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關(guān)注孩子的心理安康讀后感

李峰

前幾天很晚回家，不經(jīng)意地看到桌子上有一篇兒子從學(xué)校帶回來的關(guān)注孩子的心理安康家庭教導(dǎo)閱讀材料，材料從理論方法到現(xiàn)實(shí)事例，做了簡明而透徹的講解。我讀了以后心情好久不能寧靜，雖然經(jīng)常在網(wǎng)上看到類似的內(nèi)容，每次看關(guān)于孩子心理安康的文章，心理都會引起不少共鳴，但這次感想很深，同時(shí)也會更加關(guān)注自己孩子心理的安康。我本人由于工作方面的理由每天和兒子在一起的時(shí)間很少，與其交流、溝通的時(shí)間更少，其實(shí)有時(shí)我們做大人的深思一下，在教導(dǎo)孩子上，有關(guān)孩子心理安康方面，自己做的怎么樣？對照?關(guān)注孩子的心理安康?，每人做家長的心里都有數(shù)，努力提高自己吧，讓孩子安康喜悅的成長。只要擁有安康的心理，就能感受到道路兩旁有五彩馥郁的花，就能感受到的天空上也有溫馨的陽光。

大量父母、更加是爺爺奶奶們總是擔(dān)憂孩子養(yǎng)分不良，現(xiàn)實(shí)卻是大量孩子養(yǎng)分過剩。其實(shí)父母對于孩子安康的關(guān)切，更多的是生理安康方面，而心理安康這一塊內(nèi)容是大量家長輕易疏忽的，通過材料的學(xué)習(xí)，加深了我們對安康的理解，引起我們對孩子心理安康的關(guān)注。

我的孩子是男孩子，我的父母和兒子的外公、外婆都很喜悅，他們有

著封建的思想，很寵他〔長輩包圍晚輩〕，我不怪他們。我還經(jīng)常望見一種錯(cuò)誤的教導(dǎo)方法：打凳子，是凳子讓寶寶摔跤了；打爸爸，是爸爸沒有扶好寶寶，長大后，那么多的不如意，你說你們讓孩子打誰啊？其實(shí)閱讀材料上報(bào)告了大家答案，這些在孩子的心理安康教導(dǎo)方面都是不對的。

長輩們也不是不關(guān)切孩子的心理安康，而是他們不懂得怎么去關(guān)切。其實(shí)跟孩子精心交流，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子心甘情愿的把內(nèi)心的想法報(bào)告你。作為父母，有時(shí)只要做一個(gè)傾聽者就好了。每個(gè)人都有心情不好的時(shí)候，要讓孩子的不好心緒有個(gè)宣泄的途徑。而不是當(dāng)大人自己心情不好時(shí)，極度憤怒的時(shí)候〔忙人無計(jì)，怒人無智〕，對孩子大吼大叫，其結(jié)果，可想而知，孩子也很煩躁。孩子不懂事，他看在眼里，學(xué)在心里，后果可想而知，馬克思說"為了孩子，我的舉動(dòng)務(wù)必分外溫柔而慎重〞，這就是說，家長務(wù)必時(shí)時(shí)刻刻留神自己的言行和教導(dǎo)方式。

閱讀材料上既舉了告成的例子，也舉了失敗的例子。留學(xué)生汪某與母親因?qū)W費(fèi)問題發(fā)生爭執(zhí)，一怒之下，連刺母親9刀！現(xiàn)實(shí)生活中，類似的例子其實(shí)不少，這就是心理安康問題。相信每位閱讀過的家長都能熟悉到心理擔(dān)心康的危害性。軀體疾病的危害大多是一個(gè)人，而心理的疾病危害范圍有時(shí)要大得多。我們理應(yīng)盡早高度重視孩子的心理安康。

雖然每位孩子的家長受教導(dǎo)的程度不同，但是對自己孩子的愛沒有差異。我們要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǚ鲋⒆影部党砷L?？梢远嗯闼磿?、

講故事、多陪他談心、多陪他做體育運(yùn)動(dòng)等等。而良好的家庭環(huán)境，良好的親子關(guān)系，更有利于孩子安康心理的形成，古人云：

染于蒼那么蒼，染于黃那么黃；。孩子需要我們有的是關(guān)愛而不是溺愛和其它的負(fù)面教導(dǎo)。我們每個(gè)人都渴望告成，更渴望自己的孩子告成，只有我們的下一代身心安康的成長，才是我們最大的告成。

我想我們家長理應(yīng)做到，也是能夠做到的，就是多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，真誠的關(guān)切孩子，多多關(guān)切孩子的心理安康，與他們一起說說話，交流交流，做做事，通過一些簡樸的事情賦予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)，看看孩子在做什么，想什么，有目的的培養(yǎng)他們好的習(xí)慣和愛好；留神自己的言行舉止，給孩子樹立良好的典范；與學(xué)校教師經(jīng)常溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有的放矢地開展教導(dǎo)疏導(dǎo)，引用文章的結(jié)語：每一個(gè)