2022-2023學(xué)年浙江省紹興市統(tǒng)招專升本語(yǔ)文第一輪測(cè)試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(5題)1.唐宋八大家中唐代的兩個(gè)散文家是（）

A.王安石、曾鞏B.韓愈、歐陽(yáng)修C.韓愈、柳宗元D.歐陽(yáng)修、柳宗元

2.《諫逐客書(shū)》的作者是（）

A.李密B.李斯C.王安石D.蘇軾

3.因支持范仲淹等開(kāi)明派的政治革新，而屢遭排擠打擊的北宋文學(xué)家是（）

A.蘇軾B.王安石C.歐陽(yáng)修D(zhuǎn).馬致遠(yuǎn)

4.《前赤壁賦》行文的內(nèi)在線索是（）

A.時(shí)間的推移B.感情的變化C.事理的邏輯D.想象的展開(kāi)

5.《國(guó)殤》一詩(shī)的作者是（）

A.屈原B.陶淵明C.王維D.侯方域

二、填空題(5題)6.曹操《短歌行》（其一）一詩(shī)中運(yùn)用了周公典故的詩(shī)句是____

7.李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》：____，明朝散發(fā)弄扁舟

8.我國(guó)第—個(gè)獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家是____

9.____，勿施于人?！斗t、仲弓問(wèn)仁》

10.張旭、包融、賀知章與____合稱吳中四士

三、判斷題(5題)11.有世界短篇小說(shuō)之王之稱的作家是歐·亨利（）

A.否B.是

12.《五代史伶官傳序》中《書(shū)》曰：‘滿招損，謙得益’的書(shū)指《漢書(shū)》（）

A.否B.是

13.《詩(shī)經(jīng)》常用的表現(xiàn)手法是賦、比、興（）

A.否B.是

14.勇服郭晞的故事出自《馬伶?zhèn)鳌罚ǎ?/p>

A.否B.是

15.《詩(shī)經(jīng)》中的風(fēng)指的是詩(shī)歌的表現(xiàn)手法（）

A.否B.是

四、簡(jiǎn)答題(2題)16.《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》一文在藝術(shù)構(gòu)思上有何獨(dú)特之處？

17.分析《我愿意是激流》一詩(shī)中兩組對(duì)比的意象的特點(diǎn)及其作用

五、閱讀理解(2題)18.這里的情景交融方式是怎樣的？為什么？

19.請(qǐng)找出文中使用通感的句子并簡(jiǎn)要分析

六、現(xiàn)代文閱讀(2題)20.文章開(kāi)篇寫(xiě)我將楊木樁順手捎回任意一插的情形,結(jié)尾卻寫(xiě)我雙手摟著它,如同在撫摸一個(gè)冬天的童話，這樣寫(xiě)矛盾嗎？為什么？

21.文章開(kāi)頭第一句話說(shuō)中國(guó)人的禮貌，似乎已成民族自我整容的重大議題，這里的自我整容的含義是什么？

參考答案

1.CC唐宋八大家是唐代韓愈、柳宗元及宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽(yáng)修八位散文家的合稱。其中韓愈、柳宗元是唐代古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，歐陽(yáng)修、三蘇四人是宋代古文運(yùn)動(dòng)的核心人物，王安石、曾鞏是臨川文學(xué)的代表人物

2.B《諫逐客書(shū)》選自《史記·李斯列傳》，是李斯寫(xiě)給秦王嬴政的奏章

3.CC歐陽(yáng)修是我國(guó)北宋時(shí)期著名的文學(xué)家、史學(xué)家，為人耿直，敢于諫諍，支持范仲淹等開(kāi)明派的政治革新，屢遭排擠打擊。晚年官至樞密副使、參知政事。卒謚文忠

4.B

5.AA《國(guó)殤》是屈原的一篇楚辭，歌頌了為國(guó)捐軀的將士的英勇氣概與愛(ài)國(guó)精神，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)的高尚感情

6.周公吐哺，天下歸心

7.人生在世不稱意

8.莫言

9.己所不欲

10.張若虛

11.N被稱為世界短篇小說(shuō)之王的是莫泊桑

12.N題干中的書(shū)指的是《尚書(shū)》

13.Y

14.N勇服郭晞出自《段太尉逸事?tīng)睢?/p>

15.N×《詩(shī)經(jīng)》中風(fēng)、雅、頌為詩(shī)歌的形式，賦、比、興為詩(shī)歌的表現(xiàn)手法

16.（1）《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》一文一反前人多以暖色調(diào)描繪春雨的寫(xiě)法，而是以冷雨來(lái)寫(xiě)春雨，不僅寫(xiě)了冷雨的可嗅、可觀，而且更突出描寫(xiě)了冷雨的可聽(tīng)，從聽(tīng)覺(jué)上來(lái)表現(xiàn)作者思鄉(xiāng)欲歸而不能的抑郁感傷之情。（2）在敘述的角度上，作者使用第三人稱的寫(xiě)法，人物的情感流露仿佛一個(gè)個(gè)蒙太奇鏡頭，使讀者盡收眼底，顯得真切自然。這種敘述方法能夠使抒情主人公更好地融入景物背景之中，人、景融為一體，造成一種特殊的美感

17.在詩(shī)中，詩(shī)人采用了兩組意象群，這兩組意象具有對(duì)照性，一組符合男性剛毅偉岸的特征，而另一組則符合女性溫柔可愛(ài)的特征。詩(shī)人有意把男性意象設(shè)計(jì)得極為凋敝殘敗、荒涼冷落，顏色是灰暗的，環(huán)境是惡劣的。詩(shī)人正是要借此告訴愛(ài)人，無(wú)論自己遇到怎樣的困難，處于怎樣惡劣的環(huán)境中，都會(huì)戰(zhàn)勝種種磨難，堅(jiān)貞無(wú)私地去愛(ài)護(hù)她，不讓她受到絲毫打擊和傷害。這樣，這種巧妙的設(shè)計(jì)就會(huì)收到比華美、富饒的意象更能打動(dòng)人心的效果

18.移情于景。有聲的笙簫與無(wú)聲的悄悄相喻，不是相似同構(gòu)，而是詩(shī)人的深摯、幽美感情的作用；沉默是人的心理狀態(tài)，夏蟲(chóng)沉默，康橋沉默，特別是為我沉默，都是詩(shī)人把自己的感覺(jué)和心理移給了景物

19.文中使用通感修辭手法的句子：微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。清香本應(yīng)從嗅覺(jué)角度來(lái)寫(xiě)，但此處作者用渺茫的歌聲來(lái)加以形容，準(zhǔn)確傳達(dá)出香味的清淡、縹緲、若有若無(wú)

20.不矛盾。這樣寫(xiě)形象地表現(xiàn)了我對(duì)楊木樁的情感變化過(guò)程。文章開(kāi)頭寫(xiě)我對(duì)楊木樁的隨意,不僅顯現(xiàn)了它的普通與不引人注目,而且為下文寫(xiě)楊木樁的特點(diǎn)和抒發(fā)自己對(duì)它的喜愛(ài)與贊頌之情做了鋪墊