體做法第一階段：2004年1月——2004年3月是課程籌備階段。這個階段的重點工作是調(diào)查了解國內(nèi)乃至國外中小學機器人活動開展現(xiàn)狀，建設簡易機器人實驗室，購置設備。同時派出教師先后到上海及哈爾濱工業(yè)大學學習，以便做好師資準備。二、學校智能機器人課程發(fā)展的幾個階段及具體做法10第二階段：2004年3月——2004年5月是課程啟動階段。這個階段的主要工作是制定教學計劃，落實教學內(nèi)容，開展教學工作。同時備戰(zhàn)大慶市首屆機器人比賽。第二階段：2004年3月——2004年5月是課程啟動階段。這11第三階段：2004年6月——2005年12月是課程的發(fā)展階段。這個階段的主要工作是組建參賽隊，擴大教學范圍，先后組織了高中“北極星”戰(zhàn)隊，初中“超越”戰(zhàn)隊。同時對機器人的性能及參數(shù)進行改良。這個階段是課程發(fā)展、研究的重要階段。第三階段：2004年6月——2005年12月是課程的發(fā)展階段12

第四階段：2006年1月至今乃至今后，是課程的延伸階段。這個階段主要工作是對課程的目標達成進行定位，即通過這門課程的開設，使個別學生通過參賽，有望直接保送到大學。當然這是我們今后的一個奮斗目標。第四階段：2006年1月至今乃至今后，是課程的延伸階段。13 兩年來，學校在智能機器人課程教學中取得了一點點成績，先后在大慶市、黑龍江省奪得多項冠軍。尤為可喜的是2005年八月,學校代表黑龍江省出征常州2005中國機器人大賽“第六屆全國中小學電腦制作活動”足球比賽，獲得2VS2全國冠軍。2005年九月, 兩年來，學校在智能機器人課程教學中取得了一點點成績，先后14學校又代表黑龍江省出征在上海舉行的“第六屆‘廣茂達’杯中國智能機器人大賽”，又取得了機器人足球2VS2全國冠軍。學校能取得這樣優(yōu)異的成績，概括起來有三點原因。學校又代表黑龍江省出征在上海舉行的“第六屆‘廣茂達’杯中國智15一是學校領導重視。學校2000年成立了課程改革領導小組，重點工作就是抓課程改革。設立智能機器人課程時，考慮到這門課程制約的因素較多，所以領導小組就決定重點扶持好這門課程的開展。學校在人、財、物上盡其所能，先后給實驗室配備了八臺座式電腦，一臺筆記本電腦和其它相關設備。

一是學校領導重視。學校2000年成立了課程改革領導小組，重點16同時把教師派出學習，學校圖書館也購進了大量相關書籍，供教師使用。學校領導還經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學中存在的問題，幫助教師解決問題。并引進了獎勵機制，對在大賽中獲獎的教師和學生進行獎勵。去年，趙萬興老師由于在全國比賽中獲兩項冠軍，因此，學校一次性獎勵他6000元獎金。同時把教師派出學習，學校圖書館也購進了大量相關書籍，供教師使17二是教師的敬業(yè)精神。趙萬興老師是這門課的任課教師，當學校領導把這份工作交給他的時候，他二話沒說，就投入到緊張的工作中?？香@研是趙老師取得成績的前提。他先后自學了《算法與程序設計》、《人工智能初步》、《電子控制技術》等有關書籍。善勤儉是他的法寶，實驗室建設初期,學校購置

二是教師的敬業(yè)精神。趙萬興老師是這門課的任課教師，當學校領導18了四臺成品機器人，但隨著規(guī)模的不斷擴大，四臺機器人已不能滿足教學需要，為此，趙老師考慮到學校經(jīng)濟狀況向?qū)W校建議，買配件和學生共同制作機器人，這樣做既可以讓學生有充分的動手機會,又能使每臺機器人可以節(jié)約三分之一成本,更重要的是自制的機器人在性能和技術參數(shù)上更適合比賽。了四臺成品機器人，但隨著規(guī)模的不斷擴大，四臺機器人已不能滿足19能吃苦是趙老師取得成績的保證。為了提高課堂效率，趙老師經(jīng)常利用休息時間學習提高業(yè)務水平，研究教學內(nèi)容，精心準備每一堂課。經(jīng)常是為解決一個技術難題通霄達旦。也正是在他這種精神的支持下，我們的隊伍才在多次比賽中連連獲勝。能吃苦是趙老師取得成績的保證。為了提高課堂效率，趙老師經(jīng)常利20三是家長的支持配合。智能機器人課程都是選修課，有的家長擔心會影響必修課的學習。為此，每次開課前，我們都要召開一次家長會，講清課程的目的，盡可能把上課時間設置在自習課或活動課上。為了不使學生三是家長的支持配合。智能機器人課程都是選修課，有的家長擔心會21必修課受到影響，我們在選人時做到雙向選擇，采取自愿的原則，必修課達不到要求的，不予錄取。由于在臨近比賽時，學習和訓練任務緊，勢必要耽誤一定的時間，但是一旦比賽結束，學校就會安排教師給參賽的學生補習必修課。兩年來，還沒有一名學生因為參加機器人的學習，影響必修課的成績。相反地，這些必修課受到影響，我們在選人時做到雙向選擇，采取自愿的原則，必22學生在學習理、化、生學科時，都突出地表現(xiàn)出一定的實力，學習成績有顯著提高。因此，家長對此很滿意。去年，參加全國比賽時，有兩名家長提出自費跟隨協(xié)助趙老師，并在生活上和精神上提供大量幫助，最后取得優(yōu)異成績。學生在學習理、化、生學科時，都突出地表現(xiàn)出一定的實力，學習成23三、幾點體會及建議1、通過開設智能機器人課程，使學生了解智能技術的應用狀況，破除了學生對智能機器人的神秘感，為我校高中今年秋季開設通用技術實驗課打下了堅實基礎。三、幾點體會及建議242、通過開設智能機器人課程，使學生理解程序是智能機器人的靈魂，在編寫程序中，學會了周密的邏輯思維方式，提高學生的分析問題和解決問題的能力。2、通過開設智能機器人課程，使學生理解程序是智能機器人的靈魂253、通過完成項目任務和比賽任務，使學生在為機器人擴充功能的過程中學習有關數(shù)字電路方面知識，在組裝擴展機器人的過程中培養(yǎng)學生的動手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。3、通過完成項目任務和比賽任務，使學生在為機器人擴充功能的過264、建議中心成立“智能機器人專業(yè)協(xié)會”，以便給大家提供更多的交流和學習的機會，使全中心智能機器人工作蓬勃開展起來。4、建議中心成立“智能機器人專業(yè)協(xié)會”，以便給大家提供更多的27 各位領導、同行們，以上是學校對智能機器人教學工作的粗淺認識和做法，還很不成熟，請各位領導、同行批評指正。但是，可以預見，人工智能機器人進入中小學課堂是必然趨勢，雖然剛剛起步，但在不久的將來必將全面鋪開，我們二十八中人正是為了這一點，作了一定的嘗試，也希望在今后的工作中繼續(xù)得到中心和同行們的支持，我們會努力把這項工作做得更好。 各位領導、同行們，以上是學校對智能機器人教學工作的粗淺認識28謝謝大家謝謝大家29——大慶市第二十八中學智能機器人典型經(jīng)驗介紹——大慶市第二十八中學智能機器人典型經(jīng)驗介紹30 近年來，大慶市第二十八中學在油田教育中心的正確領導下，在信息中心的支持和幫助下，學校的信息技術工作得到了長足的發(fā)展，尤其是智能機器人教學工作取得了可喜的成績。在此，我向在座的領導和同行匯報學校智能機器人教學工作。 近年來，大慶市第二十八中學在油田教育中心的正確領導下，在信31一、智能機器人課程開設的背景教育部從2003年起，把中小學機器人比賽納入全國中小學電腦制作活動中，同時普通高中新課程也將人工智能技術及簡易機器人制作列入選修內(nèi)容。為此，2003年12月，學校經(jīng)研究決定把智能機器人制作正式列為學校的校本課程。一、智能機器人課程開設的背景教育部從2003年起，把中小32 學校把這門選修內(nèi)容列為校本課程主要是基于以下五點。1、智能機器人課程是信息技術發(fā)展的前沿領域，是一門具有高度綜合滲透性、前瞻性、創(chuàng)新實踐性的學科，蘊涵著極其豐富的教育資源。 學校把這門選修內(nèi)容列為校本課程主要是基于以下五點。33機器人編程機器人編程34全國比賽片段全國比賽片段35黑龍江比賽片段黑龍江比賽片段362、智能機器人課程的開設，是落實新課標要求，開展素質(zhì)教育的一項嶄新內(nèi)容。3、智能機器人課程的開設，能夠為學生創(chuàng)設一個良好的科技平臺，使一些具有良好信息素養(yǎng)的學生的能力得到有效發(fā)揮。它是以問題為驅(qū)動，能促使學生主動進行探究式學習，是發(fā)揮學生主動性和創(chuàng)造性的有效途徑。2、智能機器人課程的開設，是落實新課標要求，開展素質(zhì)教育的一374、這門課程的開設，是學校信息技術工作向深層次發(fā)展的需要，也是學校工作的新增長點。5、智能機器人集成了數(shù)學、物理、化學、生物、機械、電子、材料、能源、計算機硬件、軟件、人工智能等眾多領域的科學與技術知識，沒有一種技術平臺比智能機器人更綜合。因此，它可以為必修課提供學習支持。4、這門課程的開設，是學校信息技術工作向深層次發(fā)展的需要，也38二、學校智能機器人課程發(fā)展的幾個階段及具體做法第一階段：2004年1月——2004年3月是課程籌備階段。這個階段的重點工作是調(diào)查了解國內(nèi)乃至國外中小學機器人活動開展現(xiàn)狀，建設簡易機器人實驗室，購置設備。同時派出教師先后到上海及哈爾濱工業(yè)大學學習，以便做好師資準備。二、學校智能機器人課程發(fā)展的幾個階段及具體做法39第二階段：2004年3月——2004年5月是課程啟動階段。這個階段的主要工作是制定教學計劃，落實教學內(nèi)容，開展教學工作。同時備戰(zhàn)大慶市首屆機器人比賽。第二階段：2004年3月——2004年5月是課程啟動階段。這40第三階段：2004年6月——2005年12月是課程的發(fā)展階段。這個階段的主要工作是組建參賽隊，擴大教學范圍，先后組織了高中“北極星”戰(zhàn)隊，初中“超越”戰(zhàn)隊。同時對機器人的性能及參數(shù)進行改良。這個階段是課程發(fā)展、研究的重要階段。第三階段：2004年6月——2005年12月是課程的發(fā)展階段41

第四階段：2006年1月至今乃至今后，是課程的延伸階段。這個階段主要工作是對課程的目標達成進行定位，即通過這門課程的開設，使個別學生通過參賽，有望直接保送到大學。當然這是我們今后的一個奮斗目標。第四階段：2006年1月至今乃至今后，是課程的延伸階段。42 兩年來，學校在智能機器人課程教學中取得了一點點成績，先后在大慶市、黑龍江省奪得多項冠軍。尤為可喜的是2005年八月,學校代表黑龍江省出征常州2005中國機器人大賽“第六屆全國中小學電腦制作活動”足球比賽，獲得2VS2全國冠軍。2005年九月, 兩年來，學校在智能機器人課程教學中取得了一點點成績，先后43學校又代表黑龍江省出征在上海舉行的“第六屆‘廣茂達’杯中國智能機器人大賽”，又取得了機器人足球2VS2全國冠軍。學校能取得這樣優(yōu)異的成績，概括起來有三點原因。學校又代表黑龍江省出征在上海舉行的“第六屆‘廣茂達’杯中國智44一是學校領導重視。學校2000年成立了課程改革領導小組，重點工作就是抓課程改革。設立智能機器人課程時，考慮到這門課程制約的因素較多，所以領導小組就決定重點扶持好這門課程的開展。學校在人、財、物上盡其所能，先后給實驗室配備了八臺座式電腦，一臺筆記本電腦和其它相關設備。

一是學校領導重視。學校2000年成立了課程改革領導小組，重點45同時把教師派出學習，學校圖書館也購進了大量相關書籍，供教師使用。學校領導還經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學中存在的問題，幫助教師解決問題。并引進了獎勵機制，對在大賽中獲獎的教師和學生進行獎勵。去年，趙萬興老師由于在全國比賽中獲兩項冠軍，因此，學校一次性獎勵他6000元獎金。同時把教師派出學習，學校圖書館也購進了大量相關書籍，供教師使46二是教師的敬業(yè)精神。趙萬興老師是這門課的任課教師，當學校領導把這份工作交給他的時候，他二話沒說，就投入到緊張的工作中?？香@研是趙老師取得成績的前提。他先后自學了《算法與程序設計》、《人工智能初步》、《電子控制技術》等有關書籍。善勤儉是他的法寶，實驗室建設初期,學校購置

二是教師的敬業(yè)精神。趙萬興老師是這門課的任課教師，當學校領導47了四臺成品機器人，但隨著規(guī)模的不斷擴大，四臺機器人已不能滿足教學需要，為此，趙老師考慮到學校經(jīng)濟狀況向?qū)W校建議，買配件和學生共同制作機器人，這樣做既可以讓學生有充分的動手機會,又能使每臺機器人可以節(jié)約三分之一成本,更重要的是自制的機器人在性能和技術參數(shù)上更適合比賽。了四臺成品機器人，但隨著規(guī)模的不斷擴大，四臺機器人已不能滿足48能吃苦是趙老師取得成績的保證。為了提高課堂效率，趙老師經(jīng)常利用休息時間學習提高業(yè)務水平，研究教學內(nèi)容，精心準備每一堂課。經(jīng)常是為解決一個技術難題通霄達旦。也正是在他這種精神的支持下，我們的隊伍才在多次比賽中連連獲勝。能吃苦是趙老師取得成績的保證。為了提高課堂效率，趙老師經(jīng)常利49三是家長的支持配合。智能機器人課程都是選修課，有的家長擔心會影響必修課的學習。為此，每次開課前，我們都要召開一次家長會，講清課程的目的，盡可能把上課時間設置在自習課或活動課上。為了不使學生三是家長的支持配合。智能機器人課程都是選修課，有的家長擔心會50必修課受到影響，我們在選人時做到雙向選擇，采取自愿的原則，必修課達不到要求的，不予錄取。由于在臨近比賽時，學習和訓練任務緊，勢必要耽誤一定的時間，但是一旦比賽結束，學校就會安排教師給參賽的學生補習必修課。兩年來，還沒有一名學生因為參加機器人的學習，影響必修課的成績。相反地，這些必修課受到影響，我們在選人時做到雙向選擇，采取自愿的原則，必51學生在學習理、化、生學科時，都突出地表現(xiàn)出一定的實力，學習成績有顯著提高。因