7.一匹出色的馬第一課時7.一匹出色的馬第一課時1你們看到或想象中的馬是什么樣子的?你們看到或想象中的馬是什么樣子的?2“求”是獨(dú)體字，共有七畫，最后一筆是點(diǎn)。②從哪里可以知道妹妹走得累的原因？著有童話集《一只想飛的貓》，評論集《兒童文學(xué)簡論》等。讀一讀描寫河水句子，并說一說你仿佛看到了什么樣的畫面。朗讀時，文章敘述者讀的語速適中，在朗讀景色描寫時，讀出可愛的語氣來。郊外波紋毛毯戀戀不舍“馬”指的是什么？為什么說它是一匹出色的“馬”？中國著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家。④爸爸是怎樣幫助妹妹的？請表示爸爸動作的詞語。①春天的田野里，蔥蔥綠綠的，長得非常旺盛，那樣十分可愛，如果踏上去，一定很柔軟，就像是給大地鋪上了綠色毛毯。②從哪里可以知道妹妹走得累的原因？將課文中的生字在小字本上抄寫五遍。河水的顏色綠綠的，微風(fēng)從水面上吹過，水面上蕩漾起一層層波紋，多么美麗的一幅河水圖啊。他對中國兒童文學(xué)事業(yè)做了杰出的貢獻(xiàn)。③媽媽沒有答應(yīng)妹妹，妹妹是怎么做的？想一想，為什么一枝柳條，妹妹能夠高興地騎著它回家。識記：標(biāo)出生字、新詞及不認(rèn)識的字詞，問一問，記一記。③春天的郊外景色怎么樣？“我們”當(dāng)時愿意離開嗎？你是從哪兒知道的？③春天的郊外景色怎么樣？“我們”當(dāng)時愿意離開嗎？你是從哪兒知道的？③春天的郊外景色怎么樣？“我們”當(dāng)時愿意離開嗎？你是從哪兒知道的？陳伯吹(1906-1997)原名陳汝塤，曾用筆名夏雷。讀一讀描寫河水句子，并說一說你仿佛看到了什么樣的畫面。朗讀時，文章敘述者讀的語速適中，在朗讀景色描寫時，讀出可愛的語氣來?！靶Α弊郑憩F(xiàn)出當(dāng)時“我”和妹妹看到垂柳拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)時，心里十分高興的樣子。⑥這“馬”指的是什么？為什么說它是一匹出色的“馬”？陳伯吹(1906-1997)原名陳汝塤，曾用筆名夏雷。上海市寶山區(qū)(原江蘇省寶山縣)人。中國著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家。他對中國兒童文學(xué)事業(yè)做了杰出的貢獻(xiàn)。著有童話集《一只想飛的貓》，評論集《兒童文學(xué)簡論》等。作者簡介“求”是獨(dú)體字，共有七畫，最后一筆是點(diǎn)。陳伯吹(1906-13自讀課文標(biāo)注：標(biāo)出每個自然段的序號。識記：標(biāo)出生字、新詞及不認(rèn)識的字詞，問一問，記一記。想想：為什么把柳枝做成的馬稱為“出色的馬”？（討論）自讀課文標(biāo)注：標(biāo)出每個自然段的序號。4讀讀詞語jiāowàibōwénmáotǎnliànliànbùshě郊

外

波

紋

毛

毯

戀

戀

不舍

qíkuàyìzhūfànqǐcōnɡcōnɡlǜlǜ

騎跨

一株

泛

起

蔥

蔥

綠綠讀讀詞語jiāowàibōwén5讀讀詞語郊

外

波

紋

毛

毯

戀

戀

不舍騎跨

一株

泛

起

蔥

蔥

綠綠讀讀詞語郊外波紋6鞏固識字A.微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。B.路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。C.他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條。D.妹妹高興地跨上馬，就騎著它回家了。鞏固識字A.微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。7理解詞語郊外：郊外是指野外,市區(qū)之外的地方。蔥蔥綠綠：指植物（本課指田野禾苗）顏色

碧綠。異常：非常。戀戀不舍：心里十分留戀，舍不得離開。理解詞語郊外：郊外是指野外,市區(qū)之外的地方。8生字識記A.加一加：文+纟=紋

皮+氵=波艸+匆+心=蔥B．減一減：四-丨=匹

球-王=求C．拆一拆：日+京=景

亻+象=像D．比較形近字的方法來識字：

象（大象）波（波紋）

紋（紋路）

像（好像）皮（樹皮）文（語文）

舍（戀戀不舍）求（要求）

舌（舌頭）

球(籃球)生字識記A.加一加：文+纟=紋皮+氵=波艸+匆9馬指的是爸爸給妹妹當(dāng)馬騎的柳條。②從哪里可以知道妹妹走得累的原因？③媽媽沒有答應(yīng)妹妹，妹妹是怎么做的？河水的顏色綠綠的，微風(fēng)從水面上吹過，水面上蕩漾起一層層波紋，多么美麗的一幅河水圖啊。陳伯吹(1906-1997)原名陳汝塤，曾用筆名夏雷。他對中國兒童文學(xué)事業(yè)做了杰出的貢獻(xiàn)。①春天的田野里，蔥蔥綠綠的，長得非常旺盛，那樣十分可愛，如果踏上去，一定很柔軟，就像是給大地鋪上了綠色毛毯。朗讀時，文章敘述者讀的語速適中，在朗讀景色描寫時，讀出可愛的語氣來。③媽媽沒有答應(yīng)妹妹，妹妹是怎么做的？將課文中的生字在小字本上抄寫五遍。郊外波紋毛毯戀戀不舍妹妹高興地跨上馬，就騎著它回家了。qíkuàyìzhūfànqǐcōnɡcōnɡlǜlǜD．比較形近字的方法來識字：騎跨一株泛起蔥蔥綠綠他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條。舌（舌頭）球(籃球)④爸爸是怎樣幫助妹妹的？請表示爸爸動作的詞語。①看看你大腦中會想象出什么樣的畫面？讀一讀描寫河水句子，并說一說你仿佛看到了什么樣的畫面。郊外波紋毛毯戀戀不舍②從哪里可以知道妹妹走得累的原因？微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。

朗讀時，文章敘述者讀的語速適中，在朗讀景色描寫時，讀出可愛的語氣來。妹妹喊累時，求大家抱時，讀出可憐又可愛來。馬指的是爸爸給妹妹當(dāng)馬騎的柳條。朗讀時，文章10匹寫字指導(dǎo)半包圍結(jié)構(gòu)，共有四畫。求“求”是獨(dú)體字，共有七畫，最后一筆是點(diǎn)。像第八筆是撇，不要寫成一豎，接著再寫一撇。匹寫字指導(dǎo)半包圍結(jié)構(gòu)，共有四畫。求“求”是獨(dú)體字，共有七畫，11作業(yè)布置將課文中的生字在小字本上抄寫五遍。

作業(yè)布置將課文中的生字在小字本上抄寫五遍。12第二課時第二課時13導(dǎo)入新課有感情地朗讀課文。想一想，為什么一枝柳條，妹妹能夠高興地騎著它回家。導(dǎo)入新課有感情地朗讀課文。想一想，為什么一枝柳條，妹妹能夠高14朗讀第1自然段故事發(fā)生的時間是什么時候？故事發(fā)生的地點(diǎn)呢？當(dāng)時有哪些人？一個春天的傍晚。郊外的小河邊。爸爸、媽媽、“我”和妹妹。朗讀第1自然段故事發(fā)生的時間是什么時候？一個春天的傍晚。15

讀一讀描寫河水句子，并說一說你仿佛看到了什么樣的畫面。

句子：河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層的波紋。

河水的顏色綠綠的，微風(fēng)從水面上吹過，水面上蕩漾起一層層波紋，多么美麗的一幅河水圖啊。讀一讀描寫河水句子，并說一說你仿佛看到了什么樣的畫面。16重點(diǎn)句子從哪個字中可以看出“我”和妹妹當(dāng)時心里很高興？“笑”字，表現(xiàn)出當(dāng)時“我”和妹妹看到垂柳拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)時，心里十分高興的樣子。重點(diǎn)句子從哪個字中可以看出“我”和妹妹當(dāng)時心里很高興？“笑”17朗讀2、3自然段①看看你大腦中會想象出什么樣的畫面？②從哪里可以知道妹妹走得累的原因？③春天的郊外景色怎么樣？“我們”當(dāng)時愿意離開嗎？你是從哪兒知道的？朗讀2、3自然段①看看你大腦中會想象出什么樣的畫面？18騎跨一株泛起蔥蔥綠綠路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。朗讀時，文章敘述者讀的語速適中，在朗讀景色描寫時，讀出可愛的語氣來。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。中國著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家。中國著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家。碧綠。馬指的是爸爸給妹妹當(dāng)馬騎的柳條。識記：標(biāo)出生字、新詞及不認(rèn)識的字詞，問一問，記一記。朗讀時，文章敘述者讀的語速適中，在朗讀景色描寫時，讀出可愛的語氣來。郊外波紋毛毯戀戀不舍想一想，為什么一枝柳條，妹妹能夠高興地騎著它回家。加一加：文+纟=紋皮+氵=波艸+匆+心=蔥①看看你大腦中會想象出什么樣的畫面？朗讀時，文章敘述者讀的語速適中，在朗讀景色描寫時，讀出可愛的語氣來。“求”是獨(dú)體字，共有七畫，最后一筆是點(diǎn)。郊外波紋毛毯戀戀不舍標(biāo)注：標(biāo)出每個自然段的序號。②媽媽是怎么回答的？請將這個句子讀一遍句子：河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層的波紋。②從哪里可以知道妹妹走得累的原因？像（好像）皮（樹皮）文（語文）河水的顏色綠綠的，微風(fēng)從水面上吹過，水面上蕩漾起一層層波紋，多么美麗的一幅河水圖啊。他對中國兒童文學(xué)事業(yè)做了杰出的貢獻(xiàn)。①看看你大腦中會想象出什么樣的畫面？②從哪里可以知道妹妹走得累的原因？③春天的郊外景色怎么樣？“我們”當(dāng)時愿意離開嗎？你是從哪兒知道的？①春天的田野里，蔥蔥綠綠的，長得非常旺盛，那樣十分可愛，如果踏上去，一定很柔軟，就像是給大地鋪上了綠色毛毯。②已經(jīng)走了不少。③景色異常美麗。不愿意。戀戀不舍。騎跨一株泛19讀第4-7自然段①當(dāng)我們往回走時，妹妹提出什么問題？②媽媽是怎么回答的？請將這個句子讀一遍③媽媽沒有答應(yīng)妹妹，妹妹是怎么做的？④爸爸是怎樣幫助妹妹的？請表示爸爸動作的詞語。⑤妹妹騎“馬”了嗎？說說妹妹是怎么做的。⑥這“馬”指的是什么？為什么說它是一匹出色的“馬”？讀第4-7自然段①當(dāng)我們往回走時，妹妹提出什么問題？20重點(diǎn)理解

“馬”指的是什么？為什么說它是一匹出色的“馬”？

馬指的是爸爸給妹妹當(dāng)馬騎的柳條。因為妹妹把它當(dāng)成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，“騎”著它回家了，所以說“這是一匹出色的馬”。重點(diǎn)理解“馬”指的是什么？為什么說它是一匹出色的21

爸爸用一根樹枝就讓累著的妹妹忘記了疲勞，自己高興地回家了，在生活中，你遇到過類似的事情嗎？請你說一說。爸爸用一根樹枝就讓累著的妹妹忘記了疲勞，自己高22再見再見237.一匹出色的馬第一課時7.一匹出色的馬第一課時24你們看到或想象中的馬是什么樣子的?你們看到或想象中的馬是什么樣子的?25“求”是獨(dú)體字，共有七畫，最后一筆是點(diǎn)。②從哪里可以知道妹妹走得累的原因？著有童話集《一只想飛的貓》，評論集《兒童文學(xué)簡論》等。讀一讀描寫河水句子，并說一說你仿佛看到了什么樣的畫面。朗讀時，文章敘述者讀的語速適中，在朗讀景色描寫時，讀出可愛的語氣來。郊外波紋毛毯戀戀不舍“馬”指的是什么？為什么說它是一匹出色的“馬”？中國著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家。④爸爸是怎樣幫助妹妹的？請表示爸爸動作的詞語。①春天的田野里，蔥蔥綠綠的，長得非常旺盛，那樣十分可愛，如果踏上去，一定很柔軟，就像是給大地鋪上了綠色毛毯。②從哪里可以知道妹妹走得累的原因？將課文中的生字在小字本上抄寫五遍。河水的顏色綠綠的，微風(fēng)從水面上吹過，水面上蕩漾起一層層波紋，多么美麗的一幅河水圖啊。他對中國兒童文學(xué)事業(yè)做了杰出的貢獻(xiàn)。③媽媽沒有答應(yīng)妹妹，妹妹是怎么做的？想一想，為什么一枝柳條，妹妹能夠高興地騎著它回家。識記：標(biāo)出生字、新詞及不認(rèn)識的字詞，問一問，記一記。③春天的郊外景色怎么樣？“我們”當(dāng)時愿意離開嗎？你是從哪兒知道的？③春天的郊外景色怎么樣？“我們”當(dāng)時愿意離開嗎？你是從哪兒知道的？③春天的郊外景色怎么樣？“我們”當(dāng)時愿意離開嗎？你是從哪兒知道的？陳伯吹(1906-1997)原名陳汝塤，曾用筆名夏雷。讀一讀描寫河水句子，并說一說你仿佛看到了什么樣的畫面。朗讀時，文章敘述者讀的語速適中，在朗讀景色描寫時，讀出可愛的語氣來?！靶Α弊?，表現(xiàn)出當(dāng)時“我”和妹妹看到垂柳拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)時，心里十分高興的樣子。⑥這“馬”指的是什么？為什么說它是一匹出色的“馬”？陳伯吹(1906-1997)原名陳汝塤，曾用筆名夏雷。上海市寶山區(qū)(原江蘇省寶山縣)人。中國著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家。他對中國兒童文學(xué)事業(yè)做了杰出的貢獻(xiàn)。著有童話集《一只想飛的貓》，評論集《兒童文學(xué)簡論》等。作者簡介“求”是獨(dú)體字，共有七畫，最后一筆是點(diǎn)。陳伯吹(1906-126自讀課文標(biāo)注：標(biāo)出每個自然段的序號。識記：標(biāo)出生字、新詞及不認(rèn)識的字詞，問一問，記一記。想想：為什么把柳枝做成的馬稱為“出色的馬”？（討論）自讀課文標(biāo)注：標(biāo)出每個自然段的序號。27讀讀詞語jiāowàibōwénmáotǎnliànliànbùshě郊

外

波

紋

毛

毯

戀

戀

不舍

qíkuàyìzhūfànqǐcōnɡcōnɡlǜlǜ

騎跨

一株

泛

起

蔥

蔥

綠綠讀讀詞語jiāowàibōwén28讀讀詞語郊

外

波

紋

毛

毯

戀

戀

不舍騎跨

一株

泛

起

蔥

蔥

綠綠讀讀詞語郊外波紋29鞏固識字A.微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。B.路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。C.他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條。D.妹妹高興地跨上馬，就騎著它回家了。鞏固識字A.微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。30理解詞語郊外：郊外是指野外,市區(qū)之外的地方。蔥蔥綠綠：指植物（本課指田野禾苗）顏色

碧綠。異常：非常。戀戀不舍：心里十分留戀，舍不得離開。理解詞語郊外：郊外是指野外,市區(qū)之外的地方。31生字識記A.加一加：文+纟=紋

皮+氵=波艸+匆+心=蔥B．減一減：四-丨=匹

球-王=求C．拆一拆：日+京=景

亻+象=像D．比較形近字的方法來識字：

象（大象）波（波紋）

紋（紋路）

像（好像）皮（樹皮）文（語文）

舍（戀戀不舍）求（要求）

舌（舌頭）

球(籃球)生字識記A.加一加：文+纟=紋皮+氵=波艸+匆32馬指的是爸爸給妹妹當(dāng)馬騎的柳條。②從哪里可以知道妹妹走得累的原因？③媽媽沒有答應(yīng)妹妹，妹妹是怎么做的？河水的顏色綠綠的，微風(fēng)從水面上吹過，水面上蕩漾起一層層波紋，多么美麗的一幅河水圖啊。陳伯吹(1906-1997)原名陳汝塤，曾用筆名夏雷。他對中國兒童文學(xué)事業(yè)做了杰出的貢獻(xiàn)。①春天的田野里，蔥蔥綠綠的，長得非常旺盛，那樣十分可愛，如果踏上去，一定很柔軟，就像是給大地鋪上了綠色毛毯。朗讀時，文章敘述者讀的語速適中，在朗讀景色描寫時，讀出可愛的語氣來。③媽媽沒有答應(yīng)妹妹，妹妹是怎么做的？將課文中的生字在小字本上抄寫五遍。郊外波紋毛毯戀戀不舍妹妹高興地跨上馬，就騎著它回家了。qíkuàyìzhūfànqǐcōnɡcōnɡlǜlǜD．比較形近字的方法來識字：騎跨一株泛起蔥蔥綠綠他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條。舌（舌頭）球(籃球)④爸爸是怎樣幫助妹妹的？請表示爸爸動作的詞語。①看看你大腦中會想象出什么樣的畫面？讀一讀描寫河水句子，并說一說你仿佛看到了什么樣的畫面。郊外波紋毛毯戀戀不舍②從哪里可以知道妹妹走得累的原因？微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。

朗讀時，文章敘述者讀的語速適中，在朗讀景色描寫時，讀出可愛的語氣來。妹妹喊累時，求大家抱時，讀出可憐又可愛來。馬指的是爸爸給妹妹當(dāng)馬騎的柳條。朗讀時，文章33匹寫字指導(dǎo)半包圍結(jié)構(gòu)，共有四畫。求“求”是獨(dú)體字，共有七畫，最后一筆是點(diǎn)。像第八筆是撇，不要寫成一豎，接著再寫一撇。匹寫字指導(dǎo)半包圍結(jié)構(gòu)，共有四畫。求“求”是獨(dú)體字，共有七畫，34作業(yè)布置將課文中的生字在小字本上抄寫五遍。

作業(yè)布置將課文中的生字在小字本上抄寫五遍。35第二課時第二課時36導(dǎo)入新課有感情地朗讀課文。想一想，為什么一枝柳條，妹妹能夠高興地騎著它回家。導(dǎo)入新課有感情地朗讀課文。想一想，為什么一枝柳條，妹妹能夠高37朗讀第1自然段故事發(fā)生的時間是什么時候？故事發(fā)生的地點(diǎn)呢？當(dāng)時有哪些人？一個春天的傍晚。郊外的小河邊。爸爸、媽媽、“我”和妹妹。朗讀第1自然段故事發(fā)生的時間是什么時候？一個春天的傍晚。38

讀一讀描寫河水句子，并說一說你仿佛看到了什么樣的畫面。

句子：河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層的波紋。

河水的顏色綠綠的，微風(fēng)從水面上吹過，水面上蕩漾起一層層波紋，多么美麗的一幅河水圖啊。讀一讀描寫河水句子，并說一說你仿佛看到了什么樣的畫面。39重點(diǎn)句子從哪個字中可以看出“我”和妹妹當(dāng)時心里很高興？“笑”字，表現(xiàn)出當(dāng)時“我”和妹妹看到垂柳拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)時，心里十分高興的樣子。重點(diǎn)句子從哪個字中可以看出“我”和妹妹當(dāng)時心里很高興？“笑”40朗讀2、3自然段①看看你大腦中會想象出什么樣的畫面？②從哪里可以知道妹妹走得累的原因？③春天的郊外景色怎么樣？“我們”當(dāng)時愿意離開嗎？你是從哪兒知道的？朗讀2、3自然段①看看你大腦中會想象出什么樣的畫面？41騎跨一株泛起蔥蔥綠綠路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。朗讀時，文章敘述者讀的語速適中，在朗讀景色描寫時，讀出可愛的語氣來。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。中國著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家。中國著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家。碧綠。馬指的是爸爸給妹妹當(dāng)馬騎的柳條。識記：標(biāo)出生字、新詞及不認(rèn)識的字詞，問一問，記一記。朗讀時，文章敘述者讀的語速適中，在朗讀景色描寫時，讀出可愛的語氣來。郊外波