第第頁紅紅的蘋果大班教案

紅紅的蘋果大班教案1

活動目標(biāo):

1、通過了解故事內(nèi)容，學(xué)會有條理地講解并描述故事。

2、進(jìn)展幼兒思維的流暢性及述事的條理性。

活動預(yù)備：

1、樂幼教課件-動畫片：我喜愛蘋果

2、課件-照片：蘋果樹

3、故事磁帶。

活動過程

一、導(dǎo)入

小伙伴說一說，你喜愛吃什么水果?為什么喜愛吃?

二、開展

1、動畫片觀賞，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

動畫片里的這個小伙伴也特別喜愛蘋果，現(xiàn)在我們一起來看看這個動畫片吧!

2、提問導(dǎo)入故事

(1)動畫片里的小伙伴喜愛吃什么顏色的蘋果?

(2)課件-照片：蘋果樹

偉偉家院子里有棵蘋果樹，他很想吃樹上的蘋果，可是蘋果還沒有熟，怎么辦呢?

小伙伴給他想想方法。

(3)你們知道偉偉想了什么方法嘛?

3、觀賞故事，播放錄音《紅紅的蘋果》

(1)故事的名字叫什么?

(2)故事里講了一件什么事?

(3)偉偉想了什么方法把蘋果變紅了?

(4)偉偉的臉為什么變紅了?

4、講解并描述故事

幼兒集體跟錄音機講故事。

5、續(xù)編故事

(1)請幼兒依據(jù)故事的情節(jié)改變，想象出新的情節(jié)和對話。

重點提示：偉偉的臉蛋也變成了紅蘋果后，他會怎么做?

能依據(jù)故事的情節(jié)改變，想象出新的情節(jié)和對話。

(2)幼兒分組爭論，發(fā)揮想象大膽續(xù)編。

三、結(jié)束

讓續(xù)編故事情節(jié)新奇的小伙伴講給大家聽。

活動延伸

鼓舞幼兒多吃水果，水果的營養(yǎng)價值很高，對身體有好處。

紅紅的蘋果大班教案2

活動目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒開展想象，嘗試用多種方法來解決問題。

2．豐富幼兒詞匯，并試著理解這些詞。

活動預(yù)備

課件〔小熊賣蘋果〕、幼兒嘗試用的各種物品〔禮盒、竹子、水桶、米袋、等〕

活動過程

1．通過談話，自然到入課題

〔1〕秋天來了，小動物們的果園豐收了，我們一起去看看吧?！泊蜷_課件圖片1果園〕

〔2〕這里都是什么水果??？誰能用好聽的話來說說這些蘋果怎么樣呢？

〔3〕這么多的.水果是誰種的呀？〔點擊鼠標(biāo)，出示小熊和兩筐蘋果〕哦，原來是小熊種的啊，他聽你們說水果這么好，預(yù)備摘了兩筐去賣掉了。

2．在啟發(fā)性的提問中，引導(dǎo)幼兒運用已有的閱歷開展想象，想出各種方法來解決問題。

〔1〕可是這么兩大筐可不好拿啊，我們幫小熊來想想方法吧！

幼：可以先抱走一筐，然后再來抱一筐的。

師：這個方法可以，能不能一次都拿走呢？

幼：我看到有一根木頭，可以挑的。

師：我們讓小熊試試，〔點擊鼠標(biāo)，讓木棒放于小熊肩上，然后移動〕這樣拿東西就是挑，〔讓幼兒學(xué)一下〕這個方法真好，我們?yōu)樾⌒芘氖旨蛹佑停?/p>

師：你還看見過哪里有這樣挑著拿東西的？

幼：我看見賣豆腐的人是挑的。

幼：我看見有人用桶挑水。

幼：我看見有人挑著花籃。

幼：我看到有叔叔挑磚。

幼

〔2〕小熊挑著蘋果到了市場上，出示第二幅圖片，放下蘋果筐。

師：小熊等了好久也沒有人來，由于小動物們不知道啊，我們來幫小熊做個廣告吧。〔請幼兒先結(jié)伴爭論〕

幼：又大又紅的蘋果啊，大家快來買啊

幼：我的蘋果又好又廉價啊，一塊錢一斤啊，錯過了就沒有了

幼：賣蘋果啊，又香又甜的紅蘋果啊

幼：賣蘋果呀，出名的紅富士蘋果呀

幼：……

〔3〕我們幫小熊做了這么多好聽的廣告，看看有沒有小動物來買了。

〔錄音：你買什么呀？點出小兔和口袋〕

師：喲，小兔來了，還拿了什么工具??？

師：小熊真興奮，拿了蘋果給小兔?！颤c動兩只蘋果裝入口袋〕這么一大袋蘋果小熊該怎么拿呢？

幼：可以放在肩上背

幼：可以抱著

幼：還可以用小車?yán)?/p>

幼：可以用籃子裝了提

幼：……

師：小伙伴的方法真多，我們看看小熊用了我們的哪個方法？〔點擊鼠標(biāo)，移動口袋至小兔胸前，然后一起移動〕

師：我們小伙伴有沒有用抱的方法拿過什么東西??？

幼：我抱過被子。

幼：我抱過娃娃。

幼：我抱過小玩具小熊

幼：我抱過一束花送給媽媽

幼：……

〔4〕點擊鼠標(biāo)，錄音：我也要買蘋果出示小貓和一只籃子

師：小貓耳朵真靈，它拿了什么工具？〔點動兩個蘋果到籃子里〕

師；小貓會怎么拿籃子呢？

幼：可以拿根木頭撬的

幼：可以拎的

幼：……

師：你們的方法可真多啊，我們看小貓用了我們的什么方法？〔點擊鼠標(biāo)，移動籃子到小貓的手里，然后一起移動〕哦，它是拎的。

〔5〕錄音：什么好東西啊，點出大象

師：大象也來了，咦，它怎么什么工具也沒帶啊，大象，你怎么拿啊。

幼：可以用鼻子吸

幼：可以用鼻子卷的

幼：……

師：我們看大象用了我們的哪個方法，〔點擊回車鍵，移動一只蘋果到大象的鼻子上，然后一起移動〕哦，它是用長鼻子卷的。

〔6〕錄音：我們快去看看有什么好東西，點出兩只小老鼠和一只大箱子。

師：喲，來了兩只小老鼠，還帶了什么工具??？〔點擊三只蘋果到盒子里，〕

師：一只小老鼠很興奮，匆忙過去搬了，〔點擊一只老鼠去搬，喊：嗨喲！嗨喲1〕讓幼兒一起喊加油，可是不行。這可怎么辦??？

幼：兩只老鼠一起搬

師：讓它們一起來試試〔點擊另一只老鼠去抬〕可以了，我們一起歡呼一下，這樣兩只老鼠一起拿，可以用個什么好聽的詞呢

幼：扛

幼：抬

幼……

師：對了，這樣就叫做“抬”，我們在拿很重的東西時，可以兩個人一起合作“抬”東西，你有和別人一起這樣抬過什么東西嗎？

幼：我和小伙伴抬過桌子的

幼：我和媽媽一起抬過柜子的

幼：我和姐姐抬過椅子

幼：我和媽媽抬過箱子

幼：……

〔7〕師：賣了一筐蘋果，看看天快黑了，預(yù)備回家了，可是還有一大筐怎么拿呢？

幼：可以請小動物一起拿

師：可是小動物也有東西的，不行啊

幼：分過來一點，然后挑回去

師：你們預(yù)備怎么分呢

幼：分四個過來

師：為什么呢？

幼：這樣就一樣重了。

師：那