守信用、不撒謊，誠(chéng)實(shí)孩子人人愛(ài)老師們、同學(xué)們：早上好！今天我講話的題目是守信用、不撒謊，誠(chéng)實(shí)孩子人人愛(ài)。誠(chéng)實(shí)守信是為人之本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)守信是指言行一致，表里如一，說(shuō)話，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，能認(rèn)真履行諾言，說(shuō)到做到。下面我先給大家講兩個(gè)故事。大家聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》這個(gè)故事吧從前有個(gè)放羊的孩子，趕著他的羊群去山上放羊，整天面對(duì)著這些羊，他感到很無(wú)聊。有一天，他看見(jiàn)山下干活的人們，就大聲喊叫:“狼來(lái)了，狼來(lái)了，狼要吃小羊！”山下的人們聽(tīng)見(jiàn)了，急忙跑上山來(lái)，小男孩看見(jiàn)了哈哈大笑，說(shuō)：“你們真可笑，狼沒(méi)有來(lái)，我是騙你們的?！比藗兪裁匆矝](méi)有說(shuō)，下山去了。第二天，男孩又對(duì)著山下大喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了?！比藗冇址畔禄顑号苌仙絹?lái)，小男孩又把人們嘲笑了一番。又過(guò)了幾天，狼真的來(lái)了，兇惡的狼狠狠的撲向小羊，撕咬著小羊。小男孩害怕極了，大聲朝著山下大喊:"狼來(lái)了，狼來(lái)了，這次是真的??！”人們以為小男孩又在捉弄他們，沒(méi)有理睬他，就這樣小男孩的羊群全被狼咬死了。另一個(gè)是二年級(jí)語(yǔ)文教材中《手捧空花盆的孩子》的故事：有位國(guó)王要挑選一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子做繼承人。國(guó)王吩咐大臣給全國(guó)的每個(gè)孩子發(fā)一些花種，并宣布：誰(shuí)能用這些種子培育出最美麗的花，誰(shuí)就是他的繼承人。有個(gè)叫雄日的孩子，他十分用心地培育花種。十天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，花盆里的種子卻不見(jiàn)發(fā)芽。雄日又給種子施了些肥，澆了點(diǎn)水。他天天看啊，看啊，種子就是不發(fā)芽。國(guó)王規(guī)定的日子到了。許許多多的孩子捧著盛開(kāi)著鮮花的花盆擁上街頭。國(guó)王從孩子們的面前走過(guò)，看著一盆盆鮮花，臉上沒(méi)有一絲高興的表情。突然，國(guó)王看見(jiàn)了手捧空花盆的雄日。他停下來(lái)問(wèn)：“你怎么捧著空花盆呢”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)了，高興地拉著他的手，說(shuō)：“你就是我要找的繼承人！”孩子們問(wèn)國(guó)王：“為什么您讓他做繼承人呢”國(guó)王說(shuō)：“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的，這樣的種子能培育出美麗的鮮花嗎”同學(xué)們，有關(guān)誠(chéng)實(shí)、守信方面的故事不勝枚舉，相信你們聽(tīng)完這兩個(gè)故事，都會(huì)選擇做一個(gè)像雄日一樣誠(chéng)實(shí)不撒謊的孩子。是呀，誠(chéng)實(shí)守信是為人之本。一個(gè)人如果在任何時(shí)候都能做到表里如一，待人真誠(chéng)，實(shí)事求是，說(shuō)話辦事講信用，就會(huì)得到人們的信任和尊重。相反，那些愛(ài)耍小聰明，靠謊言和假象蒙騙別人的人，也許能暫時(shí)瞞過(guò)別人，但不可能永遠(yuǎn)瞞下去，一旦人們知道真相，他就再也得不到別人的信任，甚至名聲掃地，禍害自己。同樣，有些人說(shuō)話不負(fù)責(zé)任，隨便許愿而又不履行諾言，人家上了他一次當(dāng)后，下回再也不會(huì)相信他了。不誠(chéng)實(shí)，不守信是對(duì)他人的愚弄和欺騙，既損害了他人，也會(huì)使自己失去別人的信任。同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)需要從小培養(yǎng)，我們?cè)谄綍r(shí)就要嚴(yán)格要求自己，做到表里如一，言而有信。同學(xué)們，請(qǐng)記?。菏匦庞?、不撒謊，誠(chéng)實(shí)孩子人人愛(ài)！讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家里做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的好公民，讓誠(chéng)信扎根于我們的心靈，讓誠(chéng)信遍布我們新中國(guó)的每個(gè)角落！我堅(jiān)信：只要人人都講誠(chéng)信，我們的祖國(guó)將會(huì)更加文明、更加和諧!守信用、不撒謊，誠(chéng)實(shí)孩子人人愛(ài)一、教材分析教材以“誠(chéng)實(shí)守信是為人之本，是中華民族的傳統(tǒng)美德”這句話為切入點(diǎn)，先讓學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)守信的深刻含義。接著利用兩個(gè)簡(jiǎn)短易懂的故事使學(xué)生懂得做人要做誠(chéng)實(shí)守信的人，不可做愛(ài)耍小聰明，愛(ài)撒謊的人。只有在任何時(shí)候都能做到表里如一，待人真誠(chéng)，實(shí)事求是，說(shuō)話辦事講信用，才會(huì)得到人們的信任和尊重。教育學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、不撒謊的好品質(zhì)。二、學(xué)情分析對(duì)于絕大多數(shù)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)“誠(chéng)實(shí)守信”這個(gè)詞語(yǔ)的含義有了一定程度的理解。對(duì)文中的兩個(gè)故事大多數(shù)同學(xué)聽(tīng)過(guò)，但當(dāng)中蘊(yùn)含的道理并不一定理解透徹。兩個(gè)小故事，讓學(xué)生更深層地懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性以及撒謊的危害性。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義；懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性和撒謊、不講信用的危害。情感：1、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和撒謊的行為。2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和撒謊的行為感到不安和歉疚。行為：1、努力做到說(shuō)話做事誠(chéng)實(shí)、不撒謊。2、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。四、教學(xué)重點(diǎn)：懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、不撒謊的人。五、課前準(zhǔn)備課前布置學(xué)生搜集有關(guān)誠(chéng)信的資料、多媒體課件等六、教學(xué)過(guò)程（一）、誠(chéng)信調(diào)查，導(dǎo)入新課1、出示選擇題。（1）拾到他人錢(qián)包，你會(huì)（）A據(jù)為己有

B找到失主，交還錢(qián)包

C交還錢(qián)包，索要報(bào)酬（2）昨晚忘記做作業(yè)了，早上組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)，你會(huì)（）A告訴組長(zhǎng)忘記寫(xiě)作業(yè)了

B騙組長(zhǎng)說(shuō)掉在家里了C把別人的本子當(dāng)成自己的來(lái)交（3）你約了朋友出去玩，媽媽卻說(shuō)要帶你出去玩，你會(huì)（）A跟著媽媽去

B和媽媽說(shuō)明原因，和朋友去（4）今天你是學(xué)校值日生，發(fā)現(xiàn)自己班上有兩個(gè)同學(xué)打架，你會(huì)（）A記下來(lái)，班級(jí)扣分

B當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，不扣自己班上的分（5）假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對(duì)顧客（）A只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺點(diǎn)

B講清商品的真實(shí)情況C什么也不說(shuō)，由顧客自己決定2、要求學(xué)生如實(shí)依次選好答案。3、教師過(guò)渡：如果你剛才是如實(shí)的選出答案，那就是誠(chéng)信的表現(xiàn)。什么是誠(chéng)信呢學(xué)生自由發(fā)言。4、出示誠(chéng)實(shí)守信名片：“誠(chéng)實(shí)守信”是指言行一致，表里如一，說(shuō)話，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，能認(rèn)真履行諾言，說(shuō)到做到。5、讓學(xué)生讀、記，明確誠(chéng)實(shí)守信的含義。（二）、故事討論，知道誠(chéng)信的重要性1、聽(tīng)《手捧空花盆的孩子》的故事錄音，邊聽(tīng)邊想：為什么端著空花盆的小男孩被選為王位的繼承人2、交流。3、教師小結(jié)：因?yàn)樾廴盏恼\(chéng)實(shí)讓他能成為王位的繼承人，這個(gè)故事讓我們所有人都明白了誠(chéng)信是多么重要！4、討論：《狼來(lái)了》故事中為什么狼真的來(lái)了卻沒(méi)有人相信小男孩你想對(duì)他說(shuō)什么5、學(xué)生結(jié)合搜集到的資料來(lái)談?wù)\信的重要性。（三）、事例辨析，指導(dǎo)行為1、過(guò)渡：我們身邊肯定有很多誠(chéng)信的人和事，但也存在一些不誠(chéng)信的人和事，請(qǐng)看下面的事例，你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎為什么如果不對(duì)，該怎么做2、出示事例：（1）一次語(yǔ)文考試，小軍考了不及格，老師讓同學(xué)回家給家長(zhǎng)簽名，而小軍怕爸爸、媽媽批評(píng)他，自己簽上了媽媽的名字。（2）王娟的爸爸參加了援藏醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來(lái)信問(wèn)到家里的情況，王娟決定不把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。3、小組討論，交流。（對(duì)于第二個(gè)事例，要讓學(xué)生明白不誠(chéng)實(shí)和善意的謊言的區(qū)別，王娟不把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸，是為了不讓爸爸擔(dān)心。）（四）、誠(chéng)信宣誓。同學(xué)們：誠(chéng)實(shí)守信是為人之本。下面讓我們一起右手握拳，共同