教師招聘考試題庫《教學(xué)實施》必看知識點最新版(二)1、單選題

有關(guān)學(xué)生動機的培養(yǎng)，說法正確的是_____

A:為學(xué)生選擇的榜樣越優(yōu)秀越好

B:給學(xué)生的建議不應(yīng)太具體，越抽象越好

C:可以幫助學(xué)生把對某一學(xué)科的興趣遷移到另一學(xué)科上

D:告訴學(xué)生失敗都是由于外部因素導(dǎo)致的

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考査學(xué)生學(xué)習動機的培養(yǎng)。利用榜樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機，要考慮好榜樣的設(shè)置。并非越優(yōu)秀的榜樣越好，而是要通過對榜樣的學(xué)習使學(xué)生有可能能達到榜樣的高度。過于優(yōu)秀的榜樣反而會造成學(xué)生的壓力和自卑，不利于學(xué)習動機的激發(fā)；給學(xué)生的建議要盡量具體、可操作，而非越抽象越好；教會學(xué)生正確的歸因，要盡量將失敗歸結(jié)于內(nèi)部因素，而非外因。只有C是正確的，故選C。

2、單選題

教學(xué)原則是有效進行教學(xué)必須遵循的_____

A:具體細則

B:基本要求

C:方針政策

D:具體要求

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的，教學(xué)過程規(guī)律而制定的教學(xué)工作的基本準則和要求。

3、單選題

現(xiàn)場教學(xué)是班級授課制的_____

A:主要組織形式

B:基本組織形式

C:特殊組織形式

D:輔助組織形式

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查班級授課制的輔助形式。學(xué)校除了采用班級授課制進行教學(xué)之外，為了讓學(xué)生通過自然或社會實踐獲得必要的直接經(jīng)驗，驗證或運用理論知識，借以開闊眼界，擴大知識，激發(fā)學(xué)習熱情，培養(yǎng)獨立工作的能力，陶冶品德，還要采取現(xiàn)場教學(xué)作為輔助形式。故選D。

4、單選題

下列有關(guān)學(xué)習動機與學(xué)習效果之間關(guān)系的描述，正確的是(

)。

①學(xué)習難度大，學(xué)習動機水平高，學(xué)習效果好

②學(xué)習難度大，學(xué)習動機水平低，學(xué)習效果好

③學(xué)習任務(wù)容易，學(xué)習動機水平高，學(xué)習效果好

④學(xué)習任務(wù)容易，學(xué)習動機水平低，學(xué)習效果好_____

A:①②

B:①④

C:②③

D:②④

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：動機強度和任務(wù)難易度之間的關(guān)系是：在學(xué)習較復(fù)雜的問題時，動機強度的最佳水平點會低些；在學(xué)習任務(wù)比較簡單時：動機強度的最佳水平點會高些。由此可知①④錯誤，排除A、B、D項。正確答案選C。

5、單選題

李磊在上化學(xué)課的時候總是心不在焉，于是他的化學(xué)老師王老師就鼓勵他說你要像化學(xué)家發(fā)現(xiàn)不同元素一樣去主動探索化學(xué)的奧秘”，由此看出王老師主張(

)的教學(xué)模式。_____

A:范例教學(xué)

B:拋錨式教學(xué)

C:發(fā)現(xiàn)式教學(xué)

D:合作式教學(xué)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：發(fā)現(xiàn)式學(xué)習是培養(yǎng)學(xué)生探索知識、發(fā)現(xiàn)知識為主要目標的一種教學(xué)模式。這種模式最根本的地方在于讓學(xué)生像科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)一樣來體驗知識產(chǎn)生的過程。

6、單選題

教師在課堂上向?qū)W生作示范性的試驗來說明和印證所傳授的知識，這種方法是指_____

A:實驗法

B:演示法

C:參觀法

D:實踐活動法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

7、單選題

針對某一教學(xué)單元而設(shè)計，在教學(xué)過程中進行，其目的不在于評定學(xué)生，而是為了調(diào)控教學(xué)，這種測驗是_____

A:安置性測驗

B:形成性測驗

C:診斷性測驗

D:總結(jié)性測驗

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：安置性測驗的根本目的是分班、分組。安置性測驗涉及的范圍比較窄，難度也比較低。形成性測驗針對某一教學(xué)單元而設(shè)計，在教學(xué)過程中進行，其目的不在于評定學(xué)生，而是為了調(diào)控教學(xué)。診斷性測驗?zāi)軌蚍从硨W(xué)習中常見的錯誤，診斷學(xué)習困難，特別是找到困難的成因。診斷性測驗的目的是發(fā)現(xiàn)問題，評分不作為正式成績?？偨Y(jié)性測驗用于對學(xué)生學(xué)習情況的階段性總結(jié)分析。在一個段落或一門課結(jié)束后，教師會編制一套試題，全面考察學(xué)生的掌握情況。

8、單選題

主張教學(xué)的任務(wù)在于訓(xùn)練學(xué)生的技能，訓(xùn)練學(xué)生思維形式的教育理論被稱為_____

A:傳統(tǒng)教育論

B:現(xiàn)代教育論

C:實質(zhì)教育論

D:形式教育論

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：形式教育認為教學(xué)的主要任務(wù)在于通過開設(shè)希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學(xué)等學(xué)科發(fā)展學(xué)生的智力，至于學(xué)科內(nèi)容的實用意義則是無關(guān)緊要的。

9、單選題

從實際工作需要中尋找課題，在實際工作過程中進行研究，由實際工作者與研究者共同參與，使研究成果為實際工作者理解、掌握和應(yīng)用，從而達到解決問題，改變社會行為的目的的研究方法是_____

A:實驗研究

B:調(diào)查研究

C:敘事研究

D:行動研究

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

10、單選題

李老師發(fā)現(xiàn)以前連家庭作業(yè)都不做的小軍最近學(xué)習特別努力，問其原因是小軍見爸爸經(jīng)?？洫勊麑W(xué)習好的姐姐，小軍也讓想爸爸夸獎自己才去努力學(xué)習。小軍的學(xué)習動機是_____

A:自我提高內(nèi)驅(qū)力

B:認知內(nèi)驅(qū)力

D:附屬內(nèi)驅(qū)力

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：附屬內(nèi)驅(qū)力，是學(xué)生為了保持家長和教師等的贊許或認可而努力學(xué)習的一種需要。

11、單選題

教師采用摸底考試了解學(xué)生巳有的知識和能力的做法屬于_____

A:形成性評價

B:相對性評價

C:總結(jié)性評價

D:診斷性評價

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：形成性評價通常在教學(xué)過程中實施，一般是由學(xué)生完成一些與教學(xué)活動密切相關(guān)的測驗。相對性評價是用常模參照性測驗對學(xué)生成績進行評定，它依據(jù)學(xué)生個人的成績在該班學(xué)生成績序列中或常模中所處的位置來評價和決定他的成績優(yōu)劣。通常在一門課程或教學(xué)活動（如一個單元、章節(jié)、科目或?qū)W期）結(jié)束后進行，是對一個完整的教學(xué)過程進行測定。診斷性評價是指在學(xué)期開始或一個單元教學(xué)開始時，為了了解學(xué)生的學(xué)習準備狀況及影響學(xué)習的因素而進行的評價。故選B。

12、單選題

“教學(xué)相長”“循序漸進”等教學(xué)原則最早出自_____

A:《學(xué)記》

B:《論語》

C:《尚書》

D:《孟子》

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

13、單選題

教師教學(xué)的首要任務(wù)是_____

A:培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生科學(xué)世界觀的基礎(chǔ)

B:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造力

C:引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能

D:關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教學(xué)的首要任務(wù)是使學(xué)生掌握“雙基”，即科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能。

14、單選題

關(guān)于任務(wù)難度與努力程度的關(guān)系，說法正確的是_____

A:任務(wù)越簡單，越能激勵自己努力

B:任務(wù)越難，越能激勵自己

C:中等難度的任務(wù)比太難或太易的任務(wù)更容易激勵自己

D:任務(wù)難度與努力程度沒有關(guān)系

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C

15、單選題

心智技能的培養(yǎng)，第一步是_____

A:原型操作

B:原型定向

C:原型內(nèi)化

D:原型反思

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：心智技能的培養(yǎng)分為三個階段：原型定向、原型操作和原型內(nèi)化，第一步為原型定向，故選B。

16、單選題

孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”，它符合的教育原則是_____

A:循序漸進

B:因材施教

C:理論聯(lián)系實際

D:啟發(fā)性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考査的知識點是“教學(xué)原則”?！安粦嵅粏ⅲ汇话l(fā)”是指（學(xué)生）沒有努力求知的意圖就不要去引導(dǎo)他，沒有想弄清問題的好奇心就不要去啟發(fā)他。它旨在說明實行啟發(fā)性教學(xué)原則時啟發(fā)時機的選擇。故體現(xiàn)的是啟發(fā)性教學(xué)原則，故選D。

17、單選題

羅杰斯提出的學(xué)習動機理論是_____

A:需要層次論

B:強化理論

C:自我效能感理論

D:自由學(xué)習理論

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：羅杰斯提倡有意義的自由學(xué)習觀，應(yīng)是自由學(xué)習理論，故選D。

18、單選題

頭腦風暴法是一種通過小型會議的組織形式，讓所有參加在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，自由交換想法或點子，并以此激發(fā)與會者創(chuàng)意及靈感的方法，教學(xué)中借鑒這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的_____

A:形象思維

B:抽象思維

C:聚合思維

D:發(fā)散思維

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：發(fā)散思維指人們在解決問題時，思路向各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。頭腦風暴法有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

19、單選題

體育課上，學(xué)生掌握體操動作主要是通過(

)，因為這是動作技能形成的基本條件和途徑。_____

A:示范

B:講解

C:練習

D:反饋

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：練習是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是動作技能形成的基本條件和途徑。

20、單選題

教生物的孫老師詢問了幾個學(xué)生努力學(xué)習生物的原因，得知小娜是因為喜歡研究小動物、小植物而喜歡生物課；小賓是因為生物課學(xué)的好同學(xué)們都會崇拜他，都會聽他指揮；小月是因為學(xué)好了生物，孫老師就是表揚他。小娜、小賓、小月的學(xué)習動機分別是_____

A:認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力

B:自我提高內(nèi)驅(qū)力、認知內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力

C:認知內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力

D:自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力、認知內(nèi)驅(qū)力

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：認知內(nèi)驅(qū)力是一種要求理解事物、掌握知識，系統(tǒng)地闡述并解決問題的需要；自我提高的內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的&位和威望的需要；附屬內(nèi)驅(qū)力，是學(xué)生為了保持家長和教師等的贊許或認可而努力學(xué)習的一種需要。

21、單選題

在近代教育史上認為教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授知識而智力訓(xùn)練無關(guān)緊要的理論是_____

A:傳統(tǒng)教育理論

B:現(xiàn)代教育理論

C:形式教育理論

D:實質(zhì)教育理論

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：實質(zhì)教育代表人物是德國的赫爾巴特和英國斯賓塞，實質(zhì)教育認為教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授給學(xué)生有用的知識，至于學(xué)生的智力則無需進行特別的培養(yǎng)和訓(xùn)練。形式教育認為教學(xué)的主要任務(wù)在于通過開設(shè)希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學(xué)等學(xué)科發(fā)展學(xué)生的智力，至于學(xué)科內(nèi)容的實用意義則是無關(guān)緊要的。

22、單選題

最早在理論上對班級授課制加以論證的教育家是_____

A:洛克

B:赫爾巴特

C:夸美紐斯

D:杜威

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

23、單選題

韓老師在給學(xué)生講解花的構(gòu)造時，將花的掛圖帶到了教室，供學(xué)生研究學(xué)習。張老師采用的教學(xué)方式是_____

A:實物直觀

B:模象直觀

C:知識直觀

D:言語直觀

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：模象直觀指通過對實際事物的模擬性形象的感知提供感性材料的直觀方式。如觀看圖片、圖表、模型、幻燈、錄像、電影等。

24、單選題

昨天，我們學(xué)習了一個英文單詞interest，今天又學(xué)習其形容詞形式interesting，這樣容易混淆interest的詞性，這屬于_____

A:前攝促進

B:倒攝促進

C:前攝抑制

D:倒攝抑制

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：倒攝抑制指的是后學(xué)習的知識對先前學(xué)習的影響，故選D。

25、單選題

建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎(chǔ)上的教學(xué)方法是_____

A:范例教學(xué)

B:拋錨式教學(xué)

C:引導(dǎo)一發(fā)現(xiàn)教學(xué)

D:傳遞一接受教學(xué)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：拋錨式教學(xué)要求建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎(chǔ)上。確定這類真實事件或問題被形象地比喻為“拋錨”，因為一旦這類事件或問題被確定了，整個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進程也就被確定了（就像輪船被錨固定一樣）。

26、單選題

某學(xué)校地理組兩位教師在講《地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)》一課時采用了不同的設(shè)計一位老師利用自制的教具為學(xué)生模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，另一位老師則利用多媒體課件演示這一過程。兩位老師共同采用的教學(xué)方法是_____

A:實驗法

B:講授法

C:演示法

D:討論法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：通過實物、直觀教具，進行示范性實驗或現(xiàn)代化視聽手段，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法都屬于演示法。

27、單選題

《禮記?中庸》中描述的“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”是指現(xiàn)代教學(xué)論中的_____

A:教學(xué)過程

B:教學(xué)內(nèi)容

C:教學(xué)目標

D:教學(xué)方法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：結(jié)合題干可知從博學(xué)、審問到篤行是一個過程，故應(yīng)是教學(xué)過程。

28、單選題

元認知的實質(zhì)是人對認知活動的自我意識和_____

A:自我學(xué)習

B:自我調(diào)節(jié)

C:自我控制

D:自我反省

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：元認知就是指對認知的認知，即個體對認知活動的自我意識和自我調(diào)節(jié)。

29、單選題

在學(xué)習過程中，學(xué)習者針對所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習策略屬于_____

A:元認知策略

B:精細加工策略

C:資源管理策略

D:組織策略

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：在學(xué)習中，學(xué)習者根據(jù)學(xué)習內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，通過圖來理解各種觀點是如何相互聯(lián)系的，找出知識之間的結(jié)構(gòu)，這屬于組織策略。因此，答案選D。

30、單選題

我國最早開始實行班級授課制的學(xué)校是1862年建立的_____

A:福建船政學(xué)堂

B:天津中西學(xué)堂

C:京師同文館

D:京師大學(xué)堂

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：我國最早的班級授課制產(chǎn)生于1862年的京師同文館。

31、單選題

—個測驗經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的一致性程度，稱為測驗的_____

A:信度

B:效度

C:區(qū)分度

D:難度

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查測驗的質(zhì)量指標。信度是指測驗結(jié)果的穩(wěn)定性或可靠性，即某一測驗在多次施測后所得到的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度。故選A。

32、單選題

“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”，這主要說明教學(xué)中下列哪個選項的意義_____

A:傳授科學(xué)知識

B:反復(fù)練習鞏固

C:發(fā)展智力

D:加強“雙基”教學(xué)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：“雙基”教學(xué)即基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)。這句話說明在教學(xué)中不僅要傳授學(xué)生知識，更重要的是還應(yīng)培養(yǎng)他們的技能。

33、單選題

動機強度與學(xué)習效率之間的關(guān)系是_____

A:成正比關(guān)系

B:成反比關(guān)系

C:沒有關(guān)系

D:成倒U型曲線關(guān)系

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查的是學(xué)習動機與學(xué)習效率之間的關(guān)系。學(xué)習動機強度與學(xué)習效率的關(guān)系是倒U型曲線關(guān)系；（1）在學(xué)習較復(fù)雜的問題時，動機強度的最佳水平點會低些；（2）在學(xué)習任務(wù)比較簡單時：動機強度的最佳水平點會高些。

34、單選題

在古代教育中，教學(xué)組織的基本形式是_____

A:班級授課制

B:個別教學(xué)

C:復(fù)式教學(xué)

D:現(xiàn)場教學(xué)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：個別教學(xué)是出現(xiàn)最早和最基本的教學(xué)組織形式。

35、單選題

根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型可以分為_____

A:理論課和實踐課

B:講授課和練習課

C:新授課和鞏固課

D:單一課和綜合課

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：根據(jù)一堂課完成教學(xué)任務(wù)的多寡，可以把課劃分為單一課和綜合課兩大類。單一課是指在一節(jié)課內(nèi)只完成一種主要任務(wù)的課。單一課又分為新授課、復(fù)習課、練習課、實驗課、檢查課等。綜合課又稱“混合課”，是指在一節(jié)課內(nèi)同時完成兩種以上教學(xué)任務(wù)的課。常要求在一堂課完成復(fù)習舊知識、講授新課、鞏固新知識等多項教學(xué)任務(wù)。

36、單選題

首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是_____

A:班杜拉

B:麥克里蘭德

C:奧蘇貝爾

D:阿特金森

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。這一概念由班杜拉最早提出。20世紀80年代以來，自我效能感理論得到了豐富和發(fā)展，也得到了大量實證研究的支持。因此，答案選A。

37、單選題

對于學(xué)生課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是_____

A:大聲喝止，公開批評

B:毫不留情，罰站上課

C:不聞不問，任其自然

D:先暗示制止，課后再教育

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：對于上述情況，較好的處理方式應(yīng)是先暗示制止，課后再教育。大聲喝止，公開批評的教育方式較為粗暴，可能傷害到學(xué)生的自尊心。采用毫不留情、罰站上課的教育方式體罰學(xué)生，不符合相關(guān)法律法規(guī)。不聞不問，任其自然的教育方式對學(xué)生不負責任。

38、單選題

貫徹啟發(fā)式原則的基本要求不包括_____

A:調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性

B:重視組織各種復(fù)習

C:啟發(fā)學(xué)生獨立思考

D:發(fā)揚教學(xué)民主

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查的知識點是“教學(xué)原則”。貫徹啟發(fā)式原則的基本要求：①調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性。②啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。③讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。④發(fā)揚教學(xué)民主。而重視組織各種復(fù)習是鞏固式教學(xué)原則的基本要求。B項不包括在內(nèi)，故選B。

39、單選題

杜威的課程設(shè)計教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)是_____

A:誘導(dǎo)學(xué)習動機—領(lǐng)會新教材—鞏固知識—檢查

B:設(shè)置問題情境—確定問題或課題—擬定解決課題方案—執(zhí)行計劃—總結(jié)與評價

C:明確結(jié)構(gòu)、課題和資料—建立假說、推測答案—驗證—得出結(jié)論

D:個別解釋—種類解釋—掌握規(guī)律—獲得理解

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：杜威的課程設(shè)計教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)是設(shè)置問題情境—確定問題或課題—擬定解決課題方案—執(zhí)行計劃—總結(jié)與評價。

40、單選題

王老師在運用自己編制的試卷時發(fā)現(xiàn)，優(yōu)等生和后進生的得分沒有拉開差距，說明王老師的試卷_____

A:難度比較高，產(chǎn)生了天花板效應(yīng)

B:難度比較低，產(chǎn)生了地板效應(yīng)

C:區(qū)分度比較低

D:試卷的信度很低

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：區(qū)分度是指問卷能夠順利的區(qū)分開高水平與低水平的能力。難度是指試題的難易程度，難度太高出現(xiàn)地板效應(yīng)——大家的分數(shù)都很低；難度太低出現(xiàn)天花板效應(yīng)——大家的分數(shù)都很高；信度是指測驗結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性及可靠性；效度是指測驗?zāi)軌驕蚀_測出所需測量的事物的程度。

41、單選題

下列能體現(xiàn)循序漸進教學(xué)原則的是_____

A:時教必有正業(yè)

B:君子之教，喻也

C:藏息相輔

D:不陵節(jié)而施

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：A項中教必有正業(yè)是指按照一定的時間或季節(jié)進行正課的教學(xué)，體現(xiàn)的是科學(xué)性教學(xué)原則。B項強調(diào)的是啟發(fā)學(xué)生。C項比喻講解教育原則，不能死記硬背，教師的講解要與個人的理解相結(jié)合才能消化知識的原則。D項指的是不超過學(xué)的人的接受能力而進行教育，要循序漸進地開展教學(xué)活動，故選D。

42、單選題

教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方式是_____

A:講授法

B:談話法

C:實驗法

D:演示法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：依據(jù)題干可首先排除實驗法和演示法。講授法：教師運用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的一種方法；談話法：教師與學(xué)生互相交談，以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己已有知識、經(jīng)驗，通過獨立思考，回答提出的問題去獲得新知識，借以鞏固新知識或檢查新知識的教學(xué)方法。結(jié)合題干可知，該題的正確答案為A。

43、單選題

教師根據(jù)學(xué)科課程標準要求，指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識從事一定的工作或操作，將書本知識運用于實驗，這種方法是_____

A:實驗法

B:實習作業(yè)法

C:參觀法

D:實踐活動法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：實習法又稱“實習作業(yè)法”，是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行一定的實際活動，以培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力的方法。

44、單選題

王老師在講授“直角三角形”這一概念時，列舉了直角在上方、下方、右方、左方等不同類型的直角三角形。這種教學(xué)方式是_____

A:實物直觀

B:模像直觀

C:變式分析

D:概念分析

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。本題中列舉了不同類型的直角三角形，其本質(zhì)沒變，為的是突出“含有直角”的本質(zhì)特征，這種教學(xué)是運用了變式的教學(xué)方法。

45、單選題

崔老師在教《濟南的冬天》時，讓學(xué)生通過視頻觀看濟南雪前、雪后的美景，為學(xué)生設(shè)計真實、具體、生動的場景，其采用的教學(xué)法是_____

A:情景教學(xué)法

B:示范法

C:演示法

D:現(xiàn)場教學(xué)法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：情景教學(xué)法也叫情境教學(xué)法，是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)以形象為主體的具有一定情緒色彩的生動具體的場景，以引起學(xué)生一定的情感體驗，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機能得到發(fā)展的教學(xué)方法。教師創(chuàng)設(shè)的情境一般包括生活展現(xiàn)的情境、圖畫再現(xiàn)的情境、實物演示的情境、音樂渲染的情境、言語描述的情境等。題