一年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律授課方案一年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律授課方案4/4PAGE4一年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律授課方案

第二學(xué)期教研課授課方案

找規(guī)律授課方案

授課目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)察看、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的、有規(guī)律的排列。

2、能運(yùn)用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)詰責(zé)題，感覺(jué)到數(shù)學(xué)就在我們身邊。

3、培養(yǎng)學(xué)生的察看、推理能力、著手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、欣賞、創(chuàng)立數(shù)

學(xué)美的意識(shí)。

授課過(guò)程：

一、創(chuàng)立情境，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，這個(gè)星期二我們班的小朋友榮耀地成為了少先隊(duì)員，為了紀(jì)念這個(gè)存心義的日子，老師特別照了一些相片沉醉，想不想一同看看？是誰(shuí)呀？接下來(lái)呢？（課件出示：有規(guī)律的本班兩同學(xué)）猜猜后邊是誰(shuí)？

師：你們?cè)趺床碌媚敲礈?zhǔn)呢？

小結(jié)：小朋友們察看得真認(rèn)真。像這樣，事物依照必然的次序?qū)掖纬霈F(xiàn)3次或3次以上，我們就說(shuō)他的排列是有規(guī)律的。生活中很多事物的存在都是有規(guī)律的，今天這節(jié)課我們就一同來(lái)找規(guī)律。（板書(shū)課題）

師：小朋友，你們知道6月1日是什么節(jié)日嗎？

生：六一少兒節(jié)

二、研究新知、認(rèn)識(shí)規(guī)律

1、出示主題圖

師：“六.一”少兒節(jié)快到了，哥哥姐姐們把自己的教室裝扮得漂漂亮亮的，他們快樂(lè)的唱

起歌、跳起舞來(lái)，你們看漂亮嗎？認(rèn)真察看，你看到了什么？（彩旗、花朵、燈籠）

師：這些物體都是亂擺亂放的嗎？

生：不，他們都有規(guī)律。

師：我們先來(lái)看看彩旗的規(guī)律？你知道下一面彩旗是什么顏色嗎？

生1：我經(jīng)過(guò)察看知道下一個(gè)彩旗是黃色的。生2：是黃色的。

師：都猜是黃旗，看看對(duì)不對(duì)（學(xué)生喝彩）師：你們是怎么知道的？

生：彩旗是按紅、黃，紅、黃這樣的次序?qū)掖闻畔氯サ?，所以下一個(gè)彩旗是黃色的。師小結(jié)規(guī)律：小朋友說(shuō)得對(duì)，彩旗是按一紅一黃兩個(gè)一組屢次出現(xiàn)的。

師：誰(shuí)能像老師同樣說(shuō)說(shuō)。

師：彩旗的規(guī)律我們已經(jīng)找到，花朵和燈籠又是按怎樣的規(guī)律擺放的呢？下一朵花，和下

一個(gè)燈籠分別會(huì)是什么顏色呢？把你發(fā)現(xiàn)的神奇小聲告訴你的同桌。（學(xué)生思慮、溝通）

師：誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)向全班宣布？

生1：我經(jīng)過(guò)察看知道下一朵花是綠色。生2:我經(jīng)過(guò)察看知道下一個(gè)燈籠是紫色。

師：你是怎樣想的？

生1：我是這樣想的，花朵是依照綠、紫兩朵一組屢次出現(xiàn)的，所以下一朵花是綠色。生2：我是這樣想的，燈籠是依照紫、紅兩個(gè)一組屢次出現(xiàn)的，所以下一個(gè)燈籠是紫色。

師：同學(xué)們剛剛這3樣物體我們都是依照他們的什么來(lái)找規(guī)律的呢？(板書(shū):顏色)

（課件出示）

師：這里還有一群小朋友呢？他們站隊(duì)的規(guī)律是怎樣的？

生：按一男一女兩個(gè)一組，屢次出現(xiàn)的。我們察看的是他們的什么？(板書(shū):性別)

師：依照這樣的規(guī)律，后邊一個(gè)應(yīng)是什么？

2、填寫(xiě)入場(chǎng)券

師：你們想不想?yún)⒓恿挥螆@活動(dòng)??？那就得出示入場(chǎng)券，請(qǐng)小朋友們拿出入場(chǎng)券。

找出有規(guī)律的一組，就能參加游園活動(dòng)了。

填完后反應(yīng)，舉手表決。

師：填對(duì)的小朋友請(qǐng)舉手！你們都獲得了參加活動(dòng)的資格。錯(cuò)的小朋友再給你們一次機(jī)遇連忙更正過(guò)來(lái)。

請(qǐng)小朋友們舉起入場(chǎng)券踏著音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)吧！（播音樂(lè)）

三、小朋友們活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了！

1、第一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目:猜一猜,(例2)A、找立體形的律。

：老兒有一形，(正方體、柱體；正方體、柱體；??.）（件示）

接著，后邊一個(gè)是什么形呢？

B、找平面形的律

：老兒有一形，你能猜出它的后邊什么形？（件示）

Δ○□Δ○□Δ○□Δ？？

2、第二個(gè)活目：涂上合適的色。本89(例3)：兩形的排列律有什么不同樣樣？

生：前面一是兩種色一屢次出的，后邊一是三種色一屢次出的。

3、第三個(gè)目：寶(板:形狀)

：打號(hào)的地方涂什么色呢？什么要涂種色？形的排列律是什么？（個(gè)生回答，追你的想法跟他一？）四、系生活、欣律

：同學(xué)找到了那么多的律，有點(diǎn)累了，我一同來(lái)欣一些生活中的律吧。

1）路上的斑——一道白色一道黑色。

2）花布上也有多有律的案。

3）教室里的桌椅，從前往后一排桌子，一排椅子??桌子、椅子、桌子、椅子的律排列。

4）太陽(yáng)每日的升西落，每日都重復(fù)出。

5）一年的四個(gè)季“春、夏、秋、冬”，年復(fù)一年重復(fù)出。

6）有些音的旋律也是有律的，一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。（板：聲音）

7）小也能排列出有律的作。（板：作）

五、用律

活1：

：小都能排列出有律的作，小朋友能出有律的作？四人小合作在

的下出有律的作。

要求：

1、兩個(gè)或3個(gè)作一，要屢次出3次。

2、先排再表演，每一表演作要一。活動(dòng)2：

化妝師:

師：下面請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)化妝師吧，請(qǐng)你選喜歡的2-3種顏色，給下面的圖形涂上有規(guī)律的顏

色，我們來(lái)比一比，看誰(shuí)涂得最認(rèn)真，設(shè)計(jì)的規(guī)律最漂亮，一會(huì)兒再顯現(xiàn)最好的作業(yè)