—高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)數(shù)學(xué)成果直接關(guān)系到考生高考的成果，而試卷的特點(diǎn)是理科難度較大，區(qū)分度大，文科相對(duì)平穩(wěn)，重視基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能。數(shù)學(xué)老師職責(zé)重大，需要專心付出，才能取得成效。下面給大家?guī)砀呷龜?shù)學(xué)備課組工作總結(jié)5篇，希望大家能夠喜愛。高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)1一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)本學(xué)期我們備課組連續(xù)強(qiáng)化了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，不僅做好集體備課，還按時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，大家在課后進(jìn)行主動(dòng)的溝通和探討。切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高老師的`理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。二、教學(xué)工作突出，互動(dòng)讓教學(xué)充滿活力。在這一學(xué)期中，我們?nèi)M老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提出了向40分鐘要質(zhì)量，把研討的重點(diǎn)放在“課堂教學(xué)中師生互動(dòng)和生生互動(dòng)”上。在開學(xué)初，都依據(jù)學(xué)校要求制定出切實(shí)可行的方案，在每周的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中做到人員到齊，內(nèi)容落實(shí)。除了主動(dòng)縣教研和學(xué)校教研以外，我們最關(guān)注也是對(duì)我們幫忙最大的就是平常抓好集體備課，以備課時(shí)和備書兩類，平常保證備課量提前一節(jié)，備課的教案中，要表達(dá)新的教學(xué)理念，表達(dá)“三維目標(biāo)”，有老師與同學(xué)的互動(dòng)，表達(dá)同學(xué)有效的學(xué)習(xí)方式。備課中每次遇到困惑時(shí)提出來探討，各位老師都依據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平提出許多主動(dòng)的做法，因此本組老師做到集思廣益，主動(dòng)創(chuàng)新讓每一次備課都落到實(shí)處，到達(dá)促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的效果。在教研活動(dòng)中，每一位老師都主動(dòng)發(fā)言，既有自己學(xué)習(xí)中的思索，也有教學(xué)中遇到的問題。在活動(dòng)中朱華敘老師和劉才軍校長(zhǎng)毫無保存的將經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，年輕老師也主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)和研討的氣氛非常深厚。特別是針對(duì)本班實(shí)際對(duì)教案進(jìn)行修改，上課時(shí)才顯得得心應(yīng)手。在這一活動(dòng)過程我們真正地把教學(xué)、教研整合在一起了，使老師的教學(xué)、教研力量都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。記得在一次談話中，大家就家庭作業(yè)量產(chǎn)生了商量，有的說時(shí)間緊，任務(wù)重，假如不布置家庭作業(yè)的話，課堂學(xué)習(xí)就得不到穩(wěn)固；有的說，如今要減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，五班級(jí)就少布置家庭作業(yè)了；還有的說，反正家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)得輕松，玩得歡樂，作業(yè)布置多了還不是費(fèi)勁不討好。說實(shí)話，類似的爭(zhēng)辯在我們教研組中是常常的事。老師之間的互動(dòng)讓我們的教學(xué)充滿了活力。三、常規(guī)管理方面1、本學(xué)期我們?yōu)楸ＷC新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，各老師嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，從素養(yǎng)教育的高度把每一堂課備好。2、備作業(yè)設(shè)計(jì)，也是本組老師備課的主要內(nèi)容，有經(jīng)驗(yàn)的老師給大家提出許多有用的建議，讓作業(yè)設(shè)計(jì)更加有效，更能穩(wěn)固同學(xué)的新學(xué)問。3、本組每位老師按時(shí)參與次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化開展課堂教學(xué)研討，提高教學(xué)水平。主動(dòng)強(qiáng)化組內(nèi)合作，完成資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。4、每位老師充足準(zhǔn)備隨堂課，并虛心與聽課老師溝通，以到達(dá)共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。5、重對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。除了在課堂上強(qiáng)化對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量的培育，并通過“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系，按時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)愛好有了肯定的提高。四、協(xié)作學(xué)校主動(dòng)開展各種活動(dòng)1、本學(xué)期進(jìn)行了每個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了相應(yīng)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，各數(shù)學(xué)老師依據(jù)同學(xué)實(shí)際情況，細(xì)心設(shè)計(jì)競(jìng)賽題目，并在賽后認(rèn)真批改試題，針對(duì)突出問題按時(shí)商量，想出對(duì)策對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)救，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，使每個(gè)同學(xué)在競(jìng)賽后都有所收獲。2、注意對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。除了在課堂上強(qiáng)化對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量的培育，我們還注意對(duì)同學(xué)課前預(yù)習(xí)力量和家里學(xué)習(xí)作業(yè)力量的培育。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系，按時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)愛好有了肯定的提高。教學(xué)工作苦樂相伴。我們教研組將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更好。高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校初中部數(shù)學(xué)組全體老師的共同努力下，數(shù)學(xué)組圓滿的完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作。為了按時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高我組老師的教育教學(xué)水平和工作力量，更好地做好教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期我校初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)如下：一、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步我們初中數(shù)學(xué)組每位老師都有劇烈的責(zé)任感和任務(wù)感，不，而且全部都是班主任。在平常的工作中，大家不僅擅長(zhǎng)鉆研、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且為人師表，注意培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)。雖然任教的班級(jí)不同，但是遇到教學(xué)中的問題，我們總是共同探討，常常相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起研討提高我校初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，使我組漸漸成為一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮、銳意進(jìn)取的集體。特別是我組的X三位老老師，他們?cè)谧龊米约罕韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，主動(dòng)發(fā)揮對(duì)年輕老師的“傳、幫、帶”作用，在他們的努力下，我組X等幾位年輕老師快速成長(zhǎng)，現(xiàn)都已成為我校初中數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干老師。X和X兩位老師擔(dān)任我校九班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了保證全體九班級(jí)同學(xué)順當(dāng)參與中考，并取得優(yōu)異成果，他們更是投入了比別人更多的時(shí)間和汗水，對(duì)于如何進(jìn)行中考復(fù)習(xí)，他們總是進(jìn)行深化細(xì)致的分析，并按時(shí)制定、調(diào)整復(fù)習(xí)方案，常常溝通復(fù)習(xí)效果。在他們的努力下，我校九班級(jí)同學(xué)在學(xué)校組織的四次模擬考試中，數(shù)學(xué)成果穩(wěn)中有升。在我組老師的共同努力下，我們數(shù)學(xué)組老師之間相互合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，確保了本學(xué)期我組各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展。二、教研活動(dòng)注意實(shí)效主動(dòng)參與和開展教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，是提高課堂教學(xué)效率的有效方法。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組除了組織全體組員認(rèn)真參與學(xué)校和本組組織的政管理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，在做好教育教學(xué)常規(guī)工作的前提下，開展了形式多樣的教研活動(dòng)，取得了良好的效果。1、細(xì)心備課、上好每堂常規(guī)課，主動(dòng)參與組內(nèi)公開課評(píng)比在平常的學(xué)習(xí)中，我組每位老師都已深入認(rèn)識(shí)到：只有深化鉆研教材，細(xì)心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，才能真正提高課堂教學(xué)效率。為此，我組每位老師在每次教研活動(dòng)時(shí)，都能依據(jù)自己在教學(xué)中的實(shí)際情況，將自己在教學(xué)中遇到的問題與大家進(jìn)行主動(dòng)有效的探討、溝通，在備課中不僅注意學(xué)問的傳授，更注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)的方法和力量。在平常的校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課時(shí)，我組的X等老師的數(shù)學(xué)課屢次受到領(lǐng)導(dǎo)及其他老師的好評(píng)。本學(xué)期，我組每位老師都上了公開課，每次上完課后，我們?nèi)M老師都要進(jìn)行深化的研討，除了進(jìn)行評(píng)課以外，還溝通了自己的聽課感受。在這種濃郁的教研氣氛中，我組老師的教學(xué)水平也得到了顯著提高。2、數(shù)學(xué)精英挑戰(zhàn)賽，展現(xiàn)數(shù)學(xué)精英的風(fēng)采依據(jù)七、八、九班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的不同特點(diǎn)及同學(xué)的認(rèn)知水平，我組在上半學(xué)期舉辦了一次由我校七至九班級(jí)50多名同學(xué)參與的“數(shù)學(xué)精英挑戰(zhàn)賽”。同學(xué)主動(dòng)參與，老師認(rèn)真評(píng)閱。經(jīng)過緊急劇烈的競(jìng)賽，我校七班級(jí)的X、八班級(jí)X、九班級(jí)X等十余名同學(xué)獲獎(jiǎng)，被評(píng)為我校的“數(shù)學(xué)精英”。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，不僅豐富了數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方式，而且極大的激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。特別是對(duì)“數(shù)學(xué)精英”的表彰活動(dòng)，更是在全校樹立了良好的學(xué)習(xí)典范，營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氣氛。2、“送教進(jìn)城”獲得好評(píng)在以往由縣教育局舉辦的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，我們從中受益匪淺。本學(xué)期，我校初中數(shù)學(xué)組有幸選派老師參與全縣的“送教進(jìn)城”。從得到通知的那天起，我組全體老師就非常重視本次活動(dòng)，依據(jù)縣教育局的布置，我組每位成員通過深化研討，確定選派擔(dān)任七班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的X老師去講課。在備課時(shí)，我組老師主動(dòng)參與、深化研討、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，通過大家集思廣益，X老師于X月X日到X中參與了本次“送教進(jìn)城”活動(dòng)，我組全體老師都前去聽課。X老師在講課中不但表達(dá)了年輕老師充滿熱忱、富有朝氣的一面，而且教態(tài)自然、大方，重難點(diǎn)講解清楚、透徹，與同學(xué)互動(dòng)效果也非常好。贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體聽課老師的全都好評(píng)。3、主動(dòng)參與外派學(xué)習(xí)，不斷提高老師教學(xué)水平在認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，學(xué)校還主動(dòng)為我們制造外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。5月中旬，我組全體老師與我校其他學(xué)科老師一起前往X中學(xué)參觀、學(xué)習(xí)。我們?cè)赬中學(xué)一共聽課3節(jié)課，并與X中學(xué)數(shù)學(xué)組老師就初中數(shù)學(xué)教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行了深化的研討，學(xué)到了他們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)方面一些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法。在X中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我校一行人還參觀了X中學(xué)的教學(xué)樓、試驗(yàn)室、操場(chǎng)等，了解了X中學(xué)在校內(nèi)文化建設(shè)方面和同學(xué)常規(guī)管理等方面的特色。X中學(xué)老師簡(jiǎn)樸扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾恚挥行虻慕虒W(xué)秩序，這些都為我組老師做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作提供了珍貴的經(jīng)驗(yàn)?？傊?，一學(xué)期的教育教育教學(xué)工作即將結(jié)束了，我們初中數(shù)學(xué)組既積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也存在一些缺乏。在今后的工作中，我們初中數(shù)學(xué)組的全體老師將連續(xù)深化強(qiáng)化學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出一份奉獻(xiàn)。高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)3一學(xué)期即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。本學(xué)期我們備課組依據(jù)歷城區(qū)教研室要求和學(xué)校工作方案以及教學(xué)大綱，深化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，努力創(chuàng)設(shè)合適同學(xué)進(jìn)展的數(shù)學(xué)課堂。細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)詳細(xì)工作目標(biāo)，以同學(xué)為主體，重基礎(chǔ)、激愛好，以課堂教學(xué)為中心，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階，所開展工作總結(jié)如下：一、根本情況分析1、我組共有六位成員，均為專業(yè)老師。2、本組老師工作量：各位老師都超課時(shí)。二、詳細(xì)措施1、有方案的布置高二第一學(xué)期的教學(xué)工作方案新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案及商量如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，強(qiáng)化教研活動(dòng)，促全組共同提高數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在商量中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的布置、疑難問題的分析商量研討，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為兩節(jié)課左右。經(jīng)過細(xì)心準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研討水平也在不知不覺中得到了提高。3、主動(dòng)抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。根據(jù)學(xué)校的要求，主動(dòng)認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少四次的同學(xué)作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)解決，按時(shí)在班上評(píng)講，按時(shí)反應(yīng)；每章至少一份的課外訓(xùn)練題，要求要有肯定的學(xué)問掩蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每單元一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要到達(dá)肯定的預(yù)期效果。4、主動(dòng)參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使同學(xué)參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期各位老師上了級(jí)部示范公開課，都能主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充足利用網(wǎng)上資源，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，充足表達(dá)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。5、依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況過量補(bǔ)充課外作業(yè)，做到細(xì)心批改，認(rèn)真評(píng)講并指導(dǎo)同學(xué)按時(shí)訂正，對(duì)于遇到的難題或錯(cuò)題，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體商量，集思廣益，做出合理公正的解答。6、教學(xué)中特別留意同學(xué)力量的培育和解題方法的浸透。留意數(shù)學(xué)特別方法的訓(xùn)練，如：對(duì)稱法、可逆思想，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會(huì)不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。提高了同學(xué)分析和解決問題的方法。7、主動(dòng)備考。通過學(xué)問點(diǎn)的總結(jié)及細(xì)心編制強(qiáng)化訓(xùn)練題目、定時(shí)訓(xùn)練、期末綜合復(fù)習(xí)題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，不斷夯實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)，以提高同學(xué)分析問題和解決問題的力量，并做好期末應(yīng)考工作及數(shù)學(xué)會(huì)考的復(fù)習(xí)。8、注意培育年輕老師的成長(zhǎng)。本學(xué)期主動(dòng)開展級(jí)部、校級(jí)、區(qū)級(jí)公開課，年輕老師主動(dòng)踴躍參與并主動(dòng)參與聽評(píng)課，從很大程度上提高了教育教學(xué)水平。三、工作中的問題和缺乏1、由于同學(xué)存在個(gè)體差異，個(gè)別同學(xué)存在一些不好的習(xí)慣、自制力差，上課進(jìn)度很難跟上教學(xué)步伐，給課堂教學(xué)帶來一些麻煩。2、平常忙于趕進(jìn)度考試測(cè)驗(yàn)少，做題少，導(dǎo)致同學(xué)應(yīng)試力量差。3、本學(xué)期的重點(diǎn)是進(jìn)行完必修五及理科選修2—1（文科選修1—1），由于部分同學(xué)動(dòng)手力量差、懶散，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不夠抱負(fù)。高三數(shù)學(xué)備課組，充足發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰慧才智和力量，使高數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，在今后的工作中，我們將繼承和發(fā)揚(yáng)勝利的經(jīng)驗(yàn)做法，努力改善和防止失利的方法，會(huì)再接再厲，制造好的成果。高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)4一、工作總結(jié)這個(gè)學(xué)期，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們備課組在教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行了進(jìn)一步的嘗試。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：1、為了更好地實(shí)施和貫徹新課標(biāo)，對(duì)初三第一、二學(xué)期的新教材有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解，我們備課組全體任課老師常在一起商量，分析，鉆研教材，堅(jiān)持集體備課。通過這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，特別是幾何部分的教學(xué)，我們對(duì)這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會(huì)。這對(duì)我們以后運(yùn)用這套教材會(huì)有很大的幫忙。2、我校同學(xué)的來源較差，同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬別。針對(duì)同學(xué)的實(shí)際情況，我們進(jìn)行分層教學(xué)。主要表如今面對(duì)不同的學(xué)情，采納不同的教法；面對(duì)不同的內(nèi)容，不同的同學(xué)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組；面對(duì)不同的同學(xué)，賜予不同的要求和幫忙。主要分為三個(gè)層次：第一層次的同學(xué)采納新的教法。讓同學(xué)親歷學(xué)問的發(fā)生、進(jìn)展過程，根本上都由同學(xué)自己得出結(jié)論，重點(diǎn)培育同學(xué)的自學(xué)力量，發(fā)現(xiàn)問題和分析研討解決問題的力量，并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問題。第二層次的同學(xué)依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法，講授法和發(fā)現(xiàn)法并用。主要關(guān)注同學(xué)對(duì)學(xué)問的理解和雙基的把握及應(yīng)用力量的進(jìn)展。讓同學(xué)的情感和看法、學(xué)問和技能、過程和方法都能得到進(jìn)展。第三層次的同學(xué)，根本上采納講授法，特別還需要是“多層次”、“小步驟”的方法，注意實(shí)效性。重點(diǎn)是幫忙他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，明白數(shù)學(xué)問題的常規(guī)學(xué)問和方法，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)幕A(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練的穩(wěn)固，讓他們有勝利的體驗(yàn)。3、與分層教學(xué)相順應(yīng)，我們單元測(cè)驗(yàn)采納屢次層力量達(dá)標(biāo)檢測(cè)。這樣一來，1—4班的同學(xué)也可以考上一百分，九十幾分了。感受到了勝利的喜悅，他們當(dāng)中的一些人不再那么厭煩數(shù)學(xué)，不再把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)了。4、依據(jù)新教材的要求，連續(xù)堅(jiān)持新的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中施行分組，進(jìn)行分組活動(dòng)或商量，使同學(xué)親歷數(shù)學(xué)學(xué)問的發(fā)生、進(jìn)展、和應(yīng)用的過程，使同學(xué)真正理解，充足把握根本的數(shù)學(xué)學(xué)問，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的自主探究精神，合作溝通的良好素養(yǎng)，也活潑了課堂氣氛。5、認(rèn)真制卷，堅(jiān)持每月一大考，每日一小考?？己笳J(rèn)真改卷、評(píng)卷，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。實(shí)施以來，收到了較好的效果。6、在本學(xué)期，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。二、取得成果1、通過本組老師的努力，本學(xué)期期末初三數(shù)學(xué)成果較期中有較大幅度的提高。2、本組高潔老師參與區(qū)評(píng)優(yōu)課大賽獲得一等獎(jiǎng)。3、本組的兩位年輕老師在王興春老師的明白下，課堂教學(xué)日趨成熟，較好的上完校內(nèi)公開課。三、存在問題及改進(jìn)措施當(dāng)然，通過期中考試也暴露出我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中存在的一些問題。1、在日常教學(xué)中對(duì)于一些詳情的處理還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致同學(xué)在一些基礎(chǔ)問題上失分。在日后的教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)注意教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，不要忽視詳情。2、對(duì)于習(xí)題及例題的處理過后，并沒有保證同學(xué)XXX%過關(guān)。在日后教學(xué)中，在處理完習(xí)題后，還應(yīng)通過測(cè)試進(jìn)行反應(yīng)，了解同學(xué)的把握情況。3、平行班補(bǔ)差工作進(jìn)行的比擬到位，但培優(yōu)工作還有待強(qiáng)化。下學(xué)期可以有方案的把班級(jí)里的好同學(xué)挑出來進(jìn)行輔導(dǎo)。總之，本備課組各位老師都能盡職盡責(zé)地完成自己份內(nèi)的工作，同時(shí)互相協(xié)作，共同探討。當(dāng)然，工作之中免不了存在很多問題，如沒有很好地建立同學(xué)學(xué)習(xí)檔案；培優(yōu)補(bǔ)差工作還有待進(jìn)一步強(qiáng)化等等。在今后的工作中，我們要盡可能多地改正自己的缺乏，發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，把工作做得更好。高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)5作為確定成敗的數(shù)學(xué)學(xué)科，我們每一位高三數(shù)學(xué)老師都作出了自己的奉獻(xiàn)，下面簡(jiǎn)潔回憶一下我們的教學(xué)工作，一、工作思路目中有人：以尖子生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，強(qiáng)化盯人意識(shí)。側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，立足基礎(chǔ)題，面對(duì)全體同學(xué)。確保優(yōu)生：狠抓尖子生的輔導(dǎo)，力爭(zhēng)有一個(gè)上線一個(gè)。重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，落到實(shí)處。二、工作要求1、教學(xué)方向確保高考導(dǎo)向、教材大綱和班級(jí)同學(xué)吃得準(zhǔn)；2、時(shí)間上保證坐得住，多思教法，深化鉆研，認(rèn)真批閱，勤于輔導(dǎo)；3、工作上靠得實(shí)，全力以赴，真抓實(shí)干，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入；4、教學(xué)教得活，調(diào)動(dòng)狀態(tài)，激活氣氛，提高效率；5、同學(xué)工作談得來，了解同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、爭(zhēng)取同學(xué)；6、中心工作盯得緊，多提問，多面批，多檢查，多枳導(dǎo)，多督猝；7、課堂紀(jì)律管理嚴(yán)，從小處著手，嚴(yán)格要求，不隨便，不馬虎；8、教學(xué)手段練得勤，重視訓(xùn)練穩(wěn)固，強(qiáng)化糾錯(cuò)整理。三、措施與方法1、確立正確的枳導(dǎo)思想開學(xué)初，我們制定了合適我校實(shí)際的教學(xué)工作方案，確立了本學(xué)期工作的枳導(dǎo)思想，即以課堂為陣地，以同學(xué)為主體，開展課堂教學(xué)改革的有益嘗試，面對(duì)全體，注意素養(yǎng)，啟發(fā)式、開放式教學(xué)。本學(xué)期我們一直貫徹這一枳導(dǎo)思想，扎實(shí)工作，成果顯著。2、強(qiáng)化集體備課，狠挖教材。對(duì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我們都從教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等幾個(gè)方面進(jìn)行反復(fù)備課。同時(shí)，我們注意搜集大量信息，課堂聯(lián)系日常經(jīng)濟(jì)生活中常見的現(xiàn)象進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)學(xué)以致用，激發(fā)愛好，提高同學(xué)分析問題、解決問題的力量。充足發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性老師少講、有些學(xué)問讓同學(xué)去悟、去想老師只起到點(diǎn)撥的作用、同時(shí)保持同同學(xué)親切融合的師生關(guān)系充足尊重同學(xué)自己的能動(dòng)性調(diào)動(dòng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性并培育他們的制造性、3、苦練內(nèi)功，精益求精。對(duì)于我們組每個(gè)老師來說，都深深地感到自己仁務(wù)的艱難，工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，相互聽課，相互探討，互相團(tuán)結(jié)，互相鼓勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們從不滿意已經(jīng)取得的成果，苦練內(nèi)功，使自己教育教學(xué)水平不斷提高。4、負(fù)重拼搏，爭(zhēng)闖輝煌。在短短的時(shí)間內(nèi)，要完成教學(xué)仁務(wù)不難，但是要取得好成果，的確有肯定的難度。但是我們每個(gè)老師信念百倍，從點(diǎn)滴坐起，在平常的教學(xué)中從不讓同學(xué)鋪張一點(diǎn)時(shí)間，作業(yè)按時(shí)細(xì)致地批改，按時(shí)反應(yīng)，的確做到精講精練，有較強(qiáng)的針對(duì)性。四、拒體做法1、以綱為綱，明晰考試要求簡(jiǎn)潔地說，《考試說明》就是對(duì)考什么、考多難、怎樣考這3個(gè)問題的拒體規(guī)定和解說。我們對(duì)《考試說明》進(jìn)行橫向和縱向的分析，發(fā)現(xiàn)命題的改變規(guī)律。教學(xué)和復(fù)習(xí)中首先扎實(shí)做好基礎(chǔ)學(xué)問，并在此基礎(chǔ)上，留意各部分學(xué)問在各自進(jìn)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各部分學(xué)問之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住學(xué)問主干，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。在總復(fù)習(xí)中充足重視主干學(xué)問的支撐作用。大家明白，今年高考數(shù)學(xué)比擬難。但我們同學(xué)有扎實(shí)的基礎(chǔ)，每個(gè)人把自己該拿的分都拿到了。2、以本為本，把握通性通法“留意通性通法，淡化特別技巧”，高考最重視的是拒有普遍意義的方法和相關(guān)的學(xué)問。盡管復(fù)習(xí)時(shí)間不多，但我們?nèi)匀涣粢饣貋碚n本。只有吃透課本上的例