第課堂文明禮儀教育教案幼兒園課堂禮儀教育教案篇一

活動目標(biāo)：

1、使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。

2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。

活動準(zhǔn)備：

1、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

2、電話兩部。

活動過程：

一、教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。

二、幼兒到某某小朋友家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。

1、學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學(xué)說“你好〞。見了不同的人會使用適宜的稱謂。

2、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

〔1〕對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝〞。

〔2〕在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。

在別人談話時，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問題時，要大方地答復(fù)。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

〔3〕與主人要友愛相處。

〔4〕學(xué)習(xí)有禮貌地與主人辭別。

〔5〕臨走時，向主人說“某某，再見〞，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

三、做客后進(jìn)行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好〞、“謝謝〞、“再見〞，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

活動延伸：

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

〔1〕甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？

〔2〕小客人進(jìn)門時沒問好，這樣做對嗎？

〔3〕亂翻主人東西好不好？應(yīng)該怎樣做？

幼兒園課堂禮儀教育教案篇二

教學(xué)內(nèi)容：

課堂禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

1、課前入廁洗手，聽到上課鈴聲主動回到座位并且安靜不說話。

2、學(xué)會正確的坐姿，頭抬起眼平視背挺直腿靠攏腳并齊兩小手輕撫膝。

3、課堂上專心聽，多動腦，不說話，不亂跑。

4、舉手禮儀，養(yǎng)成課堂上有任何問題舉手的好習(xí)慣。

情感態(tài)度與價值觀：

學(xué)會傾聽，得到允許說話，知道尊重他人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

椅子、邀請其他老師

課時安排：

兩課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、課前入廁洗手，聽到上課鈴聲主動回到座位并且安靜不說話。

2、學(xué)會正確的坐姿。

教學(xué)重點：

保持課堂秩序

活動過程：

一、課堂導(dǎo)入

導(dǎo)入語：“現(xiàn)在我要介紹的是如何坐，請小朋友仔細(xì)地看〞。

二、學(xué)習(xí)坐姿

1、示范“坐〞的姿勢。

〔1〕雙手握椅子背，將椅子的前腿翹起并輕輕地拉出來。

〔2〕在椅子前站好，上身前傾，臀部坐于椅子前三分之二處，上身挺直，雙腳并攏，腳尖朝前方，雙手放于膝上，雙眼平視。

2、介紹沒有桌子的坐法。

〔1〕擺放椅子：四條腿平穩(wěn)地放在地上。

〔2〕示范坐姿：身體輕輕地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和頭的體姿。

三、示范后和幼兒一起討論

〔1〕身體為什么要坐正，為什么身體要朝前面的方向坐？

〔2〕為什么坐時雙腿要并攏？

四、家園互動

1、家長要注意觀察孩子的坐姿，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的坐、立、行走姿勢。

2、家長要注意自己的坐姿，為幼兒樹立典范。

考前須知：

1、腳要著地并放于桌子底下。

2、在教室里只要離開座位就要將椅子放回桌子底下。

3、坐下后，手可以放在膝蓋上，也可以放在桌子上。活動延伸：

活動反思：

1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

2、你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪？

3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改良？該如何改良？

幼兒園課堂禮儀教育教案篇三

活動目標(biāo)

1理解并遵守乘車的根本規(guī)那么，正當(dāng)文明小乘客。

2能用完整的語言表達(dá)坐公交車的過程。

3了解做一個文明小乘客的根本禮儀。

重點難點

重點：理解并遵守乘車的根本規(guī)那么，正當(dāng)文明小乘客和了解做一個文明小乘客的根本禮儀。

難點：能用完整的語言表達(dá)坐公交車的過程。

活動準(zhǔn)備

無線視頻點讀筆·電視機

活動過程

一、玩游戲?qū)牖顒?/p>

1、教師扮演司機，幼兒班言笑乘客，玩開汽車的游戲。

2、讓幼兒講述乘坐公共汽車的經(jīng)歷

師：小朋友，你乘坐過公共汽車嗎？跟大家說說吧！讓幼兒講述自己乘坐公共汽車的經(jīng)歷，請個別幼兒在集體面前講述自己乘坐公共汽車的經(jīng)歷，教師在旁邊給予提示與鼓勵。

3、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒乘車動畫，

二、幼兒分組討論

你看到那些不文明的行為。讓幼兒通過動畫比照，說說平時都看到那些兒的。那些不文明行為，通過比照讓幼兒明白理解，并自覺地遵守乘車的根本規(guī)那么，正當(dāng)文明小乘客。

教學(xué)反思

在活動前局部，我創(chuàng)設(shè)了司機和乘客的游戲，并提出了問題：小朋友；你乘坐過公共汽車嗎？跟大家說說吧等，來引發(fā)幼兒對生活經(jīng)驗和經(jīng)驗的回憶再現(xiàn)?；顒又?，用動畫形式讓幼兒明白什么是乘車的√書包范文√根本規(guī)那么，怎樣乘車，和做一個文明小乘客的根本禮儀。同時老師在活動中悉心觀察幼兒的言行舉止，然后思考和判斷幼兒的言行，適時·適度地與之進(jìn)行互動，來強化幼兒的體驗。在教師的組織和引導(dǎo)下，讓幼兒明白如何做才是一個文明小乘客。在發(fā)言中，幼兒學(xué)習(xí)的主體性得到充分表達(dá)，活動變得更加生動。在游戲中，老師除了是一個觀察者外，更要針對幼兒的不同表現(xiàn)，適時·適當(dāng)?shù)睾陀變哼M(jìn)行體驗性師生互動，幫助幼兒更好的明白如何做一個文明小乘客。比方：我們要做一個文明小乘客，上下車時要排隊，要講文明·懂禮貌，幫助他人。通過學(xué)習(xí)幼兒明白了如何遵守乘車規(guī)那么，如何做一個有禮貌的文明小乘客。

幼兒園課堂禮儀教育教案篇四

活動目標(biāo)

1、通過活動讓幼兒學(xué)會正確使用禮貌用語。

2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1、多媒體課件

2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾

活動過程

1、導(dǎo)入。

師：帶動跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。

師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細(xì)聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。

2、播放多媒體課件，幼兒觀看。

師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。

師：小兔子的禮貌用語說的對不對。幼：不對

師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢？它說的不對，那么它應(yīng)該怎么說？請小朋友把它說錯的地方改正來。

3、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看。

師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說沒關(guān)系〔謝謝你〕

師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說謝謝你〔沒關(guān)系〕

師：小兔子撞到了小貓是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說別客氣〔對不起〕

師：小貓應(yīng)該怎么說？幼：小貓說沒關(guān)系

師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢？小朋友一起來說說

幼：小兔子謝謝你

師：小兔子是怎樣說的啊。幼：小兔子說對不起〔不客氣〕

師：小朋友真棒，把小兔子說錯的禮貌用語都改正來了，現(xiàn)在我們一起來說說這個故事吧。

4、結(jié)合實際，對幼兒進(jìn)行禮貌教育。

師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語。幼：謝謝，沒關(guān)系，不客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語我們平時還用了哪些禮貌用語?！灿變捍饛?fù)〕

師：小朋友平時早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？

幼：跟老師說早上好

師：你不小心踩到別人的小腳，應(yīng)該怎樣說

幼：對不起

結(jié)束語

我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號孩子。

活動反思

通過這次的教學(xué)活動讓孩子體會到了用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心，他們本身也會得到一份快樂。我運用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語，并使整個課堂生動有趣，輕松愉悅，增強幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

幼兒園課堂禮儀教育教案篇五

活動目標(biāo)：

1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動作，使幼兒知道交友中最簡單的禮貌用語和行為。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

活動準(zhǔn)備：

木偶小雞、小鴨各一個。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，感知和理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語。

〔1〕幼兒看木偶表演，熟悉兒歌內(nèi)容。

①〔出示木偶小雞〕“嘰！嘰！嘰！我是誰？我的名字叫什么？〞并與幼兒問早。

〔木偶小鴨上場〕“我一個人玩真沒勁，我要找個好朋友。〞

②小雞，哎，前面來了小鴨子，讓我向它問個好：你好，你好！〔招招手〕。

③小鴨：小雞，你好，你好！〔招招手〕。

④小雞：小鴨，小鴨，我做你的朋友好嗎？小鴨說：歡送，歡送〔拍拍手〕。小