—高中老師教學(xué)工作計(jì)劃范文做任何工作都應(yīng)當(dāng)有個(gè)方案，以明確目的，防止盲目性，使工作按部就班，有條不紊。我們應(yīng)當(dāng)要有一個(gè)合理的工作方案、合理的時(shí)間方案。下面是給大家整理的高中老師教學(xué)工作方案范文，希望大家喜愛!高中老師教學(xué)工作方案范文1一、指導(dǎo)思想：在進(jìn)一步明確了教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持的三個(gè)堅(jiān)定（即，以同學(xué)為主體，老師為主體，思維訓(xùn)聯(lián)為主線。堅(jiān)定貫徹會(huì)的不教，堅(jiān)定貫徹培育自學(xué)力量，堅(jiān)定表達(dá)學(xué)科思想的原則。）兩個(gè)關(guān)注（關(guān)注非智力因素的培育，關(guān)注每一位同學(xué)）的大方向的指導(dǎo)下，認(rèn)真研討洋思教學(xué)思想的本質(zhì)，吃透其精髓，使之作為我們教學(xué)中的有力指導(dǎo)武器，形成自己行之有效的，具有鮮活個(gè)人特色的教學(xué)路子。在教學(xué)研討中，細(xì)化和深化學(xué)科教學(xué)思想，通過教研，使同學(xué)大面積地受益，老師對(duì)教學(xué)在宏觀和微觀上進(jìn)行有效的掌控。二、學(xué)科思想：高二英語主要通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)穩(wěn)固，擴(kuò)大基礎(chǔ)學(xué)問，進(jìn)展聽、說、讀、寫的根本技能，培育同學(xué)綜合運(yùn)用語言的力量；主要側(cè)重同學(xué)語篇的理解，說寫的訓(xùn)練。使同學(xué)在英語學(xué)習(xí)的過程中，促進(jìn)心智、情感看法，學(xué)習(xí)策略，文化意識(shí)的進(jìn)展，形成正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀，整體提高人文素養(yǎng)。三、奮斗目標(biāo)：使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高；使老師的教育和教學(xué)水平通過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿意，同學(xué)滿意，學(xué)校滿意。四、詳細(xì)工作和主要措施：1、希望學(xué)校高二新生以“創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)高中”為口號(hào)招收的同學(xué)。經(jīng)過高一一年的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)把握了英語學(xué)習(xí)的根本方法，形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠主動(dòng)主動(dòng)地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，但不行否認(rèn)的是，由于我們的同學(xué)有相當(dāng)一部分的基礎(chǔ)太差，在高一一年的學(xué)習(xí)中雖然也在努力向上，但結(jié)果并不非常樂觀，仍有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)處于被動(dòng)和逼迫狀態(tài)下，教學(xué)難度很大。還有一部分同學(xué)不能學(xué)習(xí)。2、對(duì)策簽于希望學(xué)校的這種極端特別的情況，經(jīng)過全體英語成員商討，全都達(dá)成協(xié)議“從實(shí)際動(dòng)身，因材施教，分類推動(dòng)，并盡快拉齊全體教學(xué)進(jìn)度”。并協(xié)作學(xué)校的“三清”對(duì)同學(xué)進(jìn)行全面的催促，讓同學(xué)們?nèi)沼兴?，周有所?huì)，月有收獲。強(qiáng)化中等生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，讓后進(jìn)生不落伍，增加包生和輔導(dǎo)工作，盡量讓后進(jìn)生不落伍，中等生向上趕，優(yōu)秀生突出來。開辦高二英語奧林匹克競賽班，使優(yōu)秀生吃得飽，有進(jìn)展這樣多層次的方式進(jìn)行教學(xué)。3、對(duì)學(xué)科思想進(jìn)行深化細(xì)致的探究。通過研討和探討，深入體會(huì)英語學(xué)科的思想，了解本學(xué)科的本質(zhì)，構(gòu)建本學(xué)科的整體教學(xué)思路，鉆研本學(xué)科的特點(diǎn)，在同學(xué)的長期英語教育上下功夫，教給同學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)將來學(xué)習(xí)和運(yùn)用高級(jí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、在教學(xué)過程中，強(qiáng)化集體備課的研討，在認(rèn)真鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研討學(xué)法和教法上，大體上做到六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一課時(shí)，統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一檢測(cè)題，統(tǒng)一估量同學(xué)訓(xùn)練后存在的問題及點(diǎn)撥方法，統(tǒng)一課堂作業(yè)。5、抓牢抓實(shí)“三清”工作，作好周清，月清及顯現(xiàn)問題的解決方法，認(rèn)真并按時(shí)地做好問題總結(jié)，做到對(duì)同學(xué)教學(xué)工作的按時(shí)有效的調(diào)整。6、上好奧賽課，抓好英語尖子生的培育工作，使學(xué)科中尖子生真正從聽、說、讀、寫中突出出來，成為本學(xué)科中高手中的高手。7、標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的作業(yè)和良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如：預(yù)習(xí)，作業(yè)，聽課，復(fù)習(xí)，訓(xùn)練和主動(dòng)進(jìn)行課外聽、說、讀、寫的拓展訓(xùn)練。8、以競賽促學(xué)習(xí)，本學(xué)期爭取進(jìn)行一次英語方面的競賽活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)英語學(xué)習(xí)的樂趣。高中老師教學(xué)工作方案范文2一、理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，按時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。二、做好各時(shí)期的方案：為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校工作方案的布置以及小六數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體方案和布置。三、備好每堂課認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對(duì)教學(xué)情況和各單元學(xué)問點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好同學(xué)的學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)問的把握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量。四、做好課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是的老師?！奔ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓同學(xué)去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言活潑。想盡各種方法讓同學(xué)愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。五、批改作業(yè)精批細(xì)改每一位同學(xué)的每份作業(yè)，同學(xué)的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和把握情況都盡力做到按時(shí)反應(yīng)，再次批改，讓同學(xué)獲得了一個(gè)較好的穩(wěn)固時(shí)機(jī)。六、做好課外輔導(dǎo)全面關(guān)懷同學(xué)，這是老師的崇高職責(zé)，在課后能對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答同學(xué)在理解教材與詳細(xì)解題中的困難。充足調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性，擴(kuò)大他們的學(xué)問視野，進(jìn)展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量?？傊M的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。高中老師教學(xué)工作方案范文3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的研討、實(shí)踐為重點(diǎn)，以以校為本的老師培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以特色進(jìn)展為突破點(diǎn)，力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升，特提出以下工作方案：二、教學(xué)目標(biāo)同學(xué)通過高中生物課程的學(xué)習(xí)，將在以下幾個(gè)方面得到進(jìn)展：獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問，了解并關(guān)注這些學(xué)問在生活、生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)展中的應(yīng)用；提高對(duì)科學(xué)和探究未知的愛好；養(yǎng)成科學(xué)看法和科學(xué)精神，樹立創(chuàng)新意識(shí)，增加愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感；認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)，理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的互相關(guān)系，以及人與自然的互相關(guān)系。逐步形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀；初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法。具有較強(qiáng)的生物學(xué)試驗(yàn)的根本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的力量，以及溝通與合作的力量；初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，為連續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備。詳細(xì)目標(biāo)如下：1、學(xué)問目標(biāo)（1）獲得生物學(xué)根本現(xiàn)實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，明白生物科學(xué)和技術(shù)的主要進(jìn)展方向和成就，明白生物科學(xué)進(jìn)展的重要大事。（2）了解生物科學(xué)學(xué)問在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)進(jìn)展和環(huán)境愛護(hù)等方面的應(yīng)用。（3）主動(dòng)參與生物科學(xué)學(xué)問的傳播，促進(jìn)生物科學(xué)學(xué)問進(jìn)入個(gè)人和社會(huì)生活。2、情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)（1）初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn)，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學(xué)的世界觀。（2）認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值，樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)看法。（3）認(rèn)識(shí)生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能精確理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)之間的關(guān)系。能夠運(yùn)用生物科學(xué)學(xué)問和觀念參與社會(huì)事務(wù)的商量。3、力量目標(biāo)（1）能夠正確運(yùn)用一般的試驗(yàn)器具，把握采集和處理試驗(yàn)材料、進(jìn)行生物學(xué)的操作、生物繪圖等技能。（2）進(jìn)展科學(xué)探究力量。課程詳細(xì)目標(biāo)中的學(xué)問、情感看法與價(jià)值觀、力量三個(gè)維度在課程實(shí)施過程中是一個(gè)有機(jī)的整體。三、教學(xué)對(duì)策生物科學(xué)的是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是研討生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門試驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科。因此，要注意試驗(yàn)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在教學(xué)過程中將實(shí)行的主要措施有：1、首先，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)的有關(guān)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)的精髓本質(zhì)，明確新課標(biāo)的目的要求，把握新課標(biāo)的教學(xué)方向，使得學(xué)科教學(xué)有的放矢，做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清楚明了。從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完好性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。2、嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”的要求，做到充足備課，認(rèn)真上課，細(xì)心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐煩輔導(dǎo)，精確地考查評(píng)定。生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科，自己要認(rèn)真研討高一同學(xué)的心理狀況，只有全方位地把握同學(xué)的情況，才能真正做到因材施教，取得教學(xué)上真正的主動(dòng)。3、充足利用教材的特點(diǎn)，發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，變同學(xué)為學(xué)習(xí)的真正主人，多用研討性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)也要使教學(xué)更富有人文顏色。高中老師教學(xué)工作方案范文4高中課改正在進(jìn)行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對(duì)新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有方案的進(jìn)行，特制定以下高中老師個(gè)人工作方案。一、不斷提高個(gè)人素養(yǎng)一名老師必需有較高的素養(yǎng)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的錘煉時(shí)機(jī)，為了盡快的順應(yīng)并做好新的工作我必需不斷的提高自己的素養(yǎng)。1，讀書--用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。2，伙伴互助--提高自己的教學(xué)。作為一名年輕老師，我要主動(dòng)向伙伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學(xué)習(xí)，不恥下問。并主動(dòng)參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等于同組老師溝通學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，向同組老師學(xué)習(xí)。在伙伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式--老師教同學(xué)學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充足培育同學(xué)的探究力量。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并按時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中顯現(xiàn)的問題，并按時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作方案。4，參與教科研活動(dòng)。二、德育工作方案結(jié)合同學(xué)的實(shí)際情況和同學(xué)的年齡特點(diǎn)我將對(duì)同學(xué)從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些同學(xué)的現(xiàn)存的缺乏之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，并作對(duì)生活充滿希望和信念的孩子。1，情感溝通--溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫忙。按時(shí)與同學(xué)談心，了解同學(xué)的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位同學(xué)。2，與家長溝通--作為老師，為了盡快了解同學(xué)，按時(shí)了解同學(xué)的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會(huì)通過多種形式與家長取得聯(lián)系，按時(shí)溝通。面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信念，也有很多自己的想象，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長，在實(shí)踐中創(chuàng)新。高中老師教學(xué)工作方案范文5一、根本指導(dǎo)思想要以課本為主。有些考生認(rèn)為：“課本沒什么看的!太簡潔了!”這種想法是肯定不行取的?！叭f變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的改變，高考試題也同樣如此，它不會(huì)脫離《考試大綱》，不會(huì)脫離課本的學(xué)問點(diǎn)。所以在第一輪復(fù)習(xí)中，我們要把主要精力放在課本上。二、要留意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時(shí)分那樣的細(xì)致，但也不是簡潔的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必需要留意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習(xí)，但事實(shí)上它包含兩遍：第一，先把課本讀“厚”。詳細(xì)做法是：結(jié)合《考試大綱和考試說明》，把每一課的學(xué)問點(diǎn)都找出來，逐個(gè)消化。需要學(xué)問的識(shí)記，需要理解運(yùn)用的學(xué)問點(diǎn)，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是以自己不一理解的重點(diǎn)問題，除了要問老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的學(xué)問死角。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時(shí)間不夠要抽時(shí)間，把識(shí)記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外，每復(fù)習(xí)一個(gè)階段要做一套檢測(cè)題，檢查一下自己學(xué)問點(diǎn)上還有沒有漏洞，以便按時(shí)查漏補(bǔ)缺。我建議：以每兩課為一個(gè)階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題，自我檢測(cè)一下。第二，再把課本讀“薄”。依據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時(shí)間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個(gè)前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的內(nèi)容，但時(shí)間有限，我們必需找出可行的方法!我的建議是：每進(jìn)行完一個(gè)階段（也就是兩課），就要按時(shí)地總結(jié)一下，用一個(gè)特地的本子，列出兩課的學(xué)問框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點(diǎn)的學(xué)問和自己認(rèn)為比擬難的學(xué)問點(diǎn)，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集，記錄下那些自己做錯(cuò)的且比擬重要的試題，每次考試前都要抽時(shí)間翻一下。三、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系假如考生的政治基礎(chǔ)比擬好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，就根本可以了。但是假如考生的基礎(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)，那就要投入比擬多的時(shí)間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，還要布置好課外時(shí)間。比方，要抽出時(shí)間記憶學(xué)問點(diǎn)和學(xué)問框架結(jié)構(gòu)；要抽出時(shí)間做肯定量的習(xí)題；要抽出時(shí)間理解和消化課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。在這個(gè)時(shí)間的布置上，我認(rèn)為：前一類同學(xué)的課外時(shí)間投入是每天50分鐘左右，而后一類同學(xué)的課外時(shí)間投入最少要90分鐘，用30分鐘時(shí)間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎(chǔ)學(xué)問堅(jiān)固了，可以恰當(dāng)?shù)叵鳒p課外的時(shí)間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是非常有害的，歷次實(shí)踐證明：假如平常沒有時(shí)間，那么考前更沒有時(shí)間，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時(shí)要把功夫放在平常。四、留意時(shí)勢(shì)政治的積累政治科考試的特點(diǎn)是和當(dāng)年的時(shí)政結(jié)合緊密。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯(cuò)誤的。所以，我們要在平常留意積累時(shí)政。步驟有兩個(gè)：第一，在平常留意把當(dāng)月的重點(diǎn)時(shí)政記錄下來，并作一歸類?？梢苑譃檎晤?、經(jīng)濟(jì)類、文化類、科技類、體育類等，特別要留意各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的重大時(shí)政。第二，在積累時(shí)政的過程中，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)會(huì)自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時(shí)政，用所學(xué)的學(xué)問自己跟自己提問，同時(shí)要留意平?？荚囍袑W(xué)問點(diǎn)和時(shí)政的結(jié)合角度。時(shí)間布置。由于各學(xué)校情況不一樣，所以考生的時(shí)間布置要和本學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度相吻合。下面僅以我們學(xué)校的時(shí)間布置為例給出建議，希望考生能舉一反三，合理布置自己的課外時(shí)間。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間總體掌握一般在兩個(gè)半月，而政治常識(shí)相對(duì)于高三應(yīng)屆生而言比擬生疏，所以用一個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)?？忌Y(jié)合自己的實(shí)際情況，假如哪一部分相對(duì)薄弱，就要投入的時(shí)間長一些?？?/p>