2022年精選老師師德培訓(xùn)心得體會2022年精選老師師德培訓(xùn)心得體會.（精選13篇）

2022年精選老師師德培訓(xùn)心得體會.篇1

師德培訓(xùn)是老師訓(xùn)練中永恒的主題，是老師隊伍建設(shè)中的靈魂與核心，堅持不懈、行之有效地開展師德專題培訓(xùn)，其意義重大而深遠。依據(jù)市訓(xùn)練局集中訓(xùn)練活動要求，我校結(jié)合本校實際，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下。

一、結(jié)合學(xué)校實際，制訂學(xué)習(xí)方案。

為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，學(xué)校教育處細心組織，制定了切實可行的學(xué)習(xí)方案，做到內(nèi)容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。我們采納了宣講與爭論相結(jié)合，自學(xué)與溝通相結(jié)合，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的方法，支配了四大板塊學(xué)習(xí)內(nèi)容：時事政治、職業(yè)道德理論培訓(xùn)，觀看師德講座光盤，學(xué)習(xí)訓(xùn)練法律法規(guī)、老師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的訓(xùn)練培訓(xùn)。豐富的訓(xùn)練內(nèi)容制訂，提高了全體老師的學(xué)習(xí)實效性。

二、召開動員大會，鼓舞大家樂觀學(xué)習(xí)。

為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，馬校長從什么叫學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？學(xué)什么？四個問題的綻開中，讓每一位老師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長從學(xué)校進展的狀況、存在的問題和將要面對的形勢方面進行了闡述，并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性。

三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。

為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動，學(xué)校始終以“愛”為主題，精選培訓(xùn)內(nèi)容。我們先是主要重溫《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，馬校長針對學(xué)校老師的實際作了具體的解說。馬校長還作了仔細學(xué)習(xí)的精彩講座，同時結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì)，圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的老師，開展專題大爭論，進一步增加廣闊老師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，弘揚高尚師德，爭做人民滿足老師。馬校長組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練法律法規(guī)、老師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的訓(xùn)練培訓(xùn)。同時針對當(dāng)前老師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰同學(xué)等不良師德現(xiàn)象，樂觀開展專項整治，通過自查自糾、組織檢查等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增加為同學(xué)服務(wù)意識，樹立良好的老師形象。訓(xùn)練局下發(fā)的光盤中，六位名師精彩的論述，讓老師從理論和實踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮。馮光鋒老師為老師宣讀了《關(guān)于加強在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作》的通知，讓老師認清肯定不能做拜金主義者的必要性?！墩憬∮?xùn)練廳關(guān)于推動實施素養(yǎng)訓(xùn)練的看法》則讓老師提高了對實施素養(yǎng)訓(xùn)練重要意義的熟悉，明確了培育目標、樂觀推動新課程改革，提高了老師的職業(yè)素養(yǎng)。

四、落實相關(guān)措施，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1、中心明確，過程落實。

本次師德培訓(xùn)，我們始終圍繞“師德建設(shè)”這個中心，主題明確、重點突出、務(wù)求實效、不走過場。整個培訓(xùn)過程我們實行了集中學(xué)習(xí)、老師寫材料等形式進行。

2、嚴格考勤，強調(diào)會風(fēng)。

這一次為協(xié)作市老師進修學(xué)校的學(xué)分認定，由我們學(xué)校負責(zé)老師培訓(xùn)工作的教科室主任負責(zé)相關(guān)工作，每次集會嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率為100%。幾天的培訓(xùn)，老師們都能準時參與并仔細聽講，做好筆記。整個培訓(xùn)過程中，會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

3、注意評價，落實行動。

本次培訓(xùn)列入老師的連續(xù)訓(xùn)練和年度考核之中教育處對每位老師上交的材料進行考評，結(jié)合整個培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果，存入老師檔案。

五、撰寫心得，增加時代責(zé)任感。

要提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿足的訓(xùn)練，提高老師師德素養(yǎng)是關(guān)鍵。可以說師德師風(fēng)的好壞，打算著學(xué)校的校風(fēng)，打算著同學(xué)的進展，也打算著學(xué)校的美譽度。因而，我們要充分熟悉師德學(xué)習(xí)的重要意義。作為訓(xùn)練工，我們所擔(dān)當(dāng)?shù)挠?xùn)練使命也打算著我們必需從講政治的高度來熟悉加強自身師德修養(yǎng)的重大意義，要樂觀進行以身作職，勤于進取，精于業(yè)務(wù)，喜愛同學(xué)，教書育人，團結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心、無私奉獻為主要內(nèi)容的老師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為同學(xué)健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

通過這次師德專題培訓(xùn)，肯定能使我校老師對師德師風(fēng)的建設(shè)有更深刻的熟悉。師德建設(shè)是一個永恒的主題，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義，訓(xùn)練創(chuàng)建高品質(zhì)訓(xùn)練之際，作為老師更應(yīng)當(dāng)努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學(xué)管理的力量與水平，為學(xué)校的快速進展，為訓(xùn)練事業(yè)的進展作出自己的貢獻。

2022年精選老師師德培訓(xùn)心得體會.篇2

7月22、23日，我有幸參與了錦屏縣"'中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練師德全員培訓(xùn)，這是一次對老師職業(yè)道德的別開生面的集訓(xùn)，既是老師心靈的一次洗禮，也是思想素養(yǎng)又一次充電。這次師德培訓(xùn)的老師有凱里師專的曹慶五書記、謝岑所長、張婕老師和民中吳桂高校長等等，他們的講課都非常精彩，使我受益匪淺。通過培訓(xùn)，我有如下的三點體會：

老師必需有良好的是師德。老師所從事的職業(yè)是訓(xùn)練人，塑造人的事業(yè)，自己的思想、品行、言行將直接影響下一代的成長。老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)尤為重要。老師在履行職責(zé)的過程中，必需對自己提出較高的道德要求，要嚴于律己，并自我熟悉、自我評價、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。只有具有良好師德、高尚人格魅力的老師，才能真正贏得同學(xué)和.的敬重和喜愛，才能引導(dǎo)和培育健全的人格，才能窮盡畢生的精力，盼望使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的訓(xùn)練專家。

老師必需樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。州教科所謝岑所長給我們深化淺出地敘述老師職業(yè)規(guī)范六個方面的內(nèi)容。即"依法執(zhí)教是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ);愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的動身點;關(guān)愛同學(xué)是師德修養(yǎng)的靈魂;訓(xùn)練人書是師德的核心;為人師表是師德修養(yǎng)的關(guān)鍵;終身學(xué)習(xí)是師德的時代要求。'其中"終身學(xué)習(xí)'讓我印象最深。我國己經(jīng)進入了發(fā)達的學(xué)問經(jīng)濟時代，網(wǎng)絡(luò)時代，今日的學(xué)問就是明天的經(jīng)濟。這就給培育人才的老師提出了新的要求，訓(xùn)練注意對同學(xué)創(chuàng)新和實踐力量的培育以及以人為本的理念等等，無疑都挑戰(zhàn)著我們這些中年的老師，使我更清晰熟悉到自身不足，明白了終身學(xué)習(xí)是老師職業(yè)的現(xiàn)實要求和必由之路的道理。"要給同學(xué)一杯水，老師自己先要有一桶水'的時代早已過去，要成為一名合格的老師，就得不斷地學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，合格的老師不是終身的。

過去是"不進則退'，現(xiàn)在是"慢進則退'，不進將會很快被淘汰，昨天的合格老師，今日不肯定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探究，才能成為一名合格的老師。同時，老師除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深'外，還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的學(xué)問"知得廣'。由于21世紀的訓(xùn)練，提倡"和諧、互動、探究、創(chuàng)新'的基本教學(xué)模式，教給同學(xué)科學(xué)的思索方法將比簡潔的傳授學(xué)問更重要，方法將使同學(xué)受用終身。和諧、民主的師生關(guān)系，老師將更多的在思維方式與學(xué)問的導(dǎo)向性上給同學(xué)以教導(dǎo)。訓(xùn)練不能再象以往那樣，而是以同學(xué)進展為本，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會制造，學(xué)會共同生活，學(xué)會審美，形成可持續(xù)進展的訓(xùn)練，老師再也不能只以訓(xùn)練者的身份出現(xiàn)，而是師生相長，所以這更要求老師必需形成終身訓(xùn)練的觀念，勤于讀書，樂于反思，樂觀實踐，必需不斷給自己增加燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，只有這樣，才能自信地面對同學(xué)。

老師要樹立正確的"人才觀'。老師要轉(zhuǎn)變以往單純的升學(xué)觀，分數(shù)觀，給每一個孩子以充分進展的機會和鼓舞，每一個同學(xué)都是將來各行各業(yè)的人才，鼓舞人人成才。"天生我才必有用'，用鼓舞的目光，賞識的目光看待同學(xué)每一點微小的進步，敬重、愛護孩子的自信與努力。陶行知先生說："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。'這句話對做老師的我始終是極其深刻的警示，要善待同學(xué)，敬重同學(xué)，鼓舞同學(xué)。千萬別由于自己的疏忽而毀滅一個天才同學(xué)，教室里將來的瓦特、牛頓、愛迪生需要我們敬重和愛惜，但是，教室里將來的無名的勞動者同樣需要我們愛惜。由于，哪怕教室里的同學(xué)將來都成不了大器，他們也是一條有足夠權(quán)利得到我們敬重的生命!他們的健康成長才是至關(guān)重要的。老師的抱負是用自己的才智賜予人"溫順的制服';讓一粒粒石子"生出鉆石的心'，讓一株株幼苗成為棟梁之材。

總之，通過這次師德學(xué)習(xí)，使我對師德的含義有了更深一層的體會，我信任自己在今后的訓(xùn)練生涯中肯定會不斷提高對老師道德的再熟悉，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，爭當(dāng)新時期合格老師，更好為家鄉(xiāng)訓(xùn)練事業(yè)服務(wù)。

2022年精選老師師德培訓(xùn)心得體會.篇3

一所學(xué)校的師德師風(fēng)就是一種無形的力氣，它體現(xiàn)老師的職業(yè)道德和學(xué)風(fēng)校風(fēng)。很多老師在教學(xué)活動中嚴謹治學(xué)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，是同學(xué)的“人生導(dǎo)師”。師德師風(fēng)，作為.、訓(xùn)練本身及老師這種職業(yè)對其從業(yè)者的規(guī)定性要求，有歷史的繼承性，也有鮮亮的時代特征。今日的師德師風(fēng)訓(xùn)練，必需適應(yīng)構(gòu)建和諧.和培育高素養(yǎng)人才的需要。

所謂師德，即老師的職業(yè)道德，就是老師具備的基本道德素養(yǎng);所謂師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)，是老師這一行業(yè)的風(fēng)氣和風(fēng)尚。師德師風(fēng)，是指老師在訓(xùn)練活動過程中所形成并通過其教學(xué)活動和日常生活而對同學(xué)及四周的人們產(chǎn)生特別影響的行為準則和道德風(fēng)范。

西漢楊雄說：“師者，人之模范也”。老師除了向同學(xué)傳授學(xué)問，還通過自己的言行潛移默化地影響同學(xué)如何做人、做事。這就要求老師不僅要有淵博的學(xué)問，還要具有人格力氣。而這種人格力氣以人格美學(xué)角度，在中國經(jīng)常是“人品”的代名詞，其核心內(nèi)容就是要提倡“一種犧牲和奉獻精神”以高尚的思想品德、健康的行為準則樂觀影響同學(xué)。高校師德師風(fēng)的基本要求可詮釋為遵紀守法，品德高尚，愛崗敬業(yè)，教書育人，喜愛同學(xué)，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，為人師表，淡泊名利，志存高遠。

樹立老師的良好形象，就要真正從思想行動上做到“學(xué)為人師”。為人師表是老師的美德，老師以其學(xué)問、才智、情感、人格影響同學(xué)的心靈，直接影響同學(xué)的成長，甚至可以通過塑造同學(xué)的品德、個性、人格影響其一生。世紀的捷克訓(xùn)練家夸美紐斯指出：“老師的急務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)同學(xué)。”每個老師都必需嚴格要求自己，到處以身作則，以正確的思想，高尚的道德，良好的品德感染同學(xué)，熏陶同學(xué)，影響同學(xué)。通過師德師風(fēng)建設(shè)打造一支師德高尚的優(yōu)秀老師隊伍，可以使師生人際關(guān)系得到和諧，同時以老師自身的抱負信念、思想品德、敬業(yè)精神和工作作風(fēng)，直接感染和熏陶著同學(xué)，使同學(xué)成為具備誠懇守信、公正公正、崇尚奉獻等良好品德的人。在和諧校內(nèi)里，老師高雅的氣質(zhì)和風(fēng)范往往都是學(xué)子們爭相效仿的楷模，以至于他們“為人師表”的精神風(fēng)貌影響高校生的一生。老師不僅擔(dān)負著“傳道授業(yè)”的重任，而且肩負著“育人”的崇高職責(zé)。只有讓老師隊伍擁有高尚的師德師風(fēng)，全體老師做到相互協(xié)作，和諧互補，才有和諧的高校，才有民主法制、公正正義、誠信友愛、布滿活力、安定有序、和諧進展的和諧.。

雖然高校老師的師德師風(fēng)的主流是好的，但在市場經(jīng)濟等的種.種消極因素下，一部分老師的思想觀念、行為方式乃至心理狀態(tài)等都發(fā)生了很大的變化，師德師風(fēng)方面存在一些滑坡跡象，詳細表現(xiàn)為：

1、愛崗敬業(yè)精神弱化：在市場經(jīng)濟的負面效應(yīng)影響下，部分老師過分看重個人利益，把老師工作僅僅當(dāng)作一種獵取利益的手段和工具;無心討論本專業(yè)理論，視訓(xùn)練為副業(yè)，嚴峻影響了教學(xué)和訓(xùn)練效果;有些老師備課不仔細，學(xué)問陳舊，教學(xué)方法單一，上課當(dāng)是完成任務(wù)，這些都直接影響到教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量;有些老師除上課之外，很少與同學(xué)接觸，很少關(guān)懷同學(xué)的全面進展。

2、價值取向功利化、世俗化：在當(dāng)前市場經(jīng)濟條件下，高校老師的價值取向受到影響。在工作條件、生活待遇等方面還不盡如人意狀況下，有些老師往往把個人利益放在首位，缺乏應(yīng)有的.責(zé)任感和使命感，缺少把高等訓(xùn)練作為事業(yè)的責(zé)任心;有些老師熱衷于其次職業(yè)，擔(dān)心心本職工作;有的還出現(xiàn)享樂主義、拜金主義的錯誤人生觀傾向，只盯著名利地位、個人得失。

3、行為規(guī)范不嚴，師表形象模糊化：老師是同學(xué)的一面鏡子，是同學(xué)的榜樣。然而有些老師師表意識淡薄，行為規(guī)范不嚴，缺乏自尊自愛精神;有的老師舉止不雅，言語不文明，在同學(xué)中造成不良印象;還有個別老師上課觀點偏激，以自己的片面熟悉對同學(xué)進行誤導(dǎo)，不留意自己言論的導(dǎo)向性。

4、師生關(guān)系庸俗化，功利化：尊師愛生是和諧師生關(guān)系的良好體現(xiàn)，老師喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，這是一名老師的職責(zé)所在。但是作為好老師應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)匕盐蘸糜H疏度，公平的關(guān)愛每一位同學(xué)，不要把良好的師生關(guān)系建立在功利化的基礎(chǔ)上。

2022年精選老師師德培訓(xùn)心得體會.篇4

師德，即老師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個老師特別的重要，由于，老師是同學(xué)行動的標桿其身正，不令而行;其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風(fēng)問題，不少訓(xùn)練家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述，該同志說過：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的進展，不斷有新的資料在素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，我清晰地意識到：正確熟悉自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化職責(zé)意識，是.對職業(yè)道德訓(xùn)練的必定要求。

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大我們要喜愛訓(xùn)練事業(yè)，要對訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好僅有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取人們把老師比方成“蠟燭”，是啊，老師的樂趣就是照亮了別人，充實了自我汶川地震中為了同學(xué)而獻身的老師們就是我們的楷模，他們把自我的生命獻給了.，他們?nèi)紵俗晕?，照亮了別人，換來了千萬家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為訓(xùn)練事業(yè)而奉獻自我的一生

二、喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)

每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重在訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中，要喜愛同學(xué)，了解同學(xué)，敬重同學(xué)，不卑視同學(xué)，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友老師對同學(xué)的愛，是師德的核心老師對同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，宏大的，是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)信任每一個同學(xué)都能勝利，公平對待每一個同學(xué)，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個同學(xué)都能品嘗到勝利的喜悅

20__年，我從畢業(yè)班退到了八班級，任八四班主任。班里有一名女生，她成果平平，也很聽話，但的缺點就是性格內(nèi)向、不自信，缺乏生活的士氣在經(jīng)過我與她的多次談心后，她轉(zhuǎn)變了很多，她變得大方、自信了，她對生活布滿了信念，對自我的將來布滿了期望在學(xué)習(xí)上，她變得更加努力了，之后她考起了高中，實現(xiàn)了自我讀高中的愿望經(jīng)過她的事，讓我深深地體會到作為一名老師必需要“三心具到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛同學(xué)，特別對那些學(xué)習(xí)特困生、行為習(xí)慣特差生，更是要向歌曲中說的那樣：“特別的愛給特別的你，對他們既要嚴峻，又要對同學(xué)細小的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育他們健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好所以在訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中，我常常告知他們在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中要有六心，即“愛心、耐心、用心、細心、信念、決心”訓(xùn)練同學(xué)讀書、做事要用心、耐心、細心，待人接物要有愛心、耐心、細心，對生活要有永不言敗的決心、堅決不移的信念

三、終生學(xué)習(xí)、努力進取

在學(xué)問經(jīng)濟飛速進展的今日，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急在科學(xué)和技術(shù)進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有終身學(xué)習(xí)的意識，我們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，僅有不斷地更新自我的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自我，才能訓(xùn)練好同學(xué)要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自我充電，我們老老師要多向年輕老師學(xué)習(xí)，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)方面，課件制作，發(fā)博文那，要不斷創(chuàng)新，開拓新的教學(xué)方法所以，時代要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代學(xué)問和技術(shù)的進展步伐，做貼合.進展的合格訓(xùn)練工

四、以身作則、為人師表

老師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響假如老師言而無信，表里不一，不僅僅會失去同學(xué)的信任，并且會讓同學(xué)對老師所賜予的訓(xùn)練產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通溝通過程中，要仔細聽取家長的看法和提議，敬重家長的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動同學(xué)家長對學(xué)校訓(xùn)練的參加，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想所以，老師必需要時時刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自我首先做到堅持嚴于律己，以身作則，才能讓同學(xué)心服口服，把你當(dāng)成良師益友

2022年精選老師師德培訓(xùn)心得體會.篇5

xx月x日，我們進行了師德培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的主題是踐行為人師表，爭做人民滿足好老師。近一段時間以來，男老師猥褻女生、老師體罰同學(xué)的新聞始終接連不斷，這不得不讓.公眾對老師的人格、人品進行質(zhì)疑。但是小部分的害群之馬不能推翻這整個的老師群，我信任大部分老師還是能夠踐行為人師表的。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，我們總會遇到一些讓我們又可氣又可恨的孩子們，假如處理不好，就會被冠以體罰等罪名，那我們該怎樣去做一個讓人民滿足的老師呢？

第一、要賞識自己的同學(xué)，給同學(xué)信念。

要常常鼓舞同學(xué)“你能行”，如我們班有一個可愛的女孩子，以前對她沒有特殊的印象，口算很差，總是出錯，但是上學(xué)期末她靠著毅力，上課很樂觀回答問題，肯思索，仔細完成作業(yè)練習(xí)等，獲得了我們語數(shù)老師的確定，在不斷的鼓舞和鼓舞下，期末取得了優(yōu)異的成果，這學(xué)期讓她擔(dān)當(dāng)勞動委員，曾經(jīng)她由于其他孩子不聽她的而哭，但是我們總是鼓舞她“你能行，你干得很好”等，讓她漸漸地在力量上得到熬煉，最終，被同學(xué)評為“紫云英少年”的榮譽稱號。所以“好的同學(xué)，是老師夸出來的?！边@句話一點都不假。

其次、要學(xué)會蹲下來看同學(xué)。

老師要努力適應(yīng)自己的同學(xué)，要用孩子的觀點看孩子，這樣就會拉平與同學(xué)之間的心理距離；要從每個同學(xué)的詳細性格特點動身，敬重同學(xué)的愛好愛好，找準訓(xùn)練的切入點，這樣就會體諒、容忍、觀賞同學(xué)，發(fā)覺同學(xué)的可愛之處，從而使師生在情感和心靈上達到融為一體的境界。記得第一年面對這群天真無邪的孩子們時，完全不能進入孩子的世界，我講的話他們都不肯定聽得懂，而他們又吵又鬧，讓我頭痛不已，可經(jīng)過這么久的時間，讓我越來越明白當(dāng)時的可笑，就像對待女兒也一樣，每天讓她刷牙，洗腳都是要訓(xùn)斥，后來我用了童言童語跟她說話，把洗腳變成吃冰淇淋，把刷牙變成跟小兔子競賽誰的牙白，這樣她就乖乖聽話了?？磥碇挥凶哌M孩子的世界，才能讓他們更敬重你，更喜愛你，信任你。

第三、要學(xué)會換個說法和做法。

與同學(xué)進行心理換位，以師者良好的心境來體諒?fù)瑢W(xué)，努力做到把愛撒向同學(xué)心田。由于每個同學(xué)在師者的眼里，無論他們的個子有多高，年齡有多大，班級有多高，都是孩子，什么樣的同學(xué)都需要愛、需要掌聲。我們告知老師要把目光放眼全體同學(xué)，要一視同仁。在老師的記憶中，不應(yīng)當(dāng)存在你沒有提問過、沒有與他談過心的同學(xué)。要用細心設(shè)計的語言，與同學(xué)談話，留意語言的感染力和訓(xùn)練性?！澳憔次乙怀?，我敬你一丈。”當(dāng)同學(xué)犯錯的時候，他是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在等待你的批判，而此時，我們假如劈頭蓋臉的一陣大罵，就正好讓同學(xué)解脫了，而假如不動聲色，讓他自己去體會，在適當(dāng)?shù)臅r候，賜予一些引導(dǎo)，可能他就記憶深刻了。記得有一位老師跟我說，他的一個同學(xué)每天上課喝飲料，而且每天都換不同的飲料，他就幽默的說“你在替飲料公司打廣告嗎？”結(jié)果那個同學(xué)上課就不敢拿飲料出來了。老師在上面上課，同學(xué)在桌子下靜靜吃東西，老師就說，你早飯沒吃嗎？先吃吧！同學(xué)也不好意思吃了。一件小小的事，處理的方式有許多種，不同的方式會有不同的結(jié)果，有時小事會變成大事，而有事大事也可以化解成小事，就看我們怎么處理了。

第四、要留給孩子一些時間和空間。

有的時候，你越逼他，他就退縮地越快。比如，我們班的一個同學(xué)，常常由于同學(xué)的一句話、自己的一個不起眼的東西壞了而生氣半天，把自己躲在某個角落里悲傷。我去找他，逼得越近他反而跑開了，躲起來了，后來我就找到他遠遠關(guān)注他，讓他自己看書療傷，漸漸的走出哀痛。還有一個同學(xué)始終不愿學(xué)習(xí)，作業(yè)也不寫，越逼他，他越不學(xué)，教了半天，一點效果都沒有，讓我很有挫敗感，后來我放開了，在他需要關(guān)心時，給他一些關(guān)心，不強逼他，他反而有點收獲。他的一點點進步，一點點成就，我也很興奮！因此，給彼此一點時間和空間，可能會相處地更好。

所以，老師對同學(xué)不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)當(dāng)做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得敬重的人，一個堪為師的人。同學(xué)也有自尊心，而且是很劇烈的。老師對同學(xué)的批判，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵；不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N損害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。老師應(yīng)把握批判的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言動聽”。

2022年精選老師師德培訓(xùn)心得體會.篇6

依據(jù)市訓(xùn)練局集中訓(xùn)練活動要求，我校結(jié)合本校實際，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)，老師暑期師德培訓(xùn)總結(jié)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下。

一、結(jié)合學(xué)校實際，制訂學(xué)習(xí)方案

為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，學(xué)校教育處細心組織，制定了切實可行的學(xué)習(xí)方案，做到內(nèi)容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。我們采納了宣講與爭論相結(jié)合，自學(xué)與溝通相結(jié)合，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的方法，支配了四大板塊學(xué)習(xí)內(nèi)容：時事政治、職業(yè)道德理論培訓(xùn)，觀看師德講座光盤，學(xué)習(xí)訓(xùn)練法律法規(guī)、老師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的訓(xùn)練培訓(xùn)。豐富的訓(xùn)練內(nèi)容制訂，提高了全體老師的學(xué)習(xí)實效性。

二、召開動員大會，鼓舞大家樂觀學(xué)習(xí)

為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，馬校長從什么叫學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？學(xué)什么？四個問題的綻開中，讓每一位老師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長從學(xué)校進展的狀況、存在的問題和將要面對的形勢方面進行了闡述，并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性。

三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。

為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動，學(xué)校始終以“愛”為主題，精選培訓(xùn)內(nèi)容。我們先是主要重溫《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，馬校長針對學(xué)校老師的實際作了具體的解說。

馬校長還作了仔細學(xué)習(xí)實踐科學(xué)進展的精彩講座，同時結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì)，圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的老師，開展專題大爭論，進一步增加廣闊老師職業(yè)的光榮感、手機版責(zé)任感和使命感，弘揚高尚師德，爭做人民滿足老師。

馬校長組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練法律法規(guī)、老師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的訓(xùn)練培訓(xùn)。同時針對當(dāng)前老師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰同學(xué)等不良師德現(xiàn)象，樂觀開展專項整治，通過自查自糾、組織檢查等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增加為同學(xué)服務(wù)意識，樹立良好的老師形象。

孔上勤老師組織我們學(xué)習(xí)了王局長《師德、師能、師風(fēng)、師魂》的講話，要求我們，老師應(yīng)當(dāng)時刻要求自己，關(guān)愛同學(xué)，真心付出?！度鸢彩兄袑W(xué)校老師職業(yè)道德考核方法》的學(xué)習(xí)，則讓老師對自己的職業(yè)道德標準有了一個衡量的標準，從而更好地朝著這個標準努力。

馮光鋒老師為老師宣讀了《關(guān)于加強在職教職工有償家教、最全面的.參考寫作網(wǎng)站帶寄宿生、兼課管理工作》的通知，讓老師認清肯定不能做拜金主義者的必要性。《浙江省訓(xùn)練廳關(guān)于推動實施素養(yǎng)訓(xùn)練的看法》則讓老師提高了對實施素養(yǎng)訓(xùn)練重要意義的熟悉，明確了培育目標、樂觀推動新課程改革，提高了老師的職業(yè)素養(yǎng)。

四、落實相關(guān)措施，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、中心明確，過程落實。本次師德培訓(xùn)，我們始終圍繞“師德建設(shè)”這個中心，主題明確、重點突出、務(wù)求實效、不走過常整個培訓(xùn)過程我們實行了集中學(xué)習(xí)（包括集中聽報告等）、老師寫材料等形式進行。

2、嚴格考勤，強調(diào)會風(fēng)。這一次為協(xié)作市老師進修學(xué)校的學(xué)分認定，由我們學(xué)校負責(zé)老師培訓(xùn)工作的教科室主任負責(zé)相關(guān)工作，每次集會嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率為100%。幾天的培訓(xùn)，老師們都能準時參與并仔細聽講，做好筆記。整個培訓(xùn)過程中，會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

3、注意評價，落實行動。本次培訓(xùn)列入老師的連續(xù)訓(xùn)練和年度考核之中教育處對每位老師上交的材料進行考評，結(jié)合整個培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果，存入老師檔案。

五、增加時代責(zé)任感

要提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿足的訓(xùn)練，提高老師師德素養(yǎng)是關(guān)鍵?？梢哉f師德師風(fēng)的好壞，打算著學(xué)校的校風(fēng)，打算著同學(xué)的進展，也打算著學(xué)校的美譽度。因而，我們要充分熟悉師德學(xué)習(xí)的重要意義。作為訓(xùn)練工，我們所擔(dān)當(dāng)?shù)挠?xùn)練使命也打算著我們必需從講政治的高度來熟悉加強自身師德修養(yǎng)的重大意義，要樂觀進行以身作職，勤于進取，精于業(yè)務(wù)，喜愛同學(xué)，教書育人，團結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心、無私奉獻為主要內(nèi)容的老師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為同學(xué)健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

通過這次師德專題培訓(xùn)，肯定能使我校老師對師德師風(fēng)的建設(shè)有更深刻的熟悉。師德建設(shè)是一個永恒的主題，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義，訓(xùn)練創(chuàng)建高品質(zhì)訓(xùn)練之際，作為老師更應(yīng)當(dāng)努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學(xué)管理的力量與水平，為學(xué)校的快速進展，為訓(xùn)練事業(yè)的進展作出自己的貢獻。

2022年精選老師師德培訓(xùn)心得體會.篇7

一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻

老師要做到愛崗敬業(yè)，首先就就應(yīng)喜愛訓(xùn)練、喜愛學(xué)校，樹立堅決的訓(xùn)練事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的.價值而自覺投身這種平凡工作，對訓(xùn)練事業(yè)心存敬重，甚至能夠以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。老師的勞動是平凡的，老師的生活是清苦、清貧的。但老師在學(xué)問結(jié)構(gòu)的近善方面有自求得意的充實感，在精神寄予方面有育天下英才的驕傲感。在思想、信息、溝通方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀同學(xué)，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰。人的一生是就應(yīng)有個明確的目的，為抱負而奮斗，雖苦但樂在其中。喜愛訓(xùn)練事業(yè)，關(guān)懷學(xué)校關(guān)注事業(yè)的進展，這是每個老師都應(yīng)具備的。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，才能贏得同學(xué)的愛戴，家長的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認可。

二、善待同學(xué)，安于教學(xué)

訓(xùn)練同學(xué)，最重要的是要傾注愛心。老師沒有深切的愛就難以收到抱負的訓(xùn)練效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，留意查找他們身上的閃光點，準時賜予表揚，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念。喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)的生活，準時了解同學(xué)的思想狀況，準時排解同學(xué)的思想困惑，公正地處理同學(xué)之間的沖突糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫忙他們找差距，給他們支配適當(dāng)?shù)闹鹘牵屗麄冋业阶约旱奈恢茫杏X到自己存在的價值。對于他們的一點點進步準時賜予鼓舞，使他們感到自信。

三、喜愛同學(xué)，建立良好師生關(guān)系

喜愛同學(xué)，是老師所特有的一種珍貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和進展的堅實基礎(chǔ)。老師對同學(xué)的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于老師的某種單純的個人需求，而是來源于人民老師對訓(xùn)練事業(yè)的深刻理解和高度職責(zé)感，來源于老師對訓(xùn)練對象的正確熟悉、滿腔熱忱和無限期望。因此，我們說，師愛是一種布滿科學(xué)精神的、普遍、長久而高尚的愛。老師越是滿懷深情地去愛同學(xué)，就越能贏得同學(xué)對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能快速地確立起來并得到健康的進展。這種愛的溝通是同學(xué)成長的催化劑，它能夠有力的把同學(xué)吸引到訓(xùn)練過程中來，激發(fā)同學(xué)進行自我訓(xùn)練的動力，推動同學(xué)朝著培育目標所指引的方向攀登。因此，作為老師在培植和處理師生關(guān)系的過程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是喜愛同學(xué)。

蘇霍姆林斯基也以前說過：“我一生中最主要的東西是什么呢我會毫不遲疑地回答：喜愛兒童?！笨梢?，樂于把愛奉獻給全體同學(xué)是我們必備的道德素養(yǎng)。

喜愛同學(xué)，就要敬重同學(xué)、信任同學(xué)。敬重同學(xué)的人格和自尊心，敬重同學(xué)的個性、愛好和保密。只有敬重同學(xué)，信任同學(xué)，才能建立一種公平、和諧的師生關(guān)系，才能培育出人格健全的同學(xué)。任何簡潔、粗暴、片面的做法，都可能給同學(xué)帶來消極的影響。因此不允許老師粗暴批判、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺同學(xué)。

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。當(dāng)同學(xué)遇到困難時，就要用熱忱的話語鼓舞他;當(dāng)同學(xué)受窘時，不妨說句解圍的話;當(dāng)同學(xué)自卑時，別遺忘用他的“閃光點”燃起他的自信念;當(dāng)同學(xué)苦痛時，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些勸慰話;當(dāng)同學(xué)犯錯誤時，換個角度想一想，假如自己是犯錯同學(xué)時需要聽哪些話。對同學(xué)要有友善的態(tài)度，與同學(xué)交談常要換位思索，使同學(xué)從心底里體會到，老師的所作是為了同學(xué)好，是為了同學(xué)的進展。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象。

四、廉潔從教，嚴于律己

廉潔從教是處理訓(xùn)練教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準則。在新的形勢下，把廉潔從教作為老師道德規(guī)范，更具有鮮亮的現(xiàn)實性和針對性。

廉潔從教就是要求老師在整個訓(xùn)練教同學(xué)涯中堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制.不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。訓(xùn)練本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律代替訓(xùn)練活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來有些人把訓(xùn)練活動作為營利性活動，把賺錢當(dāng)作一切活動的動身點，對訓(xùn)練事業(yè)和老師形象帶來嚴峻的負面影響。廉潔從教是老師堪稱人師的人格前提，是.對老師素養(yǎng)要求的重要資料，也是老師育人的品德基礎(chǔ)。老師廉潔從教有助于良好.風(fēng)氣的構(gòu)成和進展。

1、樹立正確的義利觀。堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的*，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受同學(xué)及家長的財物，不貪占群眾與他人的財物，不沾染.上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品德為同學(xué)與世人作出表率。

2、公正執(zhí)教。廉潔從教，在訓(xùn)練教學(xué)活動中公正、公正地對待每一個同學(xué)，不能因同學(xué)性別、智能、家庭狀況、同學(xué)家長等差異而實行不同的態(tài)度和情感模式。老師從教的公正性，充分反映了老師人格的崇高性。

3、廉潔自律，潔身自好。老師應(yīng)用廉潔的標準來進行自我約束，自覺持續(xù)清廉純凈的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。仔細學(xué)習(xí)科學(xué)理論，樹立正確的人生觀、價值觀，加強師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使老師廉潔自律的形象成為無形的訓(xùn)練力氣。

總之，加強師風(fēng)師德建設(shè)，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要長時間的老師自身的高尚人格來感染和教化同學(xué)，需要我們每一個訓(xùn)練工用自己的言行去實踐，以求得.對老師的敬重和理解。故然，作為一名訓(xùn)練工，透過學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣，時時到處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，專心進取，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)潛力和水平，以飽滿的熱忱和和氣的工作態(tài)度對待每一個同學(xué)，時刻關(guān)愛同學(xué)的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位同學(xué)適應(yīng)時代的進展作出自己應(yīng)有貢獻!

2022年精選老師師德培訓(xùn)心得體會.篇8

一年一度的暑假師德培訓(xùn)的帷幕又拉開了，再次為我們搭建了一個學(xué)習(xí)的平臺。隨著時代的進展，老師這個職業(yè)被給予更多的道德內(nèi)涵：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表等等。“德”即良好的修養(yǎng)、是平和的心境、是寬廣的眼界、是名貴的品質(zhì)。范跑跑有較好的專業(yè)學(xué)問，但他缺乏了良好的“德”，故遭到了萬人唾棄。所以“師”和“德”是相相互成的。師德培訓(xùn)的重要性也就不言而喻了。這一期師德培訓(xùn)主要包括學(xué)習(xí)訓(xùn)練新政策，師德修養(yǎng)、老師專業(yè)進展和自主學(xué)習(xí)等內(nèi)容。通過幾天的學(xué)習(xí)，受益良多，體會如下：

一、愛崗敬業(yè)，體驗幸福。

作為一個人民老師，自然不同于其它一些行業(yè)的工作，我們的身上肩負著一代人的將來。信任許多老師都有很強的責(zé)任心，愛崗敬業(yè)精神，都盼望自己的同學(xué)獲得極大的成果。有了愛崗敬業(yè)精神的驅(qū)動，許多老師自覺地、不斷地完善自我；用這種精神去感染家長，在家長心目中樹立威信，感染同學(xué)，在同學(xué)心中樹立進取向上、勤奮努力的榜樣。愛是宏大的，老師對同學(xué)的愛也是如此。只是這種于日常生活中微妙體現(xiàn)的愛卻未必能讓更多的人看到，所以我們的老師更多的時候都是悄悄無聞的。然而，平凡人依舊能夠成果宏大事業(yè)，他們的光輝將永久的閃爍在我們的心靈深處。汶川大地震中的他們，是一群最平凡的人。20xx年5月12日14時28分，地動山搖，是他們，用鎮(zhèn)靜、冷靜、鮮血和生命挽救了很多個花朵般的生命，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。在最危險的時刻，他們用英勇無畏的心鍛鑄出不朽的師魂。是的，他們走了，由于天堂里的孩子需要他們；然而，他們那張開守護翅膀的身軀將化為永恒。災(zāi)難面前，宏大的師德閃爍，平凡人以一種宏大的姿勢站立在歷史的浪口?；蛟S再多的話語再多的頌揚也無法挽回那些地震中逝去的生命，但是我們的人民老師以自己勇敢的表現(xiàn)，在共和國的豐碑上留下了永久的記憶。譚千秋、張米亞、茍曉超等等，他們是我們永久的楷模，他們用生命譜寫著“大愛”，鑄就宏大師魂。大愛至上，這就是愛崗敬業(yè)精神、師德譜寫出的最奇妙的樂章，時代的最強音。

二、教書育人，誨人不倦。

訓(xùn)練是愛的事業(yè)，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體。你不愛他，他會愛你嗎？我們老師職業(yè)的價值，正是體現(xiàn)在一個個同學(xué)心靈的升華上，老師的訓(xùn)練像涓涓的流水，滋潤著一個個個體的心田，完善人格，培育良好品德。但愛同學(xué)時要講究藝術(shù)、手段及方式。老師的教最終是為了不教，重點要培育同學(xué)的各種力量，培育同學(xué)獨立自主、自強不息的品質(zhì)。這才是真正地教同學(xué)，愛同學(xué)，而不是簡潔地教會他們認字、計算僅此而已。老師還要變“管理”為“服務(wù)”的觀念，樹立引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)的意識。建立良好的師生關(guān)系，更要公平、公正、公正地對待每一個同學(xué)，換位思索，“蹲下身來”傾聽，讓同學(xué)發(fā)揮自己的力量不斷進展。

三、為人師表，以身作則。

首先，老師肯定要時時到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到；凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服囗服。“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！?/p>

其次，老師還要不斷地給自己充電，不被.所淘汰。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給同學(xué)一杯水，老師需要有一桶水?！比欢趯W(xué)問經(jīng)濟的時代背景下，老師更應(yīng)當(dāng)是一條清亮的，不斷流淌的小溪，吸引著同學(xué)到你身邊來汲水。

曾有一位老師這樣說過：“開頭教學(xué)的時候我是一個學(xué)科本位的老師，那時總是把學(xué)科放在首位。隨著時間的推移，我感到我是教藝術(shù)的，”由此，一名優(yōu)秀的老師，除了必需嫻熟把握專業(yè)學(xué)科學(xué)問和教材教法之外，還要努力提高自己的語言文學(xué)修養(yǎng)、聽說讀寫水平、觀看思索推斷力量。努力提高自己的學(xué)歷層次、訓(xùn)練教學(xué)基本功。身體力行，以自己的光榮，自己的魅力來感召我們每一位同學(xué)。在新學(xué)年即將開頭之際，我將以老師楷模為學(xué)習(xí)榜樣，不斷充實自己的學(xué)問，提高自己的師德修養(yǎng)。

2022年精選老師師德培訓(xùn)心得體會.篇9

聞名的訓(xùn)練家陶行知先生曾說過:"學(xué)高為師，德高為范。'作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣"要人敬的必先自敬，重師重在自重。'老師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)訓(xùn)練活動是改善訓(xùn)練進展環(huán)境，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進訓(xùn)練事業(yè)健康進展的有力保證。

我認為作為一名老師：

首先，要喜愛訓(xùn)練事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

其次，要喜愛同學(xué)，一個老師只有喜愛同學(xué)，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去訓(xùn)練同學(xué);才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。我國現(xiàn)代訓(xùn)練家夏沔尊說："訓(xùn)練之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有訓(xùn)練。'老師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。

古代訓(xùn)練家早就提出"有教無類'，"同在一片藍天下，孩子們應(yīng)當(dāng)有同等的受訓(xùn)練權(quán)利。'喜愛一個同學(xué)就等于塑造一個同學(xué)，而厭棄一個同學(xué)無異于毀壞一個同學(xué)。

第三，要加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)文件，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守.公德，忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，為人師表，廉潔從教。

我認為老師還必需起到以身作則、領(lǐng)先垂范的作用。老師的一言一行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學(xué)都喜愛仿照，將會給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友?？傊?，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

另外，在老師禮儀方面，通過對講授內(nèi)容的學(xué)習(xí)與思索，我對老師禮儀有了更加深刻的體會。

老師儀表是老師整體風(fēng)范之一，老師在傳播學(xué)問的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對同學(xué)進行著潛移默化的影響，從而對同學(xué)的言行舉止發(fā)生作用。因此，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、同學(xué)能夠仿效的榜樣。

老師要注意教學(xué)禮儀。老師的大部分時間是與同學(xué)在課堂上共同度過的，因此在訓(xùn)練教學(xué)中要留意敬重同學(xué)，與同學(xué)互動時要使用文明語言。對同學(xué)實施訓(xùn)練，通過自己的存在，自己的人格，對同學(xué)發(fā)揮影響。老師要求同學(xué)做到的自己必需身體力行，要求同學(xué)信任的，自己必需堅信不移;不允許同學(xué)做的，自己堅決不做;努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。擺正位置，以同學(xué)為本。

通過老師禮儀培訓(xùn)，我認為老師作為一個好的榜樣，至少應(yīng)當(dāng)從以下兩個方面來努力。

1.老師的言談應(yīng)當(dāng)遵守禮儀禮節(jié)。

老師擔(dān)當(dāng)著教學(xué)工作，使得老師的工作時刻離不開語言表達。因此，作為一名老師，必需要留意語言表達時應(yīng)當(dāng)遵守的禮儀禮節(jié)。

2.老師要具有良好的行為舉止。

老師的行為舉止是同學(xué)的榜樣，在潛移默化中影響著同學(xué)的行為舉止，老師的氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的行為舉止中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要留意自己的各種行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。只有老師的行為舉止符合禮儀要求，才有可能培育出文明禮貌的同學(xué)。

總之，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對師德和老師禮儀有了更大的理解，有了更為深刻的熟悉，在今后的訓(xùn)練教學(xué)過程中，我將嚴格要求自己，做一個合格的人民老師。

2022年精選老師師德培訓(xùn)心得體會.篇10

師德培訓(xùn)，使我對老師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層熟悉，對訓(xùn)練教學(xué)又有了更深的了解。

從走出高校校門到現(xiàn)在，始終以為在其位，謀其政把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在市大會堂聽到兩個先進老師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位老師，不僅僅是在課堂上教好書，給同學(xué)講講道理那么簡潔，而是要從.，學(xué)校，班級，甚至每個同學(xué)的實際動身，讓他們把握科學(xué)學(xué)問、養(yǎng)成健全人格，為國家、為.培育負責(zé)任，有用的人才。

老師的職責(zé)打算了老師必需具備高尚的師德，什么是師德?師德，是老師工作的精髓，師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范是其內(nèi)涵。

第一，高尚的師德必需對同學(xué)布滿愛。喜愛同學(xué)就是喜愛訓(xùn)練事業(yè)。然而喜愛同學(xué)并不是一件簡單做到的事，讓同學(xué)體會到老師的愛就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說過，疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!老師對同學(xué)的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師教書育人的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會到這種真實感情，就會親其師、敬其師，從而信其道，從而達到真正訓(xùn)練的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些同學(xué)不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛布滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的熟悉到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平常的一點一滴，一言一行，信任同學(xué)肯定會領(lǐng)悟到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對同學(xué)的愛，最終得到同學(xué)由衷的敬重，這些是訓(xùn)練的真諦，是我努力的方向。

其次，作為老師必需對某一學(xué)科具有的豐富的學(xué)問、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不行或缺的組成部分。

老師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)學(xué)問、精深的專業(yè)學(xué)問和較高的學(xué)術(shù)水平，能使同學(xué)產(chǎn)生一種信任感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力氣，去激勵、鞭策同學(xué)。我們學(xué)校有許多的優(yōu)秀的骨干老師，他們的課得到了同學(xué)的歡迎和寵愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年老師，肯定要想這些骨干老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。

第三，高尚的師德就是老師自己必需嚴格以老師以德為本，身正為范要求自己。

在平常工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學(xué)樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦嬉戲、不帶手機進課堂、同學(xué)面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的熟悉和體會，這樣的熟悉和體會肯定會使我在今后的訓(xùn)練教學(xué)中有更大的提高。

2022年精選老師師德培訓(xùn)心得體會.篇11

師德是為師之魂，師風(fēng)是為師之本。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂所在。一所學(xué)校的師德師風(fēng)就是一種無形的力氣，它體現(xiàn)老師的職業(yè)道德和學(xué)風(fēng)校風(fēng)。很多老師在教學(xué)活動中嚴謹治學(xué)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，是同學(xué)的“人生導(dǎo)師”。師德師風(fēng)，作為.、訓(xùn)練本身及老師這種職業(yè)對其從業(yè)者的規(guī)定性要求，有歷史的繼承性，也有鮮亮的時代特征。今日的師德師風(fēng)訓(xùn)練，必需適應(yīng)構(gòu)建和諧.和培育高素養(yǎng)人才的需要。

所謂師德，即老師的職業(yè)道德，就是老師具備的基本道德素養(yǎng);所謂師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)，是老師這一行業(yè)的風(fēng)氣和風(fēng)尚。師德師風(fēng)，是指老師在訓(xùn)練活動過程中所構(gòu)成并經(jīng)過其教學(xué)活動和日常生活而對同學(xué)及四周的人們產(chǎn)生特別影響的行為準則和道德風(fēng)范。

西漢楊雄說：“師者，人之模范也”。老師除了向同學(xué)傳授學(xué)問，還經(jīng)過自我的言行潛移默化地影響同學(xué)如何做人、做事。這就要求老師不僅僅要有淵博的學(xué)問，還要具有人格力氣。而這種人格力氣以人格美學(xué)角度，在中國經(jīng)常是“人品”的代名詞，其核心資料就是要提倡“一種犧牲和奉獻精神”以高尚的思想品德、健康的行為準則進取影響同學(xué)。高校師德師風(fēng)的基本要求可詮釋為遵紀守法，品德高尚，愛崗敬業(yè)，教書育人，喜愛同學(xué)，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，為人師表，淡泊名利，志存高遠。

樹立老師的良好形象，就要真正從思想行動上做到“學(xué)為人師”。為人師表是老師的美德，老師以其學(xué)問、才智、情感、人格影響同學(xué)的心靈，直接影響同學(xué)的成長，甚至能夠經(jīng)過塑造同學(xué)的品德、個性、人格影響其一生。__世紀的捷克訓(xùn)練家夸美紐斯指出：“老師的急務(wù)是用自我的榜樣來誘導(dǎo)同學(xué)?！泵總€老師都必需嚴格要求自我，到處以身作則，以正確的思想，高尚的道德，良好的品德感染同學(xué)，熏陶同學(xué)，影響同學(xué)。經(jīng)過師德師風(fēng)建設(shè)打造一支師德高尚的優(yōu)秀老師隊伍，能夠使師生人際關(guān)系得到和諧，同時以老師自身的幻想信念、思想品德、敬業(yè)精神和工作作風(fēng)，直接感染和熏陶著同學(xué)，使同學(xué)成為具備誠懇守信、公正公正、崇尚奉獻等良好品德的人。在和諧學(xué)校里，老師高雅的氣質(zhì)和風(fēng)范往往都是學(xué)子們爭相效仿的楷模，以至于他們“為人師表”的精神風(fēng)貌影響高校生的一生。老師不僅僅擔(dān)負著“傳道授業(yè)”的重任，并且肩負著“育人”的崇高職責(zé)。僅有讓老師隊伍擁有高尚的師德師風(fēng)，全體老師做到相互協(xié)作，和諧互補，才有和諧的高校，才有民主法制、公正正義、誠信友愛、布滿活力、安定有序、和諧進展的和諧.。

2022年精選老師師德培訓(xùn)心得體會.篇12

觀看老師師德培訓(xùn)視頻我熟悉到所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);是訓(xùn)練工的靈魂。

對于老師的儀表和言行得體，不少訓(xùn)練家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述?？鬃犹岢觯?躬自厚而薄責(zé)于人'，"以身立教，為人師表'等;聞名訓(xùn)練家葉圣陶先生說過："訓(xùn)練工的全部工作是為人師表。都是必需具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。'人民老師，肩負著培育人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的盼望，是通過老師托起的。老師不但教人以學(xué)問，使人從無知到文明，老師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人。一個民族的素養(yǎng)直接折射出這個民族的訓(xùn)練程度，反之，要提高民族的素養(yǎng)就必需有一支良好的訓(xùn)練隊伍。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。

作為一名一般的人民老師，教學(xué)規(guī)范、辦公有序尤為重要。通過觀看視頻我意識到，仔細備好每一堂課，仔細上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的老師。作為老師，還應(yīng)加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素養(yǎng)的人，這進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，