1江蘇南通興仁中學羌雪霞中考語文綜合實踐專題復習指導1江蘇南通興仁中學羌雪霞中考語文綜合實踐專題復習指導2一、中考點擊1.認真看2007——2010年南通市中考綜合性學習試題，然后說說你的發(fā)現(xiàn)。2一、中考點擊1.認真看2007——2010年南通市中考綜合32007年南通中考題6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。(6分)

某校九年級1班擬開展名為“圖書漂流”的讀書活動。班主任李老師說：“‘圖書漂流’就是每個同學捐獻一本書，放在班級的書架上，大家可以隨意取閱，讀完后再放回書架，讓它繼續(xù)漂流?！雹贋闋I造氣氛，班委會準備出一期“圖書漂流”專題黑板報，請你為本期黑板報寫一條宣傳標語。(20字以內)(2分)______________

②請從下列圖書中選擇一部，寫上“放漂寄語”，以引起讀者對該書的閱讀興趣。(80字以內)(4分)《西游記》《水滸》《朝花夕拾》《駱駝樣子》《格列佛游記》所選圖書：《》

放漂寄語：______

教材依托：八下如果我主辦校刊七下、八下、九上下涉及名著32007年南通中考題教材依托：八下如果我主辦校刊42008年南通中考題6．豐富多彩的初中語文學習生活即將結束，九年級（6）班組織了一次“我心中的語文”專題學習活動，其中有主題為“話說文學作品中的人物”的交流會。在這次活動中，請你完成以下任務：（6分）①請為本次交流會的場地布置擬一副對聯(lián)，要求所寫內容切合活動主題。（2分）

②請從下列人物中任選一個談談你的評價。（結合作品內容，50字左右）（4分）宋江祥子格列佛湯姆·索亞教材依托：七上對聯(lián)，七上、八下、九上名著中人物42008年南通中考題教材依托：七上對聯(lián)，七上、八下、九52009年南通中考題5．某中學舉行“走進文學百花園”語文實踐活動。請你按照活動要求，憑借自身的語文素養(yǎng)，打開“三重門”，進入“百花園”。（8分）①第一重門：請你從下面三個漢字中任選一個展開聯(lián)想，體會漢字的魅力。（不超過15個字）(2分)明采旦示例：休——人靠在樹上，美美地休息?！诘诙亻T：請你仿照“文學是風，吹開心的花朵”，以“文學”為話題寫一句話。（2分）

，

。③第三重門：請你對以下名著中任意一部的作者說幾句話，談談作品某一方面的內容對自己心靈成長所起的作用。（要求：有作者稱謂，語言得體，不超過60個字）（4分）《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》教材依托：八上專題“漢字”，七下、八上、九上中名著52009年南通中考題教材依托：八上專題“漢字62010年南通中考題5．某班級創(chuàng)辦了一個“文學泡泡”網站，其中“泡泡拍”和“泡泡問”兩欄目的點擊率很高。如你是版主，請你做以下兩件事。

(8分)①“泡泡拍”將拍賣著名文學作品中的三樣物件，請你選擇其中一件，寫一段廣告詞。(要求：緊扣原作，明確物件與人物的關系及作用)(4分)

金箍棒(《西游記》)人力車(《駱駝祥子》)綠色禮服(《最后一課》)

示例：鵝毛扇(《水滸傳》)——人稱“小諸葛”的吳用，輕搖著這把鵝毛扇，為晁蓋獻計，智取生辰綱。②“泡泡問”里有兩個主題帖，請你選擇其中一個帖子回復。(要求：觀點明確，并簡述理由)(4分)

主題帖一：能否說《水滸傳》中的魯智深是個粗人?

主題帖二：如何看待《湯姆·索亞歷險記》中湯姆離家出走的行為?回帖：

教材依托：七下網上讀寫與交流，九上廣告專題，七上下、八上下、九上名著6教材依托：七下網上讀寫與交流，九上廣告專題，72006—2010年中考實踐題的比較

1.文學氣息濃，幾乎都涉及推薦名著。07年：《西游記》《水滸》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《格列佛游記》08年：宋江祥子格列佛湯姆·索亞09年：《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》10年：《西游記》《駱駝祥子》《最后一課》2.都要求談自己的觀點、感受或評價。同：07年：“放漂寄語”（涉及作對品的評價）08年：對宋江、祥子、格列佛、湯姆·索亞中任一人物的評價09年：對《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》中任一部的作者說幾句話10年：對《西游記》《湯姆·索亞歷險記》中人物評價的回帖……72006—2010年中考實踐題的比較1.文學氣息濃8異：06年：3分

07、08年：6分

09、10年：8分1.分值越來越大。2.對名著考查越來越細，并已涉及課內重要作品。07年：名著作品08年：名著作品中人物10年：名著作品中人物的物件推薦名著→

課內名家名作（綠色禮服《最后一課》）3.由富于文學氣息轉為兼具文學氣息和時代氣息。10年：網站、版主、回帖……8異：06年：3分07、08年：6分09、1初中語文教材中涉及到的綜合實踐題內容七上我愛文學09八上口語交際（假如我是導游）口語交際（注意對象場合文明得體）一次有意義的集體視聽活動對聯(lián)08師生自行設計走進圖書館專題“漢字”09模擬科技新聞發(fā)布會八下口語交際（清楚、連貫地表達觀點）09七下口語交際（做一回小記者）口語交際（有針對性地發(fā)表意見）08口語交際（勸告）07如果我主辦?？?7口語交際（話需形象才動人）市場新商品調查保護野生動物的一次活動專題“葉”網上讀寫與交流06社會熱點問題討論會《荷》專題寫簡短的演講稿賽詩會九上專題“氣象物候”八上當一次主持人專題《長城》專題“廣告多棱鏡”10開展一次愛國主義教育活動九下專題“系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法”口語交際（一姿一容總關情）我心中的語文08初中語文教材中涉及到的綜合實踐題內容七上我愛文學09八上口語10二、題型歸納三大類型語言運用類包括：廣告、標語、對聯(lián)、短信、新聞、仿句、贈言、頒獎詞、開場白、宣傳語、串聯(lián)詞等；實踐活動類包括：活動名稱、活動方案，談談自己對開展某些實踐活動的認識、制定簡單的計劃等；材料探究類包括文字材料類和圖表材料類；除了上述這些常見的單一題型外，有些綜合性學習還把多種類型融為一體，在設置的情境或活動中去考查學生的分析綜合、比較判斷、歸納推理、總結概括、觀察理解、聯(lián)想想像、語言表達等各方面能力。語言運用類；實踐活動類；材料探究類10二、題型歸納三大類型語言運用類包括：廣告、標語、對聯(lián)、短111.語言運用類（1）考題形式廣告、標語、對聯(lián)、短信、新聞、仿句、贈言、頒獎詞、開場白、宣傳語、串聯(lián)詞等；三、方法指點111.語言運用類（1）考題形式三、方法指點12示例1、（2010年·廣東?。┌匆笸瓿蓡栴}。廣州將舉辦第16屆亞運會，學校擬選派l0名同學參加濱海市中學生拉拉隊，屆時到亞運會賽場為運動員吶喊助威。假設你參加拉拉隊隊員的競選，請你完成以下工作1、請你為拉拉隊設計一個為運動員吶喊助威的口號，必須用兩個句子，要求朗朗上口，富有鼓動性。答：

2、拉拉隊隊員的競選大會上，選手有一分鐘時間亮相并作發(fā)言。請你準備一段簡短的發(fā)言，要突出自己勝任拉拉隊隊員的優(yōu)勢，爭取評委和與會同學的支持。答：

3、拉拉隊應該做好哪些準備工作？請你提出兩項建議。答：12示例1、（2010年·廣東省）按要求完成問題。1、請你為13[參考答案]（1）參考示例一：賽出高水平，展現(xiàn)真風采！/參考示例二：展示實力，超越自我?。?）參考示例：各位評委、同學們：我聲音洪亮，性格活潑，精力充沛！我是校運會拉拉隊的主力隊員！我愿為亞運會吶喊助威，請投我一票?。?）參考示例：進行集訓；統(tǒng)一服裝；準備輔助用品，如標語、喇叭，旗子等。13[參考答案]（1）參考示例一：賽出高水平，展現(xiàn)真風采！/14（2）解題指點

①言之有“禮”，即采用得體的禮貌用語，根據(jù)題意，必要時加稱呼。如示例1第二題②言之有“物”，即語言力求清楚明白。摒除空話、套話或含糊不清的語言。③言之有“序”，即說話有順序,不顛倒混亂。要注意事物內在聯(lián)系及因果關系,力求意明句暢。④言之有“節(jié)”,即答題要滿足試題要求，簡明作答,字數(shù)適中,標點恰當。14（2）解題指點152.實踐活動類（1）考試題型實踐活動類包括：活動名稱、活動方案，談談自己對開展某些實踐活動的認識、制定簡單的計劃等；

152.實踐活動類（1）考試題型16示例2：設計一個宣傳誠信的活動方案，并為該活動設計一個宣傳標語。（要求：針對學生中存在的考試作弊行為，設計出宣傳活動主題、活動形式、活動步驟（至少三步）、要取得的效果。）解析：對于活動方案的設計，同學們可把自己當作是本次活動的策劃者，結合班級平時開展活動的流程，認真回顧、總結，用簡要的語言歸納總結?；顒又黝}一般用生動形象、簡明扼要的句子展現(xiàn)出來；常見的活動形式有：主題班會、辯論會、座談會、校園調查演講比賽、出手抄報、出黑板報、寫倡議書、網上簽名寄語等；活動步驟一般包括準備階段、活動過程、活動結果的展示。16示例2：設計一個宣傳誠信的活動方案，并為該活動設計一個宣171、誠信活動的主題(宣傳標語)：誠信——人生的綠卡；（或：誠信是法寶，規(guī)矩不可少；或：我誠信做人，為班級爭高分；）2、活動形式：主題班會（或：辯論會、座談會、校園調查等。注意：活動步驟要與活動形式相適應）3、活動步驟：（至少三步驟以上，要具體可行）4、要取得的活動效果：使大家認識作弊的危害，誠信做人。171、誠信活動的主題(宣傳標語)：誠信——人生的綠卡；（或184、活動步驟：

第一步：主持人發(fā)言，點出考試中存在的作弊現(xiàn)象，提出問題：“你對偷看來的成績感到心安理得嗎？”引起大家思考；

第二步：由同學自編自演“考場再現(xiàn)”小品，內容有少數(shù)同學作弊的情節(jié)；

第三步：由全班同學討論小品，圍繞作弊的危害；

第四步：實話實說：有沒有作弊過，現(xiàn)在的心情如何；

第五步：主持人總結，作弊害人害己，呼吁大家誠信考試。184、活動步驟：19活動設計方案的注意點1、要根據(jù)題目的要求確定活動方案應該包含的內容2、確立的主題必須符合題意

3、方案要分步驟，不要混雜在一起，至少有三個步驟，每個步驟要具有可行性

4、心中明確設計每一步驟的理由，內容，目的，視題目要求決定是否作答。19活動設計方案的注意點1、要根據(jù)題目的要求確定活動方20（三）材料探究類材料探究類包括圖表材料類和文字材料類圖表材料類答題思路歸納：1.仔細觀察圖表，尤其注意圖表名稱、欄目、數(shù)據(jù)2.進行歸類比較，找出變化、差距3.發(fā)現(xiàn)問題，得出結論。答題注意點：1、一般不要輕易引用圖表中的數(shù)據(jù)，要學會用詞語概括變化現(xiàn)象。2.答題時常會用到“劇增”、“陡增”、“加劇”、“急劇”、“下降”、“上升”、“越來越……”、“明顯”、“趨于”等表明變化的詞語。20（三）材料探究類213、下面是某市對中小學生思想道德狀況調查的一項結果。調查問題小學生中學生如何對待考試作弊堅決反對85.5%65.3%誠實者吃虧，有機會也作弊10.2%24.5%事不關己，聽之任之3%11.6%（1）從這個表中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？中學生“誠信意識”較小學生淡薄。213、下面是某市對中小學生思想道德狀況調查的一項結果。調查22家長應當采用積極引導的方法教育孩子。

1、下面是一位學生參加某市“雛鷹金獎爭章”夏令營活動時對150位學生的調查，請根據(jù)右面圖表所反映的內容回答問題。（1）從圖表中可以看出現(xiàn)在家庭教育中存在怎樣的問題？現(xiàn)在家庭教育中還有一小部分家長采用訓斥或睜一眼閉一眼的教育方法。(2)請你就家庭教育給家長提一條合理的建議。22家長應當采用積極引導的方法教育孩子。1、下面是一位學231.考題形式：①閱讀相關材料，篩選出材料中的主要信息。②結合材料反映的社會現(xiàn)象，提煉觀點，得出結論。③閱讀幾則材料，結合個人實際，寫出自己的感想體會。2.解題：所謂探究，就是要求通過幾則材料的閱讀、分析、比較、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，然后寫出自己發(fā)現(xiàn)、探究的結果。而發(fā)現(xiàn)、探究就是要通過比較、分析，找到幾則材料之間存在的關系。文字材料類探究題231.考題形式：文字材料類探究題24文字材料探究題的基本方法（1）問原因(即探究因果關系)：任何事物的發(fā)展都有其原因。我們一旦知道結果，只要順藤摸瓜就能探求原因、得出探究結果。例1、閱讀下列材料寫出你的探究結果。一個六歲的孩子，放學回到家，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕忙喊道：“切錯了！切錯了！”話音剛落，蘋果早已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊道：“爸爸，好漂亮的一顆五角星！”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。分析：結果是出現(xiàn)五角星圖案。原因是孩子有好奇心沒有按常規(guī)去切，而好奇心就是人們常說的創(chuàng)造性思維。于是我們可以得出結論：

24文字材料探究題的基本方法例1、閱讀下列材料寫出你的探究結25分析：結果是出現(xiàn)五角星圖案。原因是孩子有好奇心沒有按常規(guī)去切，而好奇心就是人們常說的創(chuàng)造性思維。于是我們可以得出結論：創(chuàng)造性思維能獲得意料不到的成功。25分析：結果是出現(xiàn)五角星圖案。原因是孩子有好奇心沒有按常規(guī)26答案示例：有志者事竟成信心是命運的主宰自信是成功的第一秘訣勇于開拓創(chuàng)新就能成功許多發(fā)明創(chuàng)造建立在夢想的基礎之上練習：閱讀下面提供的材料，請用簡明的語言寫出你的探究結果。當今世界首富比爾·蓋茨曾說過：“我想，我們有一天能夠在機器上模擬人的思維，為什么不行？電腦是用硅做成的，可以計算，人腦是用碳構成的，質子在大腦里的運動形成了各種概念，這是完全可以模仿的。”果然，他和他的微軟公司取得了驚人的成就。26答案示例：練習：閱讀下面提供的材料，請用簡明的語言寫出你272、抓關鍵提供的材料總是有一個中心，為了突出中心，有時會在材料中設置關鍵句，抓住這些關鍵詞句就能把握材料的精髓，準確理解材料，探究出正確結論。例2、閱讀下列材料寫出你的探究結果。北人生而不識菱者，仕子南方。席上啖菱，并殼如口?；蛟唬骸班⒘忭毴ぁ！逼淙俗宰o其短，曰：“我非不知；并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴弧氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有？”分析：本段材料中“其人自護其短”是關鍵句，找到這個關鍵句，我們很容易得出結論：不可自護其短?；蜃宰o其短要不得。如果抓不住關鍵，而得出“北人有不同凡響的壯舉”就錯了。272、抓關鍵例2、閱讀下列材料寫出你的探究結果。北人生而不28探究復雜材料的常見方法1、同中求異法：相同的材料，從它們的相同點出發(fā)可以探究結論，但往往缺乏深度，如果我們從相同材料中尋求他們之間的不同點，就能挖掘深度，得出正確絕倫。材料：Δ馬克思23歲被譽為當時德國最偉大的哲學家。Δ恩格斯21歲就著文批判當時德國哲學家謝林。Δ列寧17歲就開始革命活動。Δ毛澤東26歲主編《湘江評論》。Δ徐特立48歲留法，克服困難，學會法語。28探究復雜材料的常見方法1、同中求異法：相同的材料，從它們29分析：以上幾則材料的共性是講偉人們在事業(yè)上的成就。細分析1-4則材料有一個共性，即他們在青年時代就出成果，而材料5就不同了。據(jù)此，我們可以得出結論：年青時代是出成果的黃金時代，但是，年齡并不是成就事業(yè)的唯一條件，關鍵在于有無堅定的志向和堅忍不拔的毅力。如果我們不能關注相同材料中的差異而得出“偉人們在年青時就取得了突出的貢獻”這個結論就不準確了。29分析：以上幾則材料的共性是講偉人們在事業(yè)上的成就。細分析302、異中求同法：相異的材料，有時形異而實質是相同的，因此，對于多項材料，我們可以進行分析比較，尋找材料間的共同點從而得出結論。材料Δ一根木頭擱在山洞之上，下面深不見底，則敢于走過去者甚少，但若橫置于地，則常人皆能從上面過去。Δ小李第一次演講，他事先也作了充分準備，但一走上臺，看到下面一禮堂黑壓壓的人，便渾身冒汗，腦子里一片空白，一句話也記不起來了。分析：兩則材料從形式上看是不同的，結果一樣都未能如愿以償。共同原因都是缺乏良好的心理素質。因此我們可以得出結論：良好的心理素質是成功的重要因素，要培養(yǎng)良好的心理素質。302、異中求同法：相異的材料，有時形異而實質是相同的，因此31探究題小結：

分析幾則材料為什么可以放在一起，然后推斷，一定是材料之間存在某種關系。關鍵是要學會對材料進行閱讀、分析、比較、歸納。答題時，材料間是因果關系的，要寫主要原因，再寫其他原因；材料間是同類事物的，要先寫共性的，再寫不同點。31探究題小結：32（2）對人才的評價中，應多一些對能力尤其是實踐能力的考查，少一些對“證書”的計較。2、右面是2006年全國“兩會”期間新華社發(fā)表的一幅圖片。請仔細觀察圖片，然后回答問題。（1）這幅圖片說明了我國教育中存在什么問題？（2）怎么做才能徹底解決這一問題？請談一談你的看法。（1）長期以來我國人才評價中存在單純以學歷、文憑論水平高低的弊端，致使一部分像孫悟空一樣有真才實學的人“英雄無用武之地”。答案示例：32（2）對人才的評價中，應多一些對能力尤其是實踐能力的考查33五、當堂練習33五、當堂練習34

5.綜合性學習（10分）（2010年重慶市中考語文試題）地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應該好好保護地球。為了倡導節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學生會將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動。

（1）請根據(jù)下面的材料，寫一段簡要的文字，介紹一下什么是“低碳生活”。（50字以內）

_____________________________________________

材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。

345.綜合性學習（10分）（2010年重慶市35材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放?！暗吞忌睢币殉蔀樵絹碓蕉嗟娜说墓沧R。它的倡導，反映了人類因氣候變化而對未來的擔憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產和消費行為，從而實現(xiàn)減少碳排放量的目標?！暗吞忌睢钡奶岢?，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。材料三：中國環(huán)境科學學會秘書長任官平說：“

節(jié)能就是最大的減碳?！?/p>

35材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。36（2）為本次活動擬兩條宣傳標語。（4分①_______________________②____________________________（3）在以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會上，大家推薦你做主持人，請寫出你的開場白。（80字左右）（3分）36（2）為本次活動擬兩條宣傳標語。（4分①______37（1）“低碳生活”指：以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實現(xiàn)減少碳排放量的目標的生活方式。

（2）示例：①今天你低碳了嗎？②低碳生活，讓我們的生活更美好?、酃?jié)能就是最大的減碳。從本質上說明：低碳生活是一種……的生活方式。抓關鍵詞：節(jié)能減排

（3）示例：“低碳”是一種生活習慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。讓我們走進“低碳生活”，為我們的美好生活獻計獻策，共建我們最美好的家園。37（1）“低碳生活”指：以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣388.綜合實踐題（2010年四川南充中考語文試題）“輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！比甑臅r光已悄然流逝，初識猶在昨天，分別即在眼前?；厥淄簦@處處留下歡歌笑語，而今不免涌起縷縷悵惘。但人生就是這樣，走過一個“驛站”，既意味結束，更是一段新征程的開始。南充某校某班舉行“歲月如歌”綜合性學習活動，下面是活動中的幾項內容，請按要求完成。(1)班上組織編寫一本班史，為其內容設計兩個板塊，寫出板塊名稱。(1分)①______________②______________

(2)班委準備策劃一臺“難忘今宵”的畢業(yè)晚會，請你幫忙設計一個簡要的晚會活動方案。(1分)388.綜合實踐題（2010年四川南充中398.(1)示例：班級檔案、班級宣言、班級成員寄語、班級大事記、班級畢業(yè)照等，只要與班級成長有關即可。(1分)

a班主任、班長致辭b師生聯(lián)歡文藝演出c互相留言、交換禮物d師生合影留念(2)方案應包括內容安排與活動程序，只要能體現(xiàn)此次活動的主題且完整有序即可。（1分)398.(1)示例：班級檔案、班級宣言、班級成員寄語、班級大4010.認真觀察下面一幅漫畫，按要求答題。（4分）（2010年四川瀘州中考語文試題）

（1）給漫畫擬一個標題，5字以內。（2分）標題：________________________

（2）這幅漫畫諷刺了什么現(xiàn)象？（2分）答:

4010.認真觀察下面一幅漫畫，按要求答題。（4分）4110.（共4分）答案示例：（1）適得其反、事與愿違、弄巧成拙、如此宣傳、“榜樣”（2分，答成“亂涂亂畫”不給分）（2）諷刺那些自己的言行效果與主觀愿望恰恰相反的現(xiàn)象。（2分）探究提示：仔細觀察思考提煉隱性信息(學會透過現(xiàn)象看本質)表達規(guī)范4110.（共4分）答案示例：探究提示42

臨場

1.審題明確任務，抓住要點。2.表達簡潔明了、得體恰當。

42臨場1.審題明確任務，抓住要點。43寄語：在生活中關注語文，在語文中關注生活。43寄語：在生活中關注語文，●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。──馬克思●

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達爾文●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基45江蘇南通興仁中學羌雪霞中考語文綜合實踐專題復習指導1江蘇南通興仁中學羌雪霞中考語文綜合實踐專題復習指導46一、中考點擊1.認真看2007——2010年南通市中考綜合性學習試題，然后說說你的發(fā)現(xiàn)。2一、中考點擊1.認真看2007——2010年南通市中考綜合472007年南通中考題6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。(6分)

某校九年級1班擬開展名為“圖書漂流”的讀書活動。班主任李老師說：“‘圖書漂流’就是每個同學捐獻一本書，放在班級的書架上，大家可以隨意取閱，讀完后再放回書架，讓它繼續(xù)漂流?！雹贋闋I造氣氛，班委會準備出一期“圖書漂流”專題黑板報，請你為本期黑板報寫一條宣傳標語。(20字以內)(2分)______________

②請從下列圖書中選擇一部，寫上“放漂寄語”，以引起讀者對該書的閱讀興趣。(80字以內)(4分)《西游記》《水滸》《朝花夕拾》《駱駝樣子》《格列佛游記》所選圖書：《》

放漂寄語：______

教材依托：八下如果我主辦校刊七下、八下、九上下涉及名著32007年南通中考題教材依托：八下如果我主辦?？?82008年南通中考題6．豐富多彩的初中語文學習生活即將結束，九年級（6）班組織了一次“我心中的語文”專題學習活動，其中有主題為“話說文學作品中的人物”的交流會。在這次活動中，請你完成以下任務：（6分）①請為本次交流會的場地布置擬一副對聯(lián)，要求所寫內容切合活動主題。（2分）

②請從下列人物中任選一個談談你的評價。（結合作品內容，50字左右）（4分）宋江祥子格列佛湯姆·索亞教材依托：七上對聯(lián)，七上、八下、九上名著中人物42008年南通中考題教材依托：七上對聯(lián)，七上、八下、九492009年南通中考題5．某中學舉行“走進文學百花園”語文實踐活動。請你按照活動要求，憑借自身的語文素養(yǎng)，打開“三重門”，進入“百花園”。（8分）①第一重門：請你從下面三個漢字中任選一個展開聯(lián)想，體會漢字的魅力。（不超過15個字）(2分)明采旦示例：休——人靠在樹上，美美地休息?！诘诙亻T：請你仿照“文學是風，吹開心的花朵”，以“文學”為話題寫一句話。（2分）

，

。③第三重門：請你對以下名著中任意一部的作者說幾句話，談談作品某一方面的內容對自己心靈成長所起的作用。（要求：有作者稱謂，語言得體，不超過60個字）（4分）《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》教材依托：八上專題“漢字”，七下、八上、九上中名著52009年南通中考題教材依托：八上專題“漢字502010年南通中考題5．某班級創(chuàng)辦了一個“文學泡泡”網站，其中“泡泡拍”和“泡泡問”兩欄目的點擊率很高。如你是版主，請你做以下兩件事。

(8分)①“泡泡拍”將拍賣著名文學作品中的三樣物件，請你選擇其中一件，寫一段廣告詞。(要求：緊扣原作，明確物件與人物的關系及作用)(4分)

金箍棒(《西游記》)人力車(《駱駝祥子》)綠色禮服(《最后一課》)

示例：鵝毛扇(《水滸傳》)——人稱“小諸葛”的吳用，輕搖著這把鵝毛扇，為晁蓋獻計，智取生辰綱。②“泡泡問”里有兩個主題帖，請你選擇其中一個帖子回復。(要求：觀點明確，并簡述理由)(4分)

主題帖一：能否說《水滸傳》中的魯智深是個粗人?

主題帖二：如何看待《湯姆·索亞歷險記》中湯姆離家出走的行為?回帖：

教材依托：七下網上讀寫與交流，九上廣告專題，七上下、八上下、九上名著6教材依托：七下網上讀寫與交流，九上廣告專題，512006—2010年中考實踐題的比較

1.文學氣息濃，幾乎都涉及推薦名著。07年：《西游記》《水滸》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《格列佛游記》08年：宋江祥子格列佛湯姆·索亞09年：《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》10年：《西游記》《駱駝祥子》《最后一課》2.都要求談自己的觀點、感受或評價。同：07年：“放漂寄語”（涉及作對品的評價）08年：對宋江、祥子、格列佛、湯姆·索亞中任一人物的評價09年：對《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》中任一部的作者說幾句話10年：對《西游記》《湯姆·索亞歷險記》中人物評價的回帖……72006—2010年中考實踐題的比較1.文學氣息濃52異：06年：3分

07、08年：6分

09、10年：8分1.分值越來越大。2.對名著考查越來越細，并已涉及課內重要作品。07年：名著作品08年：名著作品中人物10年：名著作品中人物的物件推薦名著→

課內名家名作（綠色禮服《最后一課》）3.由富于文學氣息轉為兼具文學氣息和時代氣息。10年：網站、版主、回帖……8異：06年：3分07、08年：6分09、1初中語文教材中涉及到的綜合實踐題內容七上我愛文學09八上口語交際（假如我是導游）口語交際（注意對象場合文明得體）一次有意義的集體視聽活動對聯(lián)08師生自行設計走進圖書館專題“漢字”09模擬科技新聞發(fā)布會八下口語交際（清楚、連貫地表達觀點）09七下口語交際（做一回小記者）口語交際（有針對性地發(fā)表意見）08口語交際（勸告）07如果我主辦?？?7口語交際（話需形象才動人）市場新商品調查保護野生動物的一次活動專題“葉”網上讀寫與交流06社會熱點問題討論會《荷》專題寫簡短的演講稿賽詩會九上專題“氣象物候”八上當一次主持人專題《長城》專題“廣告多棱鏡”10開展一次愛國主義教育活動九下專題“系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法”口語交際（一姿一容總關情）我心中的語文08初中語文教材中涉及到的綜合實踐題內容七上我愛文學09八上口語54二、題型歸納三大類型語言運用類包括：廣告、標語、對聯(lián)、短信、新聞、仿句、贈言、頒獎詞、開場白、宣傳語、串聯(lián)詞等；實踐活動類包括：活動名稱、活動方案，談談自己對開展某些實踐活動的認識、制定簡單的計劃等；材料探究類包括文字材料類和圖表材料類；除了上述這些常見的單一題型外，有些綜合性學習還把多種類型融為一體，在設置的情境或活動中去考查學生的分析綜合、比較判斷、歸納推理、總結概括、觀察理解、聯(lián)想想像、語言表達等各方面能力。語言運用類；實踐活動類；材料探究類10二、題型歸納三大類型語言運用類包括：廣告、標語、對聯(lián)、短551.語言運用類（1）考題形式廣告、標語、對聯(lián)、短信、新聞、仿句、贈言、頒獎詞、開場白、宣傳語、串聯(lián)詞等；三、方法指點111.語言運用類（1）考題形式三、方法指點56示例1、（2010年·廣東?。┌匆笸瓿蓡栴}。廣州將舉辦第16屆亞運會，學校擬選派l0名同學參加濱海市中學生拉拉隊，屆時到亞運會賽場為運動員吶喊助威。假設你參加拉拉隊隊員的競選，請你完成以下工作1、請你為拉拉隊設計一個為運動員吶喊助威的口號，必須用兩個句子，要求朗朗上口，富有鼓動性。答：

2、拉拉隊隊員的競選大會上，選手有一分鐘時間亮相并作發(fā)言。請你準備一段簡短的發(fā)言，要突出自己勝任拉拉隊隊員的優(yōu)勢，爭取評委和與會同學的支持。答：

3、拉拉隊應該做好哪些準備工作？請你提出兩項建議。答：12示例1、（2010年·廣東?。┌匆笸瓿蓡栴}。1、請你為57[參考答案]（1）參考示例一：賽出高水平，展現(xiàn)真風采！/參考示例二：展示實力，超越自我！（2）參考示例：各位評委、同學們：我聲音洪亮，性格活潑，精力充沛！我是校運會拉拉隊的主力隊員！我愿為亞運會吶喊助威，請投我一票?。?）參考示例：進行集訓；統(tǒng)一服裝；準備輔助用品，如標語、喇叭，旗子等。13[參考答案]（1）參考示例一：賽出高水平，展現(xiàn)真風采！/58（2）解題指點

①言之有“禮”，即采用得體的禮貌用語，根據(jù)題意，必要時加稱呼。如示例1第二題②言之有“物”，即語言力求清楚明白。摒除空話、套話或含糊不清的語言。③言之有“序”，即說話有順序,不顛倒混亂。要注意事物內在聯(lián)系及因果關系,力求意明句暢。④言之有“節(jié)”,即答題要滿足試題要求，簡明作答,字數(shù)適中,標點恰當。14（2）解題指點592.實踐活動類（1）考試題型實踐活動類包括：活動名稱、活動方案，談談自己對開展某些實踐活動的認識、制定簡單的計劃等；

152.實踐活動類（1）考試題型60示例2：設計一個宣傳誠信的活動方案，并為該活動設計一個宣傳標語。（要求：針對學生中存在的考試作弊行為，設計出宣傳活動主題、活動形式、活動步驟（至少三步）、要取得的效果。）解析：對于活動方案的設計，同學們可把自己當作是本次活動的策劃者，結合班級平時開展活動的流程，認真回顧、總結，用簡要的語言歸納總結?；顒又黝}一般用生動形象、簡明扼要的句子展現(xiàn)出來；常見的活動形式有：主題班會、辯論會、座談會、校園調查演講比賽、出手抄報、出黑板報、寫倡議書、網上簽名寄語等；活動步驟一般包括準備階段、活動過程、活動結果的展示。16示例2：設計一個宣傳誠信的活動方案，并為該活動設計一個宣611、誠信活動的主題(宣傳標語)：誠信——人生的綠卡；（或：誠信是法寶，規(guī)矩不可少；或：我誠信做人，為班級爭高分；）2、活動形式：主題班會（或：辯論會、座談會、校園調查等。注意：活動步驟要與活動形式相適應）3、活動步驟：（至少三步驟以上，要具體可行）4、要取得的活動效果：使大家認識作弊的危害，誠信做人。171、誠信活動的主題(宣傳標語)：誠信——人生的綠卡；（或624、活動步驟：

第一步：主持人發(fā)言，點出考試中存在的作弊現(xiàn)象，提出問題：“你對偷看來的成績感到心安理得嗎？”引起大家思考；

第二步：由同學自編自演“考場再現(xiàn)”小品，內容有少數(shù)同學作弊的情節(jié)；

第三步：由全班同學討論小品，圍繞作弊的危害；

第四步：實話實說：有沒有作弊過，現(xiàn)在的心情如何；

第五步：主持人總結，作弊害人害己，呼吁大家誠信考試。184、活動步驟：63活動設計方案的注意點1、要根據(jù)題目的要求確定活動方案應該包含的內容2、確立的主題必須符合題意

3、方案要分步驟，不要混雜在一起，至少有三個步驟，每個步驟要具有可行性

4、心中明確設計每一步驟的理由，內容，目的，視題目要求決定是否作答。19活動設計方案的注意點1、要根據(jù)題目的要求確定活動方64（三）材料探究類材料探究類包括圖表材料類和文字材料類圖表材料類答題思路歸納：1.仔細觀察圖表，尤其注意圖表名稱、欄目、數(shù)據(jù)2.進行歸類比較，找出變化、差距3.發(fā)現(xiàn)問題，得出結論。答題注意點：1、一般不要輕易引用圖表中的數(shù)據(jù)，要學會用詞語概括變化現(xiàn)象。2.答題時常會用到“劇增”、“陡增”、“加劇”、“急劇”、“下降”、“上升”、“越來越……”、“明顯”、“趨于”等表明變化的詞語。20（三）材料探究類653、下面是某市對中小學生思想道德狀況調查的一項結果。調查問題小學生中學生如何對待考試作弊堅決反對85.5%65.3%誠實者吃虧，有機會也作弊10.2%24.5%事不關己，聽之任之3%11.6%（1）從這個表中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？中學生“誠信意識”較小學生淡薄。213、下面是某市對中小學生思想道德狀況調查的一項結果。調查66家長應當采用積極引導的方法教育孩子。

1、下面是一位學生參加某市“雛鷹金獎爭章”夏令營活動時對150位學生的調查，請根據(jù)右面圖表所反映的內容回答問題。（1）從圖表中可以看出現(xiàn)在家庭教育中存在怎樣的問題？現(xiàn)在家庭教育中還有一小部分家長采用訓斥或睜一眼閉一眼的教育方法。(2)請你就家庭教育給家長提一條合理的建議。22家長應當采用積極引導的方法教育孩子。1、下面是一位學671.考題形式：①閱讀相關材料，篩選出材料中的主要信息。②結合材料反映的社會現(xiàn)象，提煉觀點，得出結論。③閱讀幾則材料，結合個人實際，寫出自己的感想體會。2.解題：所謂探究，就是要求通過幾則材料的閱讀、分析、比較、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，然后寫出自己發(fā)現(xiàn)、探究的結果。而發(fā)現(xiàn)、探究就是要通過比較、分析，找到幾則材料之間存在的關系。文字材料類探究題231.考題形式：文字材料類探究題68文字材料探究題的基本方法（1）問原因(即探究因果關系)：任何事物的發(fā)展都有其原因。我們一旦知道結果，只要順藤摸瓜就能探求原因、得出探究結果。例1、閱讀下列材料寫出你的探究結果。一個六歲的孩子，放學回到家，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕忙喊道：“切錯了！切錯了！”話音剛落，蘋果早已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊道：“爸爸，好漂亮的一顆五角星！”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。分析：結果是出現(xiàn)五角星圖案。原因是孩子有好奇心沒有按常規(guī)去切，而好奇心就是人們常說的創(chuàng)造性思維。于是我們可以得出結論：

24文字材料探究題的基本方法例1、閱讀下列材料寫出你的探究結69分析：結果是出現(xiàn)五角星圖案。原因是孩子有好奇心沒有按常規(guī)去切，而好奇心就是人們常說的創(chuàng)造性思維。于是我們可以得出結論：創(chuàng)造性思維能獲得意料不到的成功。25分析：結果是出現(xiàn)五角星圖案。原因是孩子有好奇心沒有按常規(guī)70答案示例：有志者事竟成信心是命運的主宰自信是成功的第一秘訣勇于開拓創(chuàng)新就能成功許多發(fā)明創(chuàng)造建立在夢想的基礎之上練習：閱讀下面提供的材料，請用簡明的語言寫出你的探究結果。當今世界首富比爾·蓋茨曾說過：“我想，我們有一天能夠在機器上模擬人的思維，為什么不行？電腦是用硅做成的，可以計算，人腦是用碳構成的，質子在大腦里的運動形成了各種概念，這是完全可以模仿的。”果然，他和他的微軟公司取得了驚人的成就。26答案示例：練習：閱讀下面提供的材料，請用簡明的語言寫出你712、抓關鍵提供的材料總是有一個中心，為了突出中心，有時會在材料中設置關鍵句，抓住這些關鍵詞句就能把握材料的精髓，準確理解材料，探究出正確結論。例2、閱讀下列材料寫出你的探究結果。北人生而不識菱者，仕子南方。席上啖菱，并殼如口。或曰：“啖菱須去殼。”其人自護其短，曰：“我非不知；并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴弧氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有？”分析：本段材料中“其人自護其短”是關鍵句，找到這個關鍵句，我們很容易得出結論：不可自護其短。或自護其短要不得。如果抓不住關鍵，而得出“北人有不同凡響的壯舉”就錯了。272、抓關鍵例2、閱讀下列材料寫出你的探究結果。北人生而不72探究復雜材料的常見方法1、同中求異法：相同的材料，從它們的相同點出發(fā)可以探究結論，但往往缺乏深度，如果我們從相同材料中尋求他們之間的不同點，就能挖掘深度，得出正確絕倫。材料：Δ馬克思23歲被譽為當時德國最偉大的哲學家。Δ恩格斯21歲就著文批判當時德國哲學家謝林。Δ列寧17歲就開始革命活動。Δ毛澤東26歲主編《湘江評論》。Δ徐特立48歲留法，克服困難，學會法語。28探究復雜材料的常見方法1、同中求異法：相同的材料，從它們73分析：以上幾則材料的共性是講偉人們在事業(yè)上的成就。細分析1-4則材料有一個共性，即他們在青年時代就出成果，而材料5就不同了。據(jù)此，我們可以得出結論：年青時代是出成果的黃金時代，但是，年齡并不是成就事業(yè)的唯一條件，關鍵在于有無堅定的志向和堅忍不拔的毅力。如果我們不能關注相同材料中的差異而得出“偉人們在年青時就取得了突出的貢獻”這個結論就不準確了。29分析：以上幾則材料的共性是講偉人們在事業(yè)上的成就。細分析742、異中求同法：相異的材料，有時形異而實質是相同的，因此，對于多項材料，我們可以進行分析比較，尋找材料間的共同點從而得出結論。材料Δ一根木頭擱在山洞之上，下面深不見底，則敢于走過去者甚少，但若橫置于地，則常人皆能從上面過去。Δ小李第一次演講，他事先也作了充分準備，但一走上臺，看到下面一禮堂黑壓壓的人，便渾身冒汗，腦子里一片空白，一句話也記不起來了。分析：兩則材料從形式上看是不同的，結果一樣都未能如愿以償。共同原因都是缺乏良好的心理素質。因此我們可以得出結論：良好的心理素質是成功的重要因素，要培養(yǎng)良好的心理素質。302、異中求同法：相異的材料，有時形異而實質是相同的，因此75探究題小結：

分析幾則材料為什么可以放在一起，然后推斷，一定是材料之間存在某種關系。關鍵是要學會對材料進行閱讀、分析、比較、歸納。答題時，材料間是因果關系的，要寫主要原因，再寫其他原因；材料間是同類事物的，要先寫共性的，再寫不同點。31探究題小結：76（2）對人才的評價中，應多一些對能力尤其是實踐能力的考查，少一些對“證書”的計較。2、右面是2006年全國“兩會”期間新華社發(fā)表的一幅圖片。請仔細觀察圖片，然后回答問題。（1）這幅圖片說明了我國教育中存在什么問題？（2）怎么做才能徹底解決這一問題？請談一談你的看法。（1）長期以來我國人才評價中存在單純以學歷、文憑論水平高低的弊端，致使一部分像孫悟空一樣有真才實學的人“英雄無用武之地”。答案示例：32（2）對人才的評價中，應多一些對能力尤其是實踐能力的考查77五、當堂練習33五、當堂練習78

5.綜合性學習（10分）（2010年重慶市中考語文試題）地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應該好好保護地球。為了倡導節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學生會將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動。

（1）請根據(jù)下面的材料，寫一段簡要的文字，介紹一下什么是“低碳生活”。（50字以內）

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材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。

345.綜合性學習（10分）（2010年重慶市79材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放?！暗吞忌睢币殉蔀樵絹碓蕉嗟娜说墓沧R。它的倡導，反映了人類因氣候變化而對未