word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE12《小飛象》觀后感第一篇：《小飛象》觀后感《小飛象》觀后感迪斯尼動畫片《小飛象》這部電影以精彩絕倫的劇情深深吸引了我，我看后真的是百感交集?。≈魅斯且恢婚L的非?？蓯鄣男∠螅械げāＫ怯商焯脕淼男攀箤⑺偷搅藡寢尩纳磉?，由于天生就長著一雙深遂的藍眼睛和一對超大號的耳朵而成為了大家的嘲笑對象。這對超大號的耳朵，使它的外貌看起來比較奇怪，于是小象丹波處處受人排擠和欺辱。就在這時，小老鼠蒂莫西和烏鴉們給了它最大的安慰和幫助，后來丹波正是因為通過了自己的不懈的努力和頑強的意志，最終利用超大號耳朵的無比強大的扇風能力，飛上了藍天。在藍天上展耳翱翔，最終使得他人對自己刮目相看，也成為了一只人見人愛的“小飛象”?！靶★w象“丹波在這部電影里起先屬于一個弱勢群體，它因為自己那對丑陋無比的超大號“大耳朵”而自卑不已，后來通過小老鼠蒂莫西以及后來烏鴉們的幫助和鼓勵，使它重獲自信心，成功而又自信地飛翔在藍天上，從而成為了世界上獨一無二的“小飛象“這部電影最讓我感動地落淚的一個片段就是：”小飛象”丹波和媽媽隔著監(jiān)禁室的鐵欄桿用長鼻子來表達此時的心情，就使我忍不住淚流滿面。他們誰也看不到誰，只能用鼻子互相觸摸對方，真是太感動人了！此時，我真想狠狠的訓斥一下那個把珍寶太太給關起來的那個壞蛋。如果珍寶太太沒有被關住的話，那么丹波也不會被那些大象和人排擠和欺辱的，因為珍寶太太會保護好丹波的，不會讓丹波受到那些大象和人排擠和欺辱的。這部電影給我留下了深刻的印象，使我每次回想起來都會記憶猶新。我看后不由得陷入了沉思，深深地感觸到：生活中我們每個人都會有或多或少的缺陷，但是，只要你正確對待自己的缺點，只要自己不氣餒、不放棄、相信自己，那么有時候“缺點”就真的會變成“優(yōu)點”了喔！第二篇：想飛的小象幼兒園中班語言公開課教案：想飛的小象一、活動目標1、理解故事內容，能專心傾聽故事，對有生活哲理的趣味童話感興趣。2、知道人有各自的本事，別小看自己。3、學說完整句：“我不會??，可是我會??”。二、活動準備1、在活動前，幼兒對動物（小鳥、大象、蛇、老虎、獅子等）的一些本領有所認識；2、小黑象玩偶一個，活動掛圖一幅；3、各種體育器械若干（呼拉圈、啞鈴、繩子、皮球等）4、繪畫材料（白紙、油畫棒、彩色筆等）三、活動過程（一）、導入活動，創(chuàng)設語言環(huán)境以現(xiàn)在共同關注的奧運會導入活動，引起幼兒的興趣。“小朋友，現(xiàn)在全世界的叔叔、阿姨還有小朋友們都共同關注著一個盛大的運動會，你們知道那是什么運動會嗎？”（教師做一個舉重動作，請幼兒猜一猜是什么比賽）“今天，老師就要給小朋友介紹一個重要的客人，他就是森林奧運會的舉重冠軍——小黑象。（幼兒歡迎）他今天給小朋友帶來一個他身邊的故事，小朋友想不想聽??？有請小黑象！”（二）、小黑象講故事——《想飛的小象》１、以小黑象的口吻生動的講述故事，提醒幼兒專心傾聽。小黑象提問：1）、我的故事講的是一只什么樣的小象??？它為什么想飛？2）、故事里還有些什么小動物呢？他們是怎么對小象說的？幼兒在自由討論問題的過程中，教師視時機出示掛圖，“瞧！就是這只想飛的小象。他剛剛生下來，第一天，他就看見了許多小動物??”自然過渡到第二次講述。（三）、教師結合活動掛圖，第二遍講述故事。講述過程中，在對話處放慢速度，引導幼兒模仿故事對話語言。提問：1）、小象看見天上的小鳥，它想什么？2）、蛇會飛嗎？它會什么本領？蛇是怎樣對小象說的？3}、獅子和老虎又是怎樣說的呢？4）、小象有什么本領？它最后還想飛嗎？為什么？（四）、談話活動“我的本領”1、小黑象：“小朋友們真棒，我的故事你們一聽就明白了。你們想不想也去參加奧運會啊？可是，我還不知道你們的本事呢？能告訴我嗎？”鼓勵幼兒大膽的，聲音響亮地在集體面前說說自己的或好朋友的本領，啟發(fā)幼兒用“我（他）不會??，可是我（他）會??”的句型講述。2、提供體育器械，幼兒自主選擇活動材料進行游戲；在游戲的過程中，教師扮演小黑象的角色參與幼兒的游戲，引導幼兒交談。如：1）、“小明你會什么呀？”啟發(fā)幼兒大膽說出自己的本領，小象以“你真棒！”給予肯定；2）、“小明你會不會玩呼拉圈呀？”啟發(fā)幼兒運用完整句“我不會??，可是我會??”。*選擇適當?shù)臅r機，結束幼兒游戲?！敖裉煳覀兊挠柧毦拖鹊竭@里吧?。ㄌ嵝延變菏帐巴婢卟牧希ㄎ澹?、活動延伸小黑象：“哇！小朋友們的本事可真不少啊，真了不起！等會兒，我就要回到森林王國去了，你們能把你們的本領畫下來送給我嗎？”引導幼兒選擇自己喜愛的繪畫材料進行作畫，在作畫過程中，引導幼兒邊畫邊與同伴交流，說說“我不會??，可是我會??”。故事《想飛的小象》有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小動物。到了第二天，他認識了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說：“世界真大呀！”這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。小象想：“要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！小象爬到樹上學飛，“哎喲”一聲，摔了一個大跟頭。蛇看見了說：“小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會在樹上睡覺?！豹{子說：“我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河。”老虎說：“我不會飛，可是，我會游泳?！卑职謰寢寣π∠笳f：“我們大象力氣大，這是小鳥不能比的?！毙∠竺靼琢耍职謰寢屵\木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說：“我是小象真幸福。”第三篇：想飛的小象活動名稱：故事《想飛的小象》一、活動目標1、理解故事內容，喜歡聽故事。2、學說完整句：“我不會??可是我會??”。3、感受故事中人物的可愛，知道每樣事物都有各自的本領。二、活動準備1、在活動前，幼兒對動物（小鳥、大象、蛇、老虎、獅子等）的一些本領有所認識。2、小象玩偶一個、“我的本領”圖片、“我的本領”操作圖、黑筆人手一支。三、活動過程1、創(chuàng)設情境，導入活動。（1）出示小象玩偶，“今天，我們中三班來了一位小客人，我們來看一看，它是誰？”（2）現(xiàn)在它還只是一只小象，所以它要學很多的本領，那我們來聽聽小象想學什么本領呢？2、教師播放故事第一段。提問：（1）故事里的小象想學什么本領？（想學飛）（2）它為什么想飛？（3）小象能飛嗎？為什么？小結：小象因為沒有翅膀，而且比較重，所以不能飛。（4）飛了之后，怎么樣了？（從樹上摔下來了）接下來會發(fā)生什么，我們一起來看一下。3、教師播放故事第二段。提問：（1）小象摔下來后碰到了哪些小動物？哦，原來他碰到了這么多動物。點擊動物講話界面（2）他們是怎么對小象說的？講完后操作，逐個點擊每一個小動物講話。（3）蛇會飛嗎？它有什么本領？它是怎樣對小象說的？（學習句子：我不會飛，可是我會在樹上睡覺。）(4)獅子它會什么本領，它是怎樣對小象說的？（學習句子：我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河。）(5)還有誰？老虎又是怎樣說的呢？（學習句子：我不會飛，可是，我會游泳。）(6)爸爸媽媽是怎樣對小象說的？（我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。）小結：蛇、老虎、獅子他們都不會飛，可是他們都有自己的本領。小象有什么本領呢？（用長鼻子搬木頭等）原來小象有這么多本領。最后小象還想學飛嗎？為什么？（小象雖然不會飛，可是它也有自己的本領。）小象有小象的本領?，F(xiàn)在我們把這個故事完整的聽一遍。（放背景音樂）“我不會??，可是我會??”4、看圖講述“我的本領”。（1）動物們都有自己的本領，那我們人也有自己的本領，播放我的本領。我們來看看這個小女孩“她不會??，可是她會??”。教師：“她是怎么說的？”點擊小女孩（2）幼兒分組討論并在集體面前講述圖片內容。教師：陳老師這里還有幾個小朋友，我請你們來看看，“他不會??，可是他會??”陳老師這里有一個要求：坐在一起的4個小朋友一組，每組我給你們一張圖片，請你們討論一下，“他不會??，可是他會??”討論完后，陳老師說1、2、3回正，你們要馬上回過來坐好，每一組我會請一個小朋友來說一說圖片的內容。幼兒討論（討論好后，教師按組順序放到黑板上，請代表來說一說）4、畫畫并說說自己的本領每個人都有自己會和不會的事情，現(xiàn)在請小朋友想一想，“你不會??，可是你會??”噓！不要講出來，陳老師想請你們把自己不會的和會的事情畫在這張操作卡上，誰看的懂應該怎么畫？（“X”的地方畫你不會的事情，“√”的地方畫你會的事情，聽明白了嗎？）不用拿小椅子，請幼兒到后面找一張畫紙，畫好的小朋友跟你的爸爸媽媽去說一說。展出幼兒作品，集中幼兒，我們每個人都有自己不會的事情，但是每個人也都有自己的本領，所以我們每個人，我們中三班的每一個孩子你們都是最棒的！第四篇：想飛的小象語言——《想飛的小象》時間：20XX年12月班級：舊中B執(zhí)教者：蔡碧鑫設計意圖：《想飛的小象》這個文學作品不僅向幼兒展示了風骨有趣的情境事件，圖片，畫面等。也是為幼兒提供了社會，認識和語言這3方面。我覺得這個故事構思新穎，幼兒容易理解，接受。有趣的情節(jié)畫面能引起幼兒的好奇，有利于幼兒擴展自己思維與經(jīng)驗，讓幼兒大膽猜測，想象。同時，我覺得這個故事也較符合我班孩子現(xiàn)有的認識水平。能發(fā)展孩子都語言，理解，表達，思維，感受能力。我覺得這也是幼兒進行良好的社會教育的活教材，好教材。一、活動目標1.能專心傾聽故事，記住故事中的各種角色，對有生活哲理的趣味童話感興趣2.知道每個人都有各自的本領，別小看自己。二、活動準備1.想飛的小象PPT2.故事的視頻三、活動過程1.創(chuàng)設情境，導入活動。(出示小象圖片)師：“今天，老師給小朋友介紹一位客人，他就是森林奧運會的舉重冠軍——小象。這只小象和別的小象有些不一樣哦，你們看看哪里不一樣？”（讓幼兒觀察并回答）師：“小象有了翅膀會不會飛呢？”他今天給小朋友帶來一個故事，故事的名字叫《想飛的小象》。2、播放故事視頻，幼兒初步理解故事提問：（1）這是一只什么樣的小象？它為什么想飛？（2）故事里還有哪些小動物呢？他們對小象說了什么？3、教師結合故事PPT，生動地再次講述故事（用PPT講故事）。（出示圖一）師：“瞧！就是這只想飛的小象，他剛剛生下來……”（出示圖二）師：“這時，一只小鳥在天空中飛來飛去，提問：小象看見天上的小鳥，它想什么？（出示圖三）師：“于是小象爬到樹上學飛，摔了一個大跟頭”提問：蛇會飛嗎？它會什么本領？蛇是怎樣對小象說的？（學習句子：我不會飛，可是我會在樹上睡覺。）（出示圖四)獅子是怎樣說的呢？（學習句子：我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河）老虎又是怎樣說的呢？（學習句子：我不會飛，可是，我會游泳。）（出示圖五）師：“爸爸媽媽對小象說……”小象有什么本領？它最后還想飛嗎？為什么？4、談話我的本領(1)師：“小朋友，瞧瞧，森林王國又有好多的小動物都來和小象做朋友了，那你們知道它們都有哪些本領嗎？例：小貓，讓幼兒根據(jù)該動物的特性，說出：“我不會??，可是我會??（先用不會飛，再過渡到不會別的，之后反復進行）（2）師：“聽完故事，我們知道每樣事物都有各自的本領，千萬別小看自己哦.小朋友也有自己的的本領對嗎？說一說，你們的本領是什么？（提示：孩子用，完整句：我不會飛，可是我會……”5、結束活動師：“小朋友的本領也和小動物的本領一樣大，真了不起，現(xiàn)在小動物們要回家了，他們希望你們把自己的本領畫下來送給他們，現(xiàn)在跟著老師一起去畫畫吧！”第五篇：想飛的小象教案想飛的小象教案一、活動目標：1、理解故事內容，能專心的聽故事，2、對故事感興趣，簡單的講述故事，知道每個人都有自己的長處。3、能對有生活哲理的童話感興趣4、學會說完整句：“我不會??，可是我會??二、活動重點：不要小看自己，知道每個人都有自己的長處。活動難點：學會說完整句：我不會??，可是我會??三、活動準備：1、課件PPT2、故事視頻四、活動過程：（一）導入活動：以謎語導入，激發(fā)幼兒的興趣。1、師：“今天王老師給大家?guī)硪粋€謎語，看看誰能猜到?！保ǘ湎衿焉龋碜酉裥∩?，鼻子長又長，幫人把活干。）這只小象怎么了？（哭了）為什么??？原來它想飛，可是它能飛嗎？最后它怎么樣了，讓我們一起看看這個故事（二）播放故事視頻，幼兒初步理解故事提問：（1）故事的名字？（2）故事中有誰？（圖片逐一出示）（3）故事里說了一只什么樣的小象？為什么它想飛呢？（三）結合PPT，再次講述故事。師：“瞧，這就是小象，他剛剛生下來，第一天，他就看見了許多小動物?”自然過渡到第二次講述。提問：（1）小象看見天上的小鳥，它在想什么？（2）蛇會飛嗎？它有什么本領呢？蛇是怎樣對小象說的？（3）獅子和老虎又是怎么說的？（四）幼兒看著圖片，能簡單的講述故事內容。1、教師放圖片引導幼兒講述。2、提問：（1）小象最后還