當代大學生面對電信詐騙的困境與出路一、當代大學生遭遇電信詐騙的困境電信詐騙，其含義是通過電話、網(wǎng)絡等現(xiàn)代通信手段，對特定對象通過虛構(gòu)事實、冒用名義的手段非法占有他人資金的詐騙方式。這一類詐騙手段，由于不必與受害者直接接觸，同時事后追查的難度較高，成了近年來犯罪的主要手段[1]o2016年8月21日，大學生徐某被電信詐騙騙取9900元學費后，陷入了深深自責而離世。而僅僅兩天后，大學生宋某也因為電信詐騙受到刺激而心臟驟停[2]o短短的幾天內(nèi)，發(fā)生了數(shù)起大學生遭遇電信詐騙而身亡的案件。冰凍三尺非一日之寒，這樣的現(xiàn)象背后，是長期以來大學生由于自身防范意識和識別能力不足，成為電信詐騙分子的盤中餐和首選對象。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和科技水平的高速發(fā)展，電信詐騙分子的手段愈加隱蔽而隱晦，使得更多的大學生陷入了電信詐騙的深淵。當代大學生成為電信詐騙的首選對象，不僅是因為其缺乏預防電信詐騙的意識，而且當代大學生瀏覽網(wǎng)絡的時間相對于其他人會長一點，所以他們接觸不同形式的電信詐騙也最多，例如被盜號，借用該號向其朋友借錢，學校的各種轉(zhuǎn)賬繳稅，特定政府機構(gòu)跟其溝通等等。對這些事大學生相較其他人有更多的接觸，所以當面臨這一系列的電信詐騙時,不會識別，當騙子把自己的話術(shù)說得很具體時，學生自然而然就上當了。因此，本文以大學生作為研究對象，從教育和法學的角度，探究當代大學生面臨的電信詐騙困境與出路，是極為有必要的。二、當代大學生遭遇電信詐騙困境的原因（一）大學生缺乏足夠的防范意識當代大學生只關(guān)注于自己的文化課成績，不重視法律意識的養(yǎng)成，因此對法律知識、法律常識的掌握不足，導致大學生面對現(xiàn)代詐騙手段非常陌生，一旦成為電信詐騙分子的獵物，因缺乏警惕意識很容易掉進詐騙分子布置的陷阱，成為詐騙分子的盤中餐，損失自己的財產(chǎn)，有些心理素質(zhì)和經(jīng)濟條件差的同學很難承受這種打擊。所以當代大學生不能忽視對法律法規(guī)的學習，提高自己的法律知識。大學生作為接觸網(wǎng)絡最多的群體，反而導致防范意識不足，甚至會對提醒自己提高防范意識的父母或朋友嗤之以鼻。而隨著智能化和互聯(lián)網(wǎng)的不斷推進，大學生借助網(wǎng)絡的便捷從事生活與娛樂的程度也不斷提高，幾乎將自身的學習、工作以及購物都放在網(wǎng)上，這就使得大學生很容易接觸到各種網(wǎng)絡電信詐騙形式。而近年來大學生遭受電信詐騙從而承擔嚴重后果的案例數(shù)不勝數(shù)。有研究指出，由于大學生自身缺乏足夠的防范意識，例如經(jīng)常將自己網(wǎng)絡購物的包裹隨手扔掉抑或是在網(wǎng)絡上填寫自己的個人信息，這就會導致有許多漏洞被網(wǎng)絡不法分子利用。在漫長的互聯(lián)網(wǎng)絡使用的過程中，許多學生實際上已經(jīng)接觸了許多低級的電信詐騙手段，這會給予他們一種電信詐騙防范的錯覺，那就是自己已經(jīng)在該領(lǐng)域具備一定的抵抗能力，然而電信詐騙的手段日新月異，連公安和網(wǎng)警對于電信詐騙的追查都需要耗費巨量的時間和精力，更遑論一個涉世未深的大學生了，這就會導致大學生雖然擁有更廣的互聯(lián)網(wǎng)絡接觸經(jīng)歷以及知識水平，反倒成了社會上電信詐騙的主要對象。（二）部分大學生存在僥幸和貪圖小利的心理大學生群體雖然消費意愿較強，但大多數(shù)本身不具備一定的經(jīng)濟實力。當現(xiàn)實與欲望發(fā)生沖突，就很容易對許多中獎、秒殺以及各種輕松快捷得錢的兼職輕信。雖然大學生面臨這一類騙局，總會保持最基本的防范意識，但由于此類電信詐騙騙局大多為大學生刻意準備，因此也會準備一些例如截圖以及刻意打造朋友圈的誘惑，使得一些大學生心存僥幸心理，最終落入陷阱無法自拔［3］。部分大學生很容易單純相信他人，欠缺對電信詐騙的辨識能力，再加上有心的不法分子一步步引誘，使得“高薪”“暴富”以及“中獎”成為誘騙大學生進入深淵的魚餌。這里必須提到貪圖小利和僥幸的心理人皆有之，但是成年人往往會因為自己的社會閱歷以及遭受過其他詐騙，所以在電信詐騙時候留更多的心眼。大學生初生牛犢不怕虎，本身做事與賺錢都會偏向于風險更大的選擇，這樣不免正中不法分子的下懷。同時，許多大學生第一時間接觸到許多新事物。例如以區(qū)塊鏈為代表的新型貨幣，很多成年人直接將其視為詐騙，但許多年輕人是知道其存在的，當面臨這一系列的問詢或者探討的時候，他們不會將它作為一種詐騙手段,反而會陷入盲從從而受到電信詐騙。（三）大學生缺乏足夠的識騙防騙能力倘若說大學生缺乏足夠的防范意識是造成其深陷電信詐騙的原因的話，那么缺乏足夠的防騙能力就是導致其遇見詐騙難以自救的根本原因。大學生自身涉世未深，但電信詐騙在多年的演變和發(fā)展之后，儼然已有層出不窮、層層陷阱的特點?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，經(jīng)由網(wǎng)絡進行的電信詐騙，其特殊性和隱蔽性給公安機關(guān)造成了極大的煩惱，對于大學生本身而言，更沒有一定的能力去對抗電信詐騙。例如許多商人在遭受電信詐騙后，都會選擇凍結(jié)銀行賬號以減少損失的手段，但許多大學生遭受電信詐騙后，在束手無策之后更多選擇報警或者聯(lián)系家人，這樣白白地浪費了第一時間挽回損失的機會。大學生不具備足夠的識別能力，有部分原因也在于大學生本身有一種逆反心理，所有大學生幾乎都在不同程度上違反過校園管理制度以及校規(guī)校紀。許多預防電信詐騙的手段在校規(guī)校紀中很明確，甚至學校食堂或者是小廣場中間的海報和宣傳都有相關(guān)內(nèi)容，很多大學生幾乎都熟視無睹。遇見這一類事情時候也不會多思考，直接就落入電信詐騙的深淵。（四）防范電信詐騙教育的實時性、實效性欠佳教育是行為的準則，從小到大任何人學會一件事情都要受到來自外界的教育，電信詐騙預防的能力與手段并不是上天賦予的，而需要自己在漫長的生活當中通過學習從而提高。對于大學生而言，電信詐騙這一種社會危害較強的欺詐手段，需要學校對其進行專門的教育。從我國現(xiàn)有教育而言，針對電信詐騙的高校大學生教育基本流于表面。因為，電信詐騙雖然每年都有，而且學生深受其害，但相比其數(shù)量龐大的學生群體而言，遭受電信詐騙的始終是其中一小部分，這樣就沒有集中力量進行電信詐騙防范教育的欲望和意圖。讓少部分缺乏一定電信詐騙防范能力的大學生成了這樣教育缺失下的犧牲品，不免令人唏噓。大學生缺乏足夠的防范意識、貪圖小利的特點，其本質(zhì)原因都是大學生涉世未深，同時缺乏有時效性、實時性的防詐騙教育。高校大學生作為年輕人中的高知群體，在知識和學術(shù)方面的能力自然不用多說，但幾乎沒有一門專門的課程或者講座來教導大學生防范電信詐騙［4］o班主任抑或是學校文職老師的教育，又用的是幾年前的信息或PPT,不但使得安全教育與電信防范詐騙的工作滯后，更無法達到良好的教育效果。特別是近年來電信詐騙手段更新速度頻繁，甚至一些借助新冠肺炎疫情防控期間健康碼和行程碼等的電信詐騙手段，更是需要非常時效性和實時性的電信詐騙教育來教導大學生。三、當代大學生防范電信詐騙的出路所在（一）國家完善相關(guān)法律法規(guī)及行業(yè)規(guī)范

目前，我國面對電信詐騙，有很多法律規(guī)定。詐騙公私財物，數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)。一般詐騙公私財物價值3000元以上、3萬元以上、50萬元以上的，分別被認定為“數(shù)額較大”“數(shù)額巨大”“數(shù)額特別巨大”。而且若實施電信網(wǎng)絡詐騙犯罪，達到相應數(shù)額標準，并且造成嚴重后果的，將酌情從重處罰。雖然規(guī)定了詐騙公私財務的價值和數(shù)額，但是遠遠不足以對電信詐騙分子進行約束，司法解釋針對電信詐騙行為查處難、取證難，并且往往很難查清實際詐騙數(shù)額。所以導致無法給出具體的犯罪行為定性，追究其刑事責任，這也間接導致了犯罪行為的猖獗。因此國家必須要重視相關(guān)立法，彌補相關(guān)的法律漏洞，預防犯罪行為的發(fā)生。（二）提升學生思想水平和道德素質(zhì)目前部分大學生沉迷網(wǎng)絡，欠缺應有的思想防范意識，同時又貪圖小利，異想天開希望賺大錢的現(xiàn)象普遍。高校應當借此機會將社會主義核心價值觀教育同電信詐騙防范教育相結(jié)合。借助馬克思和社會主義核心價值觀的核心理論武裝大學生，開展一系列有意義的電信防范詐騙的思想政治教育。倘若大學生能夠腳踏實地、珍惜光陰、不負韶華，又怎會落入?yún)^(qū)區(qū)電信詐騙的陷阱。思想政治道德水平不但可以幫助中國大學生提高自身防范網(wǎng)絡詐騙的意識，同樣也是對于即將進入社會的大學生而言，用知識武裝自身，對于社會生活中的其他欺詐手段以及由于自身涉世未深而遭受的騙局都有一個很好的預防作用。大學生本身的思想政治教育，應當扎根于高校思想政治課這個主陣地，本質(zhì)上還是以中國特色馬克思社會主義思想來提高學生的認知水平，同時還要積極發(fā)揮學生社團的作用，通過展開各種主題式的教育，真正引導學生認識到自身時代的使命和指引。（三）營造防范電信詐騙的校文化氛圍（三）營造防范電信詐騙的校文化氛圍一所學校的氛圍，對于身在其中的學生學習、生活都有極大的影響。當學校真正對電信詐騙引起重視。在學生公寓、教師課堂、實習地點等多個集中場合展開電信詐騙防范的集中教育；在學生入學之前、學習之中以及畢業(yè)之前都反復進行防范電信詐騙的宣傳［5］。實現(xiàn)在時間和空間維度方式多樣、形式互補的宣傳局面。校園安保人員、教學老師、班主任、教導員等全體教師都共同負責對學生的教育，將電信詐騙同學生實習課堂相聯(lián)系，對電信詐騙防范的典型案例以多種形式進行展現(xiàn)，共同營造全民防騙的校園風氣。學校電信詐騙防范的校園文化氛圍，并不是一朝一夕就能形成。由于電信詐騙的防范同學生的學業(yè)以及學校學術(shù)水平無關(guān)，因此很大程度上，學校都難以主動營造校園防范的氛圍。但須知，學校更多的是教書育人，而育人最關(guān)鍵的就是要育人以德，學生提高自身的網(wǎng)絡防范詐騙水平也正是符合這樣的時代要求。學校應當主動以各種方法營造防范電信詐騙的濃厚氛圍。（四）創(chuàng)新法制宣傳形式，提升法制宣傳教育效果電信詐騙防范的宣傳，對于大學生提高自身電信詐騙防范的能力極為重要。在這一點上，學校保衛(wèi)科和管理部門身上的責任重大。他們不但要負責將現(xiàn)階段電信詐騙的新手段、新型變化趨勢進行總結(jié)與把握，通過廣播、微信群等多種方式向?qū)W生進行預警和預防；同時，還要更為細致地關(guān)注警方發(fā)布的案例通報，這樣才能夠做好自身電信詐騙的宣傳教育工作。在現(xiàn)階段高校宣傳教育手段下，學校一方面要鞏固已有的講座、班會等傳統(tǒng)電信詐騙防范宣傳手段，讓班主任、輔導員同學生更為親密地進行面對面深入地溝通與交流；另一方面，注重新媒體對大學生群體的影響，通過學校自媒體

平臺以及新媒體技術(shù)，讓學生能夠獲得更快更全面的信息，也能夠通過高新技術(shù)來增強學生的興趣，提高電信詐騙防范教育的時代感和吸引力。U!結(jié)束語U!結(jié)束語國家應該重視有關(guān)針對電信詐騙的立法，完善有關(guān)的法律程序，為了使廣大人民群