一、聽(tīng)一聽(tīng)

一、聽(tīng)一聽(tīng)請(qǐng)同學(xué)們將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整窈窕淑女，執(zhí)子之手，一日不見(jiàn)，請(qǐng)同學(xué)們將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整窈窕淑女，執(zhí)子之手，一日不見(jiàn)，

二、考一考

二、考一考我國(guó)第一部詩(shī)歌總集的名稱是什么？它收錄的是從什么時(shí)期到什么時(shí)期的詩(shī)歌？一共收錄了多少篇詩(shī)歌？這些詩(shī)歌按體制可以分為哪幾類？這些詩(shī)歌的表現(xiàn)手法主要有哪幾種？《詩(shī)經(jīng)》西周初年至春秋中葉305篇風(fēng)：民歌；雅：宮廷樂(lè)歌；頌：祭祀樂(lè)歌賦；比；興考一考我國(guó)第一部詩(shī)歌總集的名稱是什么？它收錄的是從什么時(shí)期到什么時(shí)《邶風(fēng)?靜女》《邶風(fēng)?靜女》敖包相會(huì)男：十五的月亮升上了天空哪

為什么旁邊沒(méi)有云彩

我等待著美麗的姑娘呀

你為什么還不到來(lái)喲嗬

女：如果沒(méi)有天上的雨水呀

海棠花兒不會(huì)自己開(kāi)

只要哥哥你耐心地等待喲

你心上的人兒就會(huì)跑過(guò)來(lái)喲嗬

我在等待著美麗的姑娘呀，你為什么還不到來(lái)喲嗬？

敖包相會(huì)男：十五的月亮升上了天空哪

三、讀一讀三、讀一讀(shū)美好、漂亮(sì)等待（yú)城墻角落蜘躕孌貽煒說(shuō)懌歸荑女洵姝俟城隅（chíchú）徘徊猶豫(luán)美好（yí）贈(zèng)給、贈(zèng)送（wěi）紅而發(fā)光（yuèyì）喜愛(ài)（rǔ）通“汝”（kuìtí）歸通“饋”；荑，初生的茅草（xún）誠(chéng)然、實(shí)在積累生字詞(shū)美好、漂亮(sì)等待（yú)城墻角落蜘躕孌貽煒說(shuō)

靜女

靜女其姝(shū)

，俟（sì

）我于城隅(yú)。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躇(chíchú

)。

靜女其孌（luán

），貽（ｙí）我彤管。彤管有煒（ｗěｉ），說(shuō)（yuè）懌（yì）女（rǔ）美。

自牧歸荑（ｋｕìtí

），洵（xún

）美且異。匪(fēi)女（rǔ）之為美，美人之貽。

靜女

靜女其

四、理一理四、理一理

男子焦急贈(zèng)彤管赴約會(huì)回憶靜女

喜愛(ài)贈(zèng)荑草再憶大贊愛(ài)女及物愛(ài)之誠(chéng)、愛(ài)之深詩(shī)文內(nèi)容男子焦急贈(zèng)彤管赴約會(huì)回憶靜女喜愛(ài)贈(zèng)荑草再憶大贊愛(ài)女及物愛(ài)

五、賞一賞五、賞一賞你認(rèn)為這是怎樣一位小伙子呢？你認(rèn)為這是怎樣一位小伙子呢？你認(rèn)為這是怎樣一位姑娘呢?你認(rèn)為這是怎樣一位姑娘呢?詩(shī)中還寫到了兩樣物品：彤管荑草詩(shī)中還寫到了兩樣物品：彤管寫作特點(diǎn)通過(guò)人、物、情的巧妙融合，表現(xiàn)男子純真、熱烈的愛(ài)情，詩(shī)人把自己的感情寄托在贈(zèng)物之上重章疊句

作用：一唱三嘆，有助于淋漓盡致地表達(dá)出詩(shī)歌的思想感情寫作特點(diǎn)通過(guò)人、物、情的巧妙融合，表現(xiàn)男子純真、熱烈的愛(ài)情，《鄭風(fēng)?子衿》青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來(lái)？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮。注釋：①衿：衣領(lǐng)。青衿是周代學(xué)子的服裝。

②嗣：傳送，給予。③挑、達(dá)：形容走來(lái)走去的情狀。④闕：古代城門上的樓。高等教育出版社高等教育電子音像出版社

中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤《鄭風(fēng)?子衿》高等教育出版社高等教育電子音像出版社中等作業(yè)：背誦全詩(shī)將《靜女》改編為現(xiàn)代詩(shī)歌。作業(yè)：高等教育出版社高等教育電子音像出版社

中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤

美麗姑娘真可愛(ài)，

她約我到城頭來(lái)。

故意躲藏逗人找，

惹我撓頭又徘徊。

高等教育出版社高等教育電子音像出版社中等職業(yè)教育課程改高等教育出版社高等教育電子音像出版社

中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤

美麗姑娘真好看，

送我一只小彤管。

彤管紅紅閃亮光，

讓人越看越喜歡。

高等教育出版社高等教育電子音像出版社中等職業(yè)教育課程改

一、聽(tīng)一聽(tīng)

一、聽(tīng)一聽(tīng)請(qǐng)同學(xué)們將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整窈窕淑女，執(zhí)子之手，一日不見(jiàn)，請(qǐng)同學(xué)們將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整窈窕淑女，執(zhí)子之手，一日不見(jiàn)，

二、考一考

二、考一考我國(guó)第一部詩(shī)歌總集的名稱是什么？它收錄的是從什么時(shí)期到什么時(shí)期的詩(shī)歌？一共收錄了多少篇詩(shī)歌？這些詩(shī)歌按體制可以分為哪幾類？這些詩(shī)歌的表現(xiàn)手法主要有哪幾種？《詩(shī)經(jīng)》西周初年至春秋中葉305篇風(fēng)：民歌；雅：宮廷樂(lè)歌；頌：祭祀樂(lè)歌賦；比；興考一考我國(guó)第一部詩(shī)歌總集的名稱是什么？它收錄的是從什么時(shí)期到什么時(shí)《邶風(fēng)?靜女》《邶風(fēng)?靜女》敖包相會(huì)男：十五的月亮升上了天空哪

為什么旁邊沒(méi)有云彩

我等待著美麗的姑娘呀

你為什么還不到來(lái)喲嗬

女：如果沒(méi)有天上的雨水呀

海棠花兒不會(huì)自己開(kāi)

只要哥哥你耐心地等待喲

你心上的人兒就會(huì)跑過(guò)來(lái)喲嗬

我在等待著美麗的姑娘呀，你為什么還不到來(lái)喲嗬？

敖包相會(huì)男：十五的月亮升上了天空哪

三、讀一讀三、讀一讀(shū)美好、漂亮(sì)等待（yú)城墻角落蜘躕孌貽煒說(shuō)懌歸荑女洵姝俟城隅（chíchú）徘徊猶豫(luán)美好（yí）贈(zèng)給、贈(zèng)送（wěi）紅而發(fā)光（yuèyì）喜愛(ài)（rǔ）通“汝”（kuìtí）歸通“饋”；荑，初生的茅草（xún）誠(chéng)然、實(shí)在積累生字詞(shū)美好、漂亮(sì)等待（yú)城墻角落蜘躕孌貽煒說(shuō)

靜女

靜女其姝(shū)

，俟（sì

）我于城隅(yú)。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躇(chíchú

)。

靜女其孌（luán

），貽（ｙí）我彤管。彤管有煒（ｗěｉ），說(shuō)（yuè）懌（yì）女（rǔ）美。

自牧歸荑（ｋｕìtí

），洵（xún

）美且異。匪(fēi)女（rǔ）之為美，美人之貽。

靜女

靜女其

四、理一理四、理一理

男子焦急贈(zèng)彤管赴約會(huì)回憶靜女

喜愛(ài)贈(zèng)荑草再憶大贊愛(ài)女及物愛(ài)之誠(chéng)、愛(ài)之深詩(shī)文內(nèi)容男子焦急贈(zèng)彤管赴約會(huì)回憶靜女喜愛(ài)贈(zèng)荑草再憶大贊愛(ài)女及物愛(ài)

五、賞一賞五、賞一賞你認(rèn)為這是怎樣一位小伙子呢？你認(rèn)為這是怎樣一位小伙子呢？你認(rèn)為這是怎樣一位姑娘呢?你認(rèn)為這是怎樣一位姑娘呢?詩(shī)中還寫到了兩樣物品：彤管荑草詩(shī)中還寫到了兩樣物品：彤管寫作特點(diǎn)通過(guò)人、物、情的巧妙融合，表現(xiàn)男子純真、熱烈的愛(ài)情，詩(shī)人把自己的感情寄托在贈(zèng)物之上重章疊句

作用：一唱三嘆，有助于淋漓盡致地表達(dá)出詩(shī)歌的思想感情寫作特點(diǎn)通過(guò)人、物、情的巧妙融合，表現(xiàn)男子純真、熱烈的愛(ài)情，《鄭風(fēng)?子衿》青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來(lái)？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮。注釋：①衿：衣領(lǐng)。青衿是周代學(xué)子的服裝。

②嗣：傳送，給予。③挑、達(dá)：形容走來(lái)走去的情狀。④闕：古代城門上的樓。高等教育出版社高等教育電子音像出版社

中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤《鄭風(fēng)?子衿》高等教育出版社高等教育電子音像出版社中等作業(yè)：背誦全詩(shī)將《靜女》改編為現(xiàn)代詩(shī)歌。作業(yè)：高等教育出版社高等教育電子音像出版社

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美麗姑娘真可愛(ài)，

她約我到城頭來(lái)。

故意躲藏逗人找，