本文格式為Word版，下載可任意編輯——復(fù)習(xí)高考?xì)v史的方法復(fù)習(xí)高考?xì)v史的方法高三的歷史復(fù)習(xí)，是在已經(jīng)學(xué)習(xí)了高中歷史的根基上舉行的。所以不能簡(jiǎn)樸的舉行歷史方面的重復(fù)學(xué)習(xí)。那么，高三文綜歷史復(fù)習(xí)方法有哪些呢?下面工作范文網(wǎng)我給大家共享一些關(guān)于復(fù)習(xí)高考?xì)v史的方法，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

一.怎樣復(fù)習(xí)高考?xì)v史

1.課后復(fù)習(xí)法：所謂課后復(fù)習(xí)法就是我們剛聽(tīng)完老師的講課之后，利用下課的10分鐘來(lái)消化和吸收剛剛講過(guò)的學(xué)識(shí)，由于老師剛講完，所以對(duì)學(xué)識(shí)的理解和記憶都達(dá)成了巔峰的狀態(tài)，此時(shí)我們只要稍加的復(fù)習(xí)穩(wěn)定，就能牢牢的記居處學(xué)學(xué)識(shí)。

2.睡前記憶法：心理學(xué)家研究說(shuō)明人在一天中早晨醒來(lái)和晚上臨睡前記東西的效果最好。早晨可能大家沒(méi)有時(shí)間，但是晚上確定有，既然我們錯(cuò)過(guò)了早晨當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)晚上，在臨睡覺(jué)前我們需要把今天所學(xué)的全體學(xué)識(shí)系統(tǒng)的過(guò)濾一遍，雖然是一天的學(xué)識(shí)，但是也花費(fèi)不了好多時(shí)間，而且記憶的效果很好。

3.考前突擊法：俗話說(shuō)的好，臨陣磨槍?zhuān)豢煲补?，好多學(xué)生平日不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不成取，但是不得不說(shuō)考前突擊的記憶還是分外深刻，尤其是當(dāng)你看到一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)而考試中有考到這個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，你對(duì)它的記憶便會(huì)更深，雖然不是行之有效的復(fù)習(xí)方法，但是也有其確定的效果。

4.間隔記憶法：有些學(xué)生熱愛(ài)把全體的學(xué)識(shí)拿到一起來(lái)復(fù)習(xí)，其實(shí)這是一種很不好的復(fù)習(xí)方法，這是由于集中復(fù)習(xí)內(nèi)容過(guò)多，輕易引起大腦皮層細(xì)胞的疲憊，從而降低記憶效果。因此我們需要采用間隔記憶法，每隔一段時(shí)間對(duì)學(xué)識(shí)舉行一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，當(dāng)然間隔時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，終究人的記憶力有限，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，難免有遺忘。

二.高三怎么學(xué)習(xí)文綜歷史

一、夯實(shí)根基。復(fù)習(xí)過(guò)程是掌管學(xué)識(shí)的高級(jí)階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于根基學(xué)識(shí)的掌管程度。所以，在平日學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)時(shí)，應(yīng)按正常的進(jìn)度"穩(wěn)扎穩(wěn)打'，"步步為營(yíng)'，打好根基。對(duì)根本概念、根本規(guī)律、根本方法要全部理解和掌管。絕不能在學(xué)新學(xué)識(shí)時(shí)，一知半解，"整個(gè)吞棗'，成為"夾生飯'，盼望到復(fù)習(xí)時(shí)舉行彌補(bǔ)，那樣會(huì)為全面掌管學(xué)識(shí)設(shè)下障礙。

二、自學(xué)歸納。復(fù)習(xí)開(kāi)頭時(shí)，首先按教材分單元看書(shū)研究，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：1.本單元學(xué)過(guò)哪些根本概念、根本規(guī)律等;2.找出學(xué)識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與識(shí)別，并列出學(xué)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，寫(xiě)成提綱或畫(huà)出圖表;3.本單元學(xué)識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、留神點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn);4.本單元中的測(cè)驗(yàn)掌管得如何;5.本單元還有哪些學(xué)識(shí)沒(méi)有掌管或掌管得不牢。

三、查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)時(shí)，在自己歸納的根基上，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)舉行對(duì)照。查出漏缺，分析理由，從而完善自己的歸納，進(jìn)一步加