學(xué)生個人調(diào)查報告4篇名目第1篇高校生個人社會實踐調(diào)查報告范文第2篇高校生個人消費狀況調(diào)查報告范文第3篇高校生個人消費調(diào)查報告第4篇高校生個人進展調(diào)查報告

【第1篇】高校生個人社會實踐調(diào)查報告范文

調(diào)查目的：

時下，高校生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期樂觀參加社會實踐，打暑期工、實習體會生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)同學(xué)而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是高校生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會實踐、提高自身力量的機會。很多學(xué)校也樂觀鼓舞高校生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的力量；另一方面可以積累工作閱歷對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當代高校生對社會實踐的看法以及透析高校生生活實踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析高校生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使高校生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，查找進展的機會。

調(diào)查對象：

高校生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而高校生社會實踐已成為培育合格高校生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高校生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高校生50名，其中重慶高校20名，西南高校10名，四川外國語學(xué)院10名，西南政法高校5名，重慶交通高校5名。班級分別為大一同學(xué)5名，大二同學(xué)30名，大三同學(xué)15名。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過對高校生有否參與過暑期工、兼職或?qū)嵙?，最想?yún)⒓雍畏N社會實踐，所參加的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論學(xué)問相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等問題進行綻開。

調(diào)查方法：

通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。

調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查中發(fā)覺，很多高校生都認為兼職是高校生的其次個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到很多珍貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有凹凸之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。不少高校生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是高校生從事的工作，現(xiàn)在都成為了高校生們可以接受的工作。

【第2篇】高校生個人消費狀況調(diào)查報告范文

調(diào)查時間：

調(diào)查地點：

調(diào)查對象：

一、問題的提出

當前的消費市場中，隨著經(jīng)濟社會的縱深進展，我們高校生作為社會特別的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培育更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與進展，進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注高校生消費狀況，把握高校生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，培育和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當高校生作為一個特別的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。由于高校生年齡較輕，群體較特殊，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，有著旺盛的消費需求，另一方面，尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對高校生的消費有很大影響。特別群體自然有自己特別的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調(diào)查清晰高校生的消費問題，我們打算在身邊的同學(xué)中進行一次消費的調(diào)研。

二、問卷狀況

見附錄一、

本問卷共發(fā)放150份，收回有效問卷146份。發(fā)放以我們四周的同學(xué)為主。

三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析

1.總消費額

統(tǒng)計結(jié)果表明，消費額主要集中在400——800，對純消費群體，我們覺得這個結(jié)果略低。我們認為，合適的人數(shù)分布峰值應(yīng)當消失在500——800區(qū)間，其他區(qū)間也許符合正態(tài)分布

2.恩格爾系數(shù)

由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于250-350的人數(shù)最多，“吃飯消費”占總消費的比例較高，因此，高校生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點。雖然考慮到，數(shù)據(jù)受限于學(xué)校的物價水平，但還是可以反映高校生消費支出的也許狀況。

3、通訊開支

隨機問卷得到的結(jié)果，擁有手機的同學(xué)竟然占到被調(diào)查總?cè)藬?shù)的100%，可見高校校內(nèi)手機的普及率之高。月花費高于50元的占到43%，已經(jīng)接近一半。以我們的感覺，好像大一的時候電話方面支出較多，而大二除了極個別人外好像這方面的支出銳減，而我們的數(shù)據(jù)也基本反映了這個特點，，接近八成的同學(xué)每月都很少打電話，或每

4.打工目的方面?zhèn)€電話時間較短。即使考慮到目前的手機普及率，大家這方面的消費還是比較的合理。

最高的選項是增長社會閱歷，可以看出，大部分人做家教的目的不在于經(jīng)濟方面，而只是為增加社會閱歷，由這點也可以看出大家普遍的經(jīng)濟狀況較好，有足夠的資金應(yīng)付日常支出。

5.生活資金來源及家庭收入

九成以上的被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭供應(yīng)這個數(shù)據(jù)還是說明白一些問題，這種狀況是高校生的普遍狀況。許多社會因素我們無法轉(zhuǎn)變，但是我們需要關(guān)注的是，許多人竟然認為這是天經(jīng)地義的事，即使做家教，也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經(jīng)濟獨立，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑。

6.自我評價

結(jié)果顯示，71%的被調(diào)查者認為花銷較大，與自己的預(yù)期不符?？墒牵蠹矣质冀K保持著這種花費勢頭，這也算是高校生消費心理脆弱的肯定表現(xiàn)。

四.思索

綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，高校生目前正受到社會的影響，具有多種經(jīng)濟狀況和消費力量的個體，區(qū)分程度相對穩(wěn)定。但是高校生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點。

a、當代高校生消費新概念

1.理性消費是主流

價格、質(zhì)量、潮流是吸引高校生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當前高校生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，高校生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是由于中國的高校生與國外的不同，經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過2023元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費力量有限，高校生們在花錢時往往非常謹慎，力求“花得值”，我們會盡量搜尋那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當今高校生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開頭談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注意自己的形象，追求品位和檔次，雖然不肯定買名牌，但質(zhì)量明顯是我們特別關(guān)注的內(nèi)容。

2.追求時尚和名牌是不老的話題

即使在取消高考年齡限制之后，20歲左右的青年仍是高校校內(nèi)的肯定多數(shù)，我們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點。最突出的消費就是使用手機。當代高校生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。本次調(diào)查中發(fā)覺同學(xué)手機擁有率已達到每班不低于60%。此外，電腦及相關(guān)消費也是我們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當代高校生的寵物，用計算機系同學(xué)的話來形容，我們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，高校校內(nèi)中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質(zhì)量之后，成為高校生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當問到“假如經(jīng)濟許可，會否購買名牌產(chǎn)品”時，80%的同學(xué)表示確定。以上充分體現(xiàn)了高校生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。

b、當代高校生消費狀況存在的問題

1.儲蓄觀念淡薄，財商需培育和加強

財商”一詞的提出者羅伯特清崎曾經(jīng)說過：“財商與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的力量?！痹谡{(diào)查中，當問及對“財商”概念的熟悉時，許多同學(xué)表示生疏。當問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟狀況如何時，大部分同學(xué)都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出方案范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學(xué)有儲蓄的意識?？梢姡斍案咝Ｉ呢斏绦枰嘤图訌?。

2.消費差距拉大，消失兩極分化

在關(guān)于月平均消費一欄的調(diào)查中，有15.2%的同學(xué)在400元以下“有點苦痛”的生活線上堅持學(xué)業(yè);有28.3%的同學(xué)在400-550元之間“牽強過得去”，有34.4%的同學(xué)在550-900元之間“稍為有點爽”，有14.6%的同學(xué)在900-1400元之間“比較自由”;有7.5%的同學(xué)月消費1400元以上可以說是“跟著感覺走”——無憂無慮?？梢?，高校生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前猛烈轉(zhuǎn)型的社會大背景下有肯定的必定性，但我們信任，隨著社會的進展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在肯定程度上得到改善。

3.消費結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出

高校生的生活消費從20世紀70年月至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學(xué)習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，根據(jù)青島地區(qū)的物價水平，以同學(xué)在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來估量，同學(xué)每月凈飲食費需300元左右。

我們驚異地發(fā)覺，在被調(diào)查的197名女生中，83.7%飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材掌握自己的食欲，有的為了節(jié)省支出不顧養(yǎng)分需要凈選擇廉價的飯菜;而192名男生中也只有66.4%達到標準。當問及他們是否討論過自己的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)問題時，比如對“一杯奶養(yǎng)起一個民族”說法的認同時，90%的同學(xué)表示認可，但不怎么在意。當我們把飲食結(jié)構(gòu)不合理的問題在調(diào)查中指出的時候，他們當中，尤其是女同學(xué)許多都承認自己對健康飲食學(xué)問了解不夠。

4.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理

在調(diào)查中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運動鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿意自己的欲望等，都可以反映出一些同學(xué)不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。

5.戀愛支出過度

在調(diào)查中我們發(fā)覺，一部分談戀愛的高校生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到1000元(比如送珍貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質(zhì)投入，常常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。好玩的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方擔當?shù)木置嬉呀?jīng)完全被打破，而消失三種狀況，即男方全部擔當、男女方共同擔當和女方主動全部擔當，女生的戀愛支出甚至有超過男方的狀況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當代高校生中被充分演繹。

c、當前高校生消費心理和行為偏頗的緣由分析

當前高校生在消費上消失無方案消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、浪費鋪張、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。今日的高校生生活在“沒有圍墻”的校內(nèi)里，全方位地與社會接觸，當某些高校生受到享樂主義、拜金主義、浪費鋪張等不良社會風氣的侵襲時，假如沒有準時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，簡單形成心理趨同的傾向，在校風建設(shè)上注意塑造和強化同學(xué)良好的消費意識和消費行為，培育同學(xué)良好的消費習慣，這是高校思想政治教育一個特別重要的內(nèi)容。

d、引導(dǎo)高校生養(yǎng)成健康消費心理和行為的建議

當前，我國社會正處于激烈的社會轉(zhuǎn)型過程中，雖然社會經(jīng)濟與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離工業(yè)化發(fā)達國家的距離還很遙遠。當代高校生是將來社會建設(shè)的棟梁，引導(dǎo)高校生連續(xù)保持艱苦樸實、勤儉節(jié)省的消費觀念，反對浪費鋪張、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強高校生健康的消費觀念的培育與塑造，在當前國情下具有特別重要的意義。要正確引導(dǎo)高校生養(yǎng)成健康消費心理和行為，可以從以下三個方面著手：

1.加強對高校生消費心理和行為的調(diào)查討論。我們認為今后老師應(yīng)當重視和加強對高校生消費狀況的關(guān)注，注意討論我們的消費心理與行為，從中發(fā)覺問題和解決問題，關(guān)心我們養(yǎng)成健康消費心理，形成正確的消費觀。

2.培育和加強高校生的財產(chǎn)管理力量，指的是一個人在財務(wù)方面的智力，即對錢財?shù)睦硇允煜づc運用。專家指出，財商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不行缺少的素養(yǎng)，也是現(xiàn)代教育不行忽視不宜回避的話題?？梢赃@樣理解，智商反映人作為一般生物的生存力量，情商反映人作為社會生物的生存力量，財商反映人作為經(jīng)濟人在經(jīng)濟社會里的生存力量。財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確熟悉金錢及金錢規(guī)律的力量;其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的力量。我們建議老師圍繞這兩方面的內(nèi)容，在“兩課”教學(xué)活動中設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式以達到教育目的。

3.高校生良好消費風氣應(yīng)當成為良好校風的重要組成部分良好校風是師德師風和同學(xué)學(xué)習、生活作風的有機組合。其中同學(xué)的消費心理和行為是體現(xiàn)同學(xué)生活作風的體現(xiàn)。

【第3篇】高校生個人消費調(diào)查報告

高校生個人消費調(diào)查報告

調(diào)查目的：

在我國，隨著經(jīng)濟的進展和科技的進步，高校生的消費支出逐年增加，且增幅越來越大，高校生已成為不容忽視的特別消費群體。本次調(diào)查主要是了解目前我校高校生消費狀況及消費心理，分析同學(xué)的消費構(gòu)成，引導(dǎo)樹立正確的消費觀念，養(yǎng)成良好的消費習慣。

調(diào)查對象：

在校高校生

調(diào)查內(nèi)容：

同學(xué)收支狀況，學(xué)習支出狀況，一是消費狀況，電子通訊狀況，電子通訊消費狀況，消費觀念。

調(diào)查方法：

采納問卷調(diào)查形式，針對在校高校生可能消失的消費現(xiàn)象設(shè)計問卷調(diào)查內(nèi)容，并對調(diào)查的結(jié)果進行分析。

調(diào)查結(jié)果與分析：

1、月消費總額有肯定的差距。目前在校高校生大多來自農(nóng)村，城市占比重較小，高校生總體的月消費額主要集中在400元～500元和500元～800元這一幅度，少于400元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于400元。貧困生的生活標準與消費力量與一般同學(xué)差距較大。

2、飲食方面開銷大。飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)覺，高校生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成高校生消費高的一個緣由，這說明高校生已經(jīng)漸漸有了社會交際方面的消費。

3、平常購買學(xué)習資料的錢。在校高校生每學(xué)期購買學(xué)習資料的錢，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%?？梢姼咝Ｉ匠ＹI書的并不多，除了一部分考研、考各種資格證的同學(xué)外，一般不買教科書以外的書。

4、通訊網(wǎng)絡(luò)費用過高。被調(diào)查人群中，對手機的擁有率為100%，mp3使用率70%以上，調(diào)查發(fā)覺，大部分同學(xué)每月的手機費用集中在30元～80元，也有14%的同學(xué)每月的手機費用高達100元以上。電腦的普及率在學(xué)校中也是較高也許在30%左右，根據(jù)學(xué)校網(wǎng)費預(yù)算，每月收取網(wǎng)費20元，沒有電腦的同學(xué)每月的上網(wǎng)費用也差不多20元以上。

5、當手中有余錢時最情愿選擇的消費項目。吃喝，旅游，穿著裝扮占比重最大，30%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他?？梢娒褚允碁樘欤院冗€是主流。愛美之心人皆有之，高校生們也重視自己的穿著裝扮，追求時尚成為部分同學(xué)的副業(yè)。女生中購買化妝品衣服的比重較大，男生用在交際消遣方面占比重偏高些。

6、在校高校生在購買衣物，生活用品方面，品牌意識有所增加，更多的同學(xué)情愿購買品牌較好的用品，特殊是女生對衣飾化妝品方面。這也表明高校生的消費水平整體上有所提高。品牌雖然很重要，但是不能盲目的只信任品牌，我們要結(jié)合自身的'狀況，以自身的需求為主，以質(zhì)量為主。

7、日常資金來源和家庭收入。調(diào)查發(fā)覺，高校生主要的經(jīng)濟來源是家里供應(yīng)。其中勤工儉學(xué)的人數(shù)比一般同學(xué)多出十個百分點。而有些同學(xué)對于外出兼職比一般同學(xué)有更熱切的期望，也會付出更多的努力。家庭月收入方面，高校生家庭月收入整體上以1000元～4000元居多，而有些同學(xué)的家庭月收入以800元～2000元居多，有8%還是月收入在1000元以下。

分析結(jié)果：調(diào)查發(fā)覺目前高校生消費狀況呈現(xiàn)出這樣兩個主要特征：一是人民生活水平的提高帶動了高校生消費水平的提高，表現(xiàn)為數(shù)量和結(jié)構(gòu)兩方面的變化;二是高校生群體內(nèi)部的消費狀況存在明顯差異。

高校生的消費構(gòu)成跟與社會進展?jié)u漸接軌。從調(diào)查中可至，高校生外出聚餐、請伴侶吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò)方面的費用較多，儼然高校生圈子也成了一個小社會，高校生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式逐步得到認可和接受，可見，高校生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經(jīng)濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會進展同步。

理性消費仍為消費主流。高校生的絕大部分支出是用于飲食方面，而消遣方面的支出不算多。由此可見，高校生還是清晰知道自身的使命還是以學(xué)習學(xué)問為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費力量有限，高校生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，不會一味求貴，或者只注意廉價的價格而不注意質(zhì)量。所以較為理性的消費是高校生消費的主流。

消費呈現(xiàn)向多元化進展。高校生在實現(xiàn)溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學(xué)習之余也會不忘逛逛學(xué)習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了高校生的一個消費熱點?？梢姡咝Ｉ南M取向漸漸向多元化進展。

合理理財和儲蓄觀念仍非常淡薄。調(diào)查中，極少數(shù)的高校生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中地追隨了流行于校內(nèi)中的消費大潮，而缺乏了肯定的規(guī)劃。調(diào)查中發(fā)覺，大多數(shù)高校生都感覺錢不夠花，有很多的東西需要購買，只有少數(shù)的同學(xué)能夠有肯定的積蓄。

對策與建議

針對高校生中存在的不合理消費，提出如下建議：.合理規(guī)劃自身消費構(gòu)成，增加理財意識。做好開支方案，掌握自己的消費，養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。留意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。正視自身消費現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費心態(tài)，注意精神消費，養(yǎng)成健康習慣。把握消費時機，學(xué)會利用許多大商場換季時衣服的低折扣銷售。生活費由父母按月給，不至于開學(xué)第一月就成為“月光族”。

假如自己是掌握不住花錢欲的人，出門前最好依據(jù)當天需購品的大致價格帶定量的錢。理性消費意識需加強，學(xué)會合理利用銀行卡，相對限制住自己的盲目消費。不要盲目追求所謂的“高品位”，這會引起高消費，不適合同學(xué)的實際。

【第4篇】高校生個人進展調(diào)查報告

高校生個人進展調(diào)查報告篇一

前言：經(jīng)過了，路過了，錯過了，于是我們以為自己成長了。最終也可以在眼淚里或者痛苦或者悵然地微笑。高舉在海潮起伏的早晨把自己裹在黯藍的海水里，原來不是不懷念，那全部歡樂的憂愁的往昔，一想起，就排山倒海，時間反方向奔跑，我們只能抓住往事的片段，在春花綻放的早晨，在夏雨轟鳴的午后，在秋風哽咽的黃昏，在冬雪紛揚的深夜，孤獨?????回味。有許多人把青春寫在小說里，也有許多人把青春拿來唱歌。這個年月的孩子體會到的青春總是無常，混合著赤**的悲傷，纏繞在靈魂里，銘刻在歲月里。

少年時代的日記，曾經(jīng)的合影，高中校內(nèi)里的柳樹，一起散過步的操場，吃過很多次午飯的食堂??這些瑣屑而精致的細節(jié)都涂抹著我們共同哭過笑過走過唱過的年華。它們就是我們青春的符號，痛苦而糊涂地記錄著成長的軌跡?；ǘ?，落葉，雨滴，清風。愛情，奢侈，糾纏，郁悶?？偸翘硬婚_一些東西，青春就這樣冗長地往復(fù)在生命中zuizui純粹的年紀。

我叫趙慶明，一個一般的高校生，我有我自己的喜怒哀樂，我不是一個完善的人，和眾多高校生一樣，需要改進的方面許多，需要學(xué)習的也不少，經(jīng)受一些事情后，人也會變得成熟些，借用別人的一句話“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽竟憂患而愈益溫厚”。一個人應(yīng)當有著自己真實的生命體驗。并真實體會淚洗過的的良心，所蘊涵的苦痛徹捂后純潔的善和美。人生的苦痛只有自己才能感受zui深。生命的真實就在于歷經(jīng)磨難，人生路上所蘊涵的挫折需要認真品嘗。

我誕生在一個很一般的家庭里，家里有一個妹妹，從小爸爸媽媽都很重視我和妹妹的教育，兒時的美妙時間總是令我難以忘記，那時成天無憂無慮的回想起來就懷念。真想再回到那個年齡感受一下那種天真爛漫。那時候我多么希望過節(jié)日呀，家人都聚在一起吃飯、談天。還有我zui喜愛的四驅(qū)車，玩具槍，童年時，常常騎在父親的背上，看著天上的白云優(yōu)雅輕快地飄過;童年時，常常和父親玩著百玩不厭的捉迷藏。童年的時候，很多次看著飛過的鳥兒發(fā)問，為何鳥兒會飛?為什么花的生命那么短?為什么??天真無邪的疑問都曾在那幼小的心靈中畫著巨大的問號。

我在成長。進入學(xué)校一切都是生疏的。生疏的校內(nèi)生疏的同學(xué)生疏的老師。隨著時間的消逝慢慢地生疏的都變熟識了。校內(nèi)不再生疏了。老師和同學(xué)也都成為伴侶了于是走過生疏的一切都變得歡樂起來。中學(xué)主要是學(xué)習自己卻不曾仔細的努力的學(xué)習過。上課總愛睡覺，愛走神，當然也怕考試，怕開家長會，慢慢地心里也有了一些小隱秘。

擁有無限的激情我進入了高中這有我zui美的回憶。我用完全力的翩舞，只為實現(xiàn)心中的夢，軍訓(xùn)時我學(xué)到了許多，當然也收獲到了友情也有一份歡樂而艱辛的回憶。驕陽下?lián)]灑青春的汗水，小憩時享受歌聲的奇妙。學(xué)習中，我明白：做人是做的學(xué)問，人做好了，學(xué)問也就有了。假如你真正努力過，失敗又何妨。那只不過是人生旅途中的一個小坎坷。

邁過去，你就是勇士。高二高三我拼搏著，為了父母的愛，也為我在別人心中的形象，別是高三，繁重的作業(yè)令我身心疲乏，但我明白，風雨過后必將有明澈的天空，迎接你的便是一道絢麗的彩虹。俯仰間，我明白父母在守護著我疲乏的夢，我趕開一群群黑夜，老師辛勤的付出只為留下鐘鼓與太陽。我學(xué)會為了感恩，用點點滴滴的小行，來實現(xiàn)心中的大義。友情的芳香令我沉醉，我會牢記它，專心把它焙的暖暖的。成為一生zui美的回憶，三年的時間匆忙而過，能有如此豐富的高中生活經(jīng)受正是人生之一大幸事，高一，高三，三年三線式的跨越讓我受益匪淺。在這里與來自四周八方的同齡人一起努力，氣球在同一片天空下沐浴著學(xué)問的陽光。在這里我不僅在學(xué)問的海洋里盡情的暢游又在老師的諄諄教導(dǎo)中明白了人生的哲學(xué)道理，學(xué)會了獨立自強。在長輩驗證我或許還是個孩子，但是經(jīng)受了這三年的漂亮時間，我可以勝利的向長輩宣言;我長大了。

高中生活的轉(zhuǎn)折點，是我踏上社會的起步。老師曾對我們說，高中是人生zui美的時間，也是zui終會有的一部分，沒有精力搞真正的是人生的一大憾事。我想這是沒錯的，高中與人生的青春花季相交，與成長一同前行，為將來的進展打下牢固的基礎(chǔ)。拼搏的汗水保藏的淚光，勝利的歡樂。精神的片段豐富著我的記憶，真誠的友情，豐富的學(xué)問，以及身后的師生情，在我的人生道路上開滿了鮮花點綴著精彩，接近畢業(yè)至今我可以大聲的向天呼喊：我此生不悔，由于我穿過高中這片森林，觀賞到這里的美景，這里的風景獨好。

高中之后，我來到了天津工業(yè)高校，剛?cè)雽W(xué)的時候我曾經(jīng)迷茫高校是一個布滿才華、學(xué)問同時又是一個布滿競爭、挑戰(zhàn)的小舞臺、小社會。在這個舞臺上我竟然找不到自己的角色在一次又一次的社團面試中失敗，學(xué)習上更是不如從前得心應(yīng)手，沒有了中學(xué)老師的悉心指導(dǎo)?少了好多伴侶。我開頭懷疑這就是我憧憬已久的高校嗎，或許是在一瞬間一同涌上的孤獨與無助讓我瞬間成長，漸漸明白了每個人有不同的角色，不論是配角還是主角都有著各自的精彩，那我們何不努力將自己的角色扮演得。

作為一個高校生，我們都渴望樂觀樂觀而不是盲目沖動、大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖?自己的全部過去對于他們來說是一張白紙、這是你的重新塑造自己形象的時候、改掉以前的缺點、每進入一個新的環(huán)境、都應(yīng)當以全新的形象消失?對待無論是伴侶還是敵人?都要用一顆仁愛的心?祝愿別人?每個人都有潛在的能量、只是很簡單被習慣所掩蓋、被時間所迷離、被惰性所消磨?因而奮斗是永恒的主題?不去想是否能夠勝利、既然選擇了遠方、便只顧風雨兼程?懊悔是一種耗費精神的心情。懊悔是比損失更大的損失、比錯誤更大的錯誤。所以不要懊悔?面對不公正的東西、不要埋怨、你的不公正可能恰恰是別人的公正。所以、你不如去努力的奮斗、爭取你自己zui合適的公正。

我們都是有幻想有追求的人，不要由于路途艱辛就放棄了前進的腳步。追尋幻想的過程是苦澀的，但只有經(jīng)過磨礪的人生才會擁有更多內(nèi)涵。不要讓擔心的心被浮躁占據(jù)，而是駕起靈魂的翅膀在校內(nèi)里吸取學(xué)問，在不同層次的人群里學(xué)著更好地做人，四年的時間里堅持很難?放棄卻很簡單。我們是始終堅信冬天來了，春天就不會再遠?沒有度過寒冬不知春的暖和，也沒有走過沙漠不知水的甘甜?沒有經(jīng)過失敗不懂勝利的喜悅。由于年少輕狂，我們很可能會失敗，可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄的資本。只要我們滿懷激情踏踏實實地走好腳下的路，我們終究會取得成功。

天地悠悠，過客匆忙，潮起又潮落，有多少人在我的生命里消失過，又消逝了。那一條條縱橫交叉的直線，在某時某刻某一交點，然后又慢慢遠去，成長是生命里永恒的定義，由于成長會貫穿每個人的一生，直至生命的死亡。當今日的你覺得昨天的你所做的事很稚嫩時，我們還在成長;當今日的你覺得跟昨天的你沒兩樣時，我們已經(jīng)停止成長。人生中，再長的路，我們也得一步一步去走完，再短的路，我們也要邁開雙腳去到達，所以，不管在成長的歷程中，我們面對著什么樣的經(jīng)受，只要帶著愛在旅途中，我們就不會孤獨;只要有了前行的方向，我們就不會迷茫;只要勇于直面慘淡的人生，我們才能變得更加的成熟。

高校生個人進展調(diào)查報告篇二

人生總是變幻無常，你永久也不知道下一分鐘會遇到誰會發(fā)生什么;人生總是布滿喜怒哀樂，那曾經(jīng)的種種心情是否還深藏心底;人生總是伴著酸甜苦辣，在過去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘記。回顧自己的成長歷程，驀然發(fā)覺已度過了22個春秋。我從何而來，又將往哪里而去?是什么造就了今日的我?在每一段成長歷程和人生閱歷之中，每一步都是我學(xué)習樂觀面對，迎接人生挑戰(zhàn)的契機。在自我分析中也學(xué)會熟悉自我，完善自我。

一)自我剖析

我從學(xué)校到現(xiàn)在，和大多數(shù)的同學(xué)一樣，都是在父母的要求下，考重點高校，考重點高校。我那時的想法，就是根據(jù)父母的期望，好好考高校，好的高校就等于將要有好的工作。每天都是這樣說，我就按父母說的，一步一步的走下來，這期間我都沒有什么自己的想法，一切都努力往父母說的做，其他的也都是人云亦云，這樣始終到了高校開學(xué)。我到了高校，離開了父母，我才到了我的低潮時期，這時的我不知道該怎么和人溝通，這里我接觸到的人，天南海北，各式各樣，生活方式也不相同，我也不知道該怎么去處理生活方面的事。仿佛一切都變的很難，一切都要自己去想，去做。那時的我很迷茫，也想了不少。以前的我，無憂無慮，只要做好學(xué)習，一切由父母支配?，F(xiàn)在一切都得自己拿留意了。一時不習慣起來。在剛開頭的時候，還和同學(xué)同寢發(fā)生過不開心。那時的我，覺的和這的生活格格不入，總想回家，每天都過的很壓抑。現(xiàn)在未免有些莞爾。到了現(xiàn)在，我也想了許多，也轉(zhuǎn)變了許多。心里也覺的好了許多。我也想到了我的將來該怎么做。所以我現(xiàn)在覺的，高校的生活真是很熬煉人，真是塑造一個人的黃金時刻。這時候的心理是zui簡單受影響的，而這種影響是會影響以后的生活的。直到了那個時刻，我才覺的，我的生活才剛開頭呢。每個人的生活都有高潮和低谷，我知道以前無論如何，都已經(jīng)過去了，將來才是我該仔細考慮和為之奮斗的地方。

1，愛好愛好對自己的影響

我喜愛閱讀、寫作、音樂，我喜愛做手工藝品例如刺繡、編制，沒有緣由，從小就喜愛，做手工讓我特別有急躁還能陶冶情操。我喜愛做飯，我喜愛學(xué)習各種各樣的菜色，我甚至幻想過以后有機會出國學(xué)習各國的特色美食。我喜愛看到家人伴侶吃到我的菜時快樂享受的表情，或許是由于這樣吧，我特別的戀家。專業(yè)愛好上，我比較喜愛會計類的，也正是我現(xiàn)在所學(xué)的財管專業(yè)，我認為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測評結(jié)果，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型，理財型。我認為這很符合我的專業(yè)需要。由于首先我是一個精力充足、自信、擅長交際、熱忱洋溢、富于冒險;為人務(wù)實，做事有較強的目的性。

我心目中的英雄，偶像是自己的朱镕基，海倫凱勒。我覺得他們的做事風格和對生活的忍受力量都是我需要學(xué)習的，并且對我自己的影響特別大。

2，性格及對自己的影響。

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個熱忱開朗，很簡單和他人交往，合作和適應(yīng)的力量特殊強。喜愛和別人共同工作，樂于參與或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對于別人的批判也能欣然接受。和生疏人初次見面時，也很能和對方聊得來。在集體中傾向于擔當責任和擔當領(lǐng)導(dǎo)。思維靈敏，頭腦敏捷。心情比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較鎮(zhèn)靜地應(yīng)對，但遇到重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些心情波動。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的推斷和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的看法，不會固執(zhí)己見。通常活潑任性，輕松開心，在集體中比較受人歡迎，對人對事特別熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。有自己的目標和抱負，雖然不是特殊遠大，但會持續(xù)地去追求?？陀^理智，注意現(xiàn)實，獨立頑強。遇事堅決、自信。能堅持完成自己方案的事情，少數(shù)狀況下，也可能會心情失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時，也可能比較緊急。

3，力量與品質(zhì)

我的人際交往力量很強，而且自我約束力比較強，實事求是。有上進心，不甘落后。敬重他人，做事有原則，對待事情自己有客觀的推斷和選擇，不會人云亦云。自己的不足就是有點小小的自負，遇到感情問題，會處理不好，過于任性。有時候壓力很大時，會產(chǎn)生反抗心情，于是考慮太多，不敢堅決處理，制造力不強。

二)人生觀

我始終在追求人格的升華，注意自己的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人，并始終盼望自己也能做到。無論是在高中，還是現(xiàn)在的高校生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀許多書，并樂觀參與活動，然后越來越熟悉到品德對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平常友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得關(guān)心別人感到很快樂，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到許多利益，關(guān)心別人的同時也是在幫自己。對于老師，我一向是非常敬重的，由于他們在我彷徨的時候指導(dǎo)關(guān)心我。假如沒有老師的關(guān)心，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起肯定的責任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確熟悉自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。我還樂觀要求加入中國共產(chǎn)黨組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自己，以自己的努力為社會，集體作出貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。

三)自身的優(yōu)勢和不足

1.自身的優(yōu)勢

有精彩的觀看力和對細節(jié)的關(guān)注力量。務(wù)實、實事求是，追求詳細和明確的事情，喜愛做實際的考慮。擅長單獨思索、收集和考察豐富的外在信息。喜愛規(guī)律的思索和理論的應(yīng)用。做事有很強的原則性，

敬重商定，維護集體。工作時嚴謹而有條理，情愿擔當責任，自己有客觀的推斷和敏銳的洞察力。

2.自身的不足

壓力很大時，會過度緊急，甚至產(chǎn)生消極心情。現(xiàn)實，考慮的東西太多，往往把簡潔的事情考慮的太過簡單。制造性不強。

3.我需要改進的方面

性格的沖動性，急躁

四)自我奮斗目標

完成學(xué)校里全部的學(xué)習任務(wù)，并正確熟悉自我，加強自我的領(lǐng)導(dǎo)力量，專業(yè)學(xué)習力量。zui后實現(xiàn)自己的企業(yè)目標，成為一個專業(yè)人才。我信任在我的努力下，目標將不再是目標，而是新的起點

五)我的成熟標準

能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進行勞簡單思維的工作;富于冒險、敢于競爭，經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實現(xiàn)機構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟目標的工作。在職業(yè)進展過程中，可以充分發(fā)揮自己在勸告、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充足、領(lǐng)導(dǎo)力強的優(yōu)勢;能克制自己沖動的想法和行為。感情明確，喜愛家人，伴侶，懂得謙讓，不會隨心情辦事情。

六)同學(xué)評價

評價：是一個開朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事仔細，敬重商定，維護集體。批判：做事太過急躁和死板，沒有什么制造性?？紤]太多，太有原則性。

七)感想

通過這一學(xué)期的心理健康教育課，我覺的有些收獲。我始終覺的，我的心理還是比較健康的，但是進入高校以后，各種問題都涌到了面前，心理是很簡單消失問題的，我在這短短一學(xué)期的心理健康教育課中，發(fā)覺了自己原來的心理障礙。發(fā)覺問題總是比憋在心里不知道，不疏導(dǎo)好。我在這一學(xué)期的心理健康教育課中，知道了該如何來發(fā)覺，疏導(dǎo)，防范這些心理障礙，歡樂地度過這四年時間。不過我知道我還只是學(xué)了些皮毛。我還想知道些解決心理問題的實際方法和一些關(guān)于人際溝通的實踐性的技巧的學(xué)問。這些實踐性的學(xué)問很有用，也能和理論結(jié)合。多點理論和實踐結(jié)合的示例來加強理解和應(yīng)用。

這篇個人成長分析報告寫到這里就結(jié)束了。我想每個人通過寫這篇報告都再次熟悉了自己。個人認為常常地自我分析是特別必要的，由于不斷完善自我才能塑造人格的魅力。在這里分析了自己，已經(jīng)對自己有了一個比較全面的認知，以后會努力并堅持著使自己的品德與言行趨于完善!

高校生個人進展調(diào)查報告篇三

人生，只有你自己想努力，才能真正的努力。這是任何人都無法用逼迫讓你達到的目的，它只能是出由你自己內(nèi)心的意愿，你才會真正的著手去調(diào)整，去完善，去提升，去塑造一個更好的自己。大多數(shù)人做事沒有勝利，根本的緣由是缺少做的魄力，缺少奮力拼搏的士氣。魄力，沉睡的人體內(nèi)，一旦被喚醒，會做出很多奇妙的事情來。你不要受自筑藩籬或禁閉的思想影響，而放棄追尋抱負的魄力。要讓事情轉(zhuǎn)變，先轉(zhuǎn)變自己;要讓事情變得更好，先讓自己變得更強。只要你肯奮斗，沒有什么是肯定不行能的。要想勝利，就要不斷地自我剖析和進步。

自我分析

一.我的成長軌跡和事與人對我的影響

人們在剛剛降生到這個世界上的時候，除了性別之分，其實并沒有什么不同。但zui終能夠成為怎樣一個人，很大程度上是由個人的成長經(jīng)受，社會環(huán)境，及某些重大生活大事所打算?；仡欁约旱某砷L歷程，我感到自己幼年、童年時期的生活經(jīng)受對鑄成今日的我起著打算性的作用。

我今年21歲，時間若白駒過隙，突然而矣!時間正如小河里的水，看似不動，其實在淌。時間過得真快，一晃七千多載日子已從身邊經(jīng)過?；叵肫鹨郧坝卸嗌贇g聲笑語，又有多少悲愁垂涕。

學(xué)校是我開頭熟悉世界的時候。學(xué)校階段，在父母的教育和關(guān)懷下，我無憂無慮的健康歡樂的成長著。他們教育著我，勤奮：樂觀進取，寬容：正直豁達，責任：仔細負責。那時的我天真的猶如天上的小鳥。同時他們對我嚴格管教，只盼望我有一天能有所為，所以不管是在學(xué)