本題解釋:參考解析：黏液質(zhì)教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、簡(jiǎn)答題如何理解幼兒與教師之間的相互關(guān)系？參考答案:教師與幼兒之間的相互關(guān)系可以從以下兩個(gè)方面來(lái)理解：(1)從社會(huì)大范圍來(lái)看幼兒和教師都是社會(huì)的基本成員，其相互關(guān)系是平等的社會(huì)成員關(guān)系。盡管幼兒年幼弱小，但這絲毫不影響這一平等關(guān)系。這種平等的社會(huì)成員關(guān)系是幼兒園所有人際關(guān)系中首要而基本的關(guān)系，是幼兒和教師相互關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，在教育中要建立民主、平等的師生關(guān)系，反對(duì)專制的教師中心。(2)從幼兒園小范圍來(lái)看在幼兒園里，幼兒和教師的關(guān)系是”師生關(guān)系”。社會(huì)保障幼兒地位和權(quán)利的責(zé)任具體化為教師的義務(wù)和職責(zé)，教師成為幼兒生存、發(fā)展、學(xué)習(xí)等權(quán)利最主要的維護(hù)者，幼兒則是被保護(hù)者；教師作為成熟的社會(huì)成員，是代表國(guó)家意志的教育者，幼兒是身心均不成熟的、正在發(fā)展中的社會(huì)成員，是受教育者。在這個(gè)意義上，教師和幼兒又不可能是完全平等的。不認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)會(huì)導(dǎo)致教師的失職，導(dǎo)致教育上的放任自流。上述教師與幼兒關(guān)系的兩個(gè)方面是對(duì)立統(tǒng)一的，前一個(gè)方面要求教師尊重幼兒；后一個(gè)方面則要求教師要義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起教育幼兒的責(zé)任。只有尊重幼兒的教育才是真正的培養(yǎng)”人”的教育；而離開(kāi)了對(duì)幼兒的教育和保護(hù)，尊重幼兒又成為一句空話。因此，如何將這兩個(gè)側(cè)面加以最恰當(dāng)?shù)鼐C合，是建立良好的教師與幼兒關(guān)系的關(guān)鍵。2、簡(jiǎn)答題如何運(yùn)用記憶規(guī)律。促進(jìn)知識(shí)保持？參考答案:(1)深度加工材料；(2)有效運(yùn)用記憶術(shù)；(3)進(jìn)行組塊化編碼；(4)適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)；(5)合理進(jìn)行復(fù)習(xí)。3、單選題若兒童的聽(tīng)力在_____分貝為輕度聽(tīng)力障礙。A:36~55B:56~70C:71~90D:21~35參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：兒童的正常聽(tīng)力一般為0~20分貝，若聽(tīng)力在21~35分貝則為輕度聽(tīng)力障礙，36~55分貝為中度聽(tīng)力障礙，56~70分貝為重度聽(tīng)力障礙，71~90分貝為嚴(yán)重聽(tīng)力障礙，91分貝以上為極重度聽(tīng)力障礙。4、填空題根據(jù)巴普洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)，具有強(qiáng)、平衡、不靈活特點(diǎn)的神經(jīng)類型對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是____。參考答案:黏液質(zhì)參考答案:D5、單選題對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由_____予以保障。D性群眾組織參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定，未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。6、單選題新課程改革積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是_____。①學(xué)生是發(fā)展的人②學(xué)生是獨(dú)特的人③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者④學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)生觀有：學(xué)生是發(fā)展的人、學(xué)生是獨(dú)特的人、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。7、單選題“精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)易感情用事”屬于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：膽汁質(zhì)的氣質(zhì)類型表現(xiàn)：直率熱情、精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)，但暴躁易怒、脾氣急、易感情用事、好沖動(dòng)。故選A。8、單選題首先對(duì)班級(jí)授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的是_____。A:德國(guó)教育家赫爾巴特C家杜威D:捷克教育家夸美紐斯參考答案:C本題解釋:【答案】D。解析：捷克教育學(xué)家夸美紐斯在教育史上第一次論證了班級(jí)授課制。9、判斷題教學(xué)的科學(xué)性是指教學(xué)內(nèi)容要正確地反映客觀世界及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律，教給學(xué)生科學(xué)知識(shí)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。10、簡(jiǎn)答題現(xiàn)代社會(huì)教師角色應(yīng)如何定位？參考答案:(1)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；(2)教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者；(3)教師是課程的開(kāi)發(fā)者和研究者；(4)教師應(yīng)是社區(qū)型的開(kāi)放教師。11、簡(jiǎn)答題結(jié)合實(shí)例分析，提高解決問(wèn)題能力的教學(xué)方法。參考答案:參考解析：在學(xué)校情境中，大部分問(wèn)題的解決是通過(guò)解決各個(gè)學(xué)科中的具體問(wèn)題來(lái)體現(xiàn)的，這也意味著結(jié)合具體的學(xué)科教學(xué)來(lái)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力是必要的，也是可行的。具體可從以下幾個(gè)方面入手：第一，學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量與質(zhì)量。(1)幫助學(xué)生牢固地記憶知識(shí)；(2)提供多種變式，促進(jìn)知識(shí)的概括；(3)重視知識(shí)間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)。第二，教授與訓(xùn)練解決問(wèn)題的方法與策。(1)結(jié)合具體學(xué)科，教授思維方法；(2)外化思路，進(jìn)行顯性教學(xué)。第三，提供多種練習(xí)的機(jī)會(huì)。應(yīng)避免低水平、簡(jiǎn)單的提問(wèn)或重復(fù)的機(jī)械練習(xí)，防止學(xué)生埋沒(méi)于題海之中，應(yīng)考慮練習(xí)的質(zhì)量。根據(jù)不同的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)段等來(lái)精選、設(shè)計(jì)例題與習(xí)題，充分考慮練什么，什么時(shí)候練，練到什么程度，以什么方式練如何檢驗(yàn)練的效果等等。第四，培養(yǎng)思考問(wèn)題的習(xí)慣。(1)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；(2)鼓勵(lì)學(xué)生多角度提出假設(shè)；(3)鼓勵(lì)自我評(píng)價(jià)與反思。12、單選題教育改革的核心是_____。本題解釋:【答案】C解析：課程改革是教育改革的核心內(nèi)容。13、簡(jiǎn)答題德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，試論述這一德育過(guò)程規(guī)律。參考答案:14、單選題蘇蘇今年3歲，她喜歡在唱歌的時(shí)候把弟弟的奶瓶當(dāng)話筒，這充分體現(xiàn)了蘇蘇的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。15、判斷題《義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)《教育法》和《未成年人保護(hù)法》制定本法。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。16、多選題下列屬于行為主義心理學(xué)家的有_____。參考答案:ABC本題解釋:【出題思路】本題考查行為主義的主要代表性人物?！緟⒖即鸢浮緼BC【名師點(diǎn)睛】行為主義心理學(xué)家中，極具影響力的有：經(jīng)典性條件反射理論的創(chuàng)立者巴甫洛夫，操作性條件反射的創(chuàng)立者斯金納，行為主義的創(chuàng)始人華生，以及聯(lián)結(jié)主義代表人物桑代克。在四個(gè)選項(xiàng)中，A、B、C三個(gè)選項(xiàng)是行為主義心理學(xué)家，而布魯納提出的是認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論，是認(rèn)知心理學(xué)家。17、單選題基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的教師觀是_____。A主體性的教師觀B:以人為本的教師觀C教師觀D:促進(jìn)發(fā)展的教師觀參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教師從知識(shí)的傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是新課程下教師角色的根本變化，是教師角色轉(zhuǎn)變過(guò)程中的一個(gè)飛躍與突破。教師作為學(xué)生的促進(jìn)者，根本任務(wù)就是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。18、單選題人的精神力量、情緒狀態(tài)對(duì)整個(gè)機(jī)體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘疾，使身心得到發(fā)展，這種現(xiàn)象說(shuō)明了個(gè)體身心發(fā)展具有_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：題于所述體現(xiàn)了心理機(jī)能對(duì)生理缺陷的有效補(bǔ)充，屬于個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性。19、單選題具有彌漫性，且不是對(duì)特定的某一事物的體驗(yàn)，而是以相同的態(tài)度體驗(yàn)對(duì)待一切事物的情緒狀態(tài)是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記20、判斷題素質(zhì)教育一定要大量運(yùn)用討論法。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。討論法并非就等同于素質(zhì)教育。21、判斷題人本主義學(xué)者認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是學(xué)生在一定條件下自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，與“自我”的形參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：人本主義注重以人為本，自我的形成是自我實(shí)現(xiàn)的一個(gè)基礎(chǔ)，自然二者是都要強(qiáng)調(diào)22、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述應(yīng)怎樣將集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合。參考答案:要把集體教育與個(gè)別教育結(jié)合起來(lái)。教師一方面要依靠集體中的積極分子和正確輿論的力量教育每一個(gè)成員，同時(shí)也要通過(guò)對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育，影響整個(gè)集體。教師要先向集體提出要求，然后讓集體再去要求、教育和幫助它的成員。教師要影響個(gè)別學(xué)生，首先要去影響他所在的集體，然后通過(guò)集體和教師一起去影響這個(gè)學(xué)生，使教育集體和教育個(gè)人同時(shí)、并行地進(jìn)行。23、單選題幼兒對(duì)美的東西總喜歡動(dòng)手摸一摸，看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，聞一聞。這說(shuō)明幼兒的審美感知_____A:具有豐富的感受性C:具有豐富的創(chuàng)造性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：美本身具有形象性的特點(diǎn)，而幼兒一般通過(guò)感知、交往和操作活動(dòng)得到美感。幼兒感知事物時(shí)，總喜歡看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、摸一摸，甚至抱一抱、親一親，手舞足蹈。幼兒是在“活動(dòng)”中感知美，而不是“靜靜地”品味美。24、單選題1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為_(kāi)____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：1919年，由于“五四”運(yùn)動(dòng)的影響，小學(xué)教育也開(kāi)始有了較大的變化，小學(xué)教育被稱為小學(xué)校，從此開(kāi)始招收6歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為6年。故選B。25、單選題愿望不能實(shí)現(xiàn)或?yàn)檫_(dá)到目的的行動(dòng)受挫時(shí)引起的緊張而不愉快的情緒體驗(yàn)是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：憤怒是愿望不能實(shí)現(xiàn)或?yàn)檫_(dá)到目的的行動(dòng)受挫時(shí)引起的一種緊張而不愉快的情緒體驗(yàn)。驗(yàn)26、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述如何對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育。參考答案:參考解析：特殊教育的內(nèi)容必須滿足各類特殊兒童的特殊需要。如向智力超常兒童提供較同齡兒童難度更大的課程資料；對(duì)于智力落后兒童，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是同其實(shí)際密切相關(guān)的知識(shí)和專業(yè)技能。相對(duì)普通教育中閱讀和計(jì)算等技能，特殊教育應(yīng)讓特殊兒童掌握一些普通學(xué)生不需特別教授就能習(xí)得的特殊技能。創(chuàng)設(shè)適合特殊兒童學(xué)習(xí)的環(huán)境：(1)普通班；(2)普通班加巡回輔導(dǎo)；(3)普通班加資源教室；(4)特殊班加少量普通班；(5)特殊班；(6)特殊學(xué)校。27、單選題補(bǔ)充必要的校本教材，讓教學(xué)更符合_____原則。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教師在教學(xué)中，應(yīng)使學(xué)生從理論與實(shí)際的結(jié)合中來(lái)理解和掌握知識(shí)，并且引導(dǎo)他們運(yùn)用新獲得的知識(shí)去解決各種實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本題中，補(bǔ)充校本教材體現(xiàn)了此原則，故此題選B。28、單選題在個(gè)體順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的發(fā)展中，要求他用新近學(xué)到的知識(shí)技能對(duì)原來(lái)的知識(shí)技能加以補(bǔ)充、改組，或者矯正，最后，使新的知識(shí)技能與己有的知識(shí)技能融為一體，這是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：發(fā)展社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體在早期社會(huì)化的基礎(chǔ)上，為了適應(yīng)新形勢(shì)提出的角色要求而進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程，是對(duì)個(gè)體產(chǎn)生的新的期待，要求他承擔(dān)新的任務(wù)、扮演新的角色等。29、簡(jiǎn)答題教育是如何影響政治經(jīng)濟(jì)制度的？參考答案:(1)教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才。(2)教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量。(3)教育可以促進(jìn)民主。30、填空題與實(shí)質(zhì)教育論對(duì)立的是____。參考答案:形式教育論本題解釋:【答案】形式教育論31、單選題教學(xué)日記是教師教學(xué)反思的主要方法之一，以下對(duì)教學(xué)日記的理解，正確的是_____。A:是簡(jiǎn)單的“鏡像”記錄生活，對(duì)教師的教學(xué)沒(méi)有影響B(tài):需要對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行觀察，并深入思考，但只是經(jīng)驗(yàn)的記敘，沒(méi)有實(shí)際意義C:教學(xué)日記能夠抓住教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，引發(fā)教師開(kāi)展教學(xué)研究，是有意義的D:教學(xué)日記是教師自己的教學(xué)感受和反思，不能用來(lái)與同行交流參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：。32、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述幼兒游戲的特點(diǎn)。參考答案:參考解析：(1)游戲是兒童主動(dòng)和自愿的活動(dòng)；(2)兒童重視的是游戲的過(guò)程，而非游戲的結(jié)果，無(wú)強(qiáng)制性的外在目的；(3)游戲是充滿想象和創(chuàng)造的活動(dòng)；(4)兒童游戲具有假想成分，它是在假想的情景中反映社會(huì)生活，是虛構(gòu)和現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一的活動(dòng)；(5)游戲是能給兒童帶來(lái)積極情感體驗(yàn)的活動(dòng)?！久}立意】考查幼兒游戲的特點(diǎn)。33、單選題根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，學(xué)生最有可能選擇的是成功概率為_(kāi)____的任務(wù)。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：略。34、單選題測(cè)驗(yàn)的_____代表了測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性程度，是評(píng)估測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：信度代表測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性程度，效度代表了測(cè)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性程度。35、單選題學(xué)生享有的最主要的權(quán)利是_____D權(quán)、榮譽(yù)權(quán)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：受教育權(quán)是學(xué)生最基本的權(quán)利。36、判斷題兩種學(xué)習(xí)之間的刺激相似，而反應(yīng)各異，則會(huì)產(chǎn)生負(fù)遷移。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：一般來(lái)說(shuō)，正、負(fù)遷移的產(chǎn)生取決于兩種學(xué)習(xí)在刺激反應(yīng)之間相似與相異的程度。兩種知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)在刺激與反應(yīng)之間越相似，則越能產(chǎn)生正遷移。反之，如果兩種學(xué)習(xí)之間的刺激相似，而反應(yīng)各異，則會(huì)產(chǎn)生負(fù)遷移。37、填空題教育作為一種特殊的文化現(xiàn)象，具有雙重文化屬性，即傳遞和深化文化與____。參考答案:構(gòu)成文化本體本題解釋:【答案】構(gòu)成文化本體38、單選題學(xué)生在解題過(guò)程中對(duì)題目瀏覽、測(cè)查、完成情況的監(jiān)視及對(duì)速度的把握主要采用了。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：題干描述屬于元認(rèn)知策略中的監(jiān)控策略。39、判斷題備課的內(nèi)容包括備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教法、備學(xué)法。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：備課要做好三個(gè)方面的工作：備教材、備教法、備學(xué)生。40、單選題《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念是_____。①師德為先②依法執(zhí)教③能力為重④學(xué)生為本參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念是師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)。41、單選題人本主義心理學(xué)的代表是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：人本主義心理學(xué)以馬斯洛、羅杰斯為代表；華生是行為主義的創(chuàng)始人；杜威是現(xiàn)代教育的代表人物。42、單選題下列關(guān)于幼兒的聽(tīng)覺(jué)偏好趨向的說(shuō)法正確的是_____。A:就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲B:就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音C:新生兒愛(ài)聽(tīng)節(jié)奏快的樂(lè)曲D:新生兒愛(ài)聽(tīng)柔和的聲音參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】新生兒對(duì)聽(tīng)覺(jué)就已經(jīng)有了一定的偏好，趨向于人聲；對(duì)母親的聲音和陌生人的聲音而言，更趨向于母親的聲音，喜歡柔和安定的聲音。故選D。43、單選題奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的著作是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：夸美紐斯在