xxx公司文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度變壓器普寧英才華僑中學(xué)賴志武一、說教材的地位和作用本節(jié)通過實驗探究并結(jié)合理論分析，認識變壓器的原理和變壓器的基本規(guī)律，是本章的重點之一；從整個高中物理來看，本節(jié)既聯(lián)系電磁感應(yīng)，又為電能輸送做好鋪墊，起到承上啟下的作用。二、說教學(xué)目標1、知道變壓器的構(gòu)造，理解變壓器的工作原理。2、探究理想變壓器的原、副線圈中電壓與匝數(shù)關(guān)系，電流與匝數(shù)關(guān)系。3、了解變壓器在生活中的應(yīng)用。4、體會理想化模型在物理學(xué)研究中的重要性。三、說教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：變壓器的工作原理；通過實驗探究得到變壓器原副線圈電壓和匝數(shù)的關(guān)系。教學(xué)難點：推導(dǎo)理想變壓器原副線圈電壓與匝數(shù)關(guān)系。四、說教學(xué)方法：實驗探究法、閱讀法、講解法。五、說教學(xué)過程環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課題環(huán)節(jié)二：變壓器的構(gòu)造和變壓器的工作原理（1）變壓器的構(gòu)造引導(dǎo)學(xué)生觀察可拆變壓器的構(gòu)造，并通過示意圖明確下列概念:原線圈-------與交流電源連接，輸入電壓U1,線圈匝數(shù)為n1副線圈--------與負載連接，輸出電壓U2,線圈匝數(shù)為n2鐵芯---------有何特點（閉合）（2）變壓器的工作原理變壓器是如何實現(xiàn)變壓的呢設(shè)計演示實驗

按上圖所示連接好電路:接通6V交流電源，觀察燈泡是否發(fā)光。引導(dǎo)學(xué)生從電磁感應(yīng)的角度去分析問題。當原線圈中同交變電流時，變化的電流產(chǎn)生變化的磁場，鐵芯中產(chǎn)生交變的磁場，變化的磁場在副線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，燈泡中有了感應(yīng)電流，故燈泡發(fā)光。即變壓器的工作原理是互感現(xiàn)象。環(huán)節(jié)三：探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系實驗探究與理論推導(dǎo)結(jié)合（1）實驗探究a、保持原線圈電壓和匝數(shù)不變，改變副線圈匝數(shù)，研究其對副線圈電壓的影響。b、保持原線圈電壓和副線圈匝數(shù)不變，改變原線圈匝數(shù)，研究其對副線圈電壓的影響。c、保持原副線圈匝數(shù)不變，改變輸入電壓，研究其對副線圈電壓的影響。根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進一步分析：在誤差允許的范圍內(nèi)原副線圈的電壓比等于原副線圈的匝數(shù)比。引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生誤差的原因（原副線圈有電阻，通電時要發(fā)熱，鐵芯在反復(fù)磁化時也發(fā)熱，這些都要損耗電能。除此外，還有漏磁引起的損耗），從而引出理想變壓器（2）理論推導(dǎo)（略）結(jié)論：實驗和理論分析都表明：對理想變壓器，原副線圈的電壓之比，等于兩個線圈的匝數(shù)之比環(huán)節(jié)四：探究原副線圈的電流與原副線圈的匝數(shù)的關(guān)系問題1：理想變壓器原線圈的輸入功率與副線圈的輸出功率有什么關(guān)系？

答：因為理想變壓器沒有能量損失，所以P出=P入問題2：