本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學數(shù)學教學總結4篇

小學數(shù)學教學總結范文4篇

小學數(shù)學教學總結范文篇1

本學期，我適應新課程教學工作的要求，積極加入政治業(yè)務學習，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，干滿點，身先士卒，為人師表。使教學工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，以發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結教訓，促進教導教學工作更上一層樓。

一、積極加入每周一的備課組說課活動。

發(fā)揮集體聰慧，彌補自己的缺乏，專心備課，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序實時間安置都作了細致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，積極創(chuàng)設各種教學情景，提高課堂教學效率。課后實時對該課作出總結，寫好教學后記，并專心搜集每課的學識要點考點，易錯點。

二、專心創(chuàng)設教學情景，提高課堂教學效率。

努力上好每一節(jié)課，課前專心作好組織教學工作，積極創(chuàng)設教學情景調(diào)動學生的積極性，把課堂交給學生，作為師生合作的學堂，課堂上教師把解決問題的思路、方法、切入點、上堂演板、解決問題的過程都交給學生，學生能說的教師不說，學生會做的教師不講。讓學生自主學習、合作交流，加強師生交流，充分體發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓學生學得輕易，學得輕松，學得高興;留神精講精練，在課堂上對學生存在的共性問題和易混點、、易錯點老師做必要的點播，講得盡量少、盡量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，更加要關注學困生的學習要求，實行班級內(nèi)分層教學。從學習目標，教學過程，課堂評價，布置作業(yè)舉行分層。讓各個層次的學生都得到提高。

三、學習與指導相結合，共同提高業(yè)務素質。

提高課堂教學藝術，是一件無止境的事情，為共同提高數(shù)學組的教學質量，本學期七年級數(shù)學組每兩周舉行一次組內(nèi)研討課，每周一個主題，周一說課時圍繞主題舉行研討，共同備課，講課時全體教師共同聽課，課后全體教師專心舉行評課，看是否達成本周的主題，本期研討的主題有：課堂教學中學生如何自主學習合作探究;課堂教學中如何惜時增效;如何當堂解決問題;課堂教學中如何實施分層教學;通過本期的10余節(jié)研討課，既對年輕教師的課堂教學舉行了指導，也從中學到大量好的教學方法。同時，抽出課余時間走出校門虛心向校外同行學習，對自己的課堂教學促進很大。

四、加強批改作業(yè)，專心舉行糾錯。

布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了精選作業(yè)，對手頭各種輔佐資料舉行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)格式作出概括的要求：格式模范，書寫專心，步驟完整，答案切實。尤其強調(diào)書寫的模范，書寫明凈，不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的模范作業(yè)的習慣。最大限度的裁減考試因不模范而影響勞績。對作業(yè)全批全改，實時批改，分析并記錄學生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題作出分類總結，舉行透切的評講，并針對有關處境實時提升教學方法，做到有的放矢。還在同學中間開展作業(yè)“全星獎”活動，每周五次作業(yè)全對的同學即被評為“全星獎”比一比每學期誰獲得的“全星獎”最多，對學生養(yǎng)成好的作業(yè)習慣有很大的促進作用。為了落實好糾錯的效果，每個學生都建立糾錯本，對平日作業(yè)，考試中展現(xiàn)的錯誤，要求弄清錯誤理由，專心補錯。

五、做好課后輔導工作，留神分層教學。

在課后，為不同層次的學生舉行相應的輔導，以得志不同層次的學生的需求，制止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的勞績，首先要解決他們思想問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性，沒有學識將來到社會上就無法生存，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡樸粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自己的需要。在此根基上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在好多學識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要更加留神給他們補課，把他們以前學習的學識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。為了把學困難生轉化進一步搞好落實，在班級內(nèi)部開展“一幫一”同進步活動，班級前30名同學扶助對應的后30名同學，比一比通過半學期的努力，誰和自己扶助的同學進步幅度大。還教導優(yōu)秀同學，不要認為扶助后進生影響自己的學習，其實可以進一步促進和穩(wěn)定自己的學習，使自己學的更深刻理解得更透徹，使優(yōu)生扶助差生更加積極主動。同時對后進生的轉化還要堅持“多表揚，少批評”的原那么，察覺他們的閃光點要實時舉行表揚和激勵，使他們增加自信，產(chǎn)生前進的動力，逐步擺脫后進，進入學優(yōu)生的行列。

六、積極推進周清測驗和周練，搞好學識落實。

本期在總結上期周清的根基上持續(xù)開展周清測驗，首先任課教師統(tǒng)一了熟悉，達成了共識。周清是扶助每位教師落實學識的有效手段，每一位教師利用周清檢查和反思自己一周的課堂教學，實時舉行調(diào)整和補充。以達成落實學識的目的。其次，確定周清的命題原那么是瞄準中下等學生，以學生務必掌管的根基學識、根本技能，和根本方法。每周一說課時確定本周的考試范圍及命題教師，周五下午由教務處舉行組織考試。全體教師犧牲周五晚上休息時間，專心批改周清試卷，經(jīng)常忙到10點多，毫無怨言。其次天舉行試卷講評和補錯，更加是對于展現(xiàn)錯誤的題，確定不能放過，改在補錯本上，寫清出錯的理由，以備期末復習。

七、狠抓思想教導和學法執(zhí)導，為學習供給耐久的動力。

本期以來，經(jīng)常利用課前及課余、自習時間個別談心對學生舉行夢想前途及學習目的教導，教導學生樹立遠大的夢想和抱負，使學生有一個較為端正的學習態(tài)度和較大的學習動力。因此數(shù)學課學生對比重視該科，上課的時候對比專心，大片面學生都能潛心聽講，課后也能專心完成作業(yè)。對少數(shù)學習困難的學生，賦予更加的關注，我找來差生，了解理由，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些好玩的故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時促使他們，扶助他們;一些學生根基太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就扶助他們找出適合自己的學習方法，分析理由，激勵他們不要畏縮失敗，要給自己信仰，并且要在平日多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也實時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大片面的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。另外，我狠抓學風，在班級里提倡一種專心、求實的學風，嚴肅批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。學習勞績進步較大。

八、一份耕耘，一份收獲，本期的教導取得了較好的勞績。

存在的缺乏是，學生的學識布局還不是很完整，個別差生勞績依舊教差，學生學習學識學得有點死。在下期的教導教學工作中，確定要專心總結閱歷，抑制存在的缺乏，爭取下期的教導教學工作取得更大的進步。

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小學數(shù)學教學總結范文篇2

本學期，我承擔了一年級的數(shù)學教學工作任務。本屆一年級學生人數(shù)多，底子薄，習慣差，從一開頭，我便深深地感受到自己肩上擔子的重要。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，專心學習，深入研究，立足現(xiàn)在，放眼未來，取得了確定的勞績和進步。本學期已近終止，為了更好地總結過去，迎接新學期的工作，現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結：

一、做好課前打定——備好課

在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序實時間安置都作了細致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學生留神力的好玩教具，課前、課后實時對該課作出分析和總結，寫好教學反思。

二、鞏固上課技能——上好課

在上課中，我做到講解明顯化、條理化、切實化、條理化、切實化、情感化和生動化，提防調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流。我還更加留神以學識本身吸引學生，高明引入，用心設疑，造成學生渴求新學識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。

三、做好課后輔導工作

在課余為不同層次的學生舉行相應的輔導，以得志不同層次的學生需求，同時加大后進生的輔導力度，對后進生的輔導并不限于學習學識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的勞績首先要激發(fā)他們的學習興趣，有人說：“興趣是的老師?！币荒昙壓⒆幽挲g小更加熱愛被表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提欣喜趣的同時還要教給他們學習的方法，并專心細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機遇提問他，激勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學得高興，進步得更快。

四、專心批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改實時、專心，分析學生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題作出分類總結，舉行透切的評講，并針對有關處境實時提升教學方法，做到有的放矢。

五、提防培養(yǎng)學生專心書寫的習慣

有人說：“專心書寫不僅能提高作業(yè)的切實率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成專心的吸光有積極的意義?！痹谧鰯?shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式模范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要模范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。

六、教學中的缺乏和反思

1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。

2、一片面學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。

3、復習這段時間，我察覺學生不看題目要求就開頭做題，做完之后不會檢查。

4、學生的學識布局還不是很完整，小學的學識系統(tǒng)還存在好多真空，這些都有待以后提升。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，在總結本學期閱歷教訓的根基上，把下學期各方面的工作做得更好。

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小學數(shù)學教學總結范文篇3

本學期，我承擔了一年級的數(shù)學教學工作任務。本屆一年級學生人數(shù)多，底子薄，習慣差，從一開頭，我便深深地感受到自己肩上擔子的重要。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，專心學習，深入研究，立足現(xiàn)在，放眼未來，取得了確定的勞績和進步。本學期已近終止，為了更好地總結過去，迎接新學期的工作，現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結：

一、做好課前打定——備好課

在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序實時間安置都作了細致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學生留神力的好玩教具，課前、課后實時對該課作出分析和總結，寫好教學反思。

二、鞏固上課技能——上好課

在上課中，我做到講解明顯化、條理化、切實化、條理化、切實化、情感化和生動化，提防調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流。我還更加留神以學識本身吸引學生，高明引入，用心設疑，造成學生渴求新學識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。

三、做好課后輔導工作

在課余為不同層次的學生舉行相應的輔導，以得志不同層次的學生需求，同時加大后進生的輔導力度，對后進生的輔導并不限于學習學識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的勞績首先要激發(fā)他們的學習興趣，有人說：“興趣是的老師?！币荒昙壓⒆幽挲g小更加熱愛被表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提欣喜趣的同時還要教給他們學習的方法，并專心細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機遇提問他，激勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學得高興，進步得更快。

四、專心批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改實時、專心，分析學生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題作出分類總結，舉行透切的評講，并針對有關處境實時提升教學方法，做到有的放矢。

五、提防培養(yǎng)學生專心書寫的習慣

有人說：“專心書寫不僅能提高作業(yè)的切實率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成專心的吸光有積極的意義?！痹谧鰯?shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式模范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要模范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。

六、教學中的缺乏和反思

1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。

2、一片面學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。

3、復習這段時間，我察覺學生不看題目要求就開頭做題，做完之后不會檢查。

4、學生的學識布局還不是很完整，小學的學識系統(tǒng)還存在好多真空，這些都有待以后提升。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，在總結本學期閱歷教訓的根基上，把下學期各方面的工作做得更好。

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小學數(shù)學教學總結范文篇4

以推進素質教導為主線，堅持以和諧教導為目標，以學科進展為根本，以理論學習引領教學研究，借教學研究、教材研讀促使教學提升，提高教研活動的實用性和有效性，促進教師的專業(yè)進展和教學質量的提高。

主要工作：

1、以加入?yún)^(qū)的教材分析及教研活動為契機，扶助教師在課堂教學、教研活動中有效試用《學生學業(yè)評價標準》，試點學校探討《標準》的有效使用及為市進一步完善《標準》提出建議。

2、以“常態(tài)練習課的有效設計與實施”為重點，組織開展練習課課型特點和根本模式的實踐研討活動，提高常態(tài)數(shù)學練習課的有效性(各校至少組織一次練習課有效策略(或模式)的實踐研討活動)。

3、以推門聽課為手段，對學校舉行推門聽課，推動江高鎮(zhèn)“有效教學”教研活動的開展，各校專心組織學習與實踐《白云區(qū)小學數(shù)學課堂教學評價指導觀法》《學生學業(yè)評價標準》，結合課堂查看等研究方法，力求在課堂教學評價中有所突破。

4、組織教師專心學習廣州市__規(guī)劃課題《新課程背景下小學數(shù)學練習有效性的實踐研究》，激勵學校、教師個人參與實踐研究，指導教師關注數(shù)學練習(課)個案研究，實時積累相關研究成果，激勵教師實時將研究的成果形成論文和案例，加入市、區(qū)在本學期舉行優(yōu)秀“小學數(shù)學練習課”教學作品及成果的征集和評比活動。

5、通過理論學習、加入專家培訓等方式開展學習，加強對新教材中“解決問題”教學的研究，并開展有效作業(yè)的實踐研究(各年級備課組舉行一次課外作業(yè)有效研討活動)。

6、各校數(shù)學科組根據(jù)自己學校本身存在的問題與專業(yè)進展規(guī)劃方向，提高學科組開展教研活動的質量，扶助教師提升自己的教學才能和專業(yè)素養(yǎng)，啟動廣州市第三屆優(yōu)秀科組的創(chuàng)造工作。

7、各學校數(shù)學科組以及教師個人根據(jù)不同的層面的工作舉行總結、回想、整理，形成論文，加入白云區(qū)第十屆教學論文年會的評比。

一、指導思想：

本學期我們持續(xù)貫徹《數(shù)學新課標》為指導，以大力推進素質教導為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)”構建高效率課堂為重點，以提升教師素質和教研才能為保障，以全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐才能為重心的素質教導，強化質量意識，改革意識和模范意識，與時俱進，努力構建良好的教導環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教導教學工作的快速高效進展。

二、工作重點：

1.加強學習，提高教師素質

(1)積極加入學校和上級組織的各種學習和教師職業(yè)道德模范的學習。

(2)組織教師業(yè)務學習