八年級(jí)物理聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象試卷八年級(jí)物理聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象試卷八年級(jí)物理聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象試卷xxx公司八年級(jí)物理聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象試卷文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共30分）1、有經(jīng)驗(yàn)的鐵路維修工人只需要用一個(gè)鐵錘敲打鐵軌就可以判斷鐵軌是否有故障，這是因?yàn)楣と寺?tīng)到的聲音的哪個(gè)要素不同（）Ａ．音色Ｂ．音調(diào)Ｃ．響度Ｄ．三個(gè)要素都有2、下列哪一種情況，不能利用聲音實(shí)現(xiàn)的：（）A.預(yù)報(bào)地震B(yǎng)、測(cè)地球和月球的距離C、雷達(dá)D、探測(cè)海底深度10．現(xiàn)在很多牙醫(yī)都在使用一種安全、衛(wèi)生的潔齒技術(shù)“超聲潔牙”，超聲波之所以能夠清潔牙齒，其主要原因是（）Ａ．超聲波中含有洗潔凈Ｂ．超聲波能夠傳遞去污的指令Ｃ．超聲波能使液體振動(dòng)，使污垢落下Ｄ．超聲波能發(fā)生反射4、能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是：（）A.雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B.樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲C.小溪流水的“嘩嘩”聲D.上鉤的魚(yú)被岸上的說(shuō)話(huà)聲嚇跑5、如圖所示為一笛子的模型圖，用雙手按住左邊的六個(gè)孔后開(kāi)始吹奏，則只松開(kāi)Ａ孔和只松開(kāi)Ｂ的聲音不同在于（）BABA吹奏孔Ｂ．松開(kāi)Ａ孔的音調(diào)比松開(kāi)Ｂ孔的音調(diào)要低Ｃ．松開(kāi)Ａ孔的響度比松開(kāi)Ｂ孔的響度要大Ｄ．松開(kāi)Ａ孔的響度比松開(kāi)Ｂ孔的響度要小6、請(qǐng)你用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語(yǔ)來(lái)“翻譯”生活用語(yǔ)，有利于我們把握事物的本質(zhì)，“引吭高歌”和“低聲細(xì)語(yǔ)”，這里的高與低指的是：（）A.音調(diào)高低B.音色好壞C.響度大小D.樂(lè)音三要素7、（08福州）08年春節(jié)晚會(huì)中有一精彩的“手影戲”──《逗趣》。兩位演員用手分別表演了動(dòng)物、人物的各種形態(tài)?；铎`活現(xiàn)的手影如圖1所示，讓觀眾大開(kāi)眼界。手影的形成是由于（）

A．光的鏡面折射

B．光的直線(xiàn)傳播C．光的漫反射

D．光的鏡面反射8、小趙同學(xué)手拿時(shí)鐘站在平面鏡前，如圖2所示是平面鏡中的像，則（）

A．時(shí)鐘指示的時(shí)間是3點(diǎn)正

B．時(shí)鐘指示的時(shí)間是9點(diǎn)正C．小趙同學(xué)離平面鏡越遠(yuǎn)，像越小D．小趙同學(xué)離平面鏡越遠(yuǎn)，像越大9、入射光線(xiàn)與鏡面的夾角減小20°，則反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)的夾角將（）

A．減小20°

B．減小40°

C．增大20°

D．增大40°

10、（08廣州）為北京2008年奧運(yùn)會(huì)而建造的國(guó)家游泳中心“水立方”的透明薄膜“外衣”上點(diǎn)綴了無(wú)數(shù)白色的亮點(diǎn)如圖5所示，它們被稱(chēng)為鍍點(diǎn)。北京奧運(yùn)會(huì)舉辦時(shí)正值盛夏，鍍點(diǎn)能改變光線(xiàn)的方向，將光線(xiàn)擋在場(chǎng)館之外，鍍點(diǎn)對(duì)外界陽(yáng)光的主要作用是（）

A．平面鏡成像，讓空間更大

B．反射太陽(yáng)光線(xiàn)，不遵循光的反射定律

C．折射太陽(yáng)光線(xiàn)，遵循光的折射定律

D．反射太陽(yáng)光線(xiàn)，遵循光的反射定律12345678910二、填空題（每空2分，共20分）1、一切正在發(fā)聲的物體都在，聲音在空氣中以形式傳播；在一根足夠長(zhǎng)的空鋼管一端敲擊，在另一端可以聽(tīng)到次響聲。2、一個(gè)炸雷震得人們心慌、一聲刺耳的尖叫使喧鬧的人們立刻安靜下來(lái)。這二種現(xiàn)象中強(qiáng)調(diào)的聲音的特征分別是、。3、20世紀(jì)最后一次日全食。日全食發(fā)生時(shí)，新疆北部正好是天亮之際。這次日全食的觀測(cè)，證實(shí)了我國(guó)科學(xué)家對(duì)“天再旦”的猜想，為我國(guó)“夏商周斷代工程”的課題研究提供了重要的依據(jù)。經(jīng)過(guò)推算，我國(guó)科學(xué)家得出周懿王元年是公元前899年，陜西省的科技工作者為此項(xiàng)研究工作做出了杰出的項(xiàng)獻(xiàn)。日全食現(xiàn)象可以用來(lái)解釋。4、人們用來(lái)劃分聲音的等級(jí)，外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞。5、已知入射光線(xiàn)與鏡面的夾角是40°，則入射角是

；如果入射線(xiàn)與反射線(xiàn)的夾角是120°，則反射角等于。三、實(shí)驗(yàn)及作圖題（共20分）1、如圖1所示，敲擊音叉，并用懸掛的塑料球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)象是，此現(xiàn)象說(shuō)明；你是否還有其它方式證明上面原理，如：。（6分）2、（08廣西）如下圖11所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過(guò)程。（10分）

⑴選擇蠟燭A和B的要求是：____________________________________；

⑵如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將_________（填寫(xiě)“有”或“沒(méi)有”）蠟燭的像；這說(shuō)明：___________________________________。

⑶把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象。這說(shuō)明：_________________________________。

⑷如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng)，那么像的大小將______（填“變大”、“變小”或“不變”）。3、（4分）如圖所示，兩個(gè)相互垂直的平面鏡，一條光線(xiàn)射入，試完成光路圖.（4分）四、綜合能力及計(jì)算題（總30分，每題6分）1、（6分）下表為人和一些動(dòng)物的發(fā)聲頻率范圍和聽(tīng)覺(jué)頻率范圍，參照表格回答：發(fā)聲頻率范圍（HZ）聽(tīng)覺(jué)頻率范圍（HZ）發(fā)聲頻率范圍（HZ）聽(tīng)覺(jué)頻率范圍（HZ）人85~110020~20000蝙蝠10000~1200001000~120000狗452~180015~50000海豚7000~12000150~150000貓760~150060~65000從上表中你可以知道什么（（5分）⑴。⑵若蝴蝶每秒扇動(dòng)翅膀17次，這個(gè)聲音能被聽(tīng)到。2、（6分）用錄音機(jī)錄下一段自己朗讀課文的聲音，和同學(xué)一起聽(tīng)聽(tīng)這段錄音。你認(rèn)為錄下來(lái)的聲音和自己的聲音嗎（

填“一樣”和“不一樣”）想想看，這是因?yàn)椋海?分）3、（6分）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“光在均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播”。4、（6分）夜間學(xué)生已經(jīng)入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營(yíng)業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)，甲同學(xué)起身關(guān)上窗戶(hù)，乙同學(xué)索性用被子把頭蒙上睡，而丙同學(xué)起身到對(duì)面去交涉，要求將音量放小，這三個(gè)同學(xué)是分別采取什么措施減弱噪聲的5、（6分）在學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上小聰成為了一名一百米終點(diǎn)計(jì)時(shí)員，但由于他是聽(tīng)到槍響后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)出小明同學(xué)的成績(jī)?yōu)椋?qǐng)你通過(guò)計(jì)算求出小明同學(xué)的實(shí)際成績(jī)（設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15℃）參考答案單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共30分）題號(hào)12345678910答案DDBCDCBCAB二、填空題（每空1分，共25分）21、塑料球被彈開(kāi)；發(fā)聲的物體在振動(dòng)；擴(kuò)大音叉的振動(dòng)。22、慢；高；快；低。振動(dòng)的快慢（頻率）四、計(jì)算題（本題6分，）23、解：∵t=÷2=,V=340m/s∴S=Vt=340m/s×=136m答：反射聲音的山峰離唱歌的人有136m。24、不同動(dòng)物發(fā)聲的頻率不同；不同動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)頻率不同。25、答：我覺(jué)得這段描述不符合科學(xué)道理，因太空中沒(méi)有任何介質(zhì)，而聲音的傳播需要介質(zhì)，即真空中不能傳聲，所以神鷹號(hào)太空船將來(lái)犯的天狼號(hào)擊中，神鷹號(hào)宇航員不能聽(tīng)到炸毀聲。26、答:自己聽(tīng)覺(jué)得和放出的聲音不一樣，別的同學(xué)聽(tīng)，認(rèn)為和