巾幗不讓須眉1巾幗不讓須眉1“巾幗不讓須眉”是什么意思?

巾幗一般是指婦女(是從女性的頭飾來稱的)；

須眉則是指壯年的男子(也是從頭飾的樣式而得的稱呼)；

意思是：女子未必就比男子差,或是不比男子差。2“巾幗不讓須眉”是什么意思?巾幗一般是指婦木蘭詩一詩歌簡介二字音三朗讀四字詞句義五故事情節(jié)六人物形象七詳略分析八課外廷伸九當(dāng)堂練習(xí)3木蘭詩一詩歌簡介3學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解寫作背景，掌握生字、詞。2、反復(fù)誦讀，從整體上把握故事情節(jié)，理清結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，品味人物個性。3、學(xué)習(xí)木蘭精神。4學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解寫作背景，掌握生字、詞。4

網(wǎng)絡(luò)資料：

膾炙人口的《木蘭詩》是一部流傳了千百年的北朝民歌，歷史學(xué)家范文瀾在《中國通史簡編》中早已肯定，這首詩內(nèi)容是“真實的”。1982年曹熙先生發(fā)表《木蘭辭新考》，明確花木蘭確有其人，“花”是后人加的姓，木蘭本名穆蘭，穆是鮮卑人的姓，約出生在河南地，屬今日的伊盟(包頭人習(xí)稱“河西”，1926年曾隸屬包頭縣）。花木蘭替父從軍是參加對陰山之北柔然的戰(zhàn)爭。由此可知：（一）《木蘭詩》是以391年北魏征調(diào)大軍出征柔然的史實為背景而作的。

（二）當(dāng)時北魏的拓跋珪，是皇帝也稱可汗。

（三）當(dāng)時北魏的都城是盛樂（和林格爾），離黃河很近。當(dāng)時調(diào)來的軍隊就集結(jié)在黃河邊上。（四）黑山是現(xiàn)在內(nèi)蒙古四子王旗的喀喇和碩山。（五）燕山即燕然山，是杭愛山的一支5網(wǎng)絡(luò)資料：5作品簡介花木蘭的故事源于《木蘭詩》，《木蘭詩》選自宋朝·郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌。敘述了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。樂府雙璧《木蘭詩》《孔雀東南飛》6作品簡介花木蘭的故事源于《木蘭詩》，《木蘭詩》選自宋朝

簡介：樂府詩和樂府

繼《詩經(jīng)》《楚辭》之后,在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)了一種能夠配樂歌唱的新詩體，叫做“樂府詩”，它大放異彩，成為中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的一個有機組成部分?！皹犯北臼枪糯鞴芤魳返墓偈鸬拿Q，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂工，采集詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見政治得失。

秦朝及西漢惠帝時設(shè)有“樂府令”，漢武帝時的樂府規(guī)模較大。采集民間詩歌和樂曲。后來人們將樂府采集的詩篇稱為“樂府詩”。7簡介：樂府詩和樂府秦朝及西漢惠帝時設(shè)有“樂府令”，漢武讀準(zhǔn)下列加點字的音機杼可汗鞍韉轡頭燕山胡騎戎機朔氣金柝紅妝著我舊時裳傍地走zhùkèhánjiānpèiyānjìbàngzhuóchángzhuāngtuòshuòróng8讀準(zhǔn)下列加點字的音機杼可汗鞍韉轡頭燕山胡騎戎機朔氣金柝紅妝著讀課文，借助工具書，疏通字詞（10分鐘）看課文注釋借助自己手頭上的工具書理解課文小組合作研討9讀課文，借助工具書，疏通字詞（10分鐘）看課文注釋小組合作研再、又第一節(jié)：翻譯：

一陣唧唧聲，又一陣唧唧聲，木蘭正對著門織布。聽不到織布機發(fā)出的聲音，只聽到女兒嘆氣的聲音。復(fù)：當(dāng)：聞：惟：聽到只面對著疏通字詞10再、又第一節(jié)：翻譯：一陣唧唧聲，又一陣唧唧聲，木1、從什么地方可看出木蘭的身份？（木蘭當(dāng)戶織）2、不聞機杼聲，惟聞女嘆息。這組對偶句表現(xiàn)了木蘭停機不織，只是連聲嘆息的情態(tài)。這樣寫有兩個作用，請你說說看？①設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣------木蘭為何憂愁？從而引出下文的一問一答。②避免平鋪直敘，使文章情節(jié)曲折多姿、引人入勝。111、從什么地方可看出木蘭的身份？（木蘭當(dāng)戶織）2、不聞機杼聲第二節(jié)：何所思：愿：市：

問女兒所想的是什么，問女兒所思念的是什么。女兒也沒有想什么，女兒也沒有思念什么。昨天晚上看到軍中的文告，皇上正大規(guī)模的征兵。征兵的名冊很多卷，每卷都有父親的名字。我父親（老了）沒有大兒子（接替），木蘭我沒有大哥（去參軍），我愿意為此去買鞍馬，從此以后替父親去出征。

“所思何”的倒裝。翻譯：愿意買12第二節(jié)：問女兒所想的是什么，問女兒所思念的是什么。女1、木蘭替父從軍的原因是什么？（用原文回答）阿爺無大兒，木蘭無長兄，2、從哪些詩句可見軍情緊急？3、“大”突出征兵范圍廣、數(shù)量大；“十二”表示數(shù)量之多。這兩個詞表示軍情緊急，渲染戰(zhàn)爭的緊張氣氛。昨夜見軍貼，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。4、軍書十二卷，卷卷有爺名。用了什么修辭手法？頂真（頂針）131、木蘭替父從軍的原因是什么？（用原文回答）阿爺無大兒，木蘭第三節(jié)：辭： 去： 但：

去東邊的集市買來駿馬，到西邊的集市買來馬鞍和馬鞍下的墊子，去南邊的集市買來馬嚼子和韁繩，到北邊的集市買來長長的馬鞭。早晨辭別爹媽離開，晚上投宿在黃河邊上，聽不到爹媽呼喚女兒的聲音，只聽到黃河流水的聲音。早晨告別黃河離開，晚上就到了黑山頭，聽不到爹媽呼喚女兒的聲音，只聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬叫的聲音。翻譯：告別。離開。只。14第三節(jié)：去東邊的集市買來駿馬，到西邊的集市買來馬鞍和第四節(jié)：若：寒光：“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”：

不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場。像飛一樣跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在將士的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)九死一生，十年后才回來。像互文。主語是將軍和壯士。翻譯：寒冷的月光。15第四節(jié)：不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場。像飛一樣跨過一道道的關(guān)，第五節(jié)：策：所欲：愿：

回來拜見皇上，皇上坐在舉行大典的朝堂上。給（我）記了很多次功，賞賜的財物很多很多?；噬蠁枺ㄎ遥┮笫裁?，木蘭不愿意當(dāng)尚書省的官；希望騎上千里馬，送我回到故鄉(xiāng)去。翻譯：通“冊”，記希望想要的16第五節(jié)：回來拜見皇上，皇上坐在舉行大典的朝堂上。給（

爹媽聽到女兒回家來，互相扶持著到外城來迎接；姐姐聽到妹妹回來，對著門梳裝打扮；小弟弟聽到姐姐回來，霍霍地磨刀準(zhǔn)備殺豬宰羊。打開我東面閣樓的門，坐在我西邊閣樓的床上，脫下我身上的戰(zhàn)袍，穿上我以前的衣裳，對著窗戶梳理像云那樣的鬢發(fā)，對著鏡子貼上額頭的花黃。走出門看看同伍的士兵，他們都吃驚忙亂得不得了：在一起打了十二年的仗，還不知道木蘭是個女孩子。翻譯：第六節(jié)：帖：火：通貼，粘貼通伙17爹媽聽到女兒回家來，互相扶持著到外城來迎接；姐姐聽到第七節(jié)：用比喻作結(jié)。走：安：

提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著（所以容易辨別），雄雌兩只兔子一起并排著跑，怎么能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？跑怎么，哪里18第七節(jié)：用比喻作結(jié)。提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩1．這首詩敘述了一個什么故事？2.《木蘭詩》是按什么順序安排故事情節(jié)的？全詩可分為幾部分？各部分都寫了什么內(nèi)容？3.詩中哪些地方寫得詳細(xì)？哪些地言寫得簡略？這樣寫有什么好處？4.木蘭是人人皆知的女英雄，詩中哪些描寫刻畫了她這一形象？191．這首詩敘述了一個什么故事？191．這首詩敘述了一個什么故事？明確：詩中敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍的故事。201．這首詩敘述了一個什么故事？明確：詩中敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍征戰(zhàn)沙場建功受封辭官回鄉(xiāng)用小標(biāo)題的形式概括全詩情節(jié)，力求文字簡潔、工整。21代父從軍征戰(zhàn)沙場建功受封辭官回鄉(xiāng)用小標(biāo)題的形式概括全詩情節(jié)，詩中是如何安排詳略的？為什么要如此安排?替父出征征戰(zhàn)沙場凱旋受封辭官回鄉(xiāng)——詳寫——略寫——略寫——詳寫詳寫女兒情態(tài)，略寫英雄氣慨。因為這首詩所要突出的是對木蘭孝敬父母、深明大義、勇?lián)厝蔚男愿竦捻灀P。隱含作者對美好生活的向往和對戰(zhàn)爭的冷淡。（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性

格，使得人物形象真實感人。（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩顯得簡潔緊湊。好處22詩中是如何安排詳略的？為什么要如此安排?替父出征征戰(zhàn)沙場凱旋課堂討論4.一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？23課堂討論4.一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什既有女兒情懷又具英雄氣慨古代杰出的巾幗英雄形象24既有女兒情懷又具英雄氣慨古代杰出的巾幗英雄形象24巾幗英雄木蘭勤勞善良孝順深明大義勇敢堅毅忠孝兩全淳厚質(zhì)樸機敏活潑熱愛親人報效國家不慕名利熱愛和平25巾幗英雄木蘭勤勞善良孝順深明大義勇敢堅毅忠孝兩全淳小結(jié)

因為木蘭在國家需要關(guān)頭，父親年老之時，毅然女扮男裝，代父從軍，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官厚祿，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責(zé)任感融合在一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、樸實的優(yōu)秀品質(zhì)。這種傳奇色彩和美好的性格使木蘭成為經(jīng)千年而不衰的家喻戶曉的女英雄的形象，深受人們喜愛。

木蘭的形象木蘭是一個云鬢黃花的少女，又是一個金戈鐵馬的英雄，在國家需要關(guān)頭，父親年老之時，毅然女扮男裝，代父從軍，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官厚祿，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責(zé)任感融合在一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、樸實的優(yōu)秀品質(zhì)。26小結(jié)

因為木蘭在國家需要關(guān)頭，父親年老之時，毅然唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息?！趧谛㈨?7唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織?！趧谛㈨?7昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名?！娗榫o急28昨夜見軍帖，可汗大點兵?！娗榫o急28阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。“愿”——勇敢堅毅忠孝兩全29阿爺無大兒，“愿”——29東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。渲染臨行緊張氣氛30東市買駿馬，西市買鞍韉，渲染臨行30旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。——女兒情懷31旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，——女兒情懷31萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。征途之遙生活之苦戰(zhàn)斗之多時間之長戰(zhàn)況之烈—勇敢堅強的英雄氣慨32萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。征途之遙—勇敢堅強的32歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！荒綐s華富貴甘過普通百姓生活。33歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，——不慕榮華富貴33爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。—渲染歸家的歡樂氣氛34爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；—渲染歸家的開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。——渲染歸家及回復(fù)女兒身的喜悅，突出女兒情懷。35開我東閣門，坐我西閣床?！秩練w家及回復(fù)女兒身35出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎?！獧C智、謹(jǐn)慎36出門看火伴，火伴皆驚忙，——機智、謹(jǐn)慎36既有女兒情懷又具英雄氣慨古代杰出的巾幗英雄形象37既有女兒情懷又具英雄氣慨古代杰出的巾幗英雄形象37巾幗英雄木蘭勤勞善良孝順深明大義勇敢堅毅忠孝兩全淳厚質(zhì)樸機敏活潑熱愛親人報效國家不慕名利熱愛和平38巾幗英雄木蘭勤勞善良孝順深明大義勇敢堅毅忠孝兩全淳小結(jié)木蘭的形象木蘭是一個云鬢黃花的少女，又是一個金戈鐵馬的英雄，在國家需要關(guān)頭，父親年老之時，毅然女扮男裝，代父從軍，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官厚祿，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責(zé)任感融合在一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、樸實的優(yōu)秀品質(zhì)。39小結(jié)木蘭的形象木蘭是一個云鬢黃花的少女，又是一個金戈鐵馬的英本詩通過對木蘭代父從軍，沙場征戰(zhàn)和辭官還鄉(xiāng)的敘述，塑造了木蘭這一愛家、愛過，不慕名利，深明大義的巾幗英雄的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。主題歸納40本詩通過對木蘭代父從軍，沙場征戰(zhàn)和辭官還鄉(xiāng)的敘述，塑造了木蘭你還知道我國歷史上有哪些著名的女英雄嗎？41你還知道我國歷史上有哪些著名的女英雄嗎？4142424343《水滸傳》里的44《水滸傳》里的44近代革命家、作家。浙江紹興人，別號鑒湖女俠。生于福建,曾隨父旅居臺灣、湖南。庚子事變之后思想劇變，決計獻(xiàn)身革命，將個人生死置之度外。光緒三十年(1904)，赴日留學(xué)，次年七月，加入同盟會。她經(jīng)常登壇演講，鼓吹革命，又學(xué)習(xí)射擊和制造炸藥，準(zhǔn)備日后進(jìn)行武裝斗爭，成為激進(jìn)的革命活動家。后參與組織"光復(fù)軍",準(zhǔn)備與徐錫麟同時在安徽與浙江起義。7月6日，徐錫麟在安慶先期發(fā)動，失敗犧牲。13日，秋瑾在紹興被捕，15日,從容就義。1913年，孫中山曾到杭州秋瑾墓致祭,題贈"巾幗英雄"匾額。秋瑾45近代革命家、作家。浙江紹興人，別號鑒湖女俠。生于福建,曾隨父藝術(shù)特色1、敘述情節(jié)詳略得當(dāng)，突出人物性格的豐富性。2、具有民歌風(fēng)格。（語言生動質(zhì)樸，運用頂真、問答、排比、復(fù)沓、對偶等句式）3、風(fēng)格明朗剛健，質(zhì)樸生動。46藝術(shù)特色1、敘述情節(jié)詳略得當(dāng)，突出人物性格的豐富性。46當(dāng)堂背誦47當(dāng)堂背誦47閱讀《木蘭詩》，完成練習(xí)1.選擇對字詞理解正確的項。①策勛十二轉(zhuǎn)（）A．勛級每升一級B．回C．轉(zhuǎn)動②賞賜百千強（）A．多B．大C．有余③愿為市鞍馬（）A．市場B．買C．集市④愿馳千里足（）A．希望B．愿意C．能夠①A；②C；③B；④A48閱讀《木蘭詩》，完成練習(xí)1.選擇對字詞理解正確的項。①A；解釋紅色的詞1、昨夜見軍帖，對鏡帖花黃。2、萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。3、策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。4、木蘭不用尚書郎。5、出門看火伴。6、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。撲朔迷離：形容事情錯綜復(fù)雜，不易看清真相。（成語）49解釋紅色的詞撲朔迷離：形容事情錯綜復(fù)雜，不易看清真相。（成語2..選出對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是（）A．將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。B．將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。C．將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D．從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。A502..選出對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是（3.對第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項是（）A．采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。B．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對親人的深切懷念。C．采用對比手法，表達(dá)了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。C513.對第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項是（B4.對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的一項是（）A．表明了可汗的積極性很高。B．“大”就是大規(guī)模的意思。C．顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。D．意思是非常、十分。52B4.對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確5.對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是（）①不聞機杼聲，惟聞女嘆息。②阿爺無大兒，木蘭無長兄。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。A．比喻對偶反復(fù)夸張B．對偶對偶排比對偶C．借代反復(fù)排比對偶D．對偶反復(fù)對偶比喻B535.對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是（）6.對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是（）A．寫征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。B．寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。C．以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。D．寫行軍旅途的歡快。C546.對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正7.朗讀下列語句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。B．雙兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C．萬里赴/戎機，關(guān)山度/若飛。D．爺娘聞/女來，出郭相/扶將。A557.朗讀下列語句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢55二、翻譯以下句子：1、萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。2、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。3、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場；像飛一樣跨過一座座山，越過一道道關(guān)。北方的寒氣傳遞著打更的聲音，寒冷的月光照著戰(zhàn)士的鎧甲。將軍和勇士們身經(jīng)百戰(zhàn)，出生入死；征戰(zhàn)十年，凱旋歸來。56二、翻譯以下句子：1、萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。2、朔氣傳金柝巾幗不讓須眉57巾幗不讓須眉1“巾幗不讓須眉”是什么意思?

巾幗一般是指婦女(是從女性的頭飾來稱的)；

須眉則是指壯年的男子(也是從頭飾的樣式而得的稱呼)；

意思是：女子未必就比男子差,或是不比男子差。58“巾幗不讓須眉”是什么意思?巾幗一般是指婦木蘭詩一詩歌簡介二字音三朗讀四字詞句義五故事情節(jié)六人物形象七詳略分析八課外廷伸九當(dāng)堂練習(xí)59木蘭詩一詩歌簡介3學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解寫作背景，掌握生字、詞。2、反復(fù)誦讀，從整體上把握故事情節(jié)，理清結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，品味人物個性。3、學(xué)習(xí)木蘭精神。60學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解寫作背景，掌握生字、詞。4

網(wǎng)絡(luò)資料：

膾炙人口的《木蘭詩》是一部流傳了千百年的北朝民歌，歷史學(xué)家范文瀾在《中國通史簡編》中早已肯定，這首詩內(nèi)容是“真實的”。1982年曹熙先生發(fā)表《木蘭辭新考》，明確花木蘭確有其人，“花”是后人加的姓，木蘭本名穆蘭，穆是鮮卑人的姓，約出生在河南地，屬今日的伊盟(包頭人習(xí)稱“河西”，1926年曾隸屬包頭縣）?；咎m替父從軍是參加對陰山之北柔然的戰(zhàn)爭。由此可知：（一）《木蘭詩》是以391年北魏征調(diào)大軍出征柔然的史實為背景而作的。

（二）當(dāng)時北魏的拓跋珪，是皇帝也稱可汗。

（三）當(dāng)時北魏的都城是盛樂（和林格爾），離黃河很近。當(dāng)時調(diào)來的軍隊就集結(jié)在黃河邊上。（四）黑山是現(xiàn)在內(nèi)蒙古四子王旗的喀喇和碩山。（五）燕山即燕然山，是杭愛山的一支61網(wǎng)絡(luò)資料：5作品簡介花木蘭的故事源于《木蘭詩》，《木蘭詩》選自宋朝·郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌。敘述了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。樂府雙璧《木蘭詩》《孔雀東南飛》62作品簡介花木蘭的故事源于《木蘭詩》，《木蘭詩》選自宋朝

簡介：樂府詩和樂府

繼《詩經(jīng)》《楚辭》之后,在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)了一種能夠配樂歌唱的新詩體，叫做“樂府詩”，它大放異彩，成為中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的一個有機組成部分。“樂府”本是古代主管音樂的官署的名稱，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂工，采集詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見政治得失。

秦朝及西漢惠帝時設(shè)有“樂府令”，漢武帝時的樂府規(guī)模較大。采集民間詩歌和樂曲。后來人們將樂府采集的詩篇稱為“樂府詩”。63簡介：樂府詩和樂府秦朝及西漢惠帝時設(shè)有“樂府令”，漢武讀準(zhǔn)下列加點字的音機杼可汗鞍韉轡頭燕山胡騎戎機朔氣金柝紅妝著我舊時裳傍地走zhùkèhánjiānpèiyānjìbàngzhuóchángzhuāngtuòshuòróng64讀準(zhǔn)下列加點字的音機杼可汗鞍韉轡頭燕山胡騎戎機朔氣金柝紅妝著讀課文，借助工具書，疏通字詞（10分鐘）看課文注釋借助自己手頭上的工具書理解課文小組合作研討65讀課文，借助工具書，疏通字詞（10分鐘）看課文注釋小組合作研再、又第一節(jié)：翻譯：

一陣唧唧聲，又一陣唧唧聲，木蘭正對著門織布。聽不到織布機發(fā)出的聲音，只聽到女兒嘆氣的聲音。復(fù)：當(dāng)：聞：惟：聽到只面對著疏通字詞66再、又第一節(jié)：翻譯：一陣唧唧聲，又一陣唧唧聲，木1、從什么地方可看出木蘭的身份？（木蘭當(dāng)戶織）2、不聞機杼聲，惟聞女嘆息。這組對偶句表現(xiàn)了木蘭停機不織，只是連聲嘆息的情態(tài)。這樣寫有兩個作用，請你說說看？①設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣------木蘭為何憂愁？從而引出下文的一問一答。②避免平鋪直敘，使文章情節(jié)曲折多姿、引人入勝。671、從什么地方可看出木蘭的身份？（木蘭當(dāng)戶織）2、不聞機杼聲第二節(jié)：何所思：愿：市：

問女兒所想的是什么，問女兒所思念的是什么。女兒也沒有想什么，女兒也沒有思念什么。昨天晚上看到軍中的文告，皇上正大規(guī)模的征兵。征兵的名冊很多卷，每卷都有父親的名字。我父親（老了）沒有大兒子（接替），木蘭我沒有大哥（去參軍），我愿意為此去買鞍馬，從此以后替父親去出征。

“所思何”的倒裝。翻譯：愿意買68第二節(jié)：問女兒所想的是什么，問女兒所思念的是什么。女1、木蘭替父從軍的原因是什么？（用原文回答）阿爺無大兒，木蘭無長兄，2、從哪些詩句可見軍情緊急？3、“大”突出征兵范圍廣、數(shù)量大；“十二”表示數(shù)量之多。這兩個詞表示軍情緊急，渲染戰(zhàn)爭的緊張氣氛。昨夜見軍貼，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。4、軍書十二卷，卷卷有爺名。用了什么修辭手法？頂真（頂針）691、木蘭替父從軍的原因是什么？（用原文回答）阿爺無大兒，木蘭第三節(jié)：辭： 去： 但：

去東邊的集市買來駿馬，到西邊的集市買來馬鞍和馬鞍下的墊子，去南邊的集市買來馬嚼子和韁繩，到北邊的集市買來長長的馬鞭。早晨辭別爹媽離開，晚上投宿在黃河邊上，聽不到爹媽呼喚女兒的聲音，只聽到黃河流水的聲音。早晨告別黃河離開，晚上就到了黑山頭，聽不到爹媽呼喚女兒的聲音，只聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬叫的聲音。翻譯：告別。離開。只。70第三節(jié)：去東邊的集市買來駿馬，到西邊的集市買來馬鞍和第四節(jié)：若：寒光：“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”：

不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場。像飛一樣跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在將士的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)九死一生，十年后才回來。像互文。主語是將軍和壯士。翻譯：寒冷的月光。71第四節(jié)：不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場。像飛一樣跨過一道道的關(guān)，第五節(jié)：策：所欲：愿：

回來拜見皇上，皇上坐在舉行大典的朝堂上。給（我）記了很多次功，賞賜的財物很多很多?；噬蠁枺ㄎ遥┮笫裁矗咎m不愿意當(dāng)尚書省的官；希望騎上千里馬，送我回到故鄉(xiāng)去。翻譯：通“冊”，記希望想要的72第五節(jié)：回來拜見皇上，皇上坐在舉行大典的朝堂上。給（

爹媽聽到女兒回家來，互相扶持著到外城來迎接；姐姐聽到妹妹回來，對著門梳裝打扮；小弟弟聽到姐姐回來，霍霍地磨刀準(zhǔn)備殺豬宰羊。打開我東面閣樓的門，坐在我西邊閣樓的床上，脫下我身上的戰(zhàn)袍，穿上我以前的衣裳，對著窗戶梳理像云那樣的鬢發(fā)，對著鏡子貼上額頭的花黃。走出門看看同伍的士兵，他們都吃驚忙亂得不得了：在一起打了十二年的仗，還不知道木蘭是個女孩子。翻譯：第六節(jié)：帖：火：通貼，粘貼通伙73爹媽聽到女兒回家來，互相扶持著到外城來迎接；姐姐聽到第七節(jié)：用比喻作結(jié)。走：安：

提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著（所以容易辨別），雄雌兩只兔子一起并排著跑，怎么能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？跑怎么，哪里74第七節(jié)：用比喻作結(jié)。提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩1．這首詩敘述了一個什么故事？2.《木蘭詩》是按什么順序安排故事情節(jié)的？全詩可分為幾部分？各部分都寫了什么內(nèi)容？3.詩中哪些地方寫得詳細(xì)？哪些地言寫得簡略？這樣寫有什么好處？4.木蘭是人人皆知的女英雄，詩中哪些描寫刻畫了她這一形象？751．這首詩敘述了一個什么故事？191．這首詩敘述了一個什么故事？明確：詩中敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍的故事。761．這首詩敘述了一個什么故事？明確：詩中敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍征戰(zhàn)沙場建功受封辭官回鄉(xiāng)用小標(biāo)題的形式概括全詩情節(jié)，力求文字簡潔、工整。77代父從軍征戰(zhàn)沙場建功受封辭官回鄉(xiāng)用小標(biāo)題的形式概括全詩情節(jié)，詩中是如何安排詳略的？為什么要如此安排?替父出征征戰(zhàn)沙場凱旋受封辭官回鄉(xiāng)——詳寫——略寫——略寫——詳寫詳寫女兒情態(tài)，略寫英雄氣慨。因為這首詩所要突出的是對木蘭孝敬父母、深明大義、勇?lián)厝蔚男愿竦捻灀P。隱含作者對美好生活的向往和對戰(zhàn)爭的冷淡。（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性

格，使得人物形象真實感人。（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩顯得簡潔緊湊。好處78詩中是如何安排詳略的？為什么要如此安排?替父出征征戰(zhàn)沙場凱旋課堂討論4.一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？79課堂討論4.一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什既有女兒情懷又具英雄氣慨古代杰出的巾幗英雄形象80既有女兒情懷又具英雄氣慨古代杰出的巾幗英雄形象24巾幗英雄木蘭勤勞善良孝順深明大義勇敢堅毅忠孝兩全淳厚質(zhì)樸機敏活潑熱愛親人報效國家不慕名利熱愛和平81巾幗英雄木蘭勤勞善良孝順深明大義勇敢堅毅忠孝兩全淳小結(jié)

因為木蘭在國家需要關(guān)頭，父親年老之時，毅然女扮男裝，代父從軍，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官厚祿，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責(zé)任感融合在一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、樸實的優(yōu)秀品質(zhì)。這種傳奇色彩和美好的性格使木蘭成為經(jīng)千年而不衰的家喻戶曉的女英雄的形象，深受人們喜愛。

木蘭的形象木蘭是一個云鬢黃花的少女，又是一個金戈鐵馬的英雄，在國家需要關(guān)頭，父親年老之時，毅然女扮男裝，代父從軍，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官厚祿，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責(zé)任感融合在一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、樸實的優(yōu)秀品質(zhì)。82小結(jié)

因為木蘭在國家需要關(guān)頭，父親年老之時，毅然唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。—勤勞孝順83唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織?！趧谛㈨?7昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名?！娗榫o急84昨夜見軍帖，可汗大點兵。—軍情緊急28阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征?！霸浮薄赂覉砸阒倚扇?5阿爺無大兒，“愿”——29東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。渲染臨行緊張氣氛86東市買駿馬，西市買鞍韉，渲染臨行30旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。——女兒情懷87旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，——女兒情懷31萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。征途之遙生活之苦戰(zhàn)斗之多時間之長戰(zhàn)況之烈—勇敢堅強的英雄氣慨88萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。征途之遙—勇敢堅強的32歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！荒綐s華富貴甘過普通百姓生活。89歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，——不慕榮華富貴33爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊?！秩練w家的歡樂氣氛90爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；—渲染歸家的開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。——渲染歸家及回復(fù)女兒身的喜悅，突出女兒情懷。91開我東閣門，坐我西閣床?！秩練w家及回復(fù)女兒身35出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎?！獧C智、謹(jǐn)慎92出門看火伴，火伴皆驚忙，——機智、謹(jǐn)慎36既有女兒情懷又具英雄氣慨古代杰出的巾幗英雄形象93既有女兒情懷又具英雄氣慨古代杰出的巾幗英雄形象37巾幗英雄木蘭勤勞善良孝順深明大義勇敢堅毅忠孝兩全淳厚質(zhì)樸機敏活潑熱愛親人報效國家不慕名利熱愛和平94巾幗英雄木蘭勤勞善良孝順深明大義勇敢堅毅忠孝兩全淳小結(jié)木蘭的形象木蘭是一個云鬢黃花的少女，又是一個金戈鐵馬的英雄，在國家需要關(guān)頭，父親年老之時，毅然女扮男裝，代父從軍，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官厚祿，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責(zé)任感融合在一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、樸實的優(yōu)秀品質(zhì)。95小結(jié)木蘭的形象木蘭是一個云鬢黃花的少女，又是一個金戈鐵馬的英本詩通過對木蘭代父從軍，沙場征戰(zhàn)和辭官還鄉(xiāng)的敘述，塑造了木蘭這一愛家、愛過，不慕名利，深明大義的巾幗英雄的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。主題歸納96本詩通過對木蘭代父從軍，沙場征戰(zhàn)和辭官還鄉(xiāng)的敘述，塑造了木蘭你還知道我國歷史上有哪些著名的女英雄嗎？97你還知道我國歷史上有哪些著名的女英雄嗎？4198429943《水滸傳》里的100《水滸傳》里的44近代革命家、作家。浙江紹興人，別號鑒湖女俠。生于福建,曾隨父旅居臺灣、湖南。庚子事變之后思想劇變，決計獻(xiàn)身革命，將個人生死置之度外。光緒三十年(1904)，赴日留學(xué)，次年七月，加入同盟會。她經(jīng)常登壇演講，鼓吹革命，又學(xué)習(xí)射擊和制造炸藥，準(zhǔn)備日后進(jìn)行武裝斗爭，成為激進(jìn)的革命活動家。后參與組織"光復(fù)軍",準(zhǔn)備與徐錫麟同時在安徽與浙江起義。7月6日，徐錫麟在安慶先期發(fā)動，失敗犧牲。13日，秋瑾在紹興被捕，15日,從容就義。1913年，孫中山曾到杭州秋瑾墓致祭,題贈"巾幗英雄"匾額。秋瑾101近代革命家、作家。浙江紹興人，別號鑒湖女俠。生于福建,曾隨父藝術(shù)特色1、敘述情節(jié)詳略得當(dāng)，突出人物性格的豐富性。2、具有民歌風(fēng)格。（語言生動質(zhì)樸，運用頂真、問答、排比、復(fù)沓、對偶等句式）3、風(fēng)格明朗剛健，質(zhì)樸生動。102藝術(shù)特色1、敘述情節(jié)詳略得當(dāng)，突出人物性格的豐富性。46當(dāng)堂背誦103當(dāng)堂背誦47閱讀《木蘭詩》，完成練習(xí)1.選擇對字詞理解正確的項。①策勛十二轉(zhuǎn)（）A．勛級