教育學(xué)杭州師范大學(xué)金岳祥副教授中學(xué)教師資格認(rèn)定考試考前輔導(dǎo)教育學(xué)杭州師范大學(xué)金岳祥副教授中學(xué)教師資1教育學(xué)第六章全面發(fā)展教育的組成部分本章重點(diǎn)1、什么是德育？2、什么是德育的社會(huì)性功能？3、什么是德育的教育性功能？4、學(xué)校德育的功能有哪些方面？5、我國中學(xué)德育的任務(wù)與主要內(nèi)容是什么？6、什么是智育？7、智育對(duì)社會(huì)和個(gè)體的發(fā)展有哪些促進(jìn)作用？8、什么是體育？9、學(xué)校體育的功能和主要任務(wù)是什么？10、什么是美育？11、學(xué)校美育的主要任務(wù)是什么？

12、學(xué)校實(shí)施美育應(yīng)注意哪些方面的工作？教育學(xué)第六章全面發(fā)展教育的組成部分本章重點(diǎn)2教育學(xué)第一節(jié)德育一、什么是德育1、簡單地說，德育就是培養(yǎng)學(xué)生品德的教育?！瞤181〕（單選）2、含義：〔p181〕（名解2002.4、2004.1、2005.4）*（價(jià)值環(huán)境、構(gòu)建和提升而非外在的塑造）2、學(xué)校德育的功能〔183-188〕（簡答）*（1）社會(huì)性功能（2）個(gè)體性功能（3）教育性功能教育學(xué)第一節(jié)德育一、什么是德育3教育學(xué)第一節(jié)德育2、學(xué)校德育的功能〔183-188〕（簡答）*（1）社會(huì)性功能：學(xué)校德育能在何種程度上對(duì)社會(huì)發(fā)生何種性質(zhì)的影響。（名解2008.4，單選）*政治功能：不僅為階級(jí)斗爭服務(wù)，而且為國家的政治法律制度的民主化、完善、改革服務(wù)。經(jīng)濟(jì)功能：通過提供具有一定品德的勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生影響。文化功能：傳播和創(chuàng)生價(jià)值、倫理和政治等方面的民族文化，并使年輕一代文化化。教育學(xué)第一節(jié)德育2、學(xué)校德育的功能〔183-188〕（4教育學(xué)第一節(jié)德育2、學(xué)校德育的功能〔183-188〕（簡答）*（2）個(gè)體性功能：學(xué)校德育對(duì)德育對(duì)象的個(gè)體發(fā)展能產(chǎn)生怎樣的實(shí)際影響。（單、多選）生存：個(gè)體只有接受了基本的社會(huì)道德價(jià)值觀念才能在社會(huì)中生存，并獲取社會(huì)所能給予的力量。發(fā)展：促進(jìn)個(gè)體品德心理結(jié)構(gòu)的發(fā)展，塑造個(gè)體的社會(huì)人格。享用：使個(gè)體實(shí)現(xiàn)某種精神需要或愿望，從中體驗(yàn)滿足、快樂、幸福，獲得精神上的享受。（最高境界）

個(gè)體性功能的發(fā)揮要注意兩個(gè)問題：一是必須充分尊重學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性，二是要有必要的規(guī)范學(xué)習(xí)和價(jià)值學(xué)習(xí)相結(jié)合以形成一定的品德）教育學(xué)第一節(jié)德育2、學(xué)校德育的功能〔183-188〕（5教育學(xué)第一節(jié)德育2、學(xué)校德育的功能〔183-188〕（簡答）*（3）教育性功能：（名解2008.4）*所謂德育的教育性功能，一是指德育的“教育”或者價(jià)值屬性，二是指德育作為教育子系統(tǒng)對(duì)平行系統(tǒng)的作用。價(jià)值教育：引導(dǎo)學(xué)生明確人生方向，進(jìn)行價(jià)值追求。對(duì)其它各育的促進(jìn)功能：啟動(dòng)和放大學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。為個(gè)體提供各科學(xué)習(xí)的價(jià)值方向。為良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式的形成提供直接支持。教育學(xué)第一節(jié)德育2、學(xué)校德育的功能〔183-188〕（6教育學(xué)第一節(jié)德育二、中小學(xué)學(xué)德育的任務(wù)與主要內(nèi)容〔p188-192〕（簡答2005.10，論述2006.4）*1、任務(wù)：〔p188〕2、內(nèi)容：（多選）（1）基本道德和行為規(guī)范教育。教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為教育，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣。（2）公民道德與政治品質(zhì)教育。集體主義教育：必須養(yǎng)成學(xué)生善于在集體中生活的習(xí)慣。愛國主義教育：倡導(dǎo)民族奮發(fā)精神，煥發(fā)學(xué)生的斗志，為把祖國建設(shè)成社會(huì)主義強(qiáng)國而不懈奮斗。民主法制教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟蒙，從小樹立民主與法紀(jì)觀念，同時(shí)進(jìn)行其它有關(guān)國家政治生活常識(shí)的教育。（3）世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育。這是學(xué)校德育的最高目標(biāo)，也是基礎(chǔ)性工作。教育者要努力探索適應(yīng)我國中小學(xué)生品德發(fā)展實(shí)際的教育方式。教育學(xué)第一節(jié)德育二、中小學(xué)學(xué)德育的任務(wù)與主要內(nèi)容〔p7教育學(xué)第二節(jié)智育—、智育概述1．智育的含義（P.192）（名解2004.10，單選）*2．帕金斯對(duì)智力的理解〔p193〕（單選）智力＝天賦＋策略＋知識(shí)3．智育對(duì)社會(huì)和個(gè)體發(fā)展的促進(jìn)作用〔P.195-197〕（簡答2007.4）*二、中小學(xué)智育的主要任務(wù)與內(nèi)容〔p197-200〕（多選）1、傳授知識(shí)2、發(fā)展技能（包括身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)能力、進(jìn)行智力活動(dòng)的智慧能力、對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)本身的反省認(rèn)知能力）（多選）3、培養(yǎng)自主性和創(chuàng)造性教育學(xué)第二節(jié)智育—、智育概述8教育學(xué)第三節(jié)體育一、體育概述1、體育的含義：〔p.200〕（名解、單選）*2、學(xué)校體育活動(dòng)的基本特征：教育性、技能性、娛樂性。〔p200-201〕（多選）3、學(xué)校體育的最初來源：早期人類的勞動(dòng)和娛樂。〔p201〕（單選）4、學(xué)校體育的功能：健體、教育、娛樂?！瞤202-204〕（多選）二、中小學(xué)體育的主要任務(wù)(p204-206)

（多選）〔論述2006.10聯(lián)系實(shí)際論述學(xué)校體育的功能和主要任務(wù)?！?教育學(xué)第三節(jié)體育一、體育概述9教育學(xué)第四節(jié)美育一、美育概述1、含義：〔p206〕（名解2002.10、2003.4、2007.10）*2、席勒的《美育書簡》首先提出美育的概念?！瞤207〕（單選）3、形式美育是以培養(yǎng)審美對(duì)象的審美素質(zhì)為目標(biāo)的教育活動(dòng)。（單選）4、現(xiàn)代美育的核心是強(qiáng)調(diào)美育對(duì)詩意人生的促進(jìn)功能?！瞤208〕（單選）二、美育功能〔p208-209〕（多選）1、直接功能：育美。2、間接功能：育德、促智、健體功能。蔡元培：“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也?！保▎芜x）3、超越功能：對(duì)人生意趣和教育美學(xué)精神的追求。蔡元培：“以美育代宗教”（單選）教育學(xué)第四節(jié)美育一、美育概述10教育學(xué)第四節(jié)美育三、美育的任務(wù)（p210-212）〔單選，或簡答：2002.4簡述美育的任務(wù)〕1、感受美2、鑒賞美3、表現(xiàn)和創(chuàng)造美4、追求人生趣味和理想境界四、學(xué)校美育涉及的內(nèi)容〔p212-214〕（多選，簡答2004.4學(xué)校實(shí)施美育應(yīng)注意哪些方面?）1、藝術(shù)美育：學(xué)校美育的核心（單選）2、自然美育3、社會(huì)美育4、教育美育教育學(xué)第四節(jié)美育三、美育的任務(wù)（p210-212）11教育學(xué)本章真題練習(xí)№1單選（2003.4）德育即是對(duì)學(xué)生進(jìn)行()的教育。A.政治思想B.品德C.文明行為習(xí)慣D.價(jià)值觀和方法論單選（2002.4）學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指()A.發(fā)展性功能B.個(gè)體性功能C.教育性功能D.社會(huì)性功能單選（2002.10，2003.4，2007.10）德育個(gè)體性功能的最高境界是()A.德育的政治功能B.德育的生存功能C.德育的發(fā)展功能D.德育的享用性功能單選（2003.10）德育要賦予每個(gè)個(gè)體以科學(xué)的價(jià)值觀、道德原則和行為規(guī)范，這體現(xiàn)了德育個(gè)體性功能的()。A.文化功能B.生存功能C.發(fā)展功能D.享用功能BDDB教育學(xué)本章真題練習(xí)№1單選（2003.4）德育即是對(duì)學(xué)生12教育學(xué)本章真題練習(xí)№2單選（2004.4）德育的個(gè)體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意()。A.強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性B.注意功能實(shí)現(xiàn)的間接性C.注重個(gè)體的享用性D.尊重學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性單選（2005.4）德育的價(jià)值屬性和對(duì)平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的()功能的兩大含義。A.社會(huì)性B.個(gè)體性C.教育性D.享用性多選（2006.10）德育包括()A．知情教育B．意行教育C．政治教育D．道德教育E．思想教育多選（2004.4）我國中小學(xué)德育的重點(diǎn)具體說來應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)以下哪幾方面?()A.基本道德和行為規(guī)范的教育B.公民道德與政治品質(zhì)的教育C.世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育D.提高人的智慧水平的教育E.注重自主性、創(chuàng)造性的教育DCDEC

ABC教育學(xué)本章真題練習(xí)№2單選（2004.4）德育的個(gè)體發(fā)展功13教育學(xué)本章真題練習(xí)№3多選（2005.4）德育對(duì)智育、體、美諸育的促進(jìn)功能，就其共性來看主要有以下幾點(diǎn)()。A.動(dòng)機(jī)作用B.方向作用C.習(xí)慣和方法上的支持D.提升智慧E.獲得體魄、體能的提高

單選（2003.10）下列哪一觀點(diǎn)是正確的?()A.智育等于教學(xué)B.創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維C.進(jìn)行美育即實(shí)施素質(zhì)教育D.智育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的途徑之一單選（2005.10）教育者創(chuàng)設(shè)一定的情境以提升教育對(duì)象的智慧水平為目標(biāo)的教育稱為（）A.德育 B.智育C.美育 D.體育單選（2006.4、2008.4）智育是教育者創(chuàng)設(shè)一定情境以提升教育對(duì)象的____為目標(biāo)的教育。（）A.知識(shí)水平B.智力水平C.智慧水平 D.能力水平ABCD

BC教育學(xué)本章真題練習(xí)№3多選（2005.4）德育對(duì)智育、體、14教育學(xué)本章真題練習(xí)№4單選（2005.4）技能是按照規(guī)則、程序、基于練習(xí)而完成智慧任務(wù)或身體協(xié)調(diào)動(dòng)作的能力，下列與技能的三種類型不符的是()。A.身體協(xié)調(diào)能力B.智慧能力C.元認(rèn)知技能D.自主能力多選（2003.4、2003.10）智育的主要任務(wù)是()。A.傳授知識(shí)B.發(fā)展智力C.培養(yǎng)自主性D.培養(yǎng)創(chuàng)造力E.進(jìn)行思想品德教育單選（2002.10）體育是以()為目標(biāo)的教育活動(dòng)。A.提升教育對(duì)象智慧B.健全品德素養(yǎng)C.發(fā)展體能，鍛煉體魄D.追求人生情趣和理想境界單選（2004.10）10.下列哪一項(xiàng)未列入學(xué)校體育的功能？()A.教育功能 B.娛樂功能C.健體功能 D.個(gè)體享用功能DDC

ABCD教育學(xué)本章真題練習(xí)№4單選（2005.4）技能是按照規(guī)則15教育學(xué)本章真題練習(xí)№5單選（2008.4）學(xué)校體育活動(dòng)不同于競技體育和一般的身體鍛煉的基本特性是它的價(jià)值功能——()的體現(xiàn)，即對(duì)德育、智育、美育的促進(jìn)上。A.競技功能B.教育功能C.娛樂功能 D.健體功能多選（2005.4）中小學(xué)體育的主要任務(wù)有()。A.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)其身體正常發(fā)育B.提高運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，傳授必要知識(shí)技能C.參加各種體育競賽，選拔運(yùn)動(dòng)人才D.增強(qiáng)體育興趣，形成良好的精神品質(zhì)E.養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)健康體育觀念多選（2002.10，2004.1）學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是()A.生存性B.娛樂性C.競爭性D.技能性E.教育性單選（2006.10）“美育”一詞最早是誰在《美學(xué)書簡》中提出的()A．培根B．康德C．席勒 D．盧梭BDEBABDC教育學(xué)本章真題練習(xí)№5單選（2008.4）學(xué)校體育活動(dòng)不同16教育學(xué)本章真題練習(xí)№6單選（2004.10）美育之“超美育”功能，即指()。A.直接育美功能B.間接育德、促智、健體功能C.超越性美育功能 D.美育的附加功能單選（2003.10）蔡元培所倡導(dǎo)的美育是()。A.藝術(shù)美育B.哲學(xué)美育C.超美育D.社會(huì)美育單選（2004.1）以培養(yǎng)學(xué)生審美素質(zhì)為目標(biāo)的教育活動(dòng)指的是()A.廣義的美育B.狹義的美育C.形式美育D.實(shí)質(zhì)美育單選（2007.4）蔡元培說過“美育者,與智育相輔而行,以圖德育之完成者也”,闡明了美育的（）A.直接功能B.教育功能C.間接功能D.超越性功能單選（2007.10）蔡元培先生認(rèn)為：美育具有育德、促智、健體之功能，這是美育的______功能。()A.直接性B.間接性C.循環(huán)性 D.超美育CCCCB教育學(xué)本章真題練習(xí)№6單選（2004.10）美育之“超美育17教育學(xué)杭州師范大學(xué)金岳祥副教授中學(xué)教師資格認(rèn)定考試考前輔導(dǎo)教育學(xué)杭州師范大學(xué)金岳祥副教授中學(xué)教師資18教育學(xué)第六章全面發(fā)展教育的組成部分本章重點(diǎn)1、什么是德育？2、什么是德育的社會(huì)性功能？3、什么是德育的教育性功能？4、學(xué)校德育的功能有哪些方面？5、我國中學(xué)德育的任務(wù)與主要內(nèi)容是什么？6、什么是智育？7、智育對(duì)社會(huì)和個(gè)體的發(fā)展有哪些促進(jìn)作用？8、什么是體育？9、學(xué)校體育的功能和主要任務(wù)是什么？10、什么是美育？11、學(xué)校美育的主要任務(wù)是什么？

12、學(xué)校實(shí)施美育應(yīng)注意哪些方面的工作？教育學(xué)第六章全面發(fā)展教育的組成部分本章重點(diǎn)19教育學(xué)第一節(jié)德育一、什么是德育1、簡單地說，德育就是培養(yǎng)學(xué)生品德的教育?！瞤181〕（單選）2、含義：〔p181〕（名解2002.4、2004.1、2005.4）*（價(jià)值環(huán)境、構(gòu)建和提升而非外在的塑造）2、學(xué)校德育的功能〔183-188〕（簡答）*（1）社會(huì)性功能（2）個(gè)體性功能（3）教育性功能教育學(xué)第一節(jié)德育一、什么是德育20教育學(xué)第一節(jié)德育2、學(xué)校德育的功能〔183-188〕（簡答）*（1）社會(huì)性功能：學(xué)校德育能在何種程度上對(duì)社會(huì)發(fā)生何種性質(zhì)的影響。（名解2008.4，單選）*政治功能：不僅為階級(jí)斗爭服務(wù)，而且為國家的政治法律制度的民主化、完善、改革服務(wù)。經(jīng)濟(jì)功能：通過提供具有一定品德的勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生影響。文化功能：傳播和創(chuàng)生價(jià)值、倫理和政治等方面的民族文化，并使年輕一代文化化。教育學(xué)第一節(jié)德育2、學(xué)校德育的功能〔183-188〕（21教育學(xué)第一節(jié)德育2、學(xué)校德育的功能〔183-188〕（簡答）*（2）個(gè)體性功能：學(xué)校德育對(duì)德育對(duì)象的個(gè)體發(fā)展能產(chǎn)生怎樣的實(shí)際影響。（單、多選）生存：個(gè)體只有接受了基本的社會(huì)道德價(jià)值觀念才能在社會(huì)中生存，并獲取社會(huì)所能給予的力量。發(fā)展：促進(jìn)個(gè)體品德心理結(jié)構(gòu)的發(fā)展，塑造個(gè)體的社會(huì)人格。享用：使個(gè)體實(shí)現(xiàn)某種精神需要或愿望，從中體驗(yàn)滿足、快樂、幸福，獲得精神上的享受。（最高境界）

個(gè)體性功能的發(fā)揮要注意兩個(gè)問題：一是必須充分尊重學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性，二是要有必要的規(guī)范學(xué)習(xí)和價(jià)值學(xué)習(xí)相結(jié)合以形成一定的品德）教育學(xué)第一節(jié)德育2、學(xué)校德育的功能〔183-188〕（22教育學(xué)第一節(jié)德育2、學(xué)校德育的功能〔183-188〕（簡答）*（3）教育性功能：（名解2008.4）*所謂德育的教育性功能，一是指德育的“教育”或者價(jià)值屬性，二是指德育作為教育子系統(tǒng)對(duì)平行系統(tǒng)的作用。價(jià)值教育：引導(dǎo)學(xué)生明確人生方向，進(jìn)行價(jià)值追求。對(duì)其它各育的促進(jìn)功能：啟動(dòng)和放大學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。為個(gè)體提供各科學(xué)習(xí)的價(jià)值方向。為良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式的形成提供直接支持。教育學(xué)第一節(jié)德育2、學(xué)校德育的功能〔183-188〕（23教育學(xué)第一節(jié)德育二、中小學(xué)學(xué)德育的任務(wù)與主要內(nèi)容〔p188-192〕（簡答2005.10，論述2006.4）*1、任務(wù)：〔p188〕2、內(nèi)容：（多選）（1）基本道德和行為規(guī)范教育。教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為教育，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣。（2）公民道德與政治品質(zhì)教育。集體主義教育：必須養(yǎng)成學(xué)生善于在集體中生活的習(xí)慣。愛國主義教育：倡導(dǎo)民族奮發(fā)精神，煥發(fā)學(xué)生的斗志，為把祖國建設(shè)成社會(huì)主義強(qiáng)國而不懈奮斗。民主法制教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟蒙，從小樹立民主與法紀(jì)觀念，同時(shí)進(jìn)行其它有關(guān)國家政治生活常識(shí)的教育。（3）世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育。這是學(xué)校德育的最高目標(biāo)，也是基礎(chǔ)性工作。教育者要努力探索適應(yīng)我國中小學(xué)生品德發(fā)展實(shí)際的教育方式。教育學(xué)第一節(jié)德育二、中小學(xué)學(xué)德育的任務(wù)與主要內(nèi)容〔p24教育學(xué)第二節(jié)智育—、智育概述1．智育的含義（P.192）（名解2004.10，單選）*2．帕金斯對(duì)智力的理解〔p193〕（單選）智力＝天賦＋策略＋知識(shí)3．智育對(duì)社會(huì)和個(gè)體發(fā)展的促進(jìn)作用〔P.195-197〕（簡答2007.4）*二、中小學(xué)智育的主要任務(wù)與內(nèi)容〔p197-200〕（多選）1、傳授知識(shí)2、發(fā)展技能（包括身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)能力、進(jìn)行智力活動(dòng)的智慧能力、對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)本身的反省認(rèn)知能力）（多選）3、培養(yǎng)自主性和創(chuàng)造性教育學(xué)第二節(jié)智育—、智育概述25教育學(xué)第三節(jié)體育一、體育概述1、體育的含義：〔p.200〕（名解、單選）*2、學(xué)校體育活動(dòng)的基本特征：教育性、技能性、娛樂性?！瞤200-201〕（多選）3、學(xué)校體育的最初來源：早期人類的勞動(dòng)和娛樂?！瞤201〕（單選）4、學(xué)校體育的功能：健體、教育、娛樂。〔p202-204〕（多選）二、中小學(xué)體育的主要任務(wù)(p204-206)

（多選）〔論述2006.10聯(lián)系實(shí)際論述學(xué)校體育的功能和主要任務(wù)。〕*教育學(xué)第三節(jié)體育一、體育概述26教育學(xué)第四節(jié)美育一、美育概述1、含義：〔p206〕（名解2002.10、2003.4、2007.10）*2、席勒的《美育書簡》首先提出美育的概念?！瞤207〕（單選）3、形式美育是以培養(yǎng)審美對(duì)象的審美素質(zhì)為目標(biāo)的教育活動(dòng)。（單選）4、現(xiàn)代美育的核心是強(qiáng)調(diào)美育對(duì)詩意人生的促進(jìn)功能?！瞤208〕（單選）二、美育功能〔p208-209〕（多選）1、直接功能：育美。2、間接功能：育德、促智、健體功能。蔡元培：“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也?！保▎芜x）3、超越功能：對(duì)人生意趣和教育美學(xué)精神的追求。蔡元培：“以美育代宗教”（單選）教育學(xué)第四節(jié)美育一、美育概述27教育學(xué)第四節(jié)美育三、美育的任務(wù)（p210-212）〔單選，或簡答：2002.4簡述美育的任務(wù)〕1、感受美2、鑒賞美3、表現(xiàn)和創(chuàng)造美4、追求人生趣味和理想境界四、學(xué)校美育涉及的內(nèi)容〔p212-214〕（多選，簡答2004.4學(xué)校實(shí)施美育應(yīng)注意哪些方面?）1、藝術(shù)美育：學(xué)校美育的核心（單選）2、自然美育3、社會(huì)美育4、教育美育教育學(xué)第四節(jié)美育三、美育的任務(wù)（p210-212）28教育學(xué)本章真題練習(xí)№1單選（2003.4）德育即是對(duì)學(xué)生進(jìn)行()的教育。A.政治思想B.品德C.文明行為習(xí)慣D.價(jià)值觀和方法論單選（2002.4）學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指()A.發(fā)展性功能B.個(gè)體性功能C.教育性功能D.社會(huì)性功能單選（2002.10，2003.4，2007.10）德育個(gè)體性功能的最高境界是()A.德育的政治功能B.德育的生存功能C.德育的發(fā)展功能D.德育的享用性功能單選（2003.10）德育要賦予每個(gè)個(gè)體以科學(xué)的價(jià)值觀、道德原則和行為規(guī)范，這體現(xiàn)了德育個(gè)體性功能的()。A.文化功能B.生存功能C.發(fā)展功能D.享用功能BDDB教育學(xué)本章真題練習(xí)№1單選（2003.4）德育即是對(duì)學(xué)生29教育學(xué)本章真題練習(xí)№2單選（2004.4）德育的個(gè)體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意()。A.強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性B.注意功能實(shí)現(xiàn)的間接性C.注重個(gè)體的享用性D.尊重學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性單選（2005.4）德育的價(jià)值屬性和對(duì)平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的()功能的兩大含義。A.社會(huì)性B.個(gè)體性C.教育性D.享用性多選（2006.10）德育包括()A．知情教育B．意行教育C．政治教育D．道德教育E．思想教育多選（2004.4）我國中小學(xué)德育的重點(diǎn)具體說來應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)以下哪幾方面?()A.基本道德和行為規(guī)范的教育B.公民道德與政治品質(zhì)的教育C.世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育D.提高人的智慧水平的教育E.注重自主性、創(chuàng)造性的教育DCDEC

ABC教育學(xué)本章真題練習(xí)№2單選（2004.4）德育的個(gè)體發(fā)展功30教育學(xué)本章真題練習(xí)№3多選（2005.4）德育對(duì)智育、體、美諸育的促進(jìn)功能，就其共性來看主要有以下幾點(diǎn)()。A.動(dòng)機(jī)作用B.方向作用C.習(xí)慣和方法上的支持D.提升智慧E.獲得體魄、體能的提高

單選（2003.10）下列哪一觀點(diǎn)是正確的?()A.智育等于教學(xué)B.創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維C.進(jìn)行美育即實(shí)施素質(zhì)教育D.智育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的途徑之一單選（2005.10）教育者創(chuàng)設(shè)一定的情境以提升教育對(duì)象的智慧水平為目標(biāo)的教育稱為（）A.德育 B.智育C.美育 D.體育單選（2006.4、2008.4）智育是教育者創(chuàng)設(shè)一定情境以提升教育對(duì)象的____為目標(biāo)的教育。（）A.知識(shí)水平B.智力水平C.智慧水平 D.能力水平ABCD

BC教育學(xué)本章真題練習(xí)№3多選（2005.4）德育對(duì)智育、體、31教育學(xué)本章真題練習(xí)№4單選（2005.4）技能是按照規(guī)則、程序、基于練習(xí)而完成智慧任務(wù)或身體協(xié)調(diào)動(dòng)作的能力，下列與技能的三種類型不符的是()。A.身體協(xié)調(diào)能力B.智慧能力C.元認(rèn)知技能D.自主能力多選（2003.4、2003.10）智育的主要任務(wù)是()。A.傳授知識(shí)B.發(fā)展智力C.培養(yǎng)自主性D.培養(yǎng)創(chuàng)造力E.進(jìn)行思想品德教育單選（2002.10）體育是以()為目標(biāo)的教育活動(dòng)。A.提升教育對(duì)象智慧B.健全品德素養(yǎng)C.發(fā)展體能，鍛煉體魄D.追求人生情趣和理想境界單選（2004.10）10.下列哪一項(xiàng)未列入學(xué)校體育的功能？()A