教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點(diǎn)(2018年最新版)(二)1、單選題

下列屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)的是_____。

A:求知欲

B:獎學(xué)金

C:贊許

D:找工作

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]內(nèi)部動機(jī)指的是人自發(fā)地對所從事的活動的一種認(rèn)知。求知欲、學(xué)習(xí)興趣、愛好和學(xué)習(xí)信念等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)。

2、單選題

回答事物“是什么”？“為什么”和“怎么樣”的知識屬于_____

A:操作性知識

B:陳述性知識

C:策略性知識

D:條件性知識

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：陳述性知識是指人類心智表征事實、觀念與概念的方式，由于可以用口頭或書面言語的方式來陳述這種知識，故而得名。這類知識主要用來回答事“是什么”“為什么”“怎么樣”的問題，也可以用來區(qū)別和辨別事物。故選B。

3、判斷題

家庭的精神環(huán)境決定幼兒的發(fā)展。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

×【解析】這是典型的唯心主義觀點(diǎn)。家庭的精神環(huán)境對幼兒的發(fā)展有重要的影響。相比較而言，具有和諧、寬容、民主等特點(diǎn)的家庭精神環(huán)境更有利于幼兒健康成長。但是，家庭的精神環(huán)境不能對幼兒的發(fā)展起決定作用。

4、判斷題

學(xué)習(xí)遷移就是先前的學(xué)習(xí)對后來的學(xué)習(xí)的影響。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。它既可以是先前學(xué)習(xí)對后來學(xué)習(xí)的影響，即順向遷移；也可以是后來學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響，即逆向遷移。

5、單選題

在德育工作中，要統(tǒng)一學(xué)校、家庭、社會各方面的教育力量，建立"三結(jié)合"的教育網(wǎng)絡(luò)。這主要遵循的德育原則是_____

A:集體教育和個別教育相結(jié)合的原則

B:正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則

C:知行統(tǒng)一的原則

D:教育影響的一致性與連貫性原則

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教育影響的一致性與連貫性是指在德育工作中，教育者應(yīng)主動協(xié)調(diào)多方面教育力量，統(tǒng)一認(rèn)識和步調(diào)，有計劃、有系統(tǒng)、前后連貫地教育學(xué)生，發(fā)揮教育的整體功能，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想品德。

6、簡答題

開展好課外活動有哪些基本要求？

參考答案:

課外活動的基本要求是：

（1）要有明確的目的性和計劃性；

（2）活動要豐富多彩，富有吸引力；

（3）充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性和創(chuàng)造精神。

7、簡答題

教育對人的全面發(fā)展的影響作用。

參考答案:

參考解析：（1）教育對人的全面發(fā)展起主導(dǎo)作用。主導(dǎo)作用即指學(xué)校教育對人的發(fā)展具有主要的、導(dǎo)向性的作用。（2）學(xué)校教育對人的全面發(fā)展的主導(dǎo)作用源于學(xué)校教育的特殊性。第一。學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性。第二，學(xué)校教育具有較強(qiáng)的計劃性、系統(tǒng)性以及高度的組織性。第三，學(xué)校教育是由一支經(jīng)過專門訓(xùn)練的教師隊伍擔(dān)負(fù)的培養(yǎng)人的工作。（3）兩點(diǎn)認(rèn)識：學(xué)校教育對人的發(fā)展的作用并不是萬能的；學(xué)校教育對人的全面發(fā)展的主導(dǎo)作用是有條件的。

8、簡答題

由新教師成長為專家教師，會經(jīng)歷一段艱難甚至于痛苦的轉(zhuǎn)折，在這一時期，教師可能出現(xiàn)各種問題，其中包括職業(yè)倦怠，如果不能得到很好的化解，可能會出現(xiàn)教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等。

請以“教師職業(yè)倦怠對策”為話題寫作，題目自擬，體裁不限（詩歌除外)。

參考答案:

四管齊下，克服職業(yè)倦怠

當(dāng)前中小學(xué)教師中間普遍存在著職業(yè)倦怠現(xiàn)象，嚴(yán)重影響著教師的個人意義感和教育教學(xué)工作。究其原因，職業(yè)倦怠主要是由于動機(jī)的缺失造成的。而造成教師動機(jī)的缺失又有很多具體原因，如付出與回報不成正比使他們感到失望，對自主和尊重的強(qiáng)烈需求長期得不到滿足而使他們失去信心與熱情，工作環(huán)境中的人文關(guān)懷的缺乏也會使他們的熱情消退，等等。我認(rèn)為針對職業(yè)倦怠應(yīng)從下面四個方面著手。

(1)薪酬激勵

亞當(dāng)?斯密首先提出薪酬對教師倦怠的影響，這在現(xiàn)實中也是合乎道理的。人們普遍認(rèn)為，對代理人最傳統(tǒng)最直接的激勵方式是激勵性報酬。教師既有其專業(yè)性的一面，同時也有其與常人共同的人性。激勵性的報酬安排表現(xiàn)在兩個方面：一是教師作為一個職業(yè)在所有職業(yè)收入中所占的地位的高低位次;二是教師工資增長機(jī)制和激勵機(jī)制，即建立在從教年限和國家政策基礎(chǔ)上的增長和績效上的激勵。做好第一個方面可以吸引優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)，是對在職教師繼續(xù)從教的激勵;做好第二個方面則可以鼓勵教師更加盡心工作，提升專業(yè)素質(zhì)從而提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)晉升制度

晉升是對教師工作與能力的認(rèn)可，本身就是激勵性質(zhì)的。專業(yè)組織中流行的“非升即走”慣例，越來越影響到聘任制下的教師管理。制定建立在教齡和績效基礎(chǔ)上的晉升制度，一方面是對教師表示認(rèn)可，鼓勵其繼續(xù)努力;另一方面也起到挽留教師的作用。教齡與經(jīng)驗是教師的寶貴財富，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對之提供相應(yīng)回饋，經(jīng)驗豐富的老教師理應(yīng)受到更多的鼓勵與尊敬。

(3)授權(quán)與問責(zé)

學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完整的授權(quán)與問責(zé)機(jī)制，以激發(fā)教師的自主性與積極性。思想上和行為上的獨(dú)立性以及自治是人的基本需要。人們拒絕在外部壓力下做事，尤其是在規(guī)則、規(guī)章、秩序和最后期限的壓力下工作，因為這些外部壓力干擾了他們的自治需要。人在擁有較大自主權(quán)時會更加自信、自尊，對自己的表現(xiàn)也就有更高的要求。通過鼓勵個體自主決策，計劃自己的行動路線，并且對自己的結(jié)果負(fù)責(zé)，可以增進(jìn)他們的自主與自我決定需要。問責(zé)是對授權(quán)效果的監(jiān)督檢查，以激勵教師，調(diào)動積極性、發(fā)揮創(chuàng)造性，盡最大的努力實現(xiàn)目標(biāo)。

(4)人文關(guān)懷

人們總是脫離開人性而只就教師的職業(yè)特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師是楷模、人類靈魂的工程師。他們的付出被認(rèn)為是理所當(dāng)然的，對教師為人師表提出過高的要求，使教師常常感到疲憊不堪。

教師也有被滿足的需要，而這卻常被忽視。教師是一個情感高投入的職業(yè)，情感的高投入及高收益會帶來極大的幸福感，但別人往往只看到教師幸福及充實的一面，并不了解教師工作的另一面，即情感高支出的同時，其折磨及挫傷也可能更大。長期以來的專業(yè)特性已經(jīng)融入到教師的人格特質(zhì)，使他們極其看重其投入的情感價值以及被人的尊重。但是現(xiàn)在的情況是，教師沒有得到應(yīng)有的尊重和社會地位，他們無法感受“太陽底下最光輝的事業(yè)”所帶來的榮耀。教師的處境危機(jī)需引起社會和學(xué)校的關(guān)注。就學(xué)校范圍來看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)懷可以有效地激勵教師的工作熱情。對教師的人文關(guān)懷體現(xiàn)在方方面面：善于傾聽;對教師工作的表揚(yáng)與支持;多與教師交流;關(guān)心教師的家庭生活;重視對教師的培訓(xùn);等等。這些都可以照亮教師心靈的天空，可以讓教師感受到尊重，建立起領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的信任感。

我們不應(yīng)拿圣人的標(biāo)準(zhǔn)來要求教師，教師也有自己的需求以及缺點(diǎn)，需要得到社會和學(xué)校的關(guān)注與幫助。當(dāng)他們遭遇到職業(yè)生涯發(fā)展的瓶頸、產(chǎn)生職業(yè)倦怠時，外界的援助無疑是雪中送炭，重新給他們點(diǎn)燃熱情之火，助他們順利走出困境。

9、單選題

新課程的核心理念是_____。

A:一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展

B:使學(xué)生更快樂地學(xué)習(xí)

C:使學(xué)生更全面掌握知識與技能

D:對傳統(tǒng)教育課程的改革

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

怎么看待學(xué)生，把學(xué)生看成什么樣的人，對學(xué)生采取什么樣的態(tài)度，一直是教育理論和實踐的重要問題。新課程的最高宗旨和核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。故本題選A。

10、填空題

教師私拆學(xué)生信件，侵犯了學(xué)生的____。

參考答案:隱私權(quán)

本題解釋:

【答案】隱私權(quán)

11、簡答題

下面是一位教師的課堂教學(xué)片段，請用所學(xué)的教學(xué)理論，分析該教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用了哪些教學(xué)方法。遵循了哪些教學(xué)原則。

師：同學(xué)們，你們知道前不久在美國發(fā)生了哪件大事嗎？（學(xué)生們踴躍發(fā)言）

出示圖片：美國紐約世貿(mào)大廈

師：看看這幢樓，把它和周圍的樓房比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？

師：這幢樓有110層，曾經(jīng)是美國紐約最高的樓，但是由于恐怖分子的襲擊，它已經(jīng)被夷為平地，全世界熱愛和平的人都感到很氣憤。設(shè)想一下，假如你曾經(jīng)在這幢樓上往下看會有什么感覺。

生1：會很害怕。

生2：會腿發(fā)軟。

生3：那么高，我會覺得要掉下去一樣。

師：你平常站在我們教學(xué)樓3樓或4樓往下看，也會有這樣的感覺嗎？

生：不會。

師：你知道為什么嗎？

生：我們的教學(xué)樓矮，世貿(mào)大樓高。

出示課題：高矮（我們今天就來學(xué)習(xí)關(guān)于高矮的知識）

師：你們平時見過這樣比高矮的例子嗎？

學(xué)生列舉出許多例子。

教師放音樂，學(xué)生離位尋找教室里有關(guān)高矮的例子，然后進(jìn)行自由討論。

參考答案:

考解析：（1）本案例中使用的教學(xué)方法有：

①講授法。講授法是教師通過口頭語言，系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授文化知識。本案例中主要通過教師講解，引導(dǎo)學(xué)生思考。

②談話法。談話法是教師根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，借助啟發(fā)性問題，通過口頭問答的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過比較、分析、判斷等思維活動獲取知識的教學(xué)方法。談話法的基本形式是學(xué)生在教師引導(dǎo)下通過獨(dú)立思考進(jìn)行學(xué)習(xí)。案例中教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識。

（2）案例中使用的教學(xué)原則有：

①直觀性原則。直觀性原則指根據(jù)教學(xué)活動的需要，讓學(xué)生直接感知學(xué)習(xí)對象。這一原則是針對教學(xué)中詞、概念、原理等理論知識與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提，出的。案例中教師運(yùn)用了語言直觀和事物實例講解相結(jié)合的方法。

②啟發(fā)性原則。啟發(fā)性原則指在教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺積極性，使得學(xué)生能夠主動地學(xué)習(xí)，以達(dá)到對所學(xué)知識的理解和掌握。這一原則是為了將教學(xué)活動中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來而提出的。案例中教師通過提出各種問題，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們進(jìn)行獨(dú)立思考，積極探索，讓學(xué)生自己去掌握科學(xué)知識，提高他們分析問題和解決問題的能力。

③科學(xué)性與思想性結(jié)合的原則?？茖W(xué)性與思想性結(jié)合的原則指教學(xué)要在科學(xué)的方法論的指導(dǎo)下進(jìn)行。這一原則是為了將教學(xué)中科學(xué)知識的傳授學(xué)習(xí)與思想品德教育統(tǒng)一起來而提出的。案例中教師通過“9·11”事件教育學(xué)生熱愛和平。

④理論聯(lián)系實際原則。理論聯(lián)系實際原則指教學(xué)活動要把理論知識與生活和社會實踐結(jié)合起來。這一原則是為了解決和防止理論脫離實際、書本脫離現(xiàn)實問題而提出的。案例中教師通過讓學(xué)生聯(lián)系教學(xué)樓，在教室里找證據(jù)等來學(xué)習(xí)。

12、單選題

“足智多謀，隨機(jī)應(yīng)變”是思維過程的_____。

A:廣闊性

B:獨(dú)立性

C:靈活性

D:邏輯性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

靈活性又叫變通性，指個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通。故選C。

13、單選題

李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學(xué)檢舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西．這已經(jīng)是第幾次了？”李小林低著頭回答：“第五次了。”“你為什么不改呢？”“我……我也曉得不對，就是……就是有時忍不住?！苯處煈?yīng)從_____人手對李小林進(jìn)行教育。

A:道德認(rèn)識

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行為

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。

14、單選題

1993年為了保障教師的合法權(quán)益，國家頒布了_____。

A:《中華人民共和國義務(wù)教育法》

B:《中華人民共和國教育法》

C:《中華人民共和國教師法》

D:《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：我國于1993年頒布了教師法。這部法律的基本精神就是用法律來維護(hù)教師的合法權(quán)益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高；加強(qiáng)教師隊伍的規(guī)范化管理，確保教師隊伍整體素質(zhì)不斷優(yōu)化和提高。

15、單選題

按照皮亞杰的理論來劃分，幼兒處于思維發(fā)展的_____。

A:感知運(yùn)動階段

B:前運(yùn)算階段

C:具體運(yùn)算階段

D:形式運(yùn)算階段

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

16、填空題

課程評價具有導(dǎo)向、鑒定、診斷和____的作用。

參考答案:改進(jìn)

本題解釋:

參考解析：改進(jìn)

17、單選題

老師在上課時表揚(yáng)了小明幫助老奶奶過馬路的事跡，并號召學(xué)生向小明學(xué)習(xí)，這屬于德育方法中的_____

A:品德評價法

B:榜樣示范法

C:陶冶教育法

D:實際鍛煉法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：對于小明的行為，老師不但做出了積極肯定的評價，而且號召同學(xué)向其學(xué)習(xí)，這屬于品德評價法。因此，正確答案選A。

18、單選題

某學(xué)校采用性格量表來測量學(xué)生，分別在一年的3月、8月、12月測量，其結(jié)果基本相當(dāng)，測驗結(jié)果如此相同，說明其_____。

A:信度高

B:效度高

C:區(qū)分度高

D:平衡度高

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：本題考查的是測驗質(zhì)量的指標(biāo)。測驗質(zhì)量的指標(biāo)包括信度、效度、區(qū)分度和難度，考生需要掌握各個指標(biāo)的含義。本題考查的是信度，即一致性和穩(wěn)定性。

19、單選題

用科學(xué)的方法編制智力測驗的第一人是法國心理學(xué)家_____。

A:西蒙

B:比奈

C:瑞文

D:斯坦福

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

用科學(xué)方法編制智力測驗的第一人是法國心理學(xué)家比奈。比奈智力測驗由一系列難度不同的題目組成，依據(jù)完成這個難度系列中題目的多少，可以計算出與之相對應(yīng)的年齡，稱之為心理年齡。為表示一個兒童的智力水平，提出智力商數(shù)的概念，簡稱智商，縮寫為IQ。

20、判斷題

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷產(chǎn)生成功體驗，是維持和增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)的最基本也是最有效的方式。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷產(chǎn)生成功體驗，是維持和增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)的最基本也是最有效的方式。

21、單選題

下面有關(guān)心智技能的特點(diǎn)，正確的是_____。

A:觀念性、內(nèi)潛性、展開性

B:觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性

C:物質(zhì)性、外顯性、簡縮性

D:物質(zhì)性、外顯性、展開性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：心智技能的特點(diǎn)是：對象具有觀念性、執(zhí)行具有內(nèi)潛性、結(jié)構(gòu)具有簡縮性。

22、單選題

教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學(xué)生和_____。

A:設(shè)計練習(xí)作業(yè)

B:選取直觀教具

C:制訂教學(xué)進(jìn)度計劃

D:檢查學(xué)生的學(xué)具

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：此題是對教師備課的工作環(huán)節(jié)的考查。教師備課工作包括：鉆研教材、了解學(xué)生和制訂教學(xué)進(jìn)度計劃三個環(huán)節(jié)。

23、多選題

家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育三教結(jié)合的基本形式有_____

A:互相訪問

B:通訊聯(lián)系

C:家長會

D:教育講座

E:家長學(xué)校

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：學(xué)校可以通過與家庭相互訪問、建立通訊聯(lián)系，定時舉行家長會，組織家長委員會，舉辦家長學(xué)校等途徑加強(qiáng)與家庭之間的聯(lián)系。

24、多選題

創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為思維的_____。

A:獨(dú)創(chuàng)性

B:發(fā)散性

C:靈活性

D:突發(fā)性

E:經(jīng)驗性

參考答案:AC

本題解釋:

【答案】A,C

25、單選題

依據(jù)心理活動的傾向性，一般把人的性格分為_____。

A:獨(dú)立型和順從型

B:外傾型和內(nèi)傾型

C:沖動型和沉思型

D:輻合型和發(fā)散型

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]依據(jù)個人心理活動的傾向性，可以把人的性格分為外傾型和內(nèi)傾型。

26、簡答題

為什么說教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用？

參考答案:

（1）教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向；

（2）教育，特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)、深刻；

（3）學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師。

27、單選題

我國現(xiàn)行幼兒園的體制大多數(shù)是按幼兒的_____分班。

A:心理年齡

B:實際年齡

C:智力年齡

D:知識經(jīng)驗

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

我國現(xiàn)行幼兒園大多是按幼兒的實際年齡分為大、中、小三種班。

28、簡答題

簡述班集體形成的基本特征。

參考答案:

班集體必須具備四個基本特征：

(1)明確的共同目標(biāo);

(2)一定的組織結(jié)構(gòu);

(3)一定的共同生活的準(zhǔn)則;

(4)集體成員之間平等、心理相容的氛圍。

29、填空題

教學(xué)方法是為了完成教學(xué)任務(wù)而采取的方法。它包括教師教的方法和____。

參考答案:學(xué)生學(xué)的方法

本題解釋:

參考解析：學(xué)生學(xué)的方法

30、單選題

動作技能形成過程中期有一個明顯的、暫時的停頓現(xiàn)象，心理學(xué)上稱為_____。

A:低谷期

B:高原期

C:疲勞期

D:潛伏期

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“高原現(xiàn)象”是教育心理學(xué)中的一個概念，指在學(xué)習(xí)或技能的形成過程中，出現(xiàn)的暫時、停頓或者下降的現(xiàn)象。中間的明顯的、暫時的停頓期，即高原期。

31、單選題

_____即學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我評價和自我監(jiān)督，來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為。

A:直接強(qiáng)化

B:外部強(qiáng)化

C:自我強(qiáng)化

D:替代性強(qiáng)化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

32、單選題

兩個幼兒之間聊天的言語類型是_____。

A:口頭言語

B:書面言語

C:內(nèi)部言語

D:外部言語

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：口頭言語是通過人的發(fā)音器官所發(fā)生的語言聲音來表達(dá)思想和感情的言語。兩個人之間的對話屬于口頭言語。

33、單選題

根據(jù)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家、社會、學(xué)校、家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運(yùn)用_____維護(hù)自己的合法權(quán)益。

A:法律手段

B:強(qiáng)制手段

C:救濟(jì)手段

D:武力手段

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家、社會、學(xué)校、家庭應(yīng)"-3教育和幫助未成年人運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。故選A。

34、單選題

盯著打開的電燈一段時間，接著將電燈關(guān)掉，這時候眼前還能夠看到電燈的殘像。看著一朵紅花很長時間，然后將視線轉(zhuǎn)移到白色的墻上，這個時候白色墻上出現(xiàn)花的殘像。這兩種殘像的顏色分別是_____。

A:亮的綠色

B:亮的紅色

C:黑的綠色

D:黑的紅色

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查感覺后效的現(xiàn)象。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】在刺激作用停止后暫時保留的感覺現(xiàn)象稱為感覺后效，即感覺后像。在各種感覺中，視覺的后效最顯著，又稱視覺后像。視覺后像有兩種：正后像和負(fù)后像。注視發(fā)光的燈泡幾秒鐘，再閉上眼睛，就會感到眼前有一個同燈泡差不多的光源出現(xiàn)在黑暗的背景里，這時出現(xiàn)的就是正后像。正后像出現(xiàn)以后，如果我們把視線轉(zhuǎn)向白色的背景，就會感到在明亮的背景上有黑色的斑點(diǎn)，因為此時出現(xiàn)的后像和刺激在品質(zhì)上是相反的，所以是負(fù)后像。彩色視覺也有后像，但一般都是負(fù)后像。彩色的負(fù)后像在顏色上與原顏色互補(bǔ)，而在明度上則與原顏色相反。視覺后像殘留的時間，與刺激的強(qiáng)度和作用的時間有關(guān)。一般來講，刺激強(qiáng)度越大，時間越長，后像的持續(xù)時間也越長。

35、簡答題

操行評定

參考答案:

參考解析：是以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、生活、勞動、品行等方面的小結(jié)與評價。操行評定主要由班主任負(fù)責(zé)。

36、單選題

學(xué)生攝影小組舉辦攝影大賽屬于學(xué)生課外活動中的_____。

A:體育活動

B:學(xué)科活動

C:文學(xué)藝術(shù)活動

D:科技活動

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：文學(xué)藝術(shù)活動以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展他們對美的鑒賞、創(chuàng)造能力為主要目的。攝影是一種對美的發(fā)現(xiàn)與鑒賞，屬于文學(xué)藝術(shù)活動。

37、單選題

情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為_____。

A:若干等級

B:五個等級

C:三個等級

D:四個等級

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為五個等級：接受、反應(yīng)、價值評價、價值觀的組織、價值體系的性格化。

38、單選題

使學(xué)生能從營養(yǎng)學(xué)的角度懂得洋蔥是蔬菜，又能從植物學(xué)的角度懂得洋蔥是植物的莖，它所遵循的教學(xué)原則是_____。

A:逐漸分化原則

B:循序漸進(jìn)原則

C:啟發(fā)性原則

D:整合協(xié)調(diào)原則

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：奧蘇貝爾兩個原則逐漸分化原則，整合協(xié)調(diào)原則，是原有知識的一種整合，所以選擇整合協(xié)調(diào)原則。

39、單選題

我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是_____。

A:美育

B:體育

C:智育

D:德育

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力的作用.

40、單選題

有位歷史老師教學(xué)生記憶明朝遷都北京的歷史年代，指導(dǎo)學(xué)生把1421記成“一事二益”，這種方法是_____。

A:復(fù)述策略

B:組織策略

C:精細(xì)加工策略

D:自由聯(lián)想策略

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：題中所用的方法是精細(xì)加工策里面的記憶術(shù)。故選C。

41、多選題

西方古代第一本專門論述教育的著作是_____。

A:《大教學(xué)論》

B:《普通教育學(xué)》

C:《論演說家的教育》

D:《民主主義與教育》

E:《雄辯術(shù)原理》

參考答案:CE

本題解釋:

【答案】CE。解析：古羅馬的昆體良是西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家。他的《論演說家的教育》是西方第一本教育專著?！墩撗菡f家的教育》又譯作《雄辯術(shù)原理》。

42、多選題

衡量教師社會地位高低的指標(biāo)性因素有_____。

A:文化地位

B:教師的積極性和責(zé)任感

C:經(jīng)濟(jì)地位

D:政治地位

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：A,C,D。參考解析：衡量教師社會地位高低的指標(biāo)性因素有經(jīng)濟(jì)地位、政治地位和文化地位。

43、簡答題

因為升學(xué)競爭的現(xiàn)實，社會上風(fēng)行一些“起跑線計劃”“神童方案”“天才培養(yǎng)項目”……，某些家長和幼教機(jī)構(gòu)難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為重知識灌輸、輕能力培養(yǎng)，重智力培養(yǎng)、輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。另外，一些幼兒園迫于家長壓力或經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動，辦起了繪畫、鋼琴等各式各樣的興趣班、特長班。

請從我國幼兒教育目標(biāo)這一角度分析以上現(xiàn)象。

參考答案:

參考解析：（1）我國幼兒園教育的目標(biāo)是：對幼兒實施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

（2）我國幼兒教育目標(biāo)體現(xiàn)出促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基本理念。特別強(qiáng)調(diào)要避免重智輕德、重德輕智等傾向，也強(qiáng)調(diào)要避免在某一個方面，如智育中只重知識輕智力的培養(yǎng)。

（3）社會上風(fēng)行的各種“神童”“天才”方案就是“重智輕德”的集中體現(xiàn)，是對兒童“發(fā)展”和“智育”的曲解。這種做法不僅不利于幼兒全面發(fā)展，甚至?xí)o幼兒其他方面的發(fā)展造成障礙，導(dǎo)致幼兒人格、社會適應(yīng)能力等發(fā)展異常。

（4）幼兒園辦興趣班和特長班也反映出幼兒園對教育目標(biāo)理解的誤區(qū)。兒童的全面發(fā)展是德、智、體、美諸多方面的，絕不能刻意地強(qiáng)調(diào)“才藝”。

（5）最重要的一點(diǎn)是：幼兒園作為專業(yè)的幼兒教育機(jī)構(gòu)，必須遵循兒童身心發(fā)展的基本規(guī)律，不僅要證明教育目標(biāo)、教育方法的科學(xué)性和系統(tǒng)性，而且要發(fā)揮專業(yè)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢，向家長、社會宣傳科學(xué)的教育理念，決不能隨波逐流．更不能成為少數(shù)人謀取利益的工具。

44、填空題

根據(jù)巴普洛夫高級神經(jīng)活動類型學(xué)說，具有強(qiáng)、平衡、不靈活特點(diǎn)的神經(jīng)類型對應(yīng)的氣質(zhì)類型是____。

參考答案:黏液質(zhì)

本題解釋:

參考解析：【答案】黏液質(zhì)

45、單選題

關(guān)于知識應(yīng)用與學(xué)習(xí)遷移的關(guān)系，下面說法正確的是_____。

A:在知識的應(yīng)用中都存在著遷移

B:在知識的應(yīng)用中可能存在著遷移

C:知識的應(yīng)用與遷移沒有關(guān)系

D:遷移就是知識的應(yīng)用

參